新疆博樂(lè)市高級(jí)中學(xué)物理組2012----2013學(xué)年第一學(xué)期教研活動(dòng)計(jì)劃一、青年教師幫教計(jì)劃1、傳幫帶活動(dòng)幫教安排表：（沒(méi)有完成一輪教學(xué)的教師都是被幫助的對(duì)象）被幫教教師姓名幫教教師姓名幫教方式幫教階段匯報(bào)課活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)張文娟高一史亞?wèn)|高一李洋高一吳冬冬高二李銀珠高二宋艷萍高二李軍偉高三周豫東高三陳紅實(shí)驗(yàn)室2、每位被幫教的教師要寫一份個(gè)人的三年成長(zhǎng)規(guī)劃；二、課外活動(dòng)計(jì)劃安排：1、活動(dòng)目的：為充分發(fā)揮湖北援博教師的引領(lǐng)示范作用，請(qǐng)梁繼魯、謝授才、王大舟、田豐、劉進(jìn)軍、鄒慶、許藝高、李建波就各自所在年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行一場(chǎng)學(xué)法方面的講座；2、安排表講座老師聽(tīng)眾時(shí)間地點(diǎn)前期籌備人員謝授才、王大舟高一年級(jí)劉進(jìn)軍、鄒慶、許藝高、李建波高二年級(jí)梁繼魯、田豐高三年級(jí)3、外出學(xué)習(xí)的教師要講座；三、自治區(qū)小課題選題及前期安排（1）、本學(xué)期研究主題：1、物理課堂教學(xué)設(shè)計(jì)研究2、《新課程背景下的課型研究》3、影響學(xué)生物理成績(jī)的因素分析4、物理學(xué)中的實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究（2）、研究人員安排表課題負(fù)責(zé)人課題研究人員所選題目資料收集人完成情況高一1、2、高二1、2、高三1、2、（3）、各位教師每學(xué)期要完成一篇小論文四、校本課程開(kāi)發(fā)姓名課程名稱幾人開(kāi)課課時(shí)五、示范課安排表周次內(nèi)容程序主題交流或講座內(nèi)容跟進(jìn)2開(kāi)學(xué)前準(zhǔn)備(8.26-9.1)1、學(xué)科問(wèn)題分析2、教研計(jì)劃的確定3、教學(xué)目標(biāo)的確定三個(gè)問(wèn)題逐個(gè)解決本學(xué)期教研教學(xué)常規(guī)要求3第二次教研活動(dòng)(9.2-8)1、王大舟示范課課2、說(shuō)課3、其他老師評(píng)課上課教師說(shuō)課其他教師評(píng)課主題交流或講座4第三次教研活動(dòng)(9.9-15)1、李建波示范課2、說(shuō)課3、其他老師評(píng)課同上5第四次教研活動(dòng)(9.16-.22)1、田豐示范課2、說(shuō)課3、其他老師評(píng)課同上9第五次教研活動(dòng)(10.14-20)1、謝授才示范課2、說(shuō)課3、其他老師評(píng)課同上10第六次教研活動(dòng)(10.21-27)1、許藝高示范課2、說(shuō)課3、其他老師評(píng)課同上11第七次教研活動(dòng)(10.28-11.3)1、梁繼魯示范課2、說(shuō)課3、其他老師評(píng)課同上12第八次教研活動(dòng)(11.4-10）1、劉進(jìn)軍開(kāi)課2、說(shuō)課3、其他老師評(píng)課同上13第九次教研活動(dòng)(11.11-17)1、鄒慶示范課2、說(shuō)課3、其他老師評(píng)課同上14第十次教研活動(dòng)(11.18-24)1、倪向新開(kāi)課2、說(shuō)課3、其他老師評(píng)課同上15第十一次教研活動(dòng)(11.25-12.1)1、王文英開(kāi)課2、說(shuō)課3、其他老師評(píng)課同上16第十二次教研活動(dòng)(12.2-8)1、代建山開(kāi)課2、說(shuō)課3、其他老師評(píng)課同上17第十三次教研活動(dòng)(12.9-15)1、姜友興開(kāi)課2、說(shuō)課3、其他老師評(píng)課同上18第十四次教研活動(dòng)(12.16-21)1、晉晉鳳開(kāi)課2、說(shuō)課3、其他老師評(píng)課同上梳