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議論文正反對比論述式結(jié)構(gòu)模式【模式解讀】正反對比式的基本結(jié)構(gòu):1、在序論部分...

這種方法有兩種情況:一種是將發(fā)生在同一時期、同一區(qū)域的兩種性質(zhì)截然相反的或者有差異的事物進行比較。通過這樣的對比,對錯誤的議論文的論證結(jié)構(gòu)——正反對比式作文輔導06061543::議論文的論證結(jié)構(gòu)——正反對比式一、知識......

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正反對比議論文范文200字第2篇這類文章往往在序論部分首先提出中心論點，而在本論部分其分論點是層層推進，步步深入，由淺入深地進行論證，比較后在結(jié)論部分加以綜合，并進一步使中心論點得到確立。

只要有愛，就可以雕琢出心中的天使。(此句為全文的論點,無分論點，下面三個事例是三個論據(jù))

你或許常常抱怨天公不作美，事事令你不如意。你或許責怪天使都忙著照顧別人去了，沒有聽從過你的呼喚，沒有助過你美夢成真。因為，你已經(jīng)對著流星許過數(shù)百次愿了。

但是，請你別焦急，請你別等待。請你行動起來，用善良和愛，雕琢出你心中的天使。心中這樽“愛”的天使，會助你為善，會引你走向幸福。

正反對比議論文范文200字第3篇從議論文的結(jié)構(gòu)上看，主要有兩種形式：

（2）橫向分論式。這是一種圍繞著中心論點的論證而設(shè)立若干分論點，各分論點之間以同等地位平列安排的橫向鋪排式結(jié)構(gòu)。各層次之間的關(guān)系是并列的，而不是相互牽制的，層次的先后順序沒有不可調(diào)整的邏輯關(guān)系，適當?shù)卣{(diào)整也不妨礙中心論點的論證。所以常見一方面另一方面第一第二首先其次再次最后引論本論結(jié)論等層次表述關(guān)系。例如2003年1月19日發(fā)表在《中國青年報》的評論員文章《把學習寫在青春的旗幟上》，就是這樣一種結(jié)構(gòu)形式。文章根據(jù)xxx在xxx報告中指出的形成全民學習、終身學習的學習型社會，促進人的全面發(fā)展，提出了自己的觀點，即在青年中大力倡導終身學習的理念，使讀書學習成為青年的時尚，可以積極推動學習型社會的形成，也能夠有力地促進廣大青年的全面發(fā)展。

在隨后的論述中，文章分兩個板塊，第一個板塊闡述青年努力學習的意義，依次為青年努力學習是時代發(fā)展的要求青年努力學習是全面建設(shè)小康社會的需要青年努力學習是自身成長的需要三個層次；第二個板塊闡述學習的內(nèi)容，依次為要加強對科學理論的學習要加強對現(xiàn)代科學技術(shù)的學習要牢固樹立終身學習的觀念三個層次。兩個板塊之間用xxx幾代領(lǐng)導人重視學習的論述銜接，結(jié)尾對近年來實施中國青少年新世紀讀書計劃取得的成效作了簡要回顧，向青少年發(fā)出新的號召：大興勤奮學習之風。全文層次清晰，過渡自然，觀點鮮明，論證有力。

Directions:Inthispart,youaretowriteanessayonOpportunityandSuccess.Youshouldwriteabout200wordswithin40minutesonANSWERSHEET2.Youressayshouldbebasedonthefollowingoutline:

1.Contingencyofopportunity

2.RelationshipBetweenopportunityandsuccess

3.Myviewonopportunity

機不可失，時不再來。機遇常常悄然而去。因此，奉勸諸君珍惜機遇，謹慎處之。

每當機遇降臨，伴之而來的是成功的希望，但是機遇不能自行實現(xiàn)成功。假如你要取得成就或要實現(xiàn)你的雄心壯志，你必須努力工作、艱苦奮斗、準備好條件。否則，機遇來臨時你卻無法利用。顯然，為了能夠完全適應(yīng)我們未來的工作，我們必須做好一切可能的準備。

