校園低碳日活動(dòng)簡報(bào)范文第1篇校園低碳日活動(dòng)簡報(bào)范文第1篇讓學(xué)生成為生態(tài)環(huán)保的踐行者。近日，以靖宇縣環(huán)保局環(huán)保局牽頭，以靖宇七中為試點(diǎn)，共同探索開展了“四個(gè)一”生態(tài)環(huán)保教育進(jìn)學(xué)校專題活動(dòng)，并取得階段性成果。

開設(shè)一堂“生態(tài)環(huán)保教育”課。將“生態(tài)環(huán)保教育”納入中學(xué)課堂，每班每學(xué)期至少講授一堂融節(jié)水、節(jié)電、節(jié)紙等節(jié)約知識，低碳減排生活好習(xí)慣等環(huán)保知識，栽綠護(hù)綠愛綠等生態(tài)知識做為主線的環(huán)保課，發(fā)揮課堂教育的主陣地作用，真正將“生態(tài)環(huán)保入校園，共建美麗靖宇”的主題教育活動(dòng)引向深入。

開展一系列“生態(tài)環(huán)保教育”活動(dòng)。開展了全校千名學(xué)生聯(lián)家長“小手牽大手，環(huán)保一起走”宣傳活動(dòng)，并簽訂了“培養(yǎng)環(huán)保好習(xí)慣”倡議書;開展了“環(huán)保伴我行”主題實(shí)踐活動(dòng)，各班每學(xué)期開展“環(huán)保小衛(wèi)士”評選活動(dòng);開展了環(huán)保大簽名活動(dòng)，全校師生在“低碳減排、綠色生活”等環(huán)保橫幅上共同署名;開展了環(huán)保知識手抄、繪畫評比大賽，利用校園廣播宣傳環(huán)保知識48次、出刊宣傳欄4期、全校學(xué)生參加了環(huán)保知識手抄、繪畫評比比賽。

創(chuàng)爭綠色環(huán)保示范學(xué)校。在學(xué)校公共場所建設(shè)環(huán)保宣傳櫥窗，建設(shè)了環(huán)保理念宣傳新陣地;為各班級添置一個(gè)垃圾分類桶，培養(yǎng)了垃圾分類好習(xí)慣;向全校學(xué)生發(fā)放了環(huán)保知識小冊子，將環(huán)保知識輸入學(xué)生腦中。

建設(shè)一套校園保潔長效機(jī)制。各班將校園清潔活動(dòng)作為“生態(tài)環(huán)保教育進(jìn)校園”活動(dòng)的一項(xiàng)主要工作來抓，建立了班級衛(wèi)生值班制、校園定期衛(wèi)生制、班級衛(wèi)生評比制等多項(xiàng)制度，引導(dǎo)學(xué)生爭做“環(huán)保節(jié)約型社會(huì)”的實(shí)踐者和推動(dòng)者，同時(shí)把活動(dòng)向家庭、社會(huì)輻射，把保護(hù)環(huán)境變成每個(gè)社會(huì)成員的自覺行動(dòng)。

目前，靖宇縣環(huán)保局等、第七中學(xué)立足“生態(tài)環(huán)保教育入校園”活動(dòng)，積極強(qiáng)化學(xué)生的生態(tài)環(huán)保意識，受到了廣大學(xué)生及家長的互動(dòng)和歡迎，探索了一條生態(tài)環(huán)保教育從學(xué)生抓起“快速路”，有效地推進(jìn)了“教育一個(gè)學(xué)生，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響一個(gè)社區(qū)，文明整個(gè)社會(huì)”的工作目標(biāo)。

校園低碳日活動(dòng)簡報(bào)范文第2篇親愛的爸爸：

您好!

您還記得我們一起看過的《20xx年世界末日》這部電影嗎?那畫面至今在我的腦子里還是歷歷在目：火山爆發(fā)、冰川融化、生靈涂炭……這一切，雖然是科幻電影，但是，我常想，如果我們不珍惜我們生活的地球，這些災(zāi)難最終將會(huì)降臨到我們頭上。

為了保護(hù)我們的地球，為了我們的生活更美好，所以，我們應(yīng)該倡導(dǎo)低碳生活。

現(xiàn)在，我們的生活富裕了，物質(zhì)生活不斷提高。于是，很多人就開始鋪張浪費(fèi)：晚上，開著燈徹夜不關(guān)，睡覺了不讓電視休息——一直開著，手機(jī)充電器一直在插座上不拿下來;早上刷牙洗臉的時(shí)候任水嘩嘩直流……有很多人就肆意破壞環(huán)境：大排量的汽車到處跑，不管去的地方是遠(yuǎn)還是近;隨意踩踏草坪，無視別人的辛苦和旁邊的提示語;隨手把垃圾往地上扔，從不思考自己的做法對不對……

親愛的爸爸，對以上的這些現(xiàn)象，你有什么看法呢?你是否也有同樣的行為呢?

