練習(xí)26語(yǔ)言文字運(yùn)用＋現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(小說(shuō))一、語(yǔ)言文字運(yùn)用(一)語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅰ[2024·原創(chuàng)題]閱讀下面的文字，完成題目。碳中和食品，就是指在生產(chǎn)過(guò)程中“溫室氣體排放量小于或者等于零”的食品。A，須要經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)的碳排放交易所認(rèn)定，與有機(jī)、綠色食品的認(rèn)證有些類(lèi)似。①依據(jù)聯(lián)合國(guó)全球契約組織《企業(yè)碳中和路徑圖》報(bào)告指出，②養(yǎng)殖活動(dòng)碳排放量可占農(nóng)業(yè)食品企業(yè)排放總量的60%以上，③90%以上的食品制造商的碳排放主要來(lái)自原料、選購(gòu) 、物流和包裝等環(huán)節(jié)。④這也意味著，⑤一盒牛奶從牧場(chǎng)、工廠(chǎng)、貨架到擺上餐桌，⑥再到最終的包裝廢棄利用，⑦想要實(shí)現(xiàn)“零碳”目標(biāo)一蹴而就。為什么要推出碳中和食品？專(zhuān)家表示，食品產(chǎn)業(yè)約占全球溫室氣體排放總量的四分之一，其中排放量最高的為畜牧業(yè)，占比高達(dá)31%；B，該產(chǎn)業(yè)碳排放主要來(lái)源于稻田產(chǎn)生的甲烷和耕地施加氮肥時(shí)分解出的一氧化二氮，剩余部分可追溯至耕地?cái)U(kuò)張或集約化處理引起的碳固存損失等。1．請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線(xiàn)處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)14個(gè)字。(4分)答：2．文中其次段有三處表述不當(dāng)，請(qǐng)指出其序號(hào)并做修改，使語(yǔ)言表達(dá)精確流暢，邏輯嚴(yán)密。不得變更原意。(4分)答：(二)語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ[2024·遼寧省一模]閱讀下面的文字，完成題目。原來(lái)，四時(shí)不同，愛(ài)者各異。人們大都是用自己的心情去愛(ài)護(hù)那無(wú)言的自然。所以春花灼灼，難免林小姐葬花之悲；秋色似水，亦有歐陽(yáng)修夜讀之涼。其實(shí)順著自然之理，倒應(yīng)是另一種感慨。芳草萋萋，楊柳依依，春景給人的是勃發(fā)的踴躍之情，是幻想，是向往，是出航時(shí)的遠(yuǎn)眺；天高云淡，萬(wàn)山紅遍，秋色給人的是深厚的思索，是收獲，是成功，是到達(dá)彼岸后的快樂(lè)。一個(gè)人只要是獻(xiàn)身于一種事業(yè)，一步步地有所前進(jìn)，他的感情就應(yīng)當(dāng)和這大自然一樣的充溢。我站在這秋的山巔，遙望那遠(yuǎn)處春天曾走過(guò)的小路，不覺(jué)想起保爾在晚年關(guān)于年華的那段名言：“人，最珍貴的是生命。生命對(duì)每個(gè)人只有一次，人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：憶往事，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而懊悔，也不會(huì)因?yàn)樯钣顾锥鴳M愧；臨死的時(shí)候，他能夠說(shuō)，我的整個(gè)生命和全部精力，都獻(xiàn)給了世界上最壯美的事業(yè)——為解放全人類(lèi)而斗爭(zhēng)?！