javaee課程設計題目一、課程目標

知識目標：

1.理解JavaEE的基本概念，掌握JavaEE技術架構及其在企業(yè)級開發(fā)中的應用；

2.學會使用JavaEE常用技術，如Servlet、JSP、EJB等，并能將其應用于實際項目中；

3.了解JavaEE的三大核心技術：Servlet、JSP和EJB，以及它們在實際開發(fā)中的作用和相互關系。

技能目標：

1.能夠運用JavaEE技術搭建簡單的企業(yè)級應用，實現(xiàn)數(shù)據(jù)的增、刪、改、查等功能；

2.掌握JavaEE開發(fā)環(huán)境的配置，熟練使用相關開發(fā)工具，如Eclipse、IntelliJIDEA等；

3.學會分析企業(yè)級應用的需求，設計合理的JavaEE技術解決方案，并能夠獨立完成編碼和調試工作。

情感態(tài)度價值觀目標：

1.培養(yǎng)學生對JavaEE技術及企業(yè)級開發(fā)的興趣，激發(fā)學習熱情，提高自主學習能力；

2.培養(yǎng)學生的團隊合作精神，學會與他人共同解決問題，增強溝通與協(xié)作能力；

3.培養(yǎng)學生具備良好的編程習慣，遵循編碼規(guī)范，提高代碼質量。

課程性質：本課程為實踐性較強的課程，旨在幫助學生掌握JavaEE技術，培養(yǎng)其在企業(yè)級開發(fā)領域的實際應用能力。

學生特點：學生已具備一定的Java基礎，對面向對象編程有初步了解，具備一定的編程能力和邏輯思維能力。

教學要求：結合實際項目案例，注重理論與實踐相結合，以培養(yǎng)學生的實際操作能力和解決問題的能力為核心。在教學過程中，注重引導學生主動參與、積極思考，提高學生的實踐能力和創(chuàng)新能力。通過本課程的學習，使學生能夠達到上述課程目標，并為后續(xù)相關課程的學習打下堅實基礎。

二、教學內容

1.JavaEE概述

-了解JavaEE技術架構及特點

-掌握JavaEE的核心技術組件

2.開發(fā)環(huán)境配置

-學習如何搭建JavaEE開發(fā)環(huán)境

-掌握Eclipse、IntelliJIDEA等開發(fā)工具的使用

3.Servlet技術

-學習Servlet的生命周期、請求與響應處理

-掌握Servlet的配置和使用方法

4.JSP技術

-了解JSP的基本概念和原理

-掌握JSP內置對象、指令、腳本語言等用法

5.EJB技術

-學習EJB的基本概念、類型及其生命周期

-掌握會話Bean、實體Bean的開發(fā)與使用

6.數(shù)據(jù)庫訪問

-學習JDBC技術及其在JavaEE中的應用

-掌握連接池、事務管理等技術

7.實踐項目

-結合所學技術，完成一個簡單的企業(yè)級應用開發(fā)

-涉及數(shù)據(jù)的增、刪、改、查等功能

8.教學進度安排

-JavaEE概述（1課時）

-開發(fā)環(huán)境配置（1課時）

-Servlet技術（2課時）

-JSP技術（2課時）

-EJB技術（2課時）

-數(shù)據(jù)庫訪問（2課時）

-實踐項目（4課時）

教學內容參考教材相關章節(jié)，結合課程目標進行組織，確保學生能夠系統(tǒng)地掌握JavaEE技術。在教學過程中，注重理論與實踐相結合，通過實際項目案例，讓學生在實際操作中鞏固所學知識，提高開發(fā)能力。

三、教學方法

1.講授法：針對JavaEE的基本概念、原理和技術框架，采用講授法進行教學。通過清晰的講解，使學生系統(tǒng)掌握JavaEE的知識體系，為后續(xù)實踐打下基礎。

2.案例分析法：結合實際的企業(yè)級應用案例，引導學生分析案例中涉及的技術點和解決方案。通過案例分析，使學生更好地理解JavaEE技術的應用場景，提高解決問題的能力。

3.討論法：在講解JavaEE技術時，組織學生進行小組討論，針對特定問題或技術進行深入探討。討論法有助于激發(fā)學生的思考，培養(yǎng)其表達和溝通能力。