爸爸，我經(jīng)?？吹侥愕氖痔犭娔X整天整夜地開著，也經(jīng)常聽到你拿著手別人沒完沒了地聊天，此時(shí)，你有沒有想過，你正在浪費(fèi)用電呢?你有沒有想過，如果全過人民都像你這樣，每年要浪費(fèi)多少電啊?你是否想起電視上說的“隨手拔掉電源插頭，每年可以關(guān)閉好幾座發(fā)電站?！蹦?爸爸，請你也行動(dòng)起來吧，其實(shí)，隨手關(guān)掉電視機(jī)，隨手拔掉電源插頭，不用電腦時(shí)把它關(guān)掉，可以嗎?

爸爸，我也經(jīng)?？吹侥阍缟纤⒀?、洗臉的時(shí)候總是任水“嘩嘩”直流，洗澡的時(shí)候也總是把水開得很大。此時(shí)，您有沒有想過，我們國家的西南地區(qū)曾經(jīng)遭受慘重的旱災(zāi)呢?您是否想過：一滴水可以讓即將凋零含苞的花朵起死回生;一口水可以讓草更加碧綠;一瓶水可以讓人們忘掉干渴;一汪水可以讓樹逐漸成長，長成蒼天大樹……爸爸，請您從現(xiàn)在開始，節(jié)約用水吧。

還有，無論去哪里，您總是開著心愛的車，可是，您知道嗎?汽車排放的尾氣中的二氧化碳對環(huán)境造成多么大的影響。如果您去的地方不遠(yuǎn)，是否可以選擇步行呢?這樣既可以鍛煉身體，有可以保護(hù)環(huán)境，一舉兩得，您有何樂而不為呢?

低碳生活，我們能做的還有很多很多……

爸爸，善待地球就是善待自己，讓我們一起行動(dòng)起來，加入“低碳一族”吧!

身體健康，工作順利!

您的兒子胡涵

校園低碳日活動(dòng)簡報(bào)范文第3篇如今“低碳”一詞很流行，由于環(huán)境破壞嚴(yán)重，土地沙化日益加劇，大家都在關(guān)注環(huán)境變化，都在大力提倡節(jié)約用水，都在倡導(dǎo)綠色生活，于是節(jié)約每一滴水，每一度電，每一滴油的口號也出現(xiàn)在了孩子們的嘴邊。

我家的低碳生活由來已久，記得還是剛搬入新家的時(shí)候吧，那時(shí)兒子才四歲多，有一天晚上看電視的時(shí)候，具體情況已經(jīng)既不清楚了，只記得說是烏鴉喝水在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用實(shí)例，兒子二話不說，拿起一個(gè)塑料飲料瓶，到廚房就裝滿了水，費(fèi)勁的掀開馬桶蓄水的蓋子把瓶子放了進(jìn)去，然后用很自信的口氣告訴我：“媽媽，這個(gè)樣每次沖水的時(shí)候就可以節(jié)省一瓶水?！蔽液転楹⒆勇斆鞫院?，于是這瓶水在我家馬桶里一呆就是七八年，節(jié)約的水恐怕也有好幾噸了吧。

后來也不知什么原因，我有了腰椎間盤突出的毛病，醫(yī)生建議我最好不要做一些家務(wù)，比如拖地，可是居家過日子，女主人如果長期不能打掃家里的衛(wèi)生，這個(gè)家恐怕就能被埋了，還是醫(yī)生的建議，可以拿個(gè)抹布跪到地板上擦地，這樣脊柱和地板平行，不僅能打掃衛(wèi)生，還能鍛煉腰椎，有助于康復(fù)。于是我家的衛(wèi)生間就有個(gè)一個(gè)專門存放臟水的水桶，收集每天的洗臉?biāo)?、洗菜水、刷鍋水，然后拖把也被我淘汰了，兒子的舊衣服，丈夫的舊衣服，還有我不穿的舊衣服，都被收集起來擦地，干凈的放在膝蓋下，防止硌的疼，手里拿著洗過的舊衣服，趴在地上如舞蹈般很快就搞定，既鍛煉了身體，有省水省拖把，地板還擦的很干凈，剩下的水還可以用來沖廁所，真是一舉多得。這樣的做法在我家也毫不起眼的堅(jiān)持了很多年。

