第頁答案第=page11頁，共=sectionpages22頁滬科版九年級物理上冊《12.1溫度與溫度計》同步練習題(有答案)學校:___________班級：___________姓名：___________考號：___________一、單選題1．體溫計示數(shù)升高時，關于體溫計內的水銀，下列物理量不變的是（）A．體積 B．質量 C．密度 D．溫度2．對于如圖所示的基本量具的測量結果，記錄不正確的是（）A．甲：天平所測物體的質量為6.2gB．乙：溫度計的示數(shù)為﹣16℃C．丙：刻度尺所測A物體的長度為2.55cmD．?。毫客菜鶞y液體的體積為20cm3．一支溫度計刻度均勻，但讀數(shù)不準，若在一標準大氣壓下的沸水的示數(shù)為90℃，放在冰水混合物中的示數(shù)為10℃，若將溫度計掛在教室的墻壁上，其示數(shù)為28℃，問教室的實際溫度是（）A．22.5℃ B．28℃ C．32℃ D．32.5℃4．2023年初，電視劇《狂飆》熱播，下列關于該劇有關的物理量最接近實際的是（）A．安欣的身高約為178dmB．高啟強賣的一條魚的質量約為100kgC．《狂飆》一集的播放時間約為45分鐘D．孟鈺的正常體溫約為42℃5．生活中給物體消毒的方法很多，如高溫消毒，酒精使病毒細胞脫水消毒等，體溫計使用后也要進行消毒，下列給體溫計消毒的方法可行的是（）A．放入沸水中煮 B．放入溫水中泡C．用酒精棉花擦洗 D．在酒精燈上燒6．為防控“新冠”疫情，全校師生都要進行“晨、午、晚”檢。小紅用一支甩好的水銀體溫計給全班所有同學測量體溫，從第一位同學開始測到最后一位同學結束，期間都沒有甩，則體溫計最終所顯示的溫度一定是（）A．第一位同學的溫度 B．最后一位同學的溫度C．最中間一位同學的溫度 D．體溫最高的一位同學的溫度7．現(xiàn)要制造一種能測萘溶液沸騰時溫度的溫度計，表格是在標準大氣壓下，幾種液體沸點（℃），制造溫度計用的液體應選用（）水銀甲苯酒精萘35711078218A．酒精 B．水銀 C．甲苯 D．都可以8．甲、乙兩支準確的水銀溫度計，甲的玻璃泡的容積比乙的大，兩支溫度計管的內徑相等（）A．甲的水銀柱長度的變化比乙的大，因此甲的讀數(shù)比乙的大B．甲的水銀柱長度的變化比乙的小，因此甲的讀數(shù)比乙的小C．甲的水銀柱長度的變化比乙的大，但讀數(shù)仍與乙的讀數(shù)相同D．甲、乙水銀柱長度的變化相同，因此兩溫度計讀數(shù)相同9．室內溫度為20℃，將一表面干燥的溫度計放在風扇旁邊吹，下面哪幅圖正確反映了溫度計讀數(shù)隨時間的變化（）A． B．C． D．10．小科用體溫計給一位生病的同學量體溫，結果讀數(shù)為38.4℃。在未甩的情況下，小科消毒該體溫計后依次給甲、乙、丙三位同學量體溫，測得結果：甲為38.4℃，乙為39.6℃，丙為39.6℃。則（）A．只有甲、乙正確B．只有乙、丙正確C．甲、乙、丙都正確D．乙肯定正確，甲和丙也可能正確二、填空題11．如圖所示的體溫計的測量范圍是℃，分度值是℃；它是根據(jù)測溫液體的性質制成的。如果使用時沒有甩過，而是直接拿圖示的的體溫計先后給兩位同學測量體溫，已知他們的實際體溫分別是37℃、39℃，則測量的結果是℃和℃。12．伽利略發(fā)明了世界上第一支溫度計，它的原理是。如圖所示A處是上午8點鐘液面的位置，B處為第二天上午8點鐘液面的位置，兩次溫度比較，處的溫度比較高（選填“A”或“B”）。13．體溫計是根據(jù)水銀的的性質制成的，圖中體溫計的示數(shù)是℃．請寫出一條有關體溫計使用的注意事項：．14．常用溫度計是利用測溫液體的性質制成的.溫度計上的標度一般采用攝氏溫標，以通常情況下的溫度為0℃，以標準氣壓下的溫度為100℃.若將0℃至100℃之間等分為50等分，則每一等份為℃.15．溫度是用來表示物體的物理量。攝氏溫標規(guī)定：一個標準大氣壓下的溫度為0℃，一個標準大氣壓下沸水的溫度為。三、作圖題16．如圖所示是氣溫計的一部分，若某一天的凌晨2：00氣溫為3℃，請你在相應的位置用線畫出。四、實驗題17．溫度計，是測溫儀器的總稱，可以準確的判斷和測量溫度。