【創(chuàng)新方案】高一語文第二單元第5課離騷落實(shí)應(yīng)用板塊訓(xùn)練新人教版必修2(時(shí)間：40分鐘分值：67分)一、基礎(chǔ)鞏固(30分，選擇題每小題3分)1．下列句子中沒有通假字的一項(xiàng)是()A．固時(shí)俗之工巧兮，偭規(guī)矩而改錯(cuò)B．忳郁邑余侘傺兮，吾獨(dú)窮困乎此時(shí)也C．進(jìn)不入以離尤兮，退將復(fù)修吾初服D．伏清白以死直兮，固前圣之所厚解析：A項(xiàng)，“錯(cuò)”通“措”；B項(xiàng)，“邑”通“悒”；C項(xiàng)，“離”通“罹”。答案：D2．下列句中加點(diǎn)的詞的意思不同的一組是()A.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(謇朝誶而夕替,既替余以蕙兮)) B.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(忍尤而攘詬,余不忍為此態(tài)也))C.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(亦余心之所善兮,謠諑謂余以善淫)) D.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(何方圜之能周兮,競周容以為度))解析：A項(xiàng)，廢棄、貶斥；B項(xiàng)，前一個(gè)為忍受，后一個(gè)為忍心，容忍；C項(xiàng)，愛好；D項(xiàng)，相合。答案：B3．下列各組句子中，加點(diǎn)的詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是()A．①夫孰異道而相安 ②偭規(guī)矩而改錯(cuò)B．①哀民生之多艱 ②高余冠之岌岌兮C．①競周容以為度 ②集芙蓉以為裳D．①余雖好修姱以羈兮 ②雖九死其猶未悔解析：C項(xiàng)“以”，都是介詞，譯為“把”。A項(xiàng)“而”，①表轉(zhuǎn)折關(guān)系，②表承接關(guān)系；B項(xiàng)“之”①是用在主謂之間，取消句子獨(dú)立性，②是用作定語后置的標(biāo)志；D項(xiàng)“雖”，①是“唯”，②是“即使”。答案：C4．下列對加點(diǎn)詞活用情況的分析歸類正確的一項(xiàng)是()①鷙鳥之不群兮②屈心而抑志兮③步余馬于蘭皋兮④固前圣之所厚⑤高余冠之岌岌兮⑥回朕車以復(fù)路兮⑦謇朝誶而夕替A．①⑦/②③⑥/④/⑤ B．①/②③⑥/④⑤/⑦C．①⑦/②③⑥/④⑤ D．①/②③⑥/④/⑤/⑦解析：①名詞作動詞，譯為“合群”；②③⑥動詞的使動用法，分別譯為“使……屈從”“使……走”“使……返回”；④形容詞作動詞，譯為“推重”；⑤形容詞的使動用法，譯為“使……加高”；⑦名詞作狀語，譯為“在早上”。答案：D5．下列各句中加點(diǎn)詞古今意義相同的一組是()A．固時(shí)俗之工巧兮，偭規(guī)矩而改錯(cuò)B．寧溘死以流亡兮，余不忍為此態(tài)也C．伏清白以死直兮，固前圣之所厚D．民生各有所樂兮，余獨(dú)好修以為常解析：A項(xiàng)“規(guī)矩”，古義：法規(guī)；B項(xiàng)“流亡”，古義：隨水流而消逝；D項(xiàng)“以為”，古義：把……作為。答案：C6．下列各句中，與“不吾知其亦已矣”句式特點(diǎn)相同的一項(xiàng)是()A．回朕車以復(fù)路兮，及行迷之未遠(yuǎn)B．將子無怒，秋以為期C．高余冠之岌岌兮，長余佩之陸離D．忽反顧以游目兮，將往觀乎四荒解析：eq\a\vs4\al(例句)與B項(xiàng)都為賓語前置句。答案：B7．下列對課文內(nèi)容的分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．詩人善用夸張的手法突出事物的特征。如“冠之岌岌”“佩之陸離”，有力地突出了詩人高潔的品質(zhì)。B．“悔相道之不察兮，延佇乎吾將反”，寫出了詩人后悔的心情，如此昏庸的君王，如此奸佞的小人，怎能與之為伍呢？故詩人決定返回原路，即不同流合污。