還有一點(diǎn)值得一提，刷鍋洗碗時(shí)我很不喜歡用洗潔精，總感覺這些化學(xué)的東西有一利必有一弊，有次偶然的機(jī)會(huì)看到一個(gè)生活小竅門說用淘米水刷鍋可去油膩，一試以后感覺真的很舒服，我家中午喜歡吃大米，晚上喜歡喝小米飯，每天都有淘米水，于是刷油膩的鍋時(shí)，甚至洗涮燃?xì)庠?，我都用積攢下來的淘米水。

周六周日回老家，由于討厭水冶的客車生拉硬拽的“熱情”服務(wù)，我和兒子在天氣好的情況就騎車回去，一路上我們談笑風(fēng)生，春天看碧綠的小麥，夏天數(shù)高大的白楊，秋天跟著夕陽回家，偶爾還能和驢友相遇，聊著走著，心情豁然開朗，那種感覺遠(yuǎn)不是一次節(jié)能所能體現(xiàn)的。

所以說低碳生活不是我們一時(shí)心血來潮的時(shí)尚，而是應(yīng)該深入我們生活的一種生活方式，為了日益嚴(yán)峻的生態(tài)環(huán)境，為了我們的子孫后代，我們每天少看一個(gè)小時(shí)的電視，少開一個(gè)小時(shí)的空調(diào)，每周步行上班一次，讓節(jié)約的美德延續(xù)，讓節(jié)能的生活繼續(xù)，讓低碳的生活成為我們永久的生活方式吧。

校園低碳日活動(dòng)簡報(bào)范文第4篇一個(gè)漢堡的碳足跡是千克，而一棵生長50年的樹平均每天才能吸收千克的二氧化碳。為了讓更多人認(rèn)識到人們?nèi)粘Ｐ袨閷θ驓夂蜃兓斐傻挠绊?，昨天，由綠色低碳發(fā)展基金會(huì)與市發(fā)改委共同主辦的“20xx全國低碳日”活動(dòng)——“卡本來了”環(huán)保主題公益活動(dòng)，在深圳實(shí)驗(yàn)承翰國際學(xué)校舉辦。

卡本這個(gè)形象，來自于國內(nèi)首部低碳科普小說《我是碳》，書中以卡本的視角講述了一個(gè)碳原子的世界之旅。昨日，在綠色低碳發(fā)展基金會(huì)環(huán)保志愿者們的協(xié)助下，這顆懷抱綠色理想、愛好人類的碳原子走進(jìn)校園。“卡本爸爸”地球科學(xué)家邱林博士運(yùn)用自己的專業(yè)知識，深入淺出地向中學(xué)生們介紹了關(guān)于碳原子、全球變暖、低碳發(fā)展的學(xué)問，以及應(yīng)對氣候變化的方法。此外，作為系列活動(dòng)之一，環(huán)保藝術(shù)項(xiàng)目“IloveArt愛心美術(shù)”已經(jīng)在承翰學(xué)校展出多日，旨在通過藝術(shù)作品傳遞出自然之美，呼吁大家對自然環(huán)境的關(guān)注與愛護(hù)。

據(jù)悉，綠色低碳發(fā)展基金會(huì)，是深圳首家以低碳發(fā)展為宗旨的非營利環(huán)保組織，旨在通過科學(xué)創(chuàng)新手段，為環(huán)境改善和社會(huì)健康發(fā)展提供解決方案;同時(shí)宣傳低碳理念，倡導(dǎo)低碳文明，構(gòu)建可持續(xù)城市的愿景?！翱ū緛砹恕边@項(xiàng)環(huán)保主題公益活動(dòng)，已先后走進(jìn)了園博園，深圳外國語學(xué)校初中部，荔園小學(xué)與華僑城社區(qū)等。

校園低碳日活動(dòng)簡報(bào)范文第5篇5月31日上午，東陽市吳寧第五小學(xué)全國青少年科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)暨浙江省生態(tài)文明教育示范學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)正式啟動(dòng)，該校已經(jīng)連續(xù)5年被確定為科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)的示范單位，今年全國的科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)的主題是“我愛綠色生活”。東陽市吳寧第五小學(xué)根據(jù)全國的活動(dòng)主題，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，確定科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)的活動(dòng)主題為“踐行低碳生活，創(chuàng)建綠色家園”。

