人教版九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一學(xué)期期中綜合測(cè)試卷（2024年秋）一、語(yǔ)文積累與綜合運(yùn)用(35分)1．默寫。(10分)(1)閑來(lái)垂釣碧溪上，____________________。[李白《行路難》(其一)](2)____________________，無(wú)家問(wèn)死生。(杜甫《月夜憶舍弟》)(3)沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，____________________。(劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》)(4)____________________，枳花明驛墻。(溫庭筠《商山早行》)(5)釀泉為酒，____________________。(歐陽(yáng)修《醉翁亭記》)(6)但愿人長(zhǎng)久，____________________。(蘇軾《水調(diào)歌頭》)(7)范仲淹《岳陽(yáng)樓記》中從時(shí)間角度描寫岳陽(yáng)樓景象千變?nèi)f化的句子是：__________________，__________________。(8)《沁園春·雪》上片中化靜為動(dòng)，并運(yùn)用了比喻和對(duì)偶修辭的句子是：________________，____________________。2．閱讀下面的文字，完成(1)—(3)題。(12分)那些小河早已枯干了/河底也已畫滿了車轍，/北方的土地和人民/在kě求著/那滋潤(rùn)生命的流泉?。?枯死的林木/與低矮的住房/稀疏地，陰郁地/散布在灰暗的天幕下；/天上，/看不見太陽(yáng)，/只有那結(jié)成大隊(duì)的雁群/惶亂的雁群/擊著黑色的翅膀/叫出它們的不安與悲苦，/從這荒涼的地域逃亡/逃亡到/綠蔭蔽天的南方去了……北方是悲哀的/而萬(wàn)里的黃河/洶yǒnɡ著混濁的波濤/給廣大的北方/傾瀉著災(zāi)難與不幸；/而年代的風(fēng)霜/刻畫著/廣大的北方的/貧窮與饑餓啊。(1)根據(jù)拼音寫漢字，給加點(diǎn)字注音。(4分)車轍()kě()求惶()亂洶yǒnɡ()(2)這首詩(shī)節(jié)選自《艾青詩(shī)選》中的《______》，詩(shī)中描寫了多個(gè)意象，有干枯的小河、________、________、混濁的波濤等，這些意象給詩(shī)歌奠定了________的感情基調(diào)。(4分)(3)艾青的詩(shī)歌創(chuàng)作有兩個(gè)高峰，第一個(gè)高峰在20世紀(jì)30年代，第二個(gè)高峰在1978年以后。請(qǐng)判斷本詩(shī)是艾青哪一創(chuàng)作高峰期的作品，簡(jiǎn)述理由。(4分)3．五十中西校開展“走進(jìn)中國(guó)傳統(tǒng)文化”系列活動(dòng)，請(qǐng)你參加并回答后面的問(wèn)題。(13分)(1)中國(guó)傳統(tǒng)文化中，很多事物都有特定的含義。根據(jù)示例，補(bǔ)全其他項(xiàng)所指代的內(nèi)容。(3分)示例：嬋娟→月①鴻鵠→()②汗青→()③烽火→()(2)在準(zhǔn)備活動(dòng)素材時(shí)，同學(xué)們找到了下面的文字。閱讀后完成①—③題。(6分)中國(guó)自古就是一個(gè)詩(shī)的國(guó)度?！