初中語文蘇教版核心字詞復(fù)習(xí)策略一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為初中語文蘇教版核心字詞復(fù)習(xí)課，主要復(fù)習(xí)八年級下冊第三單元的字詞。包括《背影》、《春》、《濟南的冬天》三篇文章中的重點字詞。二、教學(xué)目標1.學(xué)生能夠熟練掌握并正確書寫本節(jié)課所復(fù)習(xí)的核心字詞。2.學(xué)生能夠理解并運用本節(jié)課所復(fù)習(xí)的核心字詞造句。3.學(xué)生能夠通過復(fù)習(xí)，提高語文閱讀和寫作能力。三、教學(xué)難點與重點重點：掌握并正確書寫核心字詞。難點：理解并運用核心字詞造句，提高語文閱讀和寫作能力。四、教具與學(xué)具準備1.PPT課件2.學(xué)生語文課本3.練習(xí)冊4.黑色簽字筆五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：通過復(fù)習(xí)《背影》一文，引導(dǎo)學(xué)生回顧其中的重點字詞，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.新課內(nèi)容：引導(dǎo)學(xué)生自主閱讀《春》和《濟南的冬天》兩篇文章，邊讀邊圈畫出其中的重點字詞。3.講解：針對學(xué)生圈畫出的重點字詞，進行講解，強調(diào)字詞的正確書寫和用法。4.練習(xí)：學(xué)生運用本節(jié)課所復(fù)習(xí)的核心字詞造句，教師進行點評和指導(dǎo)。6.課后作業(yè)：要求學(xué)生課后復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)的核心字詞，并進行適當?shù)木毩?xí)。六、板書設(shè)計1.《背影》重點字詞圈點矩應(yīng)急攀買鍋允差使妥帖狼藉本受奔去混謀慘淡頹唐感激要好熟識紫毛大衣2.《春》重點字詞盼朗潤坐著化妝注意蒸融爛漫配合呼朋引伴新刷3.《濟南的冬天》重點字詞暖和睡著響晴溫晴慈善薄霜響聲水藻小山綠萍七、作業(yè)設(shè)計1.《背影》重點字詞：圈點矩應(yīng)急攀買鍋允差使妥帖狼藉本受奔去混謀慘淡頹唐感激要好熟識紫毛大衣2.《春》重點字詞：盼朗潤坐著化妝注意蒸融爛漫配合呼朋引伴新刷3.《濟南的冬天》重點字詞：暖和睡著響晴溫晴慈善薄霜響聲水藻小山綠萍八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過復(fù)習(xí)核心字詞，提高了學(xué)生的語文閱讀和寫作能力。在教學(xué)過程中，要注意引導(dǎo)學(xué)生正確書寫字詞，并能夠運用到實際語境中。在課后，可以引導(dǎo)學(xué)生進行更多的練習(xí)，鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為初中語文蘇教版核心字詞復(fù)習(xí)課，主要復(fù)習(xí)八年級下冊第三單元的字詞。包括《背影》、《春》、《濟南的冬天》三篇文章中的重點字詞。這些文章是中國當代文學(xué)的經(jīng)典之作，通過學(xué)習(xí)其中的核心字詞，不僅能提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，還能夠培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力。二、教學(xué)目標1.學(xué)生能夠熟練掌握并正確書寫本節(jié)課所復(fù)習(xí)的核心字詞。2.學(xué)生能夠理解并運用本節(jié)課所復(fù)習(xí)的核心字詞造句。3.學(xué)生能夠通過復(fù)習(xí)，提高語文閱讀和寫作能力。三、教學(xué)難點與重點重點：掌握并正確書寫核心字詞。難點：理解并運用核心字詞造句，提高語文閱讀和寫作能力。在教學(xué)過程中，教師需要關(guān)注學(xué)生的字詞掌握情況，特別是對于一些容易混淆的字詞，如《背影》中的“圈點”和“矩”，“應(yīng)急”和“攀”，“買”和“鍋”等，教師需要通過舉例、講解等方式，幫助學(xué)生正確區(qū)分和書寫。