全校教師和1689學(xué)生，還有部分家長應(yīng)邀參加了本次啟動(dòng)儀式。在啟動(dòng)儀式上，相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)為在上年度在東陽市、金華市、浙江省還有全國科技實(shí)踐活動(dòng)中獲獎(jiǎng)的同學(xué)們頒獎(jiǎng)，鼓勵(lì)同學(xué)們再接再厲，在今年的科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)中要做的`更好，取得更優(yōu)異成績。據(jù)了解，該校為扎實(shí)開展科學(xué)調(diào)查的體驗(yàn)活動(dòng)，制定了東陽市吳寧第五小學(xué)20“踐行低碳生活，創(chuàng)建綠色家園”科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)方案，并先后開展了系列活動(dòng)。

同學(xué)們排練了宣傳低碳生活為主題的文藝節(jié)目《低碳寶貝》、《鳥鳥鳥》等文藝節(jié)目，倡導(dǎo)同學(xué)家長踐行低碳生活，時(shí)時(shí)做一個(gè)環(huán)保達(dá)人;舉辦了“變廢為寶”——紙盤水墨畫展、紙盤扇子創(chuàng)作展;“走進(jìn)自然”的手抄小報(bào)比賽;酒瓶畫藝術(shù)展等活動(dòng)。

在啟動(dòng)儀式上，該校分管科技實(shí)踐活動(dòng)的負(fù)責(zé)人對今年學(xué)校開展相關(guān)活動(dòng)的情況作了詳細(xì)的說明，對今后一段時(shí)間開展實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行了周密的安排，要求同學(xué)們要繼續(xù)扎扎實(shí)實(shí)深入開展此項(xiàng)活動(dòng)。先隊(duì)大隊(duì)部還對全體師生發(fā)出“我愛綠色生活”的倡議書。

啟動(dòng)儀式的開展，在全校營造了“綠色、環(huán)保、低碳、文明”的濃厚氛圍，為今年的科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)有序、扎實(shí)推進(jìn)奠定了基礎(chǔ)。

校園低碳日活動(dòng)簡報(bào)范文第6篇學(xué)校低碳生活倡議書

各位老師、各位同學(xué)：

大家好！

隨著氣候的變暖成為全世界共同關(guān)注的問題，低碳生活已成為當(dāng)今社會(huì)最流行、最時(shí)尚的詞匯。其實(shí)低碳的生活是一件非常環(huán)保和文明的事。我們對低碳的理解就是在日常生活中從自己做起，從小事做起，最大限度地減少一切可能的消耗。當(dāng)然，低碳主要還是指減少二氧化碳的排放。

對我們普通人來說，低碳生活既是一種態(tài)度，更是一種責(zé)任。我們應(yīng)積極提倡并從點(diǎn)滴做起。注意節(jié)水、節(jié)電、節(jié)油、節(jié)氣等。倡導(dǎo)低碳生活、建設(shè)生態(tài)文明本應(yīng)是我們每個(gè)人的責(zé)任，在此我代表學(xué)校向全體師生發(fā)出以下倡議：

1.勤動(dòng)手，多動(dòng)腦，學(xué)會(huì)舊物巧利用，便廢為寶。比如：家中的廢棄肥皂盒、牙膏盒、奶盒等。其實(shí)稍加裁剪，就可以輕松將它們制作成儲(chǔ)物盒，方便而實(shí)用。還可以利用方便面盒、罐頭瓶、酸奶瓶制作一盞漂亮的臺燈;還有，喝過的茶葉渣，曬干后做一茶葉枕頭。既舒服又能改善睡眠。將廢舊報(bào)紙鋪墊在衣櫥的最底層，不僅可以吸潮，還能吸收衣柜中的異味。

2.在家中、學(xué)校、社區(qū)和父母、同學(xué)、朋友一起種上幾盆鮮花，栽上幾棵樹，既可以改善空氣，又可以讓生活充滿春意。

3.外出時(shí)，如果路不是很長，請選擇步行或騎自行車，盡量不要開車或乘車，這樣既可以鍛煉了身體，又減少了二氧化碳的排放，好處多多，如果需乘車出行，提倡每周少開一天車，盡量乘坐公共交通工具。

4.注意節(jié)約用電，我們要做到隨手關(guān)閉電燈、電腦、飲水機(jī)，拔掉插頭。特別是我們學(xué)校的有些班級經(jīng)常開長明燈，開燈有人想著，但關(guān)燈就沒人去管，導(dǎo)致天已經(jīng)大亮，教室里的燈卻一直亮著，同學(xué)們確視而不見，造成不必要的浪費(fèi)。還有我們常用的電腦,如果短時(shí)間內(nèi)不用，就將它轉(zhuǎn)為睡眠模式。如果長時(shí)間內(nèi)不用，就將它關(guān)機(jī)。我想這些都是個(gè)人修養(yǎng)的表現(xiàn)。