炯住縚_______的農(nóng)業(yè)時(shí)代為詩(shī)人提供了大量的素材，“晝出耘田夜績(jī)麻，村莊兒女各當(dāng)家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜”，描繪出一幅世外桃源的詳和景象；縱然是【乙】________的原始社會(huì)，“日出而作，日落而息”，頭頂著的是炎炎的烈日，腳踩著的是滾燙的土地，濃濃的詩(shī)情被汗水浸潤(rùn)著。①請(qǐng)將下面的四字短語(yǔ)分別填入【甲】【乙】橫線處。(2分)刀耕火種男耕女織②語(yǔ)段中有錯(cuò)別字的詞是“________”，這個(gè)詞的正確寫法是“________”。(2分)③調(diào)整畫線句的語(yǔ)序，使之與前面兩個(gè)分句的結(jié)構(gòu)保持一致。(2分)(3)詩(shī)人都有一雙慧眼，他們從平常的事物中發(fā)現(xiàn)美麗，賦予其情感，吟詠歌頌。請(qǐng)參照下面畫線部分補(bǔ)寫句子。(要求化用詩(shī)文，句式相近，語(yǔ)意連貫)(4分)世界萬(wàn)物，皆有其美，無(wú)一不牽動(dòng)著詩(shī)人的情思。它可以是李清照在雨疏風(fēng)驟后牽掛的海棠，它還可以是范仲淹在思鄉(xiāng)難歸時(shí)聽到的羌笛；它可以是________________________________________________________________，它還可以是____________________________________。二、閱讀(55分)閱讀下面的文章，回答問(wèn)題。[一](21分)房子李嘯洋①我家住在右衛(wèi)鎮(zhèn)殺虎口，地處內(nèi)蒙古和山西交界。冷風(fēng)、父母、黃土高原上的右玉縣，幾個(gè)名詞交匯在一起就是我臘月時(shí)回的家了。黃狗搖著尾巴出來(lái)一陣歡騰，雞在寒風(fēng)中蜷縮著，耳朵里聽到的都是熟悉的聲音。這是故鄉(xiāng)的聲音，它像埋伏的涌泉，在心里埋藏多年，嘩的一下流出來(lái)，輕輕撫慰我的心。②對(duì)于靠天吃飯的農(nóng)民，一輩子有一件必干的大事，那就是蓋房子。把房子蓋在大地上，有一處院子，院子里種上蔬菜，養(yǎng)上豬牛羊，這是每個(gè)農(nóng)民的愿望。父親也不例外。蓋房，不僅是身份的象征，更是生活富裕的象征。③1996年，我上五年級(jí)，家里準(zhǔn)備蓋新房。那時(shí)家里沒(méi)有余錢，父親就找來(lái)一臺(tái)木匠用的電鋸，將木頭分堆鋸成一段段的短木條，然后釘起來(lái)，準(zhǔn)備新房蓋好后做天花板。④有一天，父親捂著一只手咬著牙跑回了家。我看到他的大拇指和食指連著的地方血肉模糊，像薄薄的木頭刨花。我們很快趕到一家私人診所。小鎮(zhèn)的診所里沒(méi)有麻醉藥，醫(yī)生麻利地用酒精略微消了一下毒，像縫麻袋一樣，將堅(jiān)硬的鋼針縫進(jìn)了父親的傷口。我看見父親嘴角哆嗦了一下，然后咬住了母親的衣襟。醫(yī)生的針線穿過(guò)父親的手一次，母親的淚就往下淌一行。我在一旁揪著衣角，手心冒著冷汗。⑤五間瓦房的根基，是父親用人力三輪一點(diǎn)點(diǎn)運(yùn)回來(lái)的。他像一只螞蟻一樣，一點(diǎn)點(diǎn)地把黃土和石頭運(yùn)回來(lái)。父親買了廢棄工廠的墻，蓋房的磚頭就是父親和母親拆墻后運(yùn)回家里的；新房的圖紙，是父親設(shè)計(jì)好后，三姨父幫忙改好的；新房的窗戶，是做木工的四姨父給鋸好的；新房的書桌，是父親找當(dāng)?shù)啬窘匙龅?。父親沒(méi)念成書，高中畢業(yè)沒(méi)考上大學(xué)，所以他對(duì)讀書格外看重。新房里別的家具沒(méi)添，父親只為我添置了一個(gè)書桌。