斗式提升機課程設(shè)計一、課程目標

知識目標：

1.學(xué)生能夠理解斗式提升機的基本結(jié)構(gòu)及其工作原理；

2.學(xué)生能夠掌握斗式提升機的主要部件名稱及功能；

3.學(xué)生能夠了解斗式提升機在工業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用及重要性。

技能目標：

1.學(xué)生能夠運用所學(xué)的知識分析斗式提升機的工作過程，并進行簡單的故障排查；

2.學(xué)生能夠設(shè)計簡單的斗式提升機輸送系統(tǒng)，并進行性能分析；

3.學(xué)生能夠運用斗式提升機相關(guān)技術(shù)參數(shù)，進行設(shè)備選型及計算。

情感態(tài)度價值觀目標：

1.培養(yǎng)學(xué)生對機械工程及自動化領(lǐng)域的興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情；

2.培養(yǎng)學(xué)生具備良好的團隊合作精神，學(xué)會在團隊中發(fā)揮自己的作用；

3.培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注工業(yè)生產(chǎn)中的實際問題，樹立解決實際問題的意識。

課程性質(zhì)分析：

本課程為機械工程及自動化專業(yè)的一門專業(yè)課程，旨在幫助學(xué)生了解斗式提升機的工作原理、結(jié)構(gòu)特點及在工業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用。

學(xué)生特點分析：

學(xué)生具備一定的機械基礎(chǔ)知識和工程制圖能力，但實際操作經(jīng)驗不足，對斗式提升機的了解有限。

教學(xué)要求：

1.結(jié)合實際工程案例，提高學(xué)生對斗式提升機知識的理解和應(yīng)用能力；

2.采用任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法，引導(dǎo)學(xué)生主動探索、實踐，培養(yǎng)解決問題的能力；

3.注重理論與實踐相結(jié)合，提高學(xué)生的實際操作技能。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.斗式提升機的基本概念與分類

-理解斗式提升機的定義及用途

-掌握斗式提升機的不同類型及其特點

2.斗式提升機的工作原理與結(jié)構(gòu)

-學(xué)習(xí)斗式提升機的工作原理

-認識斗式提升機的關(guān)鍵部件及其功能

-分析斗式提升機結(jié)構(gòu)對性能的影響

3.斗式提升機的性能參數(shù)與選型計算

-了解斗式提升機的性能參數(shù)

-學(xué)習(xí)斗式提升機選型計算的方法

-掌握斗式提升機輸送能力、功耗等計算公式

4.斗式提升機的安裝與調(diào)試

-學(xué)習(xí)斗式提升機的安裝流程及注意事項

-掌握斗式提升機的調(diào)試方法及步驟

5.斗式提升機的維護與故障排除

-了解斗式提升機的日常維護保養(yǎng)方法

-學(xué)習(xí)斗式提升機常見故障的排除方法

6.實際工程案例分析與討論

-分析典型斗式提升機工程案例

-討論斗式提升機在實際應(yīng)用中的問題及解決策略

教學(xué)進度安排：

第一周：斗式提升機基本概念與分類

第二周：斗式提升機工作原理與結(jié)構(gòu)

第三周：斗式提升機性能參數(shù)與選型計算

第四周：斗式提升機安裝與調(diào)試

第五周：斗式提升機維護與故障排除

第六周：實際工程案例分析與討論

教材章節(jié)關(guān)聯(lián)：

本教學(xué)內(nèi)容與教材第三章“連續(xù)輸送設(shè)備”相關(guān)，涉及第3.2節(jié)“斗式提升機”的相關(guān)內(nèi)容。

三、教學(xué)方法

1.講授法：

-對斗式提升機的基本概念、工作原理、性能參數(shù)等理論性較強的內(nèi)容，采用講授法進行教學(xué)，幫助學(xué)生建立系統(tǒng)的知識體系。

-通過生動的語言、形象的比喻，提高學(xué)生對斗式提升機知識的理解和記憶。

2.討論法：

-在講解斗式提升機結(jié)構(gòu)、安裝調(diào)試、故障排除等環(huán)節(jié)時，組織學(xué)生進行小組討論，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點，培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和解決問題的能力。

-引導(dǎo)學(xué)生就實際工程案例進行分析討論，提高學(xué)生的應(yīng)用能力和團隊協(xié)作能力。

3.案例分析法：

-結(jié)合實際工程案例，讓學(xué)生了解斗式提升機在工業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際的能力。