5.意節(jié)約用水，將水龍頭隨手關(guān)緊。洗臉的水可以用來洗腳，洗衣服的水可以用來涮抹布，擦地板，然后這些廢水可以再?zèng)_馬桶;洗完菜的水、淘米水可以可以用來澆花，用來洗手，擦家具，干凈衛(wèi)生，自然滋潤。另外，如果每月手洗一次衣服，那么每臺洗衣機(jī)就可以節(jié)約用電，也就節(jié)約了發(fā)電的煤，同樣也就減少的二氧化碳的排放，如果全國所有的家庭都能做到每月用手來洗一次衣服，減排的二氧化碳可以達(dá)到萬噸，這個(gè)數(shù)字是非常驚人的。同時(shí)洗衣機(jī)雖然好用，但是三兩件衣服就用洗衣機(jī)來洗也會(huì)造成不必要的浪費(fèi)。

6.少用紙巾，改用手帕。重復(fù)使用紙張，雙面使用。多發(fā)電子卡、電子郵件，做到節(jié)約用紙。

7.遠(yuǎn)離塑料袋，一次性飯盒等，減少白色污染。杜絕使用一次性木筷，保護(hù)森林資源。從今天起，我校封閉了所有的垃圾口，拆除了所有的垃圾池，采用袋裝垃圾，望全體師生共同努力，杜絕隨手扔垃圾，讓我們和諧、美麗的'校園綠色更濃、環(huán)保更好，這將是我校師生精神文明風(fēng)貌的最好體現(xiàn)。

8.購物時(shí)，盡量購買簡單包裝的商品，選擇綠色產(chǎn)品，綠色食物，倡導(dǎo)綠色消費(fèi)。

9.盡可能選擇使用太陽能綠色環(huán)保型新能源，一次投資，長期受益，既有利于解決國家能源，又實(shí)現(xiàn)了綠色可持續(xù)發(fā)展，引導(dǎo)節(jié)能環(huán)保生活新時(shí)尚。

應(yīng)對氣候環(huán)境與減碳節(jié)能問題，我們?nèi)沃氐肋h(yuǎn)，不是終點(diǎn)，而是新的起點(diǎn)。讓我們從現(xiàn)在開始，從點(diǎn)滴做起，積極成為低碳生活的倡導(dǎo)者，成為低碳生活的理想傳播者，成為“低碳生活”的踐行者，為每個(gè)人喝上干凈的水、呼吸到新鮮的空氣、吃上放心的食物、享受到健康和快樂的生活;為子孫后代留下更多的青山、綠水和更好的新鮮空氣;為社會(huì)盡一份責(zé)任!過低碳生活，做綠色公民;綠色在延續(xù)，我們來行動(dòng)!共同攜手建設(shè)我們綠色低碳新校園。

校園低碳日活動(dòng)簡報(bào)范文第7篇6月13日，為全國節(jié)能宣傳周周，活動(dòng)主題“節(jié)能有我綠色共享”安順市電大結(jié)合學(xué)校實(shí)際，啟動(dòng)以“節(jié)能有我綠色共享”為主題的節(jié)能宣傳周活動(dòng)，旨在通過活動(dòng)積極倡導(dǎo)綠色、低碳消費(fèi)模式，強(qiáng)化綠色、低碳發(fā)展理念，養(yǎng)成綠色、低碳生活習(xí)慣，進(jìn)一步推進(jìn)了資源節(jié)約型、環(huán)境良好型學(xué)校建設(shè)。

學(xué)校于6月13日書記校長徐敏召開職工會(huì)對教職工進(jìn)行宣傳，在學(xué)校開展“四個(gè)一”體驗(yàn)活動(dòng)，即停開空調(diào)一天，少開一盞燈(關(guān)閉門廳、走廊、樓梯等公共區(qū)域照明)，少開一臺電梯使用，少開一天車等能源緊缺體驗(yàn)活動(dòng)。倡議全校教職工積極踐行“135”出行方案(即1公里內(nèi)步行，3公里內(nèi)騎自行車，5公里乘交通車)，全校教職工在全國低碳日帶頭進(jìn)行能源緊缺體驗(yàn)，牢固樹立節(jié)約意識，以實(shí)際行動(dòng)支持生態(tài)文明建設(shè)。并通過網(wǎng)站、LED屏、QQ群、校園藍(lán)卓平臺等多種形式，廣泛開展以建設(shè)生態(tài)文明為主線，以動(dòng)員全體教職工參與節(jié)能降碳為重點(diǎn)，普及生態(tài)文明、綠色發(fā)展理念和知識，形成崇尚節(jié)約、合理消費(fèi)與低碳環(huán)保的社會(huì)風(fēng)尚，營造節(jié)能降耗的`濃厚氛圍。

