人教版2015信息技術(shù)五年級(jí)上冊(cè)第5課精彩效果不一般（教案）授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析《人教版2015信息技術(shù)五年級(jí)上冊(cè)》第5課“精彩效果不一般”，以培養(yǎng)學(xué)生審美觀念和創(chuàng)新能力為核心，緊密圍繞教材所教授的Photoshop基本操作技能，拓展學(xué)生對(duì)圖像處理的認(rèn)識(shí)。本課通過(guò)教授圖層、濾鏡和路徑工具的使用，使學(xué)生能夠結(jié)合實(shí)際操作，創(chuàng)作出具有個(gè)性化特色的圖像作品。內(nèi)容與課本前幾課的知識(shí)點(diǎn)相呼應(yīng)，既鞏固了基本技能，又激發(fā)了學(xué)生對(duì)信息技術(shù)學(xué)科的興趣，提高了實(shí)踐操作和藝術(shù)創(chuàng)作能力。課程設(shè)計(jì)注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用技能，符合五年級(jí)學(xué)生認(rèn)知發(fā)展水平和學(xué)習(xí)需求。核心素養(yǎng)目標(biāo)本課程以培養(yǎng)學(xué)生信息技術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)為目標(biāo)，重點(diǎn)提升學(xué)生的信息意識(shí)、計(jì)算思維和數(shù)字化創(chuàng)新能力。通過(guò)學(xué)習(xí)圖層、濾鏡和路徑工具的應(yīng)用，使學(xué)生能夠結(jié)合實(shí)際案例，形成對(duì)圖像處理深度認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)其在面對(duì)圖像編輯需求時(shí)，能自覺(jué)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，課程強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新實(shí)踐，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮個(gè)性，提升審美鑒賞力，激發(fā)其利用信息技術(shù)工具進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作的熱情，進(jìn)一步塑造學(xué)生的信息化時(shí)代創(chuàng)新精神和社會(huì)責(zé)任感。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：圖層、濾鏡和路徑工具的使用及創(chuàng)意應(yīng)用。

難點(diǎn)：如何將所學(xué)工具和技巧綜合運(yùn)用到個(gè)性化的圖像創(chuàng)作中。

解決辦法及突破策略：

1.通過(guò)直觀演示和分步講解，使學(xué)生清晰掌握?qǐng)D層、濾鏡和路徑工具的操作方法。

2.設(shè)計(jì)具有啟發(fā)性的實(shí)踐任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生將理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，逐步克服操作難點(diǎn)。

3.提供多樣化的素材和創(chuàng)作主題，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行探索性實(shí)踐，激發(fā)創(chuàng)意思維。

4.組織學(xué)生互評(píng)互學(xué)，通過(guò)交流與合作，共享創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)，突破個(gè)性化創(chuàng)作的難點(diǎn)。

5.教師巡回指導(dǎo)，針對(duì)學(xué)生個(gè)體差異提供個(gè)性化輔導(dǎo)，確保每位學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上得到提升。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都提前準(zhǔn)備好《人教版2015信息技術(shù)五年級(jí)上冊(cè)》教材，以便于課堂上隨時(shí)翻閱第5課“精彩效果不一般”的相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：

-準(zhǔn)備一套與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片素材庫(kù)，包括不同風(fēng)格和主題的圖片，供學(xué)生練習(xí)圖層、濾鏡和路徑工具的使用。

-收集和制作一系列圖表，展示圖層、濾鏡和路徑工具的操作流程和效果預(yù)覽，方便學(xué)生理解和記憶。

-制作教學(xué)視頻，詳細(xì)演示圖層、濾鏡和路徑工具的具體操作步驟，供學(xué)生在實(shí)操前觀看學(xué)習(xí)。

-設(shè)計(jì)并打印操作指南和練習(xí)任務(wù)單，輔助學(xué)生按照步驟完成實(shí)踐任務(wù)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：

-確保計(jì)算機(jī)教室中的每臺(tái)計(jì)算機(jī)都安裝有Photoshop軟件，并保證軟件的運(yùn)行流暢。

-檢查計(jì)算機(jī)及相關(guān)設(shè)備（如打印機(jī)、投影儀等）的正常運(yùn)作，確保教學(xué)過(guò)程中不會(huì)因技術(shù)問(wèn)題中斷。

