中圖版七年級上冊信息技術(shù)3.2.2利用選取對象工具獲得素材教案學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內(nèi)容中圖版七年級上冊信息技術(shù)3.2.2利用選取對象工具獲得素材核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學生信息意識、信息獲取與處理能力，提高學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，增強學生對信息技術(shù)的認知和應(yīng)用能力。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

在之前的學習中，學生們已經(jīng)掌握了基本的計算機操作和網(wǎng)絡(luò)知識，能夠進行基本的計算機使用和網(wǎng)絡(luò)瀏覽。同時，學生們在之前的信息技術(shù)課程中也接觸過一些簡單的圖像處理軟件，如畫圖等，對圖像處理有一定的了解。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

學生們對信息技術(shù)課程普遍感興趣，尤其是對圖像處理和設(shè)計方面的內(nèi)容。在學習能力上，學生們能夠通過自學和老師的指導掌握基本的知識和技能，具備一定的自主學習能力。在學習風格上，學生們喜歡通過動手實踐來學習，對于一些具體的操作和技能能夠較快地掌握。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在本次課程中，學生們可能會遇到一些操作上的困難，如對選取對象工具的具體使用方法和技巧不夠熟悉，可能會在操作過程中出現(xiàn)錯誤。同時，學生們在處理一些復雜的圖像時可能會遇到挑戰(zhàn)，如如何快速準確地選取對象，如何調(diào)整選取對象的大小和位置等。此外，學生們在創(chuàng)新設(shè)計方面可能也會有一定的難度，需要老師的引導和鼓勵。教學方法與策略1.教學方法選擇

在本節(jié)課中，我們將采用講授、討論、案例研究和項目導向?qū)W習等教學方法。講授法用于向?qū)W生介紹選取對象工具的基本概念和操作方法，討論法用于促進學生之間的交流和思考，案例研究法用于讓學生通過實際操作來加深對知識的理解，項目導向?qū)W習法用于讓學生通過完成具體的項目來提高實踐能力。

2.教學活動設(shè)計

為了促進學生參與和互動，我們將設(shè)計以下教學活動：

（1）角色扮演：我們將讓學生分成小組，每組扮演不同的角色，如設(shè)計師、客戶等，通過角色扮演來模擬實際的工作場景，讓學生在實際操作中運用選取對象工具。

（2）實驗：我們將讓學生在課堂上進行實驗，通過實際操作來學習和掌握選取對象工具的使用方法。實驗內(nèi)容包括選取對象工具的基本操作、調(diào)整選取對象的大小和位置等。

（3）游戲：我們將設(shè)計一個與選取對象工具相關(guān)的游戲，讓學生在游戲中學習和應(yīng)用知識。游戲內(nèi)容包括快速準確地選取對象、調(diào)整選取對象的大小和位置等。

3.教學媒體和資源使用

為了提高教學效果，我們將使用以下教學媒體和資源：

（1）PPT：我們將制作詳細的PPT，包括選取對象工具的基本概念、操作方法和實際應(yīng)用案例等，以幫助學生理解和掌握知識。

（2）視頻：我們將提供一些與選取對象工具相關(guān)的操作視頻，讓學生通過觀看視頻來學習和掌握操作技巧。

（3）在線工具：我們將推薦一些在線圖像處理工具，如Photoshop、GIMP等，讓學生在課后進行自主學習和實踐。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預習任務(wù)：通過在線平臺發(fā)布PPT、視頻等預習資料，明確預習目標和要求。

-設(shè)計預習問題：圍繞選取對象工具的基本概念和操作方法設(shè)計問題，引導學生自主思考。

-監(jiān)控預習進度：利用在線平臺監(jiān)控學生的預習進度，確保預習效果。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：理解選取對象工具的基本概念和操作方法。

-思考預習問題：獨立思考問題，記錄理解和疑問。

-提交預習成果：提交筆記、思維導圖等預習成果。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：培養(yǎng)學生的自主學習能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺實現(xiàn)資源共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學生提前了解選取對象工具，為課堂學習做好準備。

-培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過故事、案例或視頻等方式引出選取對象工具，激發(fā)學生的學習興趣。

-講解知識點：詳細講解選取對象工具的操作方法和技巧。

-組織課堂活動：設(shè)計角色扮演、實驗等活動，讓學生在實踐中掌握選取對象工具。

-解答疑問：及時解答學生在學習中產(chǎn)生的疑問。

學生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與角色扮演、實驗等活動，體驗選取對象工具的應(yīng)用。