⑥蓋房時(shí)，父親動(dòng)員了鎮(zhèn)上的親朋好友，幫忙的、出力的都來(lái)了，好不熱鬧。鄉(xiāng)間的風(fēng)俗是幫忙蓋房，不收工錢，管兩頓好飯好酒即可。炒雞蛋、炒蒜薹、油炸糕成了我兒時(shí)記憶中的美食。男人們?cè)谕饷婷Γ藗冊(cè)谠羁诿?。那廂鏟黃泥上墻頭，這廂鏟豆芽出鍋；房頂抬木頭的號(hào)聲此起彼伏，房里盤子碟子碰得清脆作響；新房頂架梁掛紅綢放鞭炮，油鍋里炸糕熗蔥花兒炒青菜……⑦1999年，新房子在眾人的幫助下建成了。沒(méi)有瓦，父親就搭了一輛大卡車，親自去山東的瓦廠拉瓦；沒(méi)有玻璃，父親就去鎮(zhèn)上的五金店賒玻璃。新房布置齊全了，賬也欠下了。為了還蓋房的賬并供我們讀書，父親和母親就拼命種西瓜，家里種了十幾畝西瓜。我現(xiàn)在還記得，父親從家里抽了水，然后開著三輪車給三四千米外的西瓜苗一棵一棵澆水。下午三點(diǎn)的時(shí)候，我們一家四口頂著頭上的大太陽(yáng)，褲管濕到小腿，腳丫子被水泡得發(fā)白，父親用擔(dān)子挑，我和妹妹用茶缸子一缸一缸澆水，直到忙完才回家吃午飯。⑧苦雖苦，可搬進(jìn)新房后發(fā)生的美好的事情很多。住進(jìn)新房已是深秋，那晚的月光就像語(yǔ)文課本里描述的一樣美好。我在新房的書桌上，寫的第一篇家庭作業(yè)是關(guān)于布封的《松鼠》，松鼠在雪下面找榛子，我在溫暖的新房里貯藏欣喜。父親過(guò)去很苛刻，搬到新房后心情似乎比較好，不大管我們。傍晚放學(xué)，我坐在木板凳上被動(dòng)畫片《西游記》迷得神魂顛倒，中午看，晚上接著看，我開心得忘乎所以。我還在新房里養(yǎng)了小狗“得兒蹄”。⑨2014年國(guó)慶節(jié)，我回到老家?guī)透赣H秋收，給房子換瓦。紅紅的瓦片像往事一樣被揭掉，我在屋檐下翻出久已不住麻雀的鳥窩。這些麻雀春夏秋冬都聚集在父親用粗鐵絲做的晾衣繩上，嘰嘰喳喳，日出而作，日落而息，像極了右衛(wèi)鎮(zhèn)家家戶戶周旋于柴米油鹽的平凡生活。干完活兒，晚上父親擦洗身體的時(shí)候，我不經(jīng)意間瞄了一眼，他像一匹瘦骨嶙峋的老馬，肌肉深深陷進(jìn)凸出的肋骨里，皮膚像放在窨子里的山藥蛋。我害怕看見他赤著上身擦洗，那些凸出的肋骨和跌進(jìn)胸腔的肌肉，像當(dāng)年的電鋸子一樣鋸著我的心。⑩現(xiàn)在，每逢假期我最惦念的事就是回家，回到生命最初的地方，回到北方無(wú)憂無(wú)慮的地方。我走進(jìn)父親的新房子——夏天可以在這里避暑，冬天可以在溫暖的房子里讀《卡拉馬佐夫兄弟》。我拖著一沓厚厚的風(fēng)塵，從外省回家，泥濘的鞋扔到一邊，坐在火爐前烤火。黃昏，麻雀在屋檐下嘰嘰喳喳相繼歸巢，炕頭上，母親養(yǎng)的天竺葵鮮艷地開著。我想，每年冬天都應(yīng)該回來(lái)，像今晚這樣，踏實(shí)地躺在故鄉(xiāng)的土地上。(有刪改)4．本文情節(jié)條理清晰又波瀾起伏，請(qǐng)認(rèn)真梳理，完成思維導(dǎo)圖。(4分)5．如何理解文中“父親”的性格及形象？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。(5分)6．本文的比喻句很有特色，富有感情。請(qǐng)結(jié)合以下句子進(jìn)行簡(jiǎn)要分析。(6分)①這是故鄉(xiāng)的聲音，它像埋伏的涌泉，在心里埋藏多年，嘩的一下流出來(lái)，輕輕撫慰我的心。②他像一匹瘦骨嶙峋的老馬，肌肉深深陷進(jìn)凸出的肋骨里，皮膚像放在窨子里的山藥蛋。7．本文在入選某雜志時(shí)，編者曾作如下評(píng)論，你覺得有道理嗎？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)本文創(chuàng)作走向呈現(xiàn)出一種核心理念，那就是對(duì)人間真情的謳歌與致敬。