通過活動(dòng)開展大力倡導(dǎo)教職工節(jié)約行動(dòng)，動(dòng)員教職工明確個(gè)人肩負(fù)的責(zé)任，從每個(gè)崗位做起，從自己身邊的節(jié)約一滴水、節(jié)約一滴油、節(jié)約一張紙做起，積少成多，聚沙成塔，養(yǎng)成節(jié)約的良好習(xí)慣。

校園低碳日活動(dòng)簡報(bào)范文第8篇今年8月23日至8月29日為全國節(jié)能宣傳周，活動(dòng)的主題是“節(jié)能降碳，綠色發(fā)展”。8月25日為全國低碳日，活動(dòng)主題是“低碳生活，綠建未來”。為牢固樹立隊(duì)員低碳節(jié)能、綠色生活的理念，8月24日，____小學(xué)少先隊(duì)開展“全國低碳日”主題志愿服務(wù)活動(dòng)。

活動(dòng)中，____小學(xué)五。（5）中隊(duì)——“潔之隊(duì)”的小隊(duì)員們積極行動(dòng)，走出家門，通過向路人現(xiàn)場講解、發(fā)放宣傳頁等方式，倡導(dǎo)節(jié)約用電、用水、用氣及綠色出行的理念，帶動(dòng)身邊更多的人參與到環(huán)境保護(hù)工作中來。

隨后，隊(duì)員們以身作則，共同合作，撿拾沿途遇到的垃圾，共同清理城市的環(huán)境衛(wèi)生，用實(shí)際行動(dòng)積極踐行生態(tài)環(huán)境保護(hù)。

最后，“潔之隊(duì)”小隊(duì)評選出本次活動(dòng)的“優(yōu)秀隊(duì)員”和“金橋潔之星”志愿者，隊(duì)員們一起分享了活動(dòng)中的喜悅和收獲，紛紛表示，要珍惜愛護(hù)生存的環(huán)境，爭做生態(tài)文明的傳播者、踐行者，為生態(tài)文明建設(shè)做出自己的貢獻(xiàn)。

校園低碳日活動(dòng)簡報(bào)范文第9篇尊敬的家長：

您好！

在您的大力支持配合下，我們家校攜手，持續(xù)開展了“安全健身天天練文明環(huán)保日日行”活動(dòng)，學(xué)生上下學(xué)高峰期的交通壓力得到了初步緩解，校前之路較以前通暢。與此同時(shí)，學(xué)校向政府部門多次呼吁，經(jīng)過幾年的不懈努力，建成了校門口港灣式接送平臺，進(jìn)一步改善了家長接送的環(huán)境,得到了全體家長的一致好評。為了最大限度的發(fā)揮這一接送新平臺，使校門口上下學(xué)秩序井然，暢通無阻，特向全體家長提出“綠色出行低碳生活”的倡議。

1.有序接送。

為了保證步行學(xué)生上下學(xué)的安全，進(jìn)入接送區(qū)的車輛絕不允許橫穿（斜穿）校門口，應(yīng)從接送區(qū)緩慢靠邊駛出。電瓶車、自行車接送的家長一律在兩邊人行道邊讓孩子下車，不允許在校門口?？肯萝?。學(xué)校東大門只允許有車輛的老師進(jìn)出，騎車步行師生一律從正大門進(jìn)出。接送學(xué)生的摩托車、電瓶車、自行車等必須在人行道停車位上有序停放，不能在校門口亂停亂放。家長在接送過程中要自覺做校門口文明安全衛(wèi)生的踐行者和監(jiān)督者，保持校門口的安全暢通，整潔有序。