成功者與失敗者之間的區(qū)別就在于處理機遇的態(tài)度。成功者做好充分準備迎接機遇的適時來臨，而失敗者工作懶散，眼看著機遇悄然而過。可見，兩種不同的對待機遇的態(tài)度導致了截然不同的后果。

我的觀點時，在我們的社會里人人都有許多機遇，但是只有那些做好充分準備并且高度稱職的人才能利用機遇達到自己目的。

Opportunitiesdontcomeoften.Theycomeeveryonceinawhile.Veryoften,theycomequietlyandgobywithoutbeingnoticed.Therefore,itisadvisablethatyoushouldvalueandtreatthemwithcare.

正反對比議論文范文200字第4篇就是先在文章的開頭寫一個故事、一則寓言或者一個笑話，然后以其設(shè)喻引出中心論點。例如，《哨子》就是先寫自己小時候為得到一個哨子付出了很大的代價，現(xiàn)在很后悔，然后把哨子比作“權(quán)勢”“名望”“財產(chǎn)”“尋歡作樂”“遠遠超出自己生活水平的享受”等引出自己的觀點：許多人遭受悲苦，都是由于自己對事物的價值作出錯誤估價造成的。

以設(shè)喻開篇能夠借助形象說理，使文章生動活潑，并增強文章的表現(xiàn)力和感染力。

正反對比議論文范文200字第5篇倉皇南飛的大雁不知又帶走了誰的思念。天空仍然很藍，不知是人們的愛點亮了天空，還是天空照亮了人們心中的愛。一個人的天空在這古老的東方大地上，生活著一位歌者，他用自己的愛筑起了一個舞臺，用這個舞臺的所得為那些失學的孩子撐起了一片天空。叢飛，那個在與癌癥作斗爭的男子，捐出了自己的所有，卻沒有想到去治療自己的不治之癥。叢飛走了，帶著自己對失學兒童的愛飛走了，飛向自己那片蔚藍的天空。有人說：“叢飛的所作所為，并不能讓每一個孩子的眼中都鋪滿燦爛的陽光?！钡?，正是叢飛用自己的歌聲唱出的那片天空，刺痛了我們的雙眼，讓慈善事業(yè)的大門逐漸開啟。這是愛的天空。三個人的天空你能想象一個人從萬丈懸崖跌落下來，是什么后果嗎？是滅亡，還是幸存？幾年前的那件纜車事故，至今讓人歷歷在目。當一輛坐著享受天倫之樂的三口之家的纜車從纜繩上跌落的時候，只見四只手同時托起一個不大的身體，也同時托起了一個脆弱的幼小的生命，然而這兩雙手的主人卻義無返顧地逝去了！這是父母為自己的孩子撐起的一片由血和肉組成的天空！有人曾說：“那件事故發(fā)生后的第二天，天空顯得異常恬靜。讓人看了有一種想家的沖動?！笔堑模敻改赣米约旱碾p手呵護著自己的孩子的時候，一片永遠也看不到風雨的天空，就在孩子們的頭上鋪展開來。這也是愛的天空。一群人的天空為什么這個古老國度的慈善指數(shù)總像一個不想長大的孩子？為什么人們總是在一張張充滿中彩希望的“小紙片”上去關(guān)注福利事業(yè)？為什么人們總愛追問一個個富翁的資產(chǎn)，而不去關(guān)心富翁們對慈善事業(yè)的捐款？但是，青島出現(xiàn)的那個愛心團體，卻努力地改善著這一切?！拔m”，這個愛心團體見證了一張張不同的面孔，卻有同一個名字——微塵！人們早已不去追究“微塵”到底是誰，他究竟捐了多少錢。因為，了解這個團體的人都成為了“微塵”的一員！“微塵”，尋覓不到卻又隨處可見，自認渺小卻又成就偉大！它代表了一個城市的良心！看啊，遠方慈善事業(yè)的天空，已露出了魚肚白。這更是愛的天空。一個人的愛是渺小的，但是兩個人、三個人甚至是一群人呢？當人們的愛匯聚起來，天空就被人們的愛點亮，同時，這由愛點亮的天空，又指引著蕓蕓眾生，去點燃更多人心中的愛。