蔽蚁?，不管是少年、青年還是中年人，都請(qǐng)來(lái)這大自然的秋色中放眼一望吧。她教你思索怎樣生活，怎樣去創(chuàng)建人生。3．文中加點(diǎn)疊音詞的運(yùn)用獨(dú)具特色，請(qǐng)?jiān)敿?xì)說(shuō)明。(4分)答：4．文中引用了保爾的名言，請(qǐng)分析其作用。(4分)答：5．文中長(zhǎng)短句結(jié)合、整散句搭配運(yùn)用，請(qǐng)分析其運(yùn)用效果。(4分)答：二、現(xiàn)代文閱讀Ⅱ[2024·山東省德州市三模]閱讀下面的文字，完成題目。二胡與笛子哪個(gè)好聽(tīng)程多寶那一仗讓人欲哭無(wú)淚，眼睜睜地看著李老兵與那把他心愛(ài)的二胡，幾乎被日本山炮炸成齏粉……如水的往事伴著一路風(fēng)雨，從二娃的心窩窩流淌而來(lái)：當(dāng)時(shí)，李老兵和他的二胡，是不是被自己的笛聲吸引過(guò)來(lái)的？當(dāng)時(shí)，李老兵拉了一支《松花江上》，二娃聽(tīng)完曲子直發(fā)呆，想哭，想喊，想找個(gè)日本兵打一架?！袄罾媳?，你看你啊，就憑這兩根細(xì)弦，還有一根琴弓，拉出的聲音盡然比女人半夜的哭聲還讓漢子們坐不住?！弊约捍档牡炎?，好比牧童喊山；李老兵拉的二胡，那就是女人哀泣。那種讓人一聽(tīng)就想為普天下女人報(bào)仇的聲調(diào)，二娃怎么也吹奏不出來(lái)?！岸?，別較真了，不是二胡與笛子哪個(gè)好聽(tīng)，重要的是你為誰(shuí)吹、我為誰(shuí)拉?！崩罾媳a(bǔ)了一句，“也不是你講的什么笛膜不好，只是你沒(méi)有吹出那種仇恨，你只是‘短笛無(wú)腔信口吹’?！蹦莻€(gè)漆黑的夜，李老兵他們打算夜襲日本兵的一個(gè)據(jù)點(diǎn)，二娃靜靜地跟在后面。那場(chǎng)仗太慘烈了，天空一度紅到了下半夜。夜襲的那個(gè)排幾乎被打散了架子，排長(zhǎng)沒(méi)了，他們眼睜睜地看著李老兵被炸飛，只剩了點(diǎn)念想——那根琴弓還在。接替排長(zhǎng)職務(wù)的是王老兵。王老兵咬牙切齒地說(shuō)：“二娃，給大家吹一段，送一程大老李。也讓這大山聽(tīng)清了，這一筆筆血債，是狗日的小日本欠下的。”“沒(méi)有吃，沒(méi)有穿，自有那敵人送上前；沒(méi)有槍?zhuān)瑳](méi)有炮，敵人給我們?cè)臁卑殡S著二娃激昂人心的笛聲，休整的八路軍戰(zhàn)士振臂高唱。王老兵抬手抹了抹淚：“二娃，大老李跟你一樣，家園讓日本人糟蹋了，日子沒(méi)法過(guò)了，為了報(bào)仇參與了八路軍。這根琴弓，我們先替大老李收好，等到趕走了小日本，找到他的家人，還給人家一個(gè)念想?！币悄芘獊?lái)一把二胡，豈不更好？二娃覺(jué)得，自己吹奏的曲調(diào)，還是不如李老兵拉得好。他正尋思著，王老兵看出來(lái)了：“會(huì)有的，以后咱們繳獲小日本的。等搞了一把像樣的二胡，就當(dāng)作戰(zhàn)利品祭祀大老李！你問(wèn)我二胡與笛子哪個(gè)好聽(tīng)，我也答不出來(lái)。只有成功者正義的歡呼，才是最好聽(tīng)的曲子。”“二娃，也難怪你聽(tīng)不明白。你還小，又沒(méi)上過(guò)學(xué)。要不是這群惡狼一樣的侵略者，你怎么會(huì)從小沒(méi)了爹娘？怎么會(huì)沒(méi)書(shū)可讀？又怎么會(huì)把腦袋系在褲腰帶上扛槍當(dāng)兵？”王老兵沖他握緊了拳頭，“從今日起，我是你大哥，絕不食言！”