2.堅(jiān)持步行。

行走路程在1公里內(nèi)（或者行走時(shí)間在15分鐘左右的）原則上要求學(xué)生堅(jiān)持步行上下學(xué)或者家長步行接送。

3.倡導(dǎo)搭車。

路途較遠(yuǎn)的，應(yīng)盡量不用汽車和摩托車，選擇公交車、自行車或拼車搭行。

4.以步代車。

實(shí)在需要用車接送的，3-6年級請?jiān)谑行穆放c道源路口、高橋路與道源路口提前下車步行到學(xué)校。

5.即停即走。

行路時(shí)遵守交規(guī)，不爭道、不搶行，不在市心路與高橋路之間的道源路上任意掉頭，不在人行道上開車，接送車輛盡量做到即停即走。

6.按時(shí)接送。

接送孩子的.家長要按時(shí)，一、二年級除周二外3：00（周二為3：50），3-6年級4:00。與孩子約定接送的地點(diǎn)（一年級由西向東依次為101至107，二年級由東向西依次為201至208），不要擁擠在校門口，更不要到學(xué)生隊(duì)伍中去拉接孩子。

為了使以上家長的倡議能夠得到有效落實(shí)，學(xué)校將協(xié)同交警部門加強(qiáng)監(jiān)督檢查的力度，成立校門口監(jiān)督崗，值周值日教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行定時(shí)定崗檢查，及時(shí)反饋，檢查結(jié)果與班級的行為規(guī)范優(yōu)勝班相聯(lián)系。

各位家長朋友，相信通過我們的共同努力，我們的校前之路將更加暢通，我們孩子的安全、健康、環(huán)保意識將進(jìn)一步得到提升，將更好地展示我們品牌學(xué)校的品位學(xué)生、品位家長的良好精神風(fēng)貌！

校園低碳日活動(dòng)簡報(bào)范文第10篇6月7日，交通運(yùn)輸廳在全系統(tǒng)啟動(dòng)以“節(jié)能有我綠色共享”為主題的節(jié)能宣傳周活動(dòng)和以“工業(yè)低碳發(fā)展”為主題的全國低碳日活動(dòng)。

節(jié)能宣傳周活動(dòng)從6月11日開始至6月17結(jié)束，全國低碳日為6月13日。為在全區(qū)營造節(jié)能降碳的濃厚氛圍，交通運(yùn)輸廳下發(fā)了通知，要求各級交通運(yùn)輸部門圍繞國家和自治區(qū)節(jié)能宣傳主題，結(jié)合行業(yè)特色和地域特征，大力宣傳綠色交通運(yùn)輸體系建設(shè)成效，充分利用視頻、微信、海報(bào)等多種方式，在車、船、路、港領(lǐng)域宣傳交通運(yùn)輸綠色發(fā)展理念。推廣節(jié)能減排新產(chǎn)品、新工藝和新技術(shù)，提升行業(yè)節(jié)能減排監(jiān)管和服務(wù)能力，倡導(dǎo)公眾綠色出行，營造綠色交通氛圍。

在全國低碳日當(dāng)天，要求各相關(guān)單位要結(jié)合自身實(shí)際，自行開展低碳檢驗(yàn)活動(dòng)。在具備條件的單位倡導(dǎo)辦公區(qū)域空調(diào)、公共區(qū)域照明停電一天，高層建筑電梯分段運(yùn)行或隔層停開;倡導(dǎo)綠色低碳的辦公模式和出行方式，減少一次性辦公用品消耗;鼓勵(lì)乘坐公共交通工具、騎自行車或步行上下班，在低碳日掀起交通節(jié)能低碳活動(dòng)高潮。

為營造濃厚宣傳氛圍，各相關(guān)單位要以生態(tài)文明建設(shè)為主線，建設(shè)潔凈新疆為目標(biāo)，以動(dòng)員社會(huì)各界參與節(jié)能降碳為重點(diǎn)，充分發(fā)揮電視、廣播、報(bào)紙等傳統(tǒng)媒體優(yōu)勢，積極運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)、微信、微博等新興媒體，向社會(huì)公眾廣泛宣傳綠色交通理念，引導(dǎo)公眾綠色低碳出行。在公交車、出租車LED屏、客貨站場懸掛節(jié)能減排標(biāo)語標(biāo)識。

校園低碳日活動(dòng)簡報(bào)范文第11篇手拿“碳匯存折”、腰佩計(jì)步器、留存單面紙、主動(dòng)垃圾分類，動(dòng)動(dòng)鼠標(biāo)就知道自己一天的“碳排放”……新學(xué)期，一場科學(xué)實(shí)驗(yàn)式的教育實(shí)踐活動(dòng)正在成為復(fù)旦校園的新流行，請關(guān)注——