-準(zhǔn)備適量的繪畫板或觸摸屏設(shè)備，為有興趣的學(xué)生提供更直觀的操作體驗(yàn)。

4.教室布置：

-將教室劃分為學(xué)習(xí)區(qū)、討論區(qū)和操作區(qū)，確保學(xué)生能夠在不同的區(qū)域進(jìn)行理論學(xué)習(xí)、小組討論和上機(jī)操作。

-在學(xué)習(xí)區(qū)設(shè)置投影儀，播放教學(xué)視頻和演示操作步驟，方便所有學(xué)生清晰觀看。

-在討論區(qū)設(shè)置白板或掛圖，供學(xué)生記錄討論成果和分享創(chuàng)作思路。

-在操作區(qū)為學(xué)生提供足夠的桌面空間，確保他們能夠舒適地進(jìn)行計(jì)算機(jī)操作，并保持教室內(nèi)的良好通風(fēng)和照明。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)Photoshop圖層、濾鏡和路徑工具的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開場(chǎng)提問(wèn)：“你們聽說(shuō)過(guò)Photoshop嗎？它在我們生活中扮演著什么角色？”

展示一些利用Photoshop處理過(guò)的創(chuàng)意圖片，讓學(xué)生初步感受圖像編輯的魅力。

簡(jiǎn)短介紹Photoshop的基本概念及其在數(shù)字藝術(shù)創(chuàng)作中的重要性。

2.Photoshop基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解圖層、濾鏡和路徑工具的基本概念和操作原理。

過(guò)程：

講解圖層的定義和作用，以及濾鏡和路徑工具的基本功能。

使用圖表和示意圖輔助講解，幫助學(xué)生理解各工具的工作原理和相互關(guān)系。

通過(guò)實(shí)際操作演示，讓學(xué)生直觀了解這些工具在圖像編輯中的應(yīng)用。

3.Photoshop案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解圖層、濾鏡和路徑工具的特性和應(yīng)用。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)經(jīng)典的Photoshop案例進(jìn)行分析，展示其創(chuàng)作過(guò)程和最終效果。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例中圖層、濾鏡和路徑工具的使用方法和創(chuàng)意構(gòu)思。

引導(dǎo)學(xué)生思考如何將這些工具應(yīng)用到自己的創(chuàng)作中，解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和創(chuàng)新思維。

過(guò)程：

將學(xué)生分成小組，每組圍繞一個(gè)特定的圖像編輯主題進(jìn)行討論。

小組內(nèi)探討如何運(yùn)用圖層、濾鏡和路徑工具實(shí)現(xiàn)創(chuàng)意效果。

每組準(zhǔn)備展示討論成果，包括創(chuàng)作思路和預(yù)期效果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，加深對(duì)Photoshop工具應(yīng)用的理解。

過(guò)程：

各組代表上臺(tái)展示討論成果，講解創(chuàng)作思路和操作步驟。

學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)、評(píng)價(jià)，促進(jìn)相互學(xué)習(xí)。

教師總結(jié)點(diǎn)評(píng)，指出創(chuàng)意亮點(diǎn)和操作技巧，提供改進(jìn)建議。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)Photoshop工具在實(shí)際應(yīng)用中的重要性。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧圖層、濾鏡和路徑工具的基本概念和操作方法。

強(qiáng)調(diào)Photoshop工具在圖像編輯和藝術(shù)創(chuàng)作中的價(jià)值和作用。

布置課后作業(yè)：要求學(xué)生利用所學(xué)工具創(chuàng)作一幅圖像作品，并撰寫創(chuàng)作心得。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《Photoshop圖像處理技巧與應(yīng)用》：介紹Photoshop的圖層、濾鏡和路徑工具的高級(jí)應(yīng)用技巧，以及在實(shí)際項(xiàng)目中的案例解析。

-《數(shù)字藝術(shù)創(chuàng)作指南》：探討數(shù)字藝術(shù)的基本概念、創(chuàng)作方法和實(shí)踐案例，特別是如何運(yùn)用Photoshop等軟件進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作。

-《圖像編輯軟件比較分析》：對(duì)比分析Photoshop與其他圖像編輯軟件的特點(diǎn)、優(yōu)缺點(diǎn)，幫助學(xué)生了解不同軟件的適用場(chǎng)景。