王老兵還是食言了。在一次反“掃蕩”的戰(zhàn)斗中，王老兵與幾個(gè)日本鬼子同歸于盡。“二娃，知道你傷心，笛子，等等再吹?！边@次接替王老兵撫慰二娃的，換成了張老兵。幾仗下來(lái)，張老兵成了二娃的連長(zhǎng)。據(jù)敵后武工隊(duì)送來(lái)的密報(bào)，鬼子的一個(gè)小隊(duì)一大早下鄉(xiāng)搶糧，那座炮樓兵力空虛。張老兵確定馬上端炮樓拔“毒刺”。送情報(bào)的說(shuō)，炮樓里關(guān)押了幾個(gè)年輕農(nóng)婦，在女人們一陣陣呼天搶地的哭聲中，還夾雜著這群豺狼拉出的二胡聲，拉的像是一支思鄉(xiāng)的曲子?！靶笊庹摺療o(wú)惡不作，還有臉想家？”從來(lái)不說(shuō)一句臟話(huà)的張老兵這次憋不住了，“二娃，你跟著突擊排。等老子繳獲了那把二胡，你先拉上一曲。拉什么曲子？聽(tīng)好了，就這首——《大刀進(jìn)行曲》，‘大刀向鬼子們的頭上砍去’！還有，帶上笛子，再吹一個(gè)《保衛(wèi)黃河》?！蹦菆?chǎng)神不知鬼不覺(jué)的突襲戰(zhàn)，假如不是因?yàn)槎蕹隽艘馔?，倒也大獲全勝。炮樓殘骸吐著黑煙，像豎著一根粗粗的黑狗尾巴，趕回增援的鬼子小隊(duì)目瞪口呆。此時(shí)的張老兵他們?cè)缇统吠诉M(jìn)山，一路卻沒(méi)了成功的歡快心情。直到淺淺的土坑挖好之后，張老兵這才放下背了一路的二娃。二娃好像睡著了，做的是那種恒久不會(huì)醒來(lái)的夢(mèng)。他的眉頭緊鎖著，好像還在想著這么多日子里始終在想的問(wèn)題：二胡與笛子哪個(gè)好聽(tīng)？一捧捧黃土掩埋了二娃慘白的臉，放聲大哭的張老兵這才想出了答案，可是二娃再也聽(tīng)不見(jiàn)了：二胡與笛子，真的說(shuō)不上哪個(gè)好聽(tīng)；假如真要分個(gè)凹凸，那就看或拉或吹的那個(gè)人，哪個(gè)有國(guó)仇家恨，或者說(shuō)是為誰(shuí)演奏。二娃被炸飛的那一幕，讓張老兵淚眼朦朧銘心刻骨：他們解決了炮樓的守?cái)持?，發(fā)覺(jué)內(nèi)側(cè)的墻壁上懸掛著一把二胡，上面系著一根飄曳的紅綢帶。搬來(lái)梯子后，眼看一伸手就要摸到那把二胡，“轟隆”一聲巨響，二娃連同梯子飛了起來(lái)……誰(shuí)能想到啊，遭天殺的小日本盡然在那把二胡后面拴了一個(gè)手雷的引線(xiàn)。二娃跌落在地，伴隨著一聲脆響：別在他腰際的那支笛子生生地被壓斷了。那根被壓斷的笛管連同那根孤獨(dú)的琴弓，后來(lái)始終伴隨著張老兵。生命垂危之際，張老兵萌生愿望，想帶上這兩件殘缺的樂(lè)器到天國(guó)去。他說(shuō)這么多年始終沒(méi)有找到二娃與李老兵的家人，要是遇到了他倆，好歹也能彌補(bǔ)終生缺憾，他想對(duì)他倆有個(gè)交代：二胡與笛子哪個(gè)好聽(tīng)？張老兵的子女遲疑起來(lái)：前幾個(gè)月父親立遺囑的時(shí)候，好不簡(jiǎn)單說(shuō)通了，這兩件樂(lè)器殘件，他們打算捐獻(xiàn)給烈士紀(jì)念館呢……(節(jié)選自《微型小說(shuō)選刊》2024年第5期，有刪改)6．下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是(3分)()A．二娃認(rèn)為自己的吹奏不如李老兵，李老兵認(rèn)為二娃只是“信口”而吹，還沒(méi)有融入更深的情感。B．炮樓里“拉出的二胡聲，拉的像是一支思鄉(xiāng)的曲子”，引起戰(zhàn)士們對(duì)鬼子的憤恨，激發(fā)了戰(zhàn)斗豪情。C．