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ReadingCoursewareforTeachersChapter2HelpingothersLearntoReadFunctions21stCenturyKnowledgeandSkillsValuesandAttitudesTalkingabouthowtobeagoodcitizenCriticalthinkingCivicliteracyBeinghonestBeing
helpfulBeingkindBeingagoodcitizenReadingSkillsLocatingspecificinformationinresponsetoquestionsInferringmeaningfromthetextMakingobservationsfrompicturesRelatingthetexttoselfEvaluatingthetextReadingPre-reading
–IntroducingthesettingFirstreading–SharedreadingSecondreading–Readingaloud–Activity1:AssessmentforlearningPost-reading–Activity2:Readers’theatre–Activity3:Aretheygoodcitizens?
–Activity4:The‘Beagoodcitizen’AgreementTodaywearegoingtoreadastory.
Let’slookatsomepictures!Pre-readingWhatistheposterabout?PollyWhatcanwedotobecomegoodcitizens?Letmebeagoodcitizen!I’mtired…Let’sreadthestory!FirstreadingWhatisPollydoing?Whatistheleafletabout?WhodoesPollymeet?HowdoesPollyhelpMissBrown?WhatisMissBrowndoing?WhoisstandingnearPolly?HowdoesPollyhelpthepregnantlady?HowdoesPollygohome?WhatdoesPollyfindonthebus?WhatdoesPollydowiththepursethen?WhatdoesPollydothen?Pollyseesacharityboothinthestreet.HowdoesPollyhelp
MrLee?Let’swatchthevideoandreadthestoryagain!SecondreadingAnswersLet’sdosomemoreactivities!Post-readingReaders’theatreIssheagoodcitizen?Why?/Whynot?
Isheagoodcitizen?Why?/Whynot?
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4I,_____________,pledgetobeagoodcitizen.Iwilldomybestto:__________________________________________________________
_____________________________
__________________________________________________________e.g.helpthepoorIagreetotheabove._____________________________(Signhere)(Date)The‘Beagoodcitizen’AgreementAcknowledgements
WewouldliketothankthefollowingfordoingthisReadingCourseware:LinPingAcknowledgements
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