（此文全文再這樣寫，前些年尚可，現(xiàn)在則不會有好分數(shù)，但是，這種并列中的遞進模式是很有效的一種方式。一個人……三個人……一群人，雖然有點傻傻的。數(shù)字的遞進還有人不會么？）

來自：江山攜手>《議論文》

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高中議論文寫作片段系列訓練：

第八周對照式結(jié)構(gòu)（教師版）

【學習目標】

1.掌握對照式結(jié)構(gòu)特點。

2.培養(yǎng)運用辯證思維從正反兩個方面進行提取分論點的能力，并能熟練運用對照結(jié)構(gòu)寫規(guī)范的議論文。

3.養(yǎng)成讀佳作后、作文前寫提綱的習慣。

【學習時間】2學時

【學習過程】

一、概念解說1.對照式結(jié)構(gòu)

所謂對照式，是從正反兩個方面進行論證的一種結(jié)構(gòu)模式。對照式結(jié)構(gòu)大多是將正反兩方面材料組合在一起，使二者互相對照、比較，或用另一種或幾種事物（或意思）來烘托某一是種事物（或一種意思），從而獲得涇渭分明、是非立判的論證效果。

2.對照式結(jié)構(gòu)寫法

對照式結(jié)構(gòu)的文章一般是開頭提出中心論點，然后從正反兩方面提出分論點或擺出正反

人之一世，殊為不易，在看似平坦安逸的人生旅途中布滿了種種坎坷和荊棘，往往使人困難重重，甚至痛不欲生。痛苦之于人，猶狂風之于陋屋，巨浪之于孤舟，水血之于心臟。百世滄桑，不知有多少心胸狹隘之人因受挫折放大痛苦而一厥不振；人世千年，更不知有多少意志薄弱之人因受挫折放大痛苦而志氣消沉；萬古曠世，又不知有多少內(nèi)心懦弱之人因受挫折放大痛苦而葬身于萬劫不復的深淵……

正反對比議論文范文200字第6篇自古以來，人們就對“時勢造英雄”還是“英雄造時勢”，爭論不休。誠然，每個有理想的人，都希望自己有一天可以成為“英雄”，做一個“有為”之人。但一個人能不能最終成功，在自己所處的時代有所“作為”，其實需要有多個角度的“條件”，方能“可為”。

首先，個人能力，須有“可為”之處。司馬遷在《史記》中曾經(jīng)談過“紙上談兵”的典故，這讓我們明白，成功不是用嘴巴“說”出來的，而是需要用真才實干“做”出來的。磨刀不誤砍柴工，在實現(xiàn)“有為”的結(jié)果之前，更多的是“漫長的能力儲備過程”。一屋不掃，何以少天下？我們需要耐心打磨自己的個人能力，從自身出發(fā)，構(gòu)建“可為”之勢。

其次，客觀條件，須有“可為”之處。人們常說：“理想很豐滿，現(xiàn)實很骨感。”縱有“天縱之才”，也要等待“時機成熟（客觀條件符合）”之時。赤壁之戰(zhàn)，萬事俱備，只欠東風，最后的成功，等的就是“東風”這個客觀條件。所以，要成為“有為之人”，需要理性思考自己所面對的“客觀條件”，在所有客觀條件成熟時再努力“為”之，方可成功。