房子對(duì)于年少的“我”來(lái)說(shuō)就是遮風(fēng)避雨的家，是寒夜里的光，是歸途的方向?！斗孔印芬运睾?jiǎn)的文字，呈現(xiàn)出一種接近紀(jì)錄片的質(zhì)地。[二](18分)【材料一】大部分中學(xué)生對(duì)“明日復(fù)明日，明日何其多。我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎”這幾句詩(shī)耳熟能詳，但是在中學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活中，拖延現(xiàn)象卻屢見不鮮。拖延是個(gè)人在明知后果有害的情況下，仍然把計(jì)劃要做的事情往后推遲的一種行為。人們對(duì)拖延行為有不同的看法。有人認(rèn)為，拖延是“時(shí)間殺手”，是一種惡習(xí)，是對(duì)自己的人生不負(fù)責(zé)任。在考場(chǎng)上，面對(duì)題目繁雜的試卷，如果拖延，考試成績(jī)就會(huì)很難看。在戰(zhàn)場(chǎng)上，兩軍對(duì)壘，幾秒鐘的拖延就會(huì)讓人付出生命的代價(jià)。哈佛大學(xué)著名學(xué)者哈里克說(shuō)：“世上有93%的人都因拖延的陋習(xí)而一事無(wú)成，這是因?yàn)橥涎幽軞说姆e極性?！币灿腥苏J(rèn)為，拖延一下并不要緊。人們一般只對(duì)不喜歡做的和覺得拖一拖也沒(méi)問(wèn)題的事拖延。從某種角度上說(shuō)，拖延其實(shí)是一種自我調(diào)節(jié)的機(jī)制。當(dāng)你面對(duì)自己不喜歡做的事情時(shí)，拖一拖，能緩解你的不良情緒，讓你能平靜地面對(duì)要做的事情。把很多事情拖到最后一刻再做，往往能激發(fā)自身更大的潛能，完成任務(wù)的效率會(huì)更高。當(dāng)然，這樣的拖延考驗(yàn)著你對(duì)自我的清醒認(rèn)識(shí)，對(duì)時(shí)間節(jié)點(diǎn)的準(zhǔn)確把握，對(duì)做事節(jié)奏的控制?！静牧隙啃睦韺W(xué)家認(rèn)為，“拖延”是一種普遍的心理和行為現(xiàn)象。每個(gè)人都會(huì)有不同程度的拖延行為。當(dāng)拖延行為成為一種牢固的行為習(xí)慣時(shí)，那就是患上了拖延癥。拖延癥是一種心理疾病，會(huì)給個(gè)人的學(xué)習(xí)、工作、生活和身心健康帶來(lái)消極影響?；加型涎影Y的人往往會(huì)產(chǎn)生自責(zé)情緒和負(fù)罪感，不斷地否定自我，嚴(yán)重的還會(huì)伴有焦慮癥、抑郁癥。調(diào)查表明，現(xiàn)實(shí)生活中認(rèn)為自己患拖延癥的人不少：50%的中學(xué)生認(rèn)為自己有拖延癥，80%的大學(xué)生認(rèn)為自己有拖延癥，86%的職場(chǎng)人認(rèn)為自己有拖延癥，其中50%的職場(chǎng)人不拖到最后一刻不開始工作，13%的職場(chǎng)人不拖到領(lǐng)導(dǎo)再次催促，絕不去完成工作。拖延癥常見的類型如下圖：造成拖延癥的原因很多，其中最重要的是主觀因素：有的人因害怕失敗，不想承擔(dān)失敗的后果而拖延；有的人因過(guò)于追求完美，害怕達(dá)不到理想的效果而拖延；有的人本身就懶惰，不愿做事情；還有的人是受負(fù)面情緒影響，行動(dòng)受阻。其次，也有外界因素，如任務(wù)過(guò)多或者難度過(guò)大，超出了個(gè)人的能力，會(huì)讓人拖延或逃避任務(wù)；外界的誘惑尤其是娛樂(lè)方面的誘惑，也往往會(huì)導(dǎo)致拖延行為?！