-《色彩管理與圖像優(yōu)化》：深入講解色彩管理的基本知識(shí)，以及如何使用Photoshop進(jìn)行圖像優(yōu)化和調(diào)整。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-研究Photoshop的其他功能，如調(diào)整圖層樣式、使用矢量工具、3D建模等，拓寬圖像編輯的技能范圍。

-嘗試模仿經(jīng)典案例，通過(guò)實(shí)際操作來(lái)加深對(duì)圖層、濾鏡和路徑工具的理解，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新。

-探索Photoshop在數(shù)字繪畫、平面設(shè)計(jì)、攝影后期處理等領(lǐng)域的應(yīng)用，了解不同行業(yè)對(duì)圖像處理技術(shù)的需求。

-學(xué)習(xí)圖像編輯的歷史和發(fā)展趨勢(shì)，了解數(shù)字圖像處理技術(shù)的未來(lái)發(fā)展方向。

-參與線上或線下的Photoshop學(xué)習(xí)社區(qū)，與其他學(xué)習(xí)者交流心得，分享作品，獲取反饋和建議。

-利用Photoshop解決生活中的實(shí)際問(wèn)題，如修復(fù)老照片、設(shè)計(jì)海報(bào)、制作動(dòng)畫等，將學(xué)習(xí)成果應(yīng)用于實(shí)踐。

-研究圖像版權(quán)和知識(shí)產(chǎn)權(quán)相關(guān)的法律知識(shí)，了解在創(chuàng)作和使用圖像作品時(shí)需要遵守的法律法規(guī)。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

-基礎(chǔ)作業(yè)：要求學(xué)生運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的圖層、濾鏡和路徑工具，完成一幅創(chuàng)意圖像作品。作品主題不限，但要體現(xiàn)對(duì)圖層、濾鏡和路徑工具的靈活運(yùn)用。

-進(jìn)階作業(yè)：在基礎(chǔ)作業(yè)的基礎(chǔ)上，要求學(xué)生嘗試結(jié)合之前學(xué)過(guò)的知識(shí)，如選區(qū)和蒙版等，創(chuàng)作一幅更加復(fù)雜的圖像作品。

-研究性作業(yè)：鼓勵(lì)學(xué)生選擇一個(gè)感興趣的圖像處理領(lǐng)域，如平面設(shè)計(jì)、數(shù)字繪畫或攝影后期等，進(jìn)行深入研究，并撰寫一篇關(guān)于該領(lǐng)域圖像處理技術(shù)應(yīng)用的研究報(bào)告。

2.作業(yè)反饋：

-對(duì)基礎(chǔ)作業(yè)的批改和反饋：

-檢查學(xué)生對(duì)圖層、濾鏡和路徑工具的基本操作是否正確。

-評(píng)價(jià)作品的創(chuàng)意和審美效果，指出可以改進(jìn)的地方。

-給出具體的操作技巧和建議，幫助學(xué)生提高圖像編輯能力。

-對(duì)進(jìn)階作業(yè)的批改和反饋：

-評(píng)估學(xué)生在作品中綜合運(yùn)用不同工具和技巧的能力。

-指出作品中存在的不足，如選區(qū)邊緣處理、色彩搭配等。

-提供高級(jí)技巧和實(shí)用技巧，鼓勵(lì)學(xué)生在作品中嘗試更多可能性。

-對(duì)研究性作業(yè)的批改和反饋：

-評(píng)審學(xué)生研究報(bào)告的邏輯結(jié)構(gòu)、觀點(diǎn)闡述和結(jié)論。

-指出報(bào)告中可能存在的錯(cuò)誤或遺漏，如技術(shù)原理描述不準(zhǔn)確、應(yīng)用案例分析不充分等。

-提供相關(guān)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)資源，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)深入研究和實(shí)踐。

-反饋方式：

-書面反饋：在學(xué)生的作業(yè)上直接批注，指出問(wèn)題所在，并提出改進(jìn)建議。

-口頭反饋：在課堂上選取部分學(xué)生作品進(jìn)行展示和點(diǎn)評(píng)，讓學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)了解自己的作業(yè)情況。

-個(gè)性化輔導(dǎo)：針對(duì)學(xué)生在作業(yè)中遇到的問(wèn)題，提供一對(duì)一的輔導(dǎo)和指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服困難。