再次，時代趨勢，須有“可為”之處。老子在《道德經(jīng)》中特別提及“上善若水，水善利萬物而不爭”。水的特征就是“順勢而為”，永遠從高處流向低處，而不會從低處反流高處。人生如水，要善于審時度勢，洞察時代發(fā)展的趨勢，順著“可為”的方向走下去，才能走得更遠，笑到最后。互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟便是其中的典型例子，順勢的可為模式，最后都成就了各種“獨角獸”企業(yè)。逆勢的不可為模式，最后都消失在人們的記憶之中。

最后，民心所向，須有“可為”之處。前面三個“可為”，皆為“成功之條件”。這最后一個“可為”，則是“成功之良知”。如果一個人的成功，是為了實現(xiàn)多數(shù)人的幸福，這就是民心所向，善意的“可為”之處。如果一個人的成功，帶來的是多數(shù)人的災(zāi)難，這便是民心所背，惡意的“可為”之處。

今天的世界，發(fā)展與和平，已是世界之主旋律。我們偉大的祖國堅持和平崛起的民族復興模式，與世界各族人民和諧相處，推動構(gòu)建人類命運共同體，共創(chuàng)大同世界。中宜教育戴斌老師認為今天的我們真的很幸福，生活在祖國繁榮昌盛的“可為時代”，我輩當為中華之崛起而讀書，努力成為“有為青年”，實現(xiàn)“中國夢”與“世界夢”！