静牧先看蠖鄶?shù)拖延癥患者對(duì)自己的拖延癥焦慮不已，也想改掉，但依然一邊焦慮，一邊拖延。就連吃晚飯這樣的事，有人都能拖到晚上9點(diǎn)，再餓也喚不起習(xí)慣性“床上癱”的自己。中國(guó)青年報(bào)社社會(huì)調(diào)查中心曾對(duì)2004名拖延癥患者進(jìn)行過(guò)一項(xiàng)調(diào)查，結(jié)果顯示，88.7%的受訪者只顧著焦慮卻遲遲行動(dòng)不起來(lái)。拖延癥患者很難直接做困難的、需要意志力維持的事情，因此容易耽誤學(xué)業(yè)和工作。在這種情況下，一項(xiàng)新的職業(yè)——自律監(jiān)督師應(yīng)運(yùn)而生。他們每天的工作就是根據(jù)患者的癥狀制訂相應(yīng)的對(duì)策，幫助患者打敗拖延癥。他們幫助患者學(xué)會(huì)規(guī)劃時(shí)間、制訂分步目標(biāo)，因?yàn)樾∧繕?biāo)能消除拖延癥患者的畏難情緒；同時(shí)訓(xùn)練患者的自控力，因?yàn)樽月刹攀峭涎影Y最有效的克星；還采取多種方法幫助患者學(xué)會(huì)如何抵制不良欲望，消除外界干擾，排除不良情緒，減少患者完成任務(wù)的障礙。另外，他們還會(huì)制訂相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，促使患者逐漸消除拖延癥。8．根據(jù)【材料二】和【材料三】判斷，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是()(3分)A．患有拖延癥的人往往會(huì)產(chǎn)生自責(zé)情緒和負(fù)罪感，并會(huì)患上嚴(yán)重的焦慮癥、抑郁癥。B．調(diào)查發(fā)現(xiàn)，中學(xué)生、大學(xué)生、職場(chǎng)人三類人中，中學(xué)生的拖延癥最為嚴(yán)重。C．造成拖延癥的主觀因素主要有害怕失敗、追求完美、任務(wù)過(guò)多過(guò)難等。D．大多數(shù)拖延癥患者對(duì)自己的拖延癥感到焦慮，也想改掉，卻遲遲不采取行動(dòng)。9．請(qǐng)根據(jù)【材料二】給“拖延癥”下定義。(4分)10．王素和李想對(duì)拖延的認(rèn)識(shí)產(chǎn)生了分歧。如果你在場(chǎng)，你的看法是什么？請(qǐng)根據(jù)【材料一】表明你的觀點(diǎn)，并闡述理由。(5分)王素：拖延的危害很大，咱們應(yīng)該遠(yuǎn)離它！李想：我覺得拖延也有好處，拖延一下也沒(méi)什么。你：11．下面是對(duì)一位學(xué)生拖延癥患者某個(gè)周日的觀察記錄，假如你是一位自律監(jiān)督師，請(qǐng)根據(jù)【材料二】和【材料三】分析他的拖延癥的類型并給出對(duì)策。(6分)觀察記錄8點(diǎn)：起床，吃早餐。9點(diǎn)：家長(zhǎng)叫他做作業(yè)，他說(shuō)時(shí)間還早，要休息一下。11點(diǎn)：家長(zhǎng)再催，他依然說(shuō)時(shí)間還早，作業(yè)肯定能做完。12點(diǎn)：吃午飯，午休。15點(diǎn)：開始做作業(yè)。15點(diǎn)20分：跑去吃水果、聽音樂(lè)。17點(diǎn)：還在聽音樂(lè)，家長(zhǎng)問(wèn)他作業(yè)是否完成，他說(shuō)離明天上學(xué)還早呢，不著急。第二天上學(xué)，老師給家長(zhǎng)發(fā)來(lái)短信：您的孩子又沒(méi)交作業(yè)！