C．該詩塑造了一個(gè)高大的抒情主人公形象：崇高的理想，峻潔的人格，堅(jiān)強(qiáng)的意志，體現(xiàn)了浪漫主義的創(chuàng)作精神。D．該詩不僅有揭露，有譴責(zé)，有決不向惡勢力屈服和不變志從俗的決心，還有憂國憂民的深厚情感。解析：B項(xiàng)，“后悔的心情”錯(cuò)。這里寫出屈原的矛盾、猶豫。留下，自己的理想不被理解，而且慘遭迫害。選擇離開的話，與他深厚的愛國感情不能相容。所以詩人在猶豫、彷徨。答案：B8．翻譯下面的句子。(9分)(1)屈心而抑志兮，忍尤而攘詬。(3分)譯文：_________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)佩繽紛其繁飾兮，芳菲菲其彌章。(3分)譯文：__________________________________________________________________________________________________________________________________________(3)雖體解吾猶未變兮，豈余心之可懲？(3分)譯文：__________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：(1)受著委屈而壓抑著意志啊，忍受著責(zé)罵和侮辱。(2)佩戴上繽紛多彩的服飾啊，菲菲芳香更加顯著。(3)即使被肢解我還是不會改變啊，難道我的志向是可以因受挫而改變的嗎？二、類文閱讀(22分)(一)閱讀下面一首詩，完成后面的題目。(6分)墨梅王冕我家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。9.這首詩表現(xiàn)了畫中梅花______________________的特點(diǎn)。(3分)答案：高潔、淡雅、樸素。10.eq\a\vs4\al([對應(yīng)考點(diǎn)鏈接])寫出了作者怎樣的品質(zhì)？(3分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：寫出了王冕不向世俗獻(xiàn)媚的堅(jiān)貞，純潔的操守。(二)閱讀下面詩歌，完成后面題目。(16分)漁父屈原屈原既放，游于江潭，行吟澤畔，顏色憔悴，形容枯槁。漁父見而問之曰：“子非三閭大夫歟？何故至于斯？”屈原曰：“舉世皆濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒，是以見放?！睗O父曰：“圣人不凝滯于物，而能與世推移。世人皆濁，何不淈其泥而揚(yáng)其波？眾人皆醉，何不哺其糟而其釃？何故深思高舉，自令放為？”屈原曰：“吾聞之，新沐者必彈冠，新浴者必振衣；安能以身之察察，受物之汶汶者乎？寧赴湘流，葬于江魚之腹中。安能以皓皓之白，而蒙世俗之塵埃乎？”漁父莞爾而笑，鼓而去，乃歌曰：“滄浪之水清兮，可以濯吾纓；滄浪之水濁兮，可以濯吾足?！彼烊?，不復(fù)與言。11．下列加點(diǎn)詞語中古今意義的解釋不正確的一項(xiàng)是(3分)()A．顏色憔悴顏色：古義，臉色；今義，多指色彩。B．形容枯槁形容：古義，形體容貌；今義，指對事物的形象和性質(zhì)加以描述。C．圣人不凝滯于物凝滯：古義，拘泥，執(zhí)著；今義，指知道變通。D．何故深思高舉高舉：古義，行為高出世俗；今義，指高高舉起。解析：凝滯：今義指停止流動，不靈活；凝聚。答案：C12．翻譯下列句子。(5分)(1)漁父見而問之曰：“子非三閭大夫歟？何故至于斯？”(3分)譯文：__________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)圣人不凝滯于物，而能與世推移。(2分)譯文：__________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：(1)漁父看到屈原便問他說：“您不就是三閭大夫嗎？為什么會落到這步田地？”(2)通達(dá)事理的人對客觀時(shí)勢不拘泥執(zhí)著，而能隨著世道變化推移。