正反對比議論文范文200字第7篇1、如果黃金的供給和需求狀況是穩(wěn)定的，那么黃金和美元有反比關(guān)系。

2、現(xiàn)在，我們已經(jīng)知道，行星的光照強度與離開太陽的距離的平方成反比。

3、由凱斯-西部保留地大學醫(yī)學院的蘇珊-雷德蘭及其同事進行的一項研究顯示，高中生的睡眠時間與肥胖程度呈反比。

4、第三定律從馬上,獨立重力反比定律，但他自己沒有注意到,后來，牛頓把它們綜合起來。

5、力場由一個指向原點的向量場給出,并且此向量場的大小,與其到原點的距離的平方成反比。

6、同預期一樣，年長者和受教育程度較低者更容易迷信巫術(shù)，但是有意思的是它和幸福指數(shù)呈反比。

7、現(xiàn)在值得注意的是，雖然油價與美元成反比的情形加劇，但它也與標普500指數(shù)成份股等資產(chǎn)成正比。

8、結(jié)果令他們興奮：步行者的能量消耗程度與他們的身高程絕對反比關(guān)系。

9、反之，當工作電壓升值16時，燈泡的壽命和電壓成反比。

10、或許增長率和失業(yè)率接近成反比不足為奇。

11、霍金的.著名理論便是黑洞的溫度與它的質(zhì)量成反比關(guān)系。

12、如果為了比較讓所有其他因素保持不變，則吞吐量和處理時間成反比。

13、如果你假設(shè)其偏離運動的存在,那么它與引力成正比與質(zhì)量成反比。

14、當波從小擾動源向各個方向均勻傳播時，其強度的變化與距離的平方成反比。

15、與藝術(shù)家們對克里歐佩特拉的大量關(guān)注成反比的是考古學家們貧乏地研究材料。

16、在地鐵上找到座位的概率，與站臺上的人數(shù)成反比。

17、頁表的大小與頁面大小成反比，這意味著頁面大小越小，頁表就越大，開銷也就越大。

18、團隊想要進行評估的頻率反比于評估所耗費的時間。

19、傳統(tǒng)飲食可能引起成年人患抑郁癥幾率被發(fā)現(xiàn)與之成反比。

20、引力的大小和物體的質(zhì)量成正比，和距離的平方成反比。

21、債券收益率與價格走勢成反比。

正反對比議論文范文200字第8篇吳曉波

學歷與能力的正反比

物質(zhì)生活充裕的8090后一代正面對現(xiàn)實的殘酷，象牙塔里的大學生們已經(jīng)體會到內(nèi)心的焦慮。嚴峻的就業(yè)形勢、難以承受的生活成本，讓他們陷入了就業(yè)還是考研，出國還是工作的困惑中；書本里的鉛字無法立即變成活生生的社會經(jīng)驗，曾經(jīng)的理想猛烈地撞擊著未來的路。本書從幾百封大學生的來信中，挑選中相對有代表性的困惑和焦慮，同時邀請15位成功人士一對一地回復，或犀利或和藹，或清晰或睿智，共同分享他們的人生經(jīng)驗，以及對青年們的無限期待。本網(wǎng)獲得新書《我們聊一聊DD15位名人給大學生的34個人生指南》出版方的授權(quán)，特將此書的內(nèi)容做精選連載，以饗讀者。

吳曉波先生：

您好！

我是一名快要結(jié)束大一生活的大學生，在這期間我碰到了一個可能很幼稚的問題，但是卻很困擾我，希望您能略加指導。

因為高考報志愿的失誤，一本學校被撞車了，我進入了現(xiàn)在就讀的二本類院校，本來自己覺得學校還好，以后可以通過今后的努力成功，但是周圍給我的壓力太大，給我的目標是必須要考研，爸爸媽媽說要是以后不考研，二本本科學歷可能就沒有好的出路。我也很明白現(xiàn)在社會的現(xiàn)實，沒有一個高的學歷就沒有一份好的工作。但是學歷真的有那么重要嗎？

在網(wǎng)上看到這樣一句戲言：中國的學歷應(yīng)該在博士后學位后面再加幾個勇士、壯士、烈士?？梢姮F(xiàn)在大學生們對學歷的渴望與戲謔。

但是現(xiàn)在本科生想找工作簡直是天方夜譚，對于現(xiàn)在這個社會而言，學歷應(yīng)該算很重要的吧。因為即使你再有能力，也是口說無憑，你不能對你應(yīng)聘的公司說我會用我的.行動證明給你們看，畢竟現(xiàn)在就業(yè)困難，競爭同一個崗位的人數(shù)不勝數(shù)，他們不會也不必去承擔這樣的風險。那么用學歷，其他職業(yè)證書來證明自己的能力是相當重要的。

但是等研究生學完了，再找工作時別的學生也都成長起來了，這是一個很大的問題。我研究生讀完了不見得比本科就找工作的同學前途好。

有很多人因為一些原因，不能在教育機構(gòu)中接受科學、文化知識訓練，沒有那豪華的學歷，但他們自我勉勵。其才華，思想，智慧，膽識，與有學歷的人只是有過之而無不及。

有學歷并不等于有能力，文憑并不等于水平。當下有很多優(yōu)秀企業(yè)看中的是個人的能力及經(jīng)驗。也會有一些單位注重學歷。而也有一些單位的工資是和學歷掛鉤的。這要看你個人怎樣選擇了。

所謂“富家不用買良田，書中自有千鐘粟。安居不用架高堂，書中自有黃金屋。出門莫恨無人隨，書中車馬多如簇。娶妻莫恨無良媒，書中自有顏如玉。男兒欲遂平生志，五經(jīng)勤向窗前讀。”既然這世間一切的東西，都可以從書中得來，在結(jié)合實踐經(jīng)驗，平時多努力一些，有沒有學歷又算得了什么？只是心態(tài)問題。只能說受過高等教育的人，他的修養(yǎng)、品味、素質(zhì)等方面會和沒受過高等教育的人有些差別。

人的一生真的很短暫，全部花在讀書上似乎有點不太值當，我想在自己年輕的時候多接觸接觸社會，多多奮斗這樣可能會對今后的生活有所幫助?？墒呛玫膶W歷貌似又是一塊通往高薪的敲門磚，讓我很是困惑，不知道是繼續(xù)按照父母的意思讀下去，還是自己去“冒險”。