自律監(jiān)督師的分析和對(duì)策拖延癥的類型對(duì)策①__________________②__________________③______________________________________________________________[三](16分)【甲】崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白，湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。到亭上，有兩人鋪氈對(duì)坐，一童子燒酒爐正沸。見余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問(wèn)其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說(shuō)相公癡，更有癡似相公者?！?張岱《湖心亭看雪》)【乙】戊申晦①，五鼓，與子潁坐日觀亭待日出。大風(fēng)揚(yáng)積雪擊面。亭東自足下皆云漫，稍見云中白若摴蒱②數(shù)十立者，山也。極天，云一線異色，須臾成五彩；日上，正赤如丹，下有紅光，動(dòng)搖承之?；蛟唬捍藮|海也?；匾暼沼^以西峰，或得日，或否，絳皓駁色③，而皆若僂。(節(jié)選自姚鼐《登泰山記》)【注釋】①戊申晦：戊申月月底這一天。晦，農(nóng)歷每月的最后一天。②摴蒱(chūpú)：古代博戲名。這里指摴蒱用的擲具，長(zhǎng)形而末端尖銳，立起來(lái)像山峰。③絳皓駁色：或紅或白，顏色錯(cuò)雜。絳，深紅色。皓，白。駁，混雜、雜糅。12．解釋下列加點(diǎn)的詞。(5分)(1)湖中人鳥聲俱絕(2)上下一白(3)霧凇沆碭(4)須臾成五彩(5)或曰：此東海也13．將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(4分)(1)莫說(shuō)相公癡，更有癡似相公者。(2)稍見云中白若摴蒱數(shù)十立者，山也。14．【甲】文主要運(yùn)用了白描手法，勾勒出西湖______________的雪夜之景；【乙】文則采用了________的手法為我們描繪了一幅泰山隆冬時(shí)節(jié)絢麗多彩的日出圖。(4分)15．【甲】【乙】?jī)晌亩际菍懢坝斡洠磉_(dá)的情感卻是不同的。請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)要分析。(3分)三、寫作(55分)16．請(qǐng)閱讀下面三則材料，按要求作文。材料一：成功不在于大小，而在于你是否已竭盡全力。材料二：人生中有些事情你不竭盡全力去完成，就永遠(yuǎn)不知道自己有多么出色。材料三：凡做一件事，便忠于一件事，將全副精力集中到這事上頭，一點(diǎn)不旁騖。請(qǐng)根據(jù)你對(duì)上面材料的理解和感悟，自選一個(gè)角度，寫一篇文章。要求：(1)內(nèi)容積極向上；(2)題目自擬；(3)聯(lián)系生活，有真情實(shí)感；(4)除詩(shī)歌外，文體不限；(5)不少于600字；(6)文章中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。