13.eq\a\vs4\al([對應(yīng)考點(diǎn)鏈接])本文塑造的屈原是一個(gè)怎樣的形象？(4分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：屈原是一個(gè)始終不渝地堅(jiān)持理想，不惜舍生取義的生活中的強(qiáng)者，是一個(gè)不隨波逐流，不茍合，不妥協(xié)，與眾不同，特立獨(dú)行的人。14．文章主要采用了什么方法表現(xiàn)人物的性格？(4分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：文章采用了對比的手法，主要通過屈原和漁父的問與答，表現(xiàn)了兩種對立的人生態(tài)度和兩種截然不同的思想性格。參考譯文古代的三個(gè)君王品德多么完美啊，那時(shí)候群芳都聚集在他們身帝。(他們)交雜地佩戴申椒和菌桂啊，哪只是蕙草和香茝結(jié)成的環(huán)佩？那唐堯、虞舜多么光明正大啊，遵循正道而得大路暢通。夏桀、殷紂多么放肆妄行啊，只貪走便道而寸步難行。那些拉幫結(jié)派的小人只顧貪圖個(gè)人享樂啊，(致使他們的)路途變得黑暗、兇險(xiǎn)狹隘。我哪是怕自身遭遇災(zāi)禍啊，怕的是君王的戰(zhàn)國將要顛覆。我匆忙地在你前后奔赴效力啊，為的是趕上先王們的足跡。君主不了解我赤誠的心啊，反而聽信小人讒言而大發(fā)脾氣。我本來就知道忠言直諫會招來禍害啊，可我寧愿忍受痛苦也不愿舍棄(忠言直諫)。我指著蒼天起誓，讓天作證啊，我的忠誠只是為了姓的緣故。已經(jīng)說好我們要在黃昏時(shí)成婚的，可為什么中途反悔變卦呢？想過去，你與我披肝瀝膽，定下約言，可后來，你卻另作打算，不記前情。我和你分別并不感到難堪啊，傷心的是你的態(tài)度屢次發(fā)生變化。三、語言運(yùn)用(15分)15．明天是我國的傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)，學(xué)校準(zhǔn)備舉辦“端午節(jié)晚會”。請你以晚會節(jié)目主持人的身份，在橫線上寫一段開場白。(6分)要求：①主題鮮明，語言生動；②80字左右。尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：晚上好！______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________下面請欣賞晚會的精彩節(jié)目。參考答案：兩千多年來，飄香的端午和不朽的詩人屈原一路相伴而行，詩人的愛國情懷、浪漫詩篇，已經(jīng)化為民族的文化與精魂。今晚，讓我們用青春的旋律、美妙的舞姿、動人的歌聲，歡度民族的傳統(tǒng)節(jié)日。開場白開場白是指文藝演出、演講或晚會活動開場時(shí)引入本題的道白，宜簡潔、新穎、活潑。開場白的基本要求：(1)整個(gè)開場白要緊扣主題；(2)篇幅簡短，不可長篇大論；(3)語言要充滿激情，富有鼓動性。某一活動的開場白對后面的活動主體應(yīng)該有“點(diǎn)亮”、“激發(fā)”的作用，能讓參與者激情高漲。16．提取下列材料中的要點(diǎn)，整合成一個(gè)單句，解釋“端午節(jié)”。(不超過35字)(5分)①端午節(jié)是我國民間的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，又稱端陽節(jié)。②端午節(jié)的時(shí)間是在每年的夏歷五月初五這一天。③端午節(jié)的起源說法不一，但大多認(rèn)為源于紀(jì)念投汨羅江自沉的戰(zhàn)國時(shí)期楚國愛國詩人屈原。④過端午節(jié)人們通常要賽龍舟，今年湖北就舉行了龍舟競渡活動，香港、澳門也派了代表隊(duì)參加。⑤過端午節(jié)時(shí)南方各省區(qū)人們通常要吃粽子，這是用竹葉或葦葉包裹糯米而煮成的一種食品。端午節(jié)是_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：本題考查句式變換的能力。這類語言表達(dá)題主要是把話說得通順，語序合理，文字簡潔，表