-通過分析案例，引導(dǎo)學(xué)生掌握斗式提升機選型、設(shè)計、維護等方面的技能。

4.實驗法：

-安排學(xué)生進行斗式提升機的拆裝、調(diào)試等實驗，增強學(xué)生的實際操作能力。

-通過實驗，讓學(xué)生直觀地了解斗式提升機的工作原理和結(jié)構(gòu)特點，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

5.任務(wù)驅(qū)動法：

-設(shè)計具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，如斗式提升機輸送系統(tǒng)設(shè)計、性能分析等，引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)，培養(yǎng)其解決實際問題的能力。

-在任務(wù)完成過程中，鼓勵學(xué)生進行自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的綜合能力。

6.情境教學(xué)法：

-創(chuàng)設(shè)真實的工作場景，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)斗式提升機的使用、維護等知識，提高學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)。

-通過情境教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力。

7.多媒體輔助教學(xué)：

-利用多媒體課件、視頻等資源，直觀地展示斗式提升機的結(jié)構(gòu)、工作原理等，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

-結(jié)合多媒體教學(xué)，豐富教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

四、教學(xué)評估

1.平時表現(xiàn)：

-對學(xué)生在課堂上的發(fā)言、提問、討論等參與情況進行評估，鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動，提高其思考和分析問題的能力。

-對學(xué)生在實驗、實踐環(huán)節(jié)的表現(xiàn)進行評價，關(guān)注學(xué)生的動手能力和實際操作技能。

2.作業(yè)評估：

-設(shè)計與課程內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，包括理論計算、案例分析等，全面考察學(xué)生對知識的掌握程度。

-對作業(yè)的完成質(zhì)量、準確性、創(chuàng)新性等方面進行評估，鼓勵學(xué)生獨立思考，提高解決問題的能力。

3.考試評估：

-期中、期末考試采用閉卷形式，考察學(xué)生對斗式提升機知識的掌握和應(yīng)用能力。

-考試內(nèi)容涵蓋課程教學(xué)目標所要求的知識點，注重考查學(xué)生的綜合分析和解決問題的能力。

4.實驗報告評估：

-對學(xué)生完成的實驗報告進行評價，關(guān)注報告的完整性、準確性、規(guī)范性和創(chuàng)新性。

-評估學(xué)生在實驗過程中的觀察、分析、總結(jié)能力，以及實驗結(jié)果的應(yīng)用價值。

5.小組合作評估：

-對小組合作任務(wù)的表現(xiàn)進行評估，包括團隊協(xié)作、溝通能力、任務(wù)完成質(zhì)量等。

-鼓勵團隊成員相互評價，促進成員之間的溝通與協(xié)作，提高團隊整體效能。

6.自我評估：

-引導(dǎo)學(xué)生進行自我評估，反思學(xué)習(xí)過程中的優(yōu)點和不足，制定相應(yīng)的改進措施。

-自我評估有助于學(xué)生培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力和自我管理能力。

7.綜合評估：

-結(jié)合以上評估方式，采用多元化的評價標準，全面、客觀、公正地反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

-評估結(jié)果及時反饋給學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效果。

教學(xué)評估的目的是為了更好地促進學(xué)生的學(xué)習(xí)，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。通過合理的評估方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)其創(chuàng)新精神和實踐能力。同時，教師可以根據(jù)評估結(jié)果調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量。

五、教學(xué)安排

1.教學(xué)進度：

-課程共計6周，每周安排2課時，共計12課時。

-教學(xué)內(nèi)容按照教學(xué)大綱進行合理分配，確保各部分內(nèi)容的系統(tǒng)性和連貫性。

-每周的教學(xué)內(nèi)容相互銜接，由淺入深，逐步提高學(xué)生的理論知識和實踐技能。

2.教學(xué)時間：

-根據(jù)學(xué)生的作息時間，將課程安排在學(xué)生的學(xué)習(xí)效率較高的時段進行。

-每課時為45分鐘，保證學(xué)生在課堂上有足夠的時間吸收和掌握知識。

-對于實踐性較強的教學(xué)內(nèi)容，如實驗、案例分析等，可適當延長課時，確保學(xué)生有充足的時間進行操作和討論。

3.教學(xué)地點：

-理論課程在多媒體教室進行，以便教師運用多媒體資源進行教學(xué)。

-實驗和實踐環(huán)節(jié)在學(xué)校實驗室或?qū)嵙?xí)基地進行，確保學(xué)生能夠親身操作斗式提升機。

4.考核時間安排：

-期中考試安排在第四周，用于檢驗學(xué)生對前半部分知識的掌握程度。

-期末考試安排在課程結(jié)束后，全面考查學(xué)生對整個課程內(nèi)容的掌握和應(yīng)用能力。

-作業(yè)、實驗報告等評估環(huán)節(jié)的提交