井巷工程課程設計一、課程目標

知識目標：

1.掌握井巷工程的基本概念、原理和施工方法；

2.了解井巷工程中常見的質(zhì)量問題及預防措施；

3.熟悉井巷工程的安全技術要求和標準。

技能目標：

1.能夠分析井巷工程的設計圖紙，理解工程結構和施工要求；

2.能夠運用所學知識解決井巷工程中的實際問題，具備一定的施工組織和管理能力；

3.能夠運用井巷工程的相關軟件進行簡單的設計和計算。

情感態(tài)度價值觀目標：

1.培養(yǎng)學生對井巷工程的興趣，激發(fā)他們探索礦井建設領域的熱情；

2.增強學生的安全意識，讓他們明白遵守工程規(guī)范的重要性；

3.培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作精神，提高溝通與交流能力。

分析課程性質(zhì)、學生特點和教學要求，本課程目標具體、可衡量，旨在幫助學生掌握井巷工程的基本知識和技能，培養(yǎng)他們在實際工程中的應用能力。課程目標分解為以下具體學習成果：

1.學生能夠解釋井巷工程的原理，并運用到實際施工中；

2.學生能夠分析井巷工程圖紙，進行簡單的設計和計算；

3.學生能夠提出井巷工程的質(zhì)量問題和安全措施，提高工程質(zhì)量；

4.學生能夠在團隊項目中發(fā)揮積極作用，提高溝通與協(xié)作能力。

二、教學內(nèi)容

根據(jù)課程目標，教學內(nèi)容分為以下三個部分：

1.井巷工程基本概念與原理

-礦井開拓與井巷工程的關系；

-井巷工程的分類、作用及施工方法；

-礦井井筒、巷道及硐室的結構與設計原理。

2.井巷工程施工技術與管理

-井巷工程常用施工設備、工藝及施工組織設計；

-井巷工程的質(zhì)量控制、進度管理及成本控制；

-井巷工程安全事故的預防與處理。

3.井巷工程實例分析

-分析典型井巷工程案例，了解工程實施過程中的關鍵技術問題；

-學習井巷工程設計圖紙的閱讀與理解；

-結合實際案例，探討井巷工程技術創(chuàng)新與發(fā)展趨勢。

教學大綱安排如下：

第一周：井巷工程基本概念與原理；

第二周：井巷工程施工技術與管理；

第三周：井巷工程實例分析。

教材章節(jié)及內(nèi)容：

第一章：礦井開拓與井巷工程；

第二章：井巷工程的分類、作用及施工方法；

第三章：礦井井筒、巷道及硐室的設計與施工；

第四章：井巷工程施工組織與管理；

第五章：井巷工程實例分析。

教學內(nèi)容科學、系統(tǒng)，涵蓋井巷工程的基本理論、實踐操作和案例分析，旨在幫助學生全面掌握井巷工程相關知識。

三、教學方法

針對本章節(jié)內(nèi)容，采用以下多樣化的教學方法，以激發(fā)學生的學習興趣和主動性：

1.講授法：教師通過生動的語言、豐富的案例，對井巷工程的基本概念、原理和施工方法進行系統(tǒng)講解，幫助學生建立扎實的理論基礎。

-結合教材內(nèi)容，以多媒體課件形式展示礦井開拓、井巷工程分類等關鍵知識點；

-通過講解典型工程案例，讓學生了解井巷工程在實際中的應用。

2.討論法：針對井巷工程中的關鍵技術問題，組織學生進行課堂討論，培養(yǎng)他們獨立思考和解決問題的能力。

-教師提出問題，引導學生展開討論，如井巷工程的質(zhì)量控制、安全事故預防等；

-學生分組討論，分享各自觀點，提高溝通與交流能力。

3.案例分析法：通過分析實際井巷工程案例，使學生深入理解工程實踐中的技術和管理問題。

-選取具有代表性的井巷工程案例，分析其設計、施工和管理的成功經(jīng)驗與教訓；

-學生獨立分析案例，提出解決方案，提高分析問題和解決問題的能力。

4.實驗法：組織學生進行井巷工程相關實驗，增強他們的實踐操作能力。

-設計與井巷工程相關的實驗，如巖石力學實驗、施工工藝模擬實驗等；

-學生動手操作，觀察實驗現(xiàn)象，分析實驗結果，鞏固理論知識。

5.現(xiàn)場教學法：組織學生到井巷工程施工現(xiàn)場參觀學習，使他們對工程實踐有更直觀的認識。

-安排學生參觀井巷工程施工現(xiàn)場，了解實際施工過程；

-邀請工程師現(xiàn)場講解，讓學生了解工程實際操作中的技術和管理要點。

6.小組合作法：鼓勵學生以小組形式完成課程任務，培養(yǎng)團隊協(xié)作精神。

-教師布置小組作業(yè)，如井巷工程設計方案、施工組織設計等；

-學生分工合作，共同完成作業(yè)，提高團隊協(xié)作能力。

四、教學評估

為確保教學效果，全面反映學生的學習成果，本章節(jié)采用以下評估方式：

1.平時表現(xiàn)（占30%）

-課堂出勤：考察學生出勤情況，鼓勵學生按時參加課程；

-課堂討論：評價學生在課堂討論中的表現(xiàn)，包括發(fā)言積極性、觀點深度等；

-小組合作：評估學生在小組合作中的參與度、協(xié)作能力和貢獻值。

2.作業(yè)（占20%）

-課后作業(yè)：根據(jù)課程內(nèi)容布置課后作業(yè)，檢查學生對知識點的掌握程度；

-小組作業(yè)：評估小組完成的井巷工程設計方案、施工組織設計等，檢驗學生運用知識解決實際問題的能力。

3.考試（占50%）

-期中考試：以閉卷形式進行，主要測試學生對井巷工程基本概念、原理和施工方法的掌握；

-期末考試：以開卷形式進行，側重考察學生分析問題、解決問題的綜合能力。

4.實驗與現(xiàn)場教學評估（占10%）

-實驗報告：評估學生在實驗過程中的觀察、分析、總結能力；

-現(xiàn)場教學參與度：評價學生在現(xiàn)場教學中的學習態(tài)度、積極性及互動交流情況。

教學評估方式具體、客觀、公正，全面涵蓋知識掌握、實踐操作、團隊協(xié)作、問題分析等方面，旨在培養(yǎng)學生以下能力：

1.掌握井巷工程的基本理論和實踐技能；

2.運用所學知識解決井巷工程實際問題；

3.具備良好的團隊協(xié)作和溝通能力；

4.具備較強的自主學習、持續(xù)發(fā)展能力。

五、教學安排

為確保教學任務在有限時間內(nèi)順利完成，本章節(jié)教學安排如下：

1.教學進度：

-第一周：井巷工程基本概念與原理；

-第二周：井巷工程施工技術與管理；

-第三周：井巷工程實例分析；

-第四周：期中考試；

-第五周至第七周：井巷工程實踐操作與實驗；

-第八周：現(xiàn)場教學與小組作業(yè)；

-第九周：期末復習；

-第十周：期末考試。

2.教學時間：

-每周2課時，共計20課時；

-課余時間安排實驗、現(xiàn)場教學及小組討論等活動；

-期中、期末考試各安排1課時。

3.教學地點：

-理論課程：教室；

-實驗課程：實驗室；

-現(xiàn)場教學：井巷工程施工現(xiàn)場。

4.考慮學生實際情況和需要：

-教學安排在學生作息時間充裕的時段，避免與其它課程沖突；

-結合學生興趣愛好，設置實踐性較強的教學內(nèi)容，提高學生學習積極性；

-針對學生