小說(shuō)結(jié)尾對(duì)于兩件樂(lè)器殘件的去向，子女與張老兵的想法看似沖突，事實(shí)上都是在弘揚(yáng)革命精神。D．“李老兵”“王老兵”“張老兵”，一概以老兵稱(chēng)謂，既兼顧了群像描摹，又有人物特性的刻畫(huà)。7．關(guān)于文中相關(guān)樂(lè)曲的表述，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是(3分)()A．李老兵拉了一支《松花江上》，曲子飽含感情，感動(dòng)了二娃，二娃聽(tīng)得直發(fā)呆，想哭。B．“沒(méi)有吃，沒(méi)有穿，自有那敵人送上前……”，二娃笛聲激昂人心，激發(fā)了戰(zhàn)斗豪情。C．張老兵讓二娃拉一曲《大刀進(jìn)行曲》，照應(yīng)前文鬼子的惡劣行徑，表達(dá)張老兵的憤恨。D．“帶上笛子，再吹一個(gè)《保衛(wèi)黃河》”，引起后文的那場(chǎng)突襲戰(zhàn)，彰顯了小說(shuō)的主題。8．本文講解并描述二娃和三個(gè)老兵的故事，敘事依次上有所不同，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(4分)答：9．請(qǐng)簡(jiǎn)要分析小說(shuō)題目“二胡與笛子哪個(gè)好聽(tīng)”的作用。(6分)答：

練習(xí)26語(yǔ)言文字運(yùn)用＋現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（小說(shuō)）1．答案：A一種食品能否被稱(chēng)為碳中和食品B其次是農(nóng)作物生產(chǎn)解析：A空結(jié)合上句“碳中和食品，就是指在生產(chǎn)過(guò)程中‘溫室氣體排放量小于或者等于零’的食品”可知，講的是碳中和食品，再結(jié)合下句“須要經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)的碳排放交易所認(rèn)定，與有機(jī)、綠色食品的認(rèn)證有些類(lèi)似”可知，須要經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)的碳排放交易所認(rèn)定是指一種食品能否被稱(chēng)為碳中和食品，所以此處應(yīng)當(dāng)填寫(xiě)“一種食品能否被稱(chēng)為碳中和食品”。B空結(jié)合下句“該產(chǎn)業(yè)碳排放主要來(lái)源于稻田產(chǎn)生的甲烷和耕地施加氮肥時(shí)分解出的一氧化二氮，剩余部分可追溯至耕地?cái)U(kuò)張或集約化處理引起的碳固存損失等”可知，碳排放主要來(lái)源于稻田產(chǎn)生，指的是農(nóng)作物生產(chǎn)中的碳排放；再結(jié)合上文“其中排放量最高的為畜牧業(yè)”，那么緊跟其后就應(yīng)當(dāng)是“其次”，所以此處應(yīng)當(dāng)填寫(xiě)“其次是農(nóng)作物生產(chǎn)”。2．答案：①“依據(jù)聯(lián)合國(guó)全球契約組織《企業(yè)碳中和路徑圖》報(bào)告指出”改為“聯(lián)合國(guó)全球契約組織《企業(yè)碳中和路徑圖》報(bào)告指出”。③“物流和包裝”改為“包裝和物流”。⑦“一蹴而就”改為“并非一蹴而就”。解析：①“依據(jù)……指出”句式雜糅，刪掉“指出”或“依據(jù)”。③語(yǔ)序不當(dāng)，“包裝”和“物流”調(diào)換位置。⑦“一蹴而就”指踏一步就可以成功，形容輕易地取得成功。依據(jù)上下文意思可知，文中表達(dá)的是否定意思。3．答案：①三個(gè)疊詞的運(yùn)用，強(qiáng)調(diào)了花、草、楊柳在春季朝氣勃發(fā)的形貌特征，融入了作者的情感色調(diào)。