部分溫度計是利用固體、液體、氣體受溫度的影響而熱脹冷縮等的現(xiàn)象為設計的依據(jù)，有煤油溫度計、酒精溫度計、水銀溫度計、氣體溫度計、指針式溫度計等多種溫度計供我們選擇，但要注意正確的使用方法，了解溫度計的相關特點、原理，便于更好的使用。（1）實驗室常用的溫度計是根據(jù)液體的規(guī)律制成的。如圖甲（a）所示是某同學在讀數(shù)時情景，讀數(shù)過程中存在的問題：①；②。若此時溫度計如圖甲（b）所示，則所測溫度為℃；（2）如圖乙是小秦設計的一個液體溫度計的示意圖。他在小玻璃瓶的瓶塞上鉆一個小孔，將塑料管插入小孔中，保證其氣密性能較好，然后將小玻璃瓶內（裝滿/不裝滿）某種有色液體，再用插有塑料管的瓶塞塞住瓶口。將它放入中，等到液柱穩(wěn)定后，在液面到達的位置做個標記，作為0℃；再將其放入中，等到液柱穩(wěn)定后，在液面到達的位置做個標記，作為100℃；然后將0~100℃之間的10等份作為分度值為10℃，（氣壓為標準大氣壓）使用中發(fā)現(xiàn)管中液柱上升不明顯，導致示數(shù)不夠精確。對此提出一條提高測量精確度的建議：換用更（粗/細）塑料管；（3）圖丙最早是伽利略發(fā)明的溫度計，瓶中裝的是氣體，瓶塞不漏氣，玻璃管水平部分有一小段液柱，刻度線應標注在（玻璃瓶/玻璃管）上，將此裝置放在室內，當周圍的溫度降低時，液柱將向移動（左/右）。18．【探究名稱】探究保溫瓶的保溫效果與什么因素有關【問題】有些同學喜歡用保溫瓶帶熱水到校飲用。使用過程中發(fā)現(xiàn)瓶內裝水較多時，保溫效果較好；瓶內裝水較少時，保溫效果較差。據(jù)此，同學們猜想：保溫瓶的保溫效果可能與有關?！咀C據(jù)】針對同學們的猜想，甲、乙兩組同學分別設計了一套方案。甲組方案：利用五個規(guī)格相同的保溫瓶（容積為）在同一天進行實驗（1）上午8：00將不同體積初溫為的熱水，同時裝入五個保溫瓶內；（2）下午6：00打開五個保溫瓶，同時測量并記錄水溫，計算出水降低的溫度。乙組方案：利用同一保溫瓶（容積為）分五天進行實驗（1）每天上午8：00將不同體積初溫為98℃的熱水裝入同一保溫瓶內；（2）每天下午6：00打開保溫瓶，測量并記錄水溫，計算出水降低的溫度。上述兩套方案，都能控制實驗時保溫瓶的保溫性能完全相同，但乙組方案不能保證每天的完全相同。所以，同學們選擇了甲組方案在實驗室進行實驗。收集的數(shù)據(jù)如下表：水的初溫：98℃保溫瓶編號①②③④⑤水的體積（L）1.61.71.81.92.0水的末溫（℃）79.081.583.085.584.5水降低的溫度（℃）19.016.515.012.513.5【解釋】（1）本實驗通過相同時間內來反映保溫瓶的保溫效果，這種研究方法稱為轉換法；（2）分析實驗數(shù)據(jù)可以得出初步結論：在其它條件相同的情況下，水量少于時，水量越多，其保溫效果越；水量在時，水量越少，其保溫效果越好。【交流】（3）經(jīng)過討論，同學們認為水量在范圍內的初步結論不一定可靠，原因是。五、計算題19．有一支未刻刻度的水銀溫度計，當玻璃泡放在冰水混合物中時，水銀柱的長度為4cm，當玻璃泡放在1個標準大氣壓下的沸水中時，水銀柱的長度為24cm。問：（1）對于這支水銀溫度計，外界溫度每升高1℃時，玻璃管內的水銀伸長多少cm？（2）當室溫為22℃時，水銀柱的長度為多少cm？（3）用這支溫度計測量某種液體的溫度時，發(fā)現(xiàn)水銀柱的長度為16cm；則該種液體的溫度為多少℃？20．有一支測量不準但刻度均勻的溫度計，把它放到一個標準大氣壓下的冰水混合物中顯示5厘米，放到一個標準大氣壓下的沸水中顯示30厘米，當它放到某液體中顯示10厘米.那么這種液體真正的溫度應為多少？參考答案1．B2．B3．A4．C5．C6．D7．B8．C9．A10．D11．35~420.1熱脹冷縮38.53912．氣體熱脹冷縮B13．熱脹冷縮38.5使用前將水銀甩回玻璃泡內14．熱脹冷縮冰水混合物沸水215．冷熱程度冰水混合物100℃16．17．熱脹冷縮讀數(shù)時，視線沒有與液柱上表面相平