將寢室樓內(nèi)的垃圾分類回收，所得款項(xiàng)悉數(shù)存入公益基金，再從公益基金內(nèi)撥款供低碳公益站為學(xué)生免費(fèi)用單面紙打印……在復(fù)旦大學(xué)校園內(nèi)，一場科學(xué)實(shí)驗(yàn)式的教育實(shí)踐正在如火如荼地展開。手拿“碳匯存折”、腰佩計(jì)步器、留存單面紙、垃圾分類收集成為了參與實(shí)踐活動(dòng)學(xué)生的“標(biāo)配”，打造“零排放寢室”成了一項(xiàng)新鮮且受追捧的活動(dòng)。

復(fù)旦大學(xué)從開始推進(jìn)“零排放”寢室創(chuàng)建活動(dòng)，建立校園低碳生活科學(xué)量表。行之有效的措施輔之以學(xué)生喜聞樂見的形式，使得低碳節(jié)能的宣傳落到了實(shí)處，并形成了持續(xù)推進(jìn)的動(dòng)力。

復(fù)旦大學(xué)南區(qū)的學(xué)生生活區(qū)有一個(gè)低碳公益站，它是由學(xué)生志愿團(tuán)隊(duì)來進(jìn)行日常管理。低碳公益站在日常開展“低碳回收站”“綠植換換換”“單面紙”回收打印等活動(dòng)。每個(gè)宿舍樓都在日常開展廢舊報(bào)紙和飲料瓶的回收，一方面，由此讓學(xué)生逐步形成垃圾分類的觀念，另一方面，也讓“低碳”實(shí)踐參與簡單便捷。

寢室樓垃圾分類回收后變賣所得的款項(xiàng)將悉數(shù)計(jì)入基金。通過這個(gè)基金，同學(xué)們可以將自己踐行低碳理念所得的資金投入公益事業(yè)。經(jīng)初步估算，只要回收5000個(gè)飲料瓶就可以資助山區(qū)的孩子上學(xué)一年，而他們自己也被此鼓舞。每個(gè)月，低碳公益站都能回收單面紙千余張，而拿著單面紙前來打印的同學(xué)也絡(luò)繹不絕。

此外，低碳公益站還依托學(xué)校平臺制作了個(gè)人碳排放計(jì)算器，能讓同學(xué)們簡單地動(dòng)動(dòng)鼠標(biāo)就能知道自己一天有多少“碳排放”，從而對低碳生活的方式有更加直觀和深入的認(rèn)識。

走進(jìn)復(fù)旦大學(xué)材料系大三學(xué)生小張的宿舍，全然沒有印象中男生寢室混亂的場景。窗臺上放著數(shù)十盆綠色植物，各種電器的插頭全都拔離插座，整齊地垂掛于地面，廢舊電池統(tǒng)一放置，等待被扔入寢室門口的.垃圾分類回收桶中。小張和室友上學(xué)期參加了園區(qū)的“零排放寢室”計(jì)劃，他們每周記錄寢室的用電明細(xì)，了解自己每天的“碳足跡”?！氨热缦匆路?，用洗衣機(jī)洗的碳排放是2公斤，手洗的碳排放則減少為公斤;還有，養(yǎng)一盆盆栽將減少2公斤碳排放，回收1公斤紙將節(jié)約碳排放公斤……”，小張表示，如今，在自己的“碳匯存折”上寫寫畫畫也成為了不少學(xué)生的新“功課”，而且，還會(huì)很享受“刷成就”的感覺。

如今，第一期參與“零排放”寢室創(chuàng)建的學(xué)生只節(jié)電一項(xiàng)就比對照組下降了25%。在第二期活動(dòng)開展時(shí)，學(xué)校又做了進(jìn)一步調(diào)整，將校園寢室生活中的一些細(xì)節(jié)具體化為“控制變量”，讓學(xué)生自己來選擇因人而異的“生活方式”，進(jìn)而在更多學(xué)生中推廣低碳理念。經(jīng)過對照實(shí)驗(yàn)，參與創(chuàng)建活動(dòng)的寢室的用電量原本高于對照組，但經(jīng)過“自我約束”，用電量平均下降了1/3，全部低于對照組的寢室。

復(fù)旦大學(xué)學(xué)工部副部長艾竹老師告訴記者，為推廣公益精神，學(xué)校還建立了“低碳公益基金”，學(xué)生們在寢室樓里將垃圾分類回收后變賣所得的款項(xiàng)悉數(shù)計(jì)入基金。通過這個(gè)基金，同學(xué)們可以將自己踐行低碳理念所得的資金投入公益事業(yè)。同學(xué)們經(jīng)過計(jì)算，只要回收5000個(gè)飲料瓶就可以資助山區(qū)的孩子上學(xué)一年，