-提問與討論：提出疑問，參與討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學生理解選取對象工具的操作方法和技巧。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學生在實踐中掌握選取對象工具。

-合作學習法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學生深入理解選取對象工具的操作方法和技巧。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學習，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)選取對象工具的知識點，布置適量的課后作業(yè)。

-提供拓展資源：提供與選取對象工具相關(guān)的拓展資源，供學生進一步學習。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生反饋和指導。

學生活動：

-完成作業(yè)：認真完成課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-拓展學習：利用拓展資源，進行進一步的學習和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

-反思總結(jié)法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學生在課堂上學到的選取對象工具的知識和技能。

-通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。知識點梳理1.選取對象工具的基本概念：選取對象工具是圖像處理軟件中的一種基本工具，用于選擇和操作圖像中的特定對象。

2.選取對象工具的類型：選取對象工具主要包括矩形選框工具、橢圓選框工具、單行選框工具、單列選框工具、套索工具、魔術(shù)棒工具等。

3.選取對象工具的基本操作：包括創(chuàng)建選區(qū)、調(diào)整選區(qū)、移動選區(qū)、變換選區(qū)、羽化選區(qū)、調(diào)整選區(qū)顏色、填充選區(qū)、描邊選區(qū)等。

4.選取對象工具的應(yīng)用場景：選取對象工具在圖像處理中具有廣泛的應(yīng)用，如圖像裁剪、背景去除、對象復制、圖像合成、圖像編輯等。

5.選取對象工具的使用技巧：包括快速選擇對象、精確選擇對象、選擇復雜對象、使用快捷鍵等。

6.選取對象工具的注意事項：在使用選取對象工具時，需要注意選區(qū)的創(chuàng)建和調(diào)整，避免出現(xiàn)選區(qū)不準確或選區(qū)外溢等問題。

7.選取對象工具的擴展學習：可以學習使用其他圖像處理軟件中的選取對象工具，如Photoshop、GIMP等，了解不同軟件中的選取對象工具的特點和應(yīng)用。

8.選取對象工具在實際生活中的應(yīng)用：選取對象工具在實際生活中有廣泛的應(yīng)用，如圖片編輯、廣告設(shè)計、網(wǎng)頁制作等，可以幫助人們更好地處理和展示圖像。

9.選取對象工具的案例分析：可以分析一些選取對象工具的應(yīng)用案例，如圖像裁剪、背景去除、對象復制等，了解選取對象工具在實際操作中的應(yīng)用和技巧。

10.選取對象工具的自主實踐：通過自主實踐，讓學生親自動手使用選取對象工具，提高學生的實踐能力和操作技能。板書設(shè)計1.板書內(nèi)容設(shè)計：

-重點知識點：選取對象工具的基本概念、類型、基本操作、應(yīng)用場景、使用技巧、注意事項、擴展學習、實際應(yīng)用、案例分析、自主實踐。

-關(guān)鍵詞：選取對象工具、圖像處理、選區(qū)、操作技巧、應(yīng)用案例、實踐操作。

-句式：選取對象工具是圖像處理中的基本工具，用于選擇和操作圖像中的特定對象。

2.板書布局設(shè)計：

-將板書內(nèi)容按照邏輯順序進行排列，分為幾個部分，如基本概念、類型、操作技巧、應(yīng)用場景等。

-每個部分使用不同的顏色或符號標注，以區(qū)分不同的知識點。

-使用圖表、圖示等視覺元素來輔助展示知識點，如使用流程圖展示選取對象工具的操作步驟。

3.板書藝術(shù)性和趣味性設(shè)計：

-板書設(shè)計應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學生的學習興趣和主動性。

-使用生動有趣的圖片或圖標來吸引學生的注意力，如使用卡通形象來代表不同的選取對象工具。

-在板書中加入一些幽默的語言或俏皮的話，以增加趣味性，如“選區(qū)就像魔法師的手，能夠變出各種形狀！”課后作業(yè)1.請學生使用選取對象工具，將給定的圖片中的特定對象（如人物、動物、物品等）進行選取和裁剪，并保存裁剪后的對象。

2.請學生使用選取對象工具，將給定的圖片中的背景進行去除，并將主體對象復制到另一張背景圖