也有同學對我說，可以在讀研究生的時候去找工作實踐，也算有工作經(jīng)驗了。但是那樣也會受到學業(yè)的時間限制，不會全身心的投入工作的氛圍。

總之，我疑惑了，這馬上還有幾年就畢業(yè)了，連自己的未來都沒有考慮好，真的很焦慮。按照爸媽的意思下一學年，也就是大二，就要開始著手考研的事了，還有英語四六級考試。

我一直覺得自己是一個有主見的人，但是碰到這種事情還是一頭亂序。爸媽是以長者的身份建議我，我認為有必要聽取一下，但是又不想全部照著來。您認為呢？

困惑中的學生：范倩瑜

個人背景資料：

范倩瑜，在無數(shù)的童話故事中長大的一個姑娘，爸媽給了一個很美好的名字，但是總覺得愧對這個名字，覺得名不符實。打小喜歡寫作、看書?，F(xiàn)在就讀于中國勞動關(guān)系學院新聞學專業(yè)，正在向偉大的黨積極靠攏，夢想以后有所成就。

性格關(guān)鍵詞：外向、直覺、情感

職業(yè)關(guān)鍵詞：打破常規(guī)思考、重視團隊、有沖勁

人生態(tài)度關(guān)鍵詞：有主見、樂觀處事、有思考

困惑關(guān)鍵詞：大學生就業(yè)、學歷攀比、職涯規(guī)劃

范倩瑜同學：

，我在哈佛大學做短期訪問學者，正趕上盛大的畢業(yè)典禮。全校畢業(yè)生先是在學校廣場舉辦了一個簡短的全體聚會，時任校長薩默斯致詞，然后各學院就分別在自己的院區(qū)內(nèi)進行學位授予儀式，我受邀參加商學院的活動。在一大堆MBA應(yīng)屆畢業(yè)生中，我突然發(fā)現(xiàn)了一個很有趣的現(xiàn)象：那些最年輕、稚嫩的面孔基本上都是中國學生，相比較，美國學生的年齡要大很多，有的甚至是肩上扛著一個孩子，手上還牽著一個。

向商學院的朋友打聽，才知道，這還真是很普遍的現(xiàn)象：美國讀MBA的人大多有兩年以上的工作經(jīng)歷，而從本科直接往上讀的，一般都是中國學生。

這就是我給你的建議：工商管理、新聞等實踐性很強的學科，如果要在學歷上有所進步，最好先有一定的工作經(jīng)歷。

譬如你所讀的新聞專業(yè)。我可以告訴你一個事實：在當今中國的傳媒中DD無論是報紙、電視或門戶網(wǎng)絡(luò)，沒有一個總編級人物是新聞學博士畢業(yè)的，而八成以上知名記者的學歷都是本科而已。

道理很簡單：當一個好記者和好主編，只要有本科學歷的知識和技能就足夠矣，新聞學讀到研究生、博士，都是從事專業(yè)研究的，比如新聞史、新聞理論、傳媒產(chǎn)業(yè)研究等等，與一線的實操幾乎沒有關(guān)系。

正反對比議論文范文200字第9篇看到這個題目，不禁想起了_的一個故事：一次，理發(fā)師給周理發(fā)，咳嗽了一聲，刀子把臉刮破了。理發(fā)師十分緊張，不知所措。周和藹地說：“這不能怪你，我咳嗽前沒有向你打招呼，你怎么知道我要動呢?”這樁小事，使我們看到了身上的美德。

寬容是一種美德。留心一下，不難發(fā)現(xiàn)在人際交往中，凡能做到寬以待人者，一般都深受眾人的歡迎。像周這樣待人寬容，平易近人，當然受到全國人民的愛戴和尊敬。人與人交往，難免會有些小摩擦。只要是無惡意的，就應(yīng)該設(shè)身處地地為他人著想，像周這樣主動承擔責任，嚴以律己，寬以待人。由于各種客觀原因所致，每個人都會有這樣那樣的過錯，如果在日常相處中對別人的過錯能寬容對待，就等于給對方提供了改過的機會。在中國歷史上，李世民