理本學(xué)期工作，思考下學(xué)期研究計(jì)劃安排盤點(diǎn)每位成員的發(fā)展，明確下學(xué)期發(fā)展方向附1：各組備課安排表備課組名稱人員備課時(shí)間備課地點(diǎn)教研組活動(dòng)地點(diǎn)高一備課組高二備課組高三備課組附2：物理組“三個(gè)一”活動(dòng)安排表：表一、打造一節(jié)精品課物理組精品課安排表教師姓名研究課題上課地點(diǎn)評(píng)課地點(diǎn)評(píng)課記錄及資料收集人員評(píng)課人員晉金鳳吳冬冬劉進(jìn)軍田豐王大舟李建波吳冬冬王文英代建山姜友興鄒慶吳冬冬李建波陳萬(wàn)君唐紅疆李銀珠吳冬冬許藝高周軍于玉華宋艷萍吳冬冬鄒慶季春李楊劉進(jìn)軍吳冬冬晉金鳳周豫東倪向新王文英吳冬冬宋艷萍梁繼魯謝授才吳冬冬宋艷萍李銀珠李軍偉史亞?wèn)|許藝高李銀珠吳冬冬代建山代老師代建山李軍偉劉進(jìn)軍田豐王大舟陳萬(wàn)君李軍偉王文英代建山姜友興田豐李軍偉李建波陳萬(wàn)君唐紅疆季春李軍偉許藝高周軍于玉華李軍偉周豫東鄒慶季春李楊周軍李軍偉晉金鳳周豫東倪向新周豫東李軍偉宋艷萍梁繼魯謝授才梁繼魯周豫東李銀珠李軍偉史亞?wèn)|姜友興史亞?wèn)|劉進(jìn)軍田豐王大舟王大舟史亞?wèn)|王文英代建山姜友興倪向新史亞?wèn)|李建波陳萬(wàn)君唐紅疆唐紅疆史亞?wèn)|許藝高周軍于玉華于玉華史亞?wèn)|鄒慶季春李楊謝授才史亞?wèn)|吳冬冬代建山代老師李楊史亞?wèn)|晉金鳳周豫東倪向新史亞?wèn)|李楊宋艷萍梁繼魯謝授才代老師李楊李銀珠李軍偉史亞?wèn)|請(qǐng)每位教師拿出自己最有心得的一節(jié)課進(jìn)行展示，課后一周內(nèi)請(qǐng)上課教師收集好上課教案、評(píng)課記錄、以及個(gè)人課后反思上交教研組存檔；（電子版和紙質(zhì)各一份）此教研活動(dòng)周期為三個(gè)學(xué)期。學(xué)期末教案、反思要集結(jié)印刷，形成集體備課教案，和電子檔案庫(kù)；精品課活動(dòng)分三階段：個(gè)人展示階段、同課異構(gòu)階段、比賽評(píng)獎(jiǎng)階段；全程安排好攝像人員、通訊撰稿（包括活動(dòng)總結(jié)）人員、評(píng)課筆錄人員、活動(dòng)過(guò)程材料收集人員；表二、出一份有針對(duì)性的物理糾錯(cuò)卷物理教師姓名章節(jié)內(nèi)容備注晉金鳳李建波鄒慶李銀珠宋艷萍劉進(jìn)軍王文英吳冬冬許藝高代建山陳萬(wàn)君田豐季春李軍偉周軍周豫東梁繼魯姜友興王大舟倪向新唐紅疆于玉華謝授才李楊史亞?wèn)|代老師錯(cuò)誤試題必須來(lái)源于平常學(xué)生作業(yè)、訓(xùn)練和考試，可以直接向?qū)W生征集；這些試題就是此后期中、期末及月考的題庫(kù)；這項(xiàng)工作請(qǐng)各備課組長(zhǎng)抓好，哪章哪節(jié)請(qǐng)落實(shí)到人，要有完成的時(shí)限；試題要有電子檔，并上交教研組一份存檔；表三、打造好一個(gè)實(shí)驗(yàn)：做好一個(gè)實(shí)驗(yàn)的教師安排表教師姓名實(shí)驗(yàn)名稱備注晉金鳳李建波鄒慶李銀珠宋艷萍劉進(jìn)軍王文英吳冬冬許藝高代建山陳萬(wàn)君田豐季春李軍偉周軍周豫東梁繼魯姜友興王大舟倪向新唐紅疆于玉華謝授才李楊史亞?wèn)|代老師附3：參考課題（研究方向）1、高中新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)研究（1）高中物理新課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)計(jì)劃和教材研究（2）物理學(xué)科研究性學(xué)習(xí)研究（3）新課程下的物理學(xué)科教學(xué)心理研究（4）物理教育對(duì)人的生存和發(fā)展方式的影響研究（5）物理學(xué)科校本課程開(kāi)發(fā)研究（6）建立物理學(xué)科研究性學(xué)習(xí)基地的研究（7）物理新教材的實(shí)驗(yàn)要求與實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的研究2．