第11課拓印樹葉真有趣（教案）人美版（2012）美術(shù)三年級上冊教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能：學(xué)生能夠了解樹葉拓印的基本原理和方法，掌握拓印樹葉的技巧，創(chuàng)作出具有個人特色的樹葉拓印作品。2.過程與方法：通過觀察、討論和實踐，培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致觀察和動手操作的能力，提高審美能力和創(chuàng)造力。3.情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生對自然美的欣賞和熱愛，增強環(huán)保意識，激發(fā)學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。教學(xué)內(nèi)容1.樹葉的認(rèn)識：介紹樹葉的種類、形狀、紋理等基本知識。2.拓印方法講解：講解拓印樹葉的步驟和技巧，包括選擇樹葉、覆蓋紙張、使用工具進(jìn)行拓印等。3.創(chuàng)作實踐：學(xué)生親自動手進(jìn)行樹葉拓印，創(chuàng)作個人作品。4.作品展示與評價：展示學(xué)生作品，進(jìn)行互相評價和討論。教學(xué)重點與難點重點：掌握樹葉拓印的基本方法和技巧。難點：如何引導(dǎo)學(xué)生觀察樹葉的細(xì)節(jié)，創(chuàng)作出具有創(chuàng)意和個人風(fēng)格的作品。教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：樹葉拓印示范視頻、PPT、實物投影儀。學(xué)具：新鮮樹葉、水彩紙、鉛筆、橡皮、拓印棒、顏料、調(diào)色盤、畫筆、剪刀、膠水。教學(xué)過程1.導(dǎo)入：通過展示樹葉拓印作品，引起學(xué)生的興趣，導(dǎo)入新課。2.新授：講解樹葉的基本知識，示范拓印方法，引導(dǎo)學(xué)生觀察和討論。3.實踐：學(xué)生分組進(jìn)行樹葉拓印實踐，教師巡回指導(dǎo)。4.展示與評價：學(xué)生展示作品，進(jìn)行自評、互評和教師評價。板書設(shè)計第11課拓印樹葉真有趣內(nèi)容：樹葉的基本知識、拓印方法、創(chuàng)作步驟、作品展示與評價。作業(yè)設(shè)計必做題：完成一幅樹葉拓印作品。選做題：用拓印的樹葉制作一張賀卡或裝飾畫。課后反思本節(jié)課通過觀察和動手實踐，學(xué)生不僅學(xué)會了樹葉拓印的技巧，還增強了審美能力和創(chuàng)造力。在今后的教學(xué)中，可以進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生探索不同的拓印材料和方法，拓寬他們的創(chuàng)作思路。同時，加強課堂管理和時間控制，確保每個學(xué)生都有充分的實踐機會。教學(xué)重點與難點詳細(xì)補充教學(xué)重點掌握樹葉拓印的基本方法和技巧：這是本節(jié)課的核心目標(biāo)。學(xué)生需要學(xué)會如何選擇合適的樹葉，如何正確地覆蓋紙張，以及如何使用拓印棒等工具進(jìn)行拓印。這些基本技巧的掌握是學(xué)生能夠獨立創(chuàng)作的前提。觀察樹葉的細(xì)節(jié)：樹葉的形狀、紋理和顏色都是拓印時需要考慮的要素。引導(dǎo)學(xué)生細(xì)致觀察這些細(xì)節(jié)，可以幫助他們在拓印時更好地表現(xiàn)樹葉的特點，創(chuàng)作出更加生動和有趣的作品。教學(xué)難點創(chuàng)作出具有創(chuàng)意和個人風(fēng)格的作品：在掌握了基本技巧后，如何引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，創(chuàng)作出具有個人特色的作品，是一個挑戰(zhàn)。教師可以通過提供不同的樹葉、顏料和紙張，鼓勵學(xué)生嘗試不同的組合和技巧，從而激發(fā)他們的創(chuàng)造力。引導(dǎo)學(xué)生觀察樹葉的細(xì)節(jié)：對于小學(xué)生來說，細(xì)致觀察并表現(xiàn)樹葉的細(xì)節(jié)可能有一定難度。教師可以通過示范、引導(dǎo)提問和小組討論等方式，幫助學(xué)生注意到這些細(xì)節(jié)，并鼓勵他們在作品中表現(xiàn)出來。教學(xué)策略1.示范與講解：通過視頻和現(xiàn)場示范，清晰地展示拓印的每一個步驟，讓學(xué)生直觀地了解整個過程。2.小組合作：鼓勵學(xué)生分組進(jìn)行實踐，通過合作和交流，相互學(xué)習(xí)和啟發(fā)。3.個性化指導(dǎo)：在學(xué)生實踐過程中，教師應(yīng)巡回指導(dǎo)，針對每個學(xué)生的具體情況提供個性化的建議和幫助。4.作品展示與評價：通過展示和評價，讓學(xué)生從他人的作品中獲得啟發(fā)，同時也增強自己的成就感和自信心。教學(xué)資源與環(huán)境教學(xué)資源：準(zhǔn)備各種樹葉、拓印工具和顏料，確保每個學(xué)生都有充足的材料進(jìn)行實踐。教學(xué)環(huán)境：創(chuàng)造一個輕松、自由的學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵學(xué)生大膽嘗試和表達(dá)自己的創(chuàng)意。教學(xué)評價過程評價：觀察學(xué)生在實踐過程中的參與程度、合作態(tài)度和創(chuàng)造性表現(xiàn)。作品評價：評價學(xué)生的作品是否掌握了拓印的基本技巧，是否表現(xiàn)出了樹葉的細(xì)節(jié)，以及是否具有個人特色和創(chuàng)意。通過這樣的教學(xué)設(shè)計和策略，可以幫助學(xué)生更好地掌握樹葉拓印的技巧，同時激發(fā)他們的創(chuàng)造力和審美能力。教學(xué)活動設(shè)計1.導(dǎo)入活動：通過展示一些樹葉拓印的藝術(shù)作品，引起學(xué)生的興趣，并簡要介紹樹葉拓印的歷史和文化背景，讓學(xué)生了解這一藝術(shù)形式的多樣性。2.觀察與討論：分發(fā)給學(xué)生各種不同的樹葉，讓他們觀察樹葉的形狀、紋理和顏色，并討論如何在拓印中表現(xiàn)出來。教師可以提出問題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，如：“你們覺得這片樹葉的形狀和紋理有什么特別之處？”、“你們打算如何利用這些特點進(jìn)行拓?。俊?。3.示范與講解：教師通過實物投影儀或現(xiàn)場示范，清晰地展示拓印的每一個步驟，包括如何選擇樹葉、如何覆蓋紙張、如何使用拓印棒等工具進(jìn)行拓印。在示范過程中，教師應(yīng)詳細(xì)講解每個步驟的注意事項和技巧。4.實踐操作：學(xué)生分組進(jìn)行樹葉拓印實踐，教師巡回指導(dǎo)。在實踐過程中，教師應(yīng)鼓勵學(xué)生大膽嘗試，同時提供個性化的建議和幫助。學(xué)生可以根據(jù)自己的喜好選擇樹葉、顏料和紙張，創(chuàng)作出具有個人特色的樹葉拓印作品。5.作品展示與評價：學(xué)生展示自己的作品，進(jìn)行自評、互評和教師評價。在評價過程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的創(chuàng)作過程和作品表現(xiàn)，鼓勵學(xué)生的創(chuàng)新和個性表達(dá)。教學(xué)反饋與調(diào)整在教學(xué)過程中，教師應(yīng)關(guān)