4.實驗法：針對JavaEE的各個技術點，安排相應的實驗課，讓學生動手實踐。實驗法可以鞏固所學知識，提高學生的實際操作能力。

5.任務驅動法：將實踐項目分解為多個任務，引導學生以任務為導向進行學習。任務驅動法有助于培養(yǎng)學生的自主學習能力和團隊合作精神。

6.互動式教學：在教學過程中，教師與學生保持積極互動，鼓勵學生提問、發(fā)表觀點，及時解答學生的疑問?；邮浇虒W可以提高學生的參與度，激發(fā)學習興趣。

7.演示法：針對JavaEE技術的關鍵環(huán)節(jié)，教師進行現(xiàn)場演示，讓學生直觀地了解技術實現(xiàn)過程。演示法有助于學生更好地理解復雜技術，提高學習效果。

8.反饋法：在課程學習過程中，定期收集學生的反饋意見，了解學生的學習狀況，及時調整教學方法和進度。反饋法有助于提高教學質量，滿足學生的學習需求。

教學方法多樣化，結合課程內容和學生的實際情況，靈活運用各種教學方法。在教學過程中，注重激發(fā)學生的學習興趣和主動性，培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新能力。通過本課程的學習，使學生能夠掌握JavaEE技術，提高其在企業(yè)級開發(fā)領域的競爭力。

四、教學評估

1.平時表現(xiàn)評估：

-出勤情況：評估學生課堂出勤率，鼓勵學生按時參加課程學習；

-課堂互動：評估學生在課堂上的發(fā)言、提問等參與程度，鼓勵積極思考、主動溝通；

-小組討論：評估學生在小組討論中的表現(xiàn)，包括觀點闡述、團隊合作等。

2.作業(yè)評估：

-完成情況：評估學生按時完成作業(yè)的情況，檢查作業(yè)質量；

-知識掌握：通過作業(yè)，評估學生對JavaEE技術知識點的掌握程度；

-創(chuàng)新能力：評估學生在作業(yè)中展現(xiàn)出的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。

3.實驗評估：

-實驗過程：評估學生在實驗過程中的操作熟練度和規(guī)范性；

-實驗成果：評估實驗項目的完成度、功能實現(xiàn)和代碼質量；

-團隊合作：評估學生在實驗項目中所展現(xiàn)的團隊合作精神和溝通能力。

4.考試評估：

-知識點掌握：通過期中、期末考試，評估學生對JavaEE知識體系的掌握程度；

-應用能力：考試中設置實際案例分析題，評估學生運用JavaEE技術解決實際問題的能力；

-分析與綜合能力：考試中設置綜合應用題，評估學生的分析、綜合能力。

5.綜合評估：

-平時成績：占30%，包括出勤、課堂互動、小組討論等；

-作業(yè)成績：占20%，根據(jù)作業(yè)完成情況、知識掌握和創(chuàng)新能力進行評估；

-實驗成績：占20%，根據(jù)實驗過程、成果和團隊合作進行評估；

-考試成績：占30%，包括期中、期末考試成績。

教學評估方式客觀、公正，全面反映學生的學習成果。通過多元化評估，激勵學生在學習過程中充分發(fā)揮潛能，提高學習效果。同時，教師可以根據(jù)評估結果及時調整教學策略，提高教學質量。

五、教學安排

1.教學進度：

-第一周：JavaEE概述、開發(fā)環(huán)境配置

-第二周：Servlet技術（一）

-第三周：Servlet技術（二）、JSP技術（一）

-第四周：JSP技術（二）

-第五周：EJB技術（一）

-第六周：EJB技術（二）

-第七周：數(shù)據(jù)庫訪問

-第八周：實踐項目（一）

-第九周：實踐項目（二）

-第十周：實踐項目（三）

-第十一周：實踐項目（四）、課程總結與復習

-第十二周：期中考試

-第十三周：期中考試復習、期末考試準備

-第十四周：期末考試

2.教學時間：

-每周2課時，共計24課時；

-實驗課時根據(jù)實驗項目需求另行安排，共計8課時；

-期中、期末考試各占2課時。

3.教學地點：

-理論課：學校多媒體教室；

-實驗課：學校計算機實驗室。

4.教學安排考慮因素：

-學生作息時間：根據(jù)學生的日常作息時間，合理安排課程時間，避免影響學生休息；

-學生興趣愛好：在教學過程中，結合學生