②這些疊詞讀起來(lái)朗朗上口，聽(tīng)起來(lái)縈回耳際，取得了精妙的音樂(lè)美感，達(dá)到了韻律和諧美的效果。解析：“灼灼”寫(xiě)出了春花顯明的特點(diǎn)，“萋萋”寫(xiě)出草茂密的樣子，“依依”寫(xiě)出柳樹(shù)樹(shù)枝柔弱，隨風(fēng)搖擺的形態(tài)，這些詞語(yǔ)的運(yùn)用寫(xiě)出了人們對(duì)大自然的感受，融情于景。疊音詞使描繪的景色更加形象，富有藝術(shù)魅力。疊音詞增加語(yǔ)言的韻律感，節(jié)奏美，讀起來(lái)朗朗上口，富有音樂(lè)美。4．答案：①在文章結(jié)構(gòu)上起到過(guò)渡作用，由實(shí)到虛，由景及理。②引出后文對(duì)人生意義的思索，示意主旨。解析：在文章結(jié)構(gòu)上，“我站在這秋的山巔，遙望那遠(yuǎn)處春天曾走過(guò)的小路，不覺(jué)想起保爾在晚年關(guān)于年華的那段名言……”起到過(guò)渡作用，由前文四時(shí)景色的描繪轉(zhuǎn)入哲理的思索，由實(shí)到虛，由景及理。在內(nèi)容上，引出后文“我想，不管是少年、青年還是中年人，都請(qǐng)來(lái)這大自然的秋色中放眼一望吧。她教你思索怎樣生活，怎樣去創(chuàng)建人生”對(duì)人生意義的思索。5．答案：①第三、五句是整句，整齊、勻整，“愛(ài)護(hù)自然”“感情充溢”之意表達(dá)得顯明集中；其他各句字?jǐn)?shù)不一，結(jié)構(gòu)不同，幾乎全是散句，但能曲折盡意。整句、散句兼用，既有整齊美，又有變更美，收到了很好的表達(dá)效果。②長(zhǎng)句莊重、舒徐，能夠產(chǎn)生精確、嚴(yán)密細(xì)致的效果；短句輕捷有力、簡(jiǎn)潔明快。開(kāi)頭和結(jié)尾句式較短，相互襯托，中間部分則是結(jié)合運(yùn)用長(zhǎng)句和短句，協(xié)作得恰到好處，在參差錯(cuò)落中顯現(xiàn)出整齊之美。解析：“春花灼灼，……亦有歐陽(yáng)修夜讀之涼”“芳草萋萋，……是到達(dá)彼岸后的快樂(lè)”是整句，句式整齊，結(jié)構(gòu)一樣；“我想，不管是少年……怎樣去創(chuàng)建人生”等是散句，句子長(zhǎng)短不一，結(jié)構(gòu)敏捷多變。整句、散句的作用是集合整齊美，變更美，語(yǔ)氣急促中有舒緩，使文章語(yǔ)勢(shì)激蕩而又意味綿長(zhǎng)?！叭藗兇蠖际怯米约旱男那槿?ài)護(hù)那無(wú)言的自然”“他的感情就應(yīng)當(dāng)和這大自然一樣的充溢”以長(zhǎng)句為主，句子形式長(zhǎng)，內(nèi)容豐富，表達(dá)精確嚴(yán)密；“四時(shí)不同，愛(ài)者各異”“芳草萋萋，楊柳依依”“是收獲，是成功，是到達(dá)彼岸后的快樂(lè)”等以短句為主，句子簡(jiǎn)短，敏捷多變。長(zhǎng)句、短句結(jié)合，使文章錯(cuò)落有致，語(yǔ)言變更多姿，在參差錯(cuò)落中顯現(xiàn)出整齊美。6．答案：C解析：“都是在弘揚(yáng)革命精神”錯(cuò)，張老兵想帶上這兩件殘缺的樂(lè)器到天國(guó)去是為了給戰(zhàn)友們一個(gè)交代，如文中寫(xiě)道“他說(shuō)這么多年始終沒(méi)有找到二娃與李老兵的家人，要是遇到了他倆，好歹也能彌補(bǔ)終生缺憾，他想對(duì)他倆有個(gè)交代：二胡與笛子哪個(gè)好聽(tīng)”。7．答案：D解析：“引起后文的那場(chǎng)突襲戰(zhàn)”錯(cuò)，“帶上笛子，再吹