-反饋原則：

-及時(shí)性：作業(yè)批改和反饋應(yīng)及時(shí)進(jìn)行，確保學(xué)生能夠及時(shí)了解自己的學(xué)習(xí)情況。

-針對(duì)性：根據(jù)每個(gè)學(xué)生的實(shí)際水平和作業(yè)情況，給出具體、有針對(duì)性的建議。

-鼓勵(lì)性：在指出問(wèn)題的同時(shí)，要充分肯定學(xué)生的努力和成果，鼓勵(lì)學(xué)生持續(xù)進(jìn)步。

-反思性：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)作業(yè)反饋進(jìn)行自我反思，總結(jié)學(xué)習(xí)過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高學(xué)習(xí)能力。典型例題講解題目描述：使用圖層疊加效果制作一張合成照片，要求包括天空、地面和主體元素，并使用濾鏡效果增強(qiáng)視覺(jué)效果。

解答步驟：

-打開Photoshop，新建一個(gè)空白文檔。

-導(dǎo)入天空和地面圖片，分別放置在兩個(gè)圖層上。

-導(dǎo)入主體元素圖片，創(chuàng)建新圖層并放置在適當(dāng)位置。

-設(shè)置圖層疊加模式為“正片疊底”，調(diào)整透明度，使主體元素與背景融合。

-應(yīng)用“模糊”濾鏡，增強(qiáng)背景的柔和效果。

-調(diào)整色彩平衡和對(duì)比度，使整體色調(diào)協(xié)調(diào)。

-添加文字和裝飾元素，完成合成照片。

2.典型例題2：濾鏡效果應(yīng)用

題目描述：使用濾鏡效果制作一張具有藝術(shù)感的圖片，要求選擇合適的濾鏡并調(diào)整參數(shù)，使圖片呈現(xiàn)出獨(dú)特的視覺(jué)效果。

解答步驟：

-打開Photoshop，導(dǎo)入一張圖片。

-選擇“濾鏡”菜單，選擇“藝術(shù)效果”中的“木炭畫”濾鏡。

-調(diào)整濾鏡參數(shù)，如“細(xì)節(jié)”、“強(qiáng)度”等，以達(dá)到滿意的效果。

-應(yīng)用“銳化”濾鏡，增強(qiáng)圖片的清晰度。

-調(diào)整色彩平衡和對(duì)比度，使圖片色調(diào)更加和諧。

-保存并展示作品。

3.典型例題3：路徑工具應(yīng)用

題目描述：使用路徑工具繪制一個(gè)簡(jiǎn)單的圖形，如心形、星星等，并填充顏色。

解答步驟：

-打開Photoshop，新建一個(gè)空白文檔。

-選擇路徑工具，繪制所需圖形的輪廓。

-調(diào)整路徑節(jié)點(diǎn)，使圖形更加平滑和美觀。

-使用“填充”命令，選擇合適的顏色填充圖形。

-可選步驟：添加圖層樣式，如投影、內(nèi)陰影等，增強(qiáng)圖形的立體感。

-保存并展示作品。

4.典型例題4：圖層蒙版應(yīng)用

題目描述：使用圖層蒙版制作一張風(fēng)景照片，要求包括天空、樹木和湖泊，并使用蒙版技術(shù)實(shí)現(xiàn)自然過(guò)渡效果。

解答步驟：

-打開Photoshop，導(dǎo)入天空、樹木和湖泊的圖片。

-將三張圖片分別放置在三個(gè)圖層上，調(diào)整位置和大小。

-為每個(gè)圖層創(chuàng)建蒙版，選擇黑色畫筆，在蒙版上涂抹，隱藏部分圖像。

-調(diào)整畫筆大小和硬度，使過(guò)渡更加自然。

-添加文字和裝飾元素，完成風(fēng)景照片。

5.典型例題5：圖層樣式應(yīng)用

題目描述：使用圖層樣式制作一張具有金屬質(zhì)感的文字效果，要求選擇合適的樣式并調(diào)整參數(shù)，使文字呈現(xiàn)出金屬質(zhì)感。

解答步驟：

-打開Photoshop，新建一個(gè)空白文檔。

-輸入所需文字，并調(diào)整字體和大小。

-雙擊文字圖層，打開“圖層樣式”