物理教學(xué)理論研究（1）物理課堂教學(xué)設(shè)計(jì)研究（2）學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)與物理學(xué)科教學(xué)策略研究（3）影響學(xué)生物理學(xué)習(xí)成績(jī)的因素分析（4）物理教學(xué)中滲透德育教育的研究（5）物理課堂教學(xué)組織形式研究（6）物理教學(xué)提高全面素質(zhì)與發(fā)展個(gè)性、特長(zhǎng)的研究（7）物理課堂中教師教學(xué)行為研究（8）提高課堂教學(xué)效率的研究（9）學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力培養(yǎng)研究（10）物理教學(xué)中的實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究（11）物理課外活動(dòng)開(kāi)發(fā)研究（12）探究型物理教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施研究3．教師教學(xué)管理研究（1）物理教師的素質(zhì)及培養(yǎng)研究（2）物理教師自主發(fā)展研究（3）研究型教師的特征研究（4）教研組的功能與作用研究（5）聽(tīng)課與評(píng)課研究4．現(xiàn)代教育技術(shù)與物理教學(xué)的理論與實(shí)踐研究（1）教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)研究（2）網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的物理學(xué)習(xí)模式研究（3）教育信息技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中應(yīng)用的研究（4）學(xué)習(xí)資源建設(shè)研究5．評(píng)價(jià)研究（1）物理學(xué)科課堂教學(xué)質(zhì)量（或?qū)W生學(xué)習(xí)質(zhì)量）評(píng)價(jià)體系研究（2）物理學(xué)科評(píng)價(jià)方法與策略研究（3）學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)研究（4）開(kāi)放性試題設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)研究6．其他（1）物理青年教師的培養(yǎng)研究（2）物理教師群體狀況研究附4：課程規(guī)劃1、教學(xué)進(jìn)度：高一年級(jí)上學(xué)期：物理必修（1）模塊，及必修（2）的曲線運(yùn)動(dòng)下學(xué)期：必修（2）模塊（前二周學(xué)“宇宙與航天”，用三周時(shí)間上完“機(jī)械能守恒定律”，）用四周上完選修3-4“機(jī)械振動(dòng)、機(jī)械波”用二周復(fù)習(xí)迎接畢業(yè)水平測(cè)試高二年級(jí)上學(xué)期：期中前用四周上完選修3-4“機(jī)械振動(dòng)、機(jī)械波”及完成選修3-1“電場(chǎng)”全部，期末前繼續(xù)完成選修3-1“恒定電流”的教學(xué)及“磁場(chǎng)”教學(xué)下學(xué)期：期中前完成選修3-2“電磁感應(yīng)、交變電流、電磁波”全部及選修3-4“幾何光學(xué)”以后部分期末前、后繼續(xù)完成選修3-3“熱學(xué)”的教學(xué)，及選修3-5“原子核”教學(xué)高三年級(jí)高二暑假上完新課,并開(kāi)始第一輪復(fù)習(xí)，力與物體平衡，動(dòng)力學(xué)問(wèn)題高三上學(xué)期結(jié)束“力學(xué)”與“電磁學(xué)”的復(fù)習(xí)高三下學(xué)期：①。三月下旬（24日）左右結(jié)束第一輪復(fù)習(xí)②．五月中旬（15日）左右結(jié)束第二輪復(fù)習(xí)③．后期搞好學(xué)科內(nèi)綜合訓(xùn)練2．資料高一使用：《贏在課堂》為主，物理報(bào)為輔；高二使用：《成才之路》為主，物理報(bào)為輔；高三使用：《成才之路》為主；優(yōu)化