答案一、1.(1)忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊(2)有弟皆分散(3)病樹前頭萬(wàn)木春(4)槲葉落山路(5)泉香而酒洌(6)千里共嬋娟(7)朝暉夕陰氣象萬(wàn)千(8)山舞銀蛇原馳蠟象2.(1)zhé渴huánɡ涌(2)北方枯死的林木惶亂的雁群(其他意象亦可)悲傷、憂郁(3)本詩(shī)是艾青第一個(gè)創(chuàng)作高峰期的作品。艾青第一個(gè)創(chuàng)作高峰期的詩(shī)歌多以“土地”為意象，籠罩著憂郁和悲哀的基調(diào)。節(jié)選的這首詩(shī)中，“北方的土地和人民/在渴求著/那滋潤(rùn)生命的流泉啊”正好體現(xiàn)了這些特點(diǎn)，表達(dá)了作者對(duì)中國(guó)北方人民遭遇的同情和關(guān)切，體現(xiàn)了對(duì)祖國(guó)和人民命運(yùn)的憂慮。3.(1)①志向遠(yuǎn)大的人②史冊(cè)(或：史書)③戰(zhàn)爭(zhēng)(2)①男耕女織刀耕火種②詳和祥和③汗水浸潤(rùn)著的是濃濃的詩(shī)情(3)示例：李白在月前舉杯相邀的孤影杜甫在感時(shí)傷事中捧起的家書二、[一]4.①蓋房的波折：父親的手被鋸傷②蓋房的高潮：新房子在眾人的幫助下建成5.父親吃苦耐勞，勤快堅(jiān)忍，從他用人力三輪運(yùn)建瓦房用的材料可以看出。(2分)父親注重教育，以身作則，從他為“我”添置書桌可以看出。(2分)父親是右衛(wèi)鎮(zhèn)千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)過(guò)著平凡生活，又渴望擁有一定的身份，渴望生活幸福、富裕的農(nóng)民之一。(1分)6.比喻充滿地方特色、鄉(xiāng)土氣息，如把“故鄉(xiāng)的聲音”比作“涌泉”，把父親比作“老馬”，把父親身上的皮膚比作“山藥蛋”。(3分)同時(shí)，比喻富有感情，如把“故鄉(xiāng)的聲音”比作“涌泉”，突出“我”對(duì)家鄉(xiāng)的依戀與思念；把父親比作“老馬”，突出“我”的心疼以及對(duì)父親一生的深切思索。(3分)7.示例：有道理。(1分)本文既有對(duì)父親辛勤堅(jiān)忍地勞作的贊美，又有對(duì)以父親為代表的一代農(nóng)民人生經(jīng)歷的關(guān)注與思考；(2分)既有對(duì)家鄉(xiāng)的眷戀，又有對(duì)美好生活的感慨。(2分)這些都是對(duì)人間真情的謳歌與致敬。(1分)[二]8.D點(diǎn)撥：A.嚴(yán)重的拖延癥患者才會(huì)患上焦慮癥、抑郁癥；B.職場(chǎng)人的拖延癥最嚴(yán)重；C.任務(wù)過(guò)多過(guò)難不是主觀因素。9.拖延癥是指拖延行為形成了牢固的行為習(xí)慣，(2分)對(duì)個(gè)人的學(xué)習(xí)、工作、生活和身心健康帶來(lái)消極影響的一種心理疾病。(2分)10.示例一：我覺得拖延的危害很大。(1分)因?yàn)橥涎幽軞说姆e極性，是一種惡習(xí)，是“時(shí)間殺手”，可能會(huì)讓你一事無(wú)成。(4分)示例二：我覺得拖延是有好處的。(1分)拖延是一種自我調(diào)節(jié)的機(jī)制，它能激發(fā)人的潛能，提高做事效率。(4分)示例三：我們應(yīng)該全面地看待問(wèn)題。拖延的確有危害，但有時(shí)拖延也有其合理性。(1分)一方面，拖延是一種不良行為，是一種惡習(xí)，是對(duì)人生的不負(fù)責(zé)任，會(huì)給人造成消極影響。(2分)另一方面，如果一個(gè)人能清醒地認(rèn)識(shí)自我，準(zhǔn)確把握時(shí)間節(jié)點(diǎn)，能控制做事節(jié)奏，合理的拖延就會(huì)成為一種自我調(diào)節(jié)的機(jī)制，反而能激發(fā)人的潛能，提高完成任務(wù)的效率。(2分)11.①盲目自信(1分)②不能自控(1分)示例：③幫助他規(guī)劃時(shí)間、制訂分步目標(biāo)；制訂自控力