四、教具與學(xué)具準備1.PPT課件2.學(xué)生語文課本3.練習(xí)冊4.黑色簽字筆五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：通過復(fù)習(xí)《背影》一文，引導(dǎo)學(xué)生回顧其中的重點字詞，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以利用多媒體展示《背影》的封面和相關(guān)圖片，引導(dǎo)學(xué)生回顧文章的情節(jié)，然后提問學(xué)生：“這篇文章中有哪些字詞給你留下了深刻的印象？”通過這樣的問題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為后續(xù)的教學(xué)做好鋪墊。2.新課內(nèi)容：引導(dǎo)學(xué)生自主閱讀《春》和《濟南的冬天》兩篇文章，邊讀邊圈畫出其中的重點字詞。在這一環(huán)節(jié)中，教師要給予學(xué)生充分的時間去閱讀和圈畫，同時，教師要進行巡視指導(dǎo)，幫助學(xué)生正確圈畫出重點字詞。對于一些容易混淆的字詞，教師可以及時進行講解，確保學(xué)生能夠正確理解和掌握。3.講解：針對學(xué)生圈畫出的重點字詞，進行講解，強調(diào)字詞的正確書寫和用法。在講解環(huán)節(jié)，教師要注重字詞的用法和搭配，通過舉例等方式，讓學(xué)生在具體語境中感受字詞的使用，從而提高學(xué)生的語文閱讀和寫作能力。例如，《春》中的“盼”字，教師可以講解其意思為“期望、希望”，并給出一個例句：“我盼著春天快點到來?！弊寣W(xué)生理解并掌握該字詞的正確使用。4.練習(xí)：學(xué)生運用本節(jié)課所復(fù)習(xí)的核心字詞造句，教師進行點評和指導(dǎo)。在這一環(huán)節(jié)中，教師要鼓勵學(xué)生積極發(fā)言，運用所學(xué)字詞進行造句。對于學(xué)生的錯誤，教師要及時指出并進行糾正，確保學(xué)生能夠正確運用字詞。同時，教師要對學(xué)生的優(yōu)秀表現(xiàn)給予表揚，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)信心。6.課后作業(yè)：要求學(xué)生課后復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)的核心字詞，并進行適當?shù)木毩?xí)。六、板書設(shè)計1.《背影》重點字詞圈點矩應(yīng)急攀買鍋允差使妥帖狼藉本受奔去混謀慘淡頹唐感激要好熟識紫毛大衣2.《春》重點字詞盼朗潤坐著化妝注意蒸融爛漫配合呼朋引伴新刷3.《濟南的冬天》重點字詞暖和睡著響晴溫晴慈善薄霜響聲水藻小山綠萍七、作業(yè)設(shè)計1.《背影》重點字詞：圈點矩應(yīng)急攀買鍋允差使妥帖狼藉本受奔去混謀慘淡頹唐感激要好熟識紫毛大衣2.《春》重點字詞：盼朗潤坐著化妝注意蒸融爛漫配合呼朋引伴新本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)在教學(xué)過程中，教師要注意語言的規(guī)范性和準確性，同時，要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的反應(yīng)，調(diào)整語速和語調(diào)。在講解重點字詞時，教師可以適當放慢語速，強調(diào)字詞的正確發(fā)音和書寫。在提問環(huán)節(jié)，教師可以使用鼓勵性的語言，激發(fā)學(xué)生的思考和回答的熱情。二、時間分配三、課堂提問在教學(xué)過程中，教師要善于提問，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以提問學(xué)生：“這篇文章中有哪些字詞給你留下了深刻的印象？”在講解環(huán)節(jié)，教師可以提問學(xué)生：“這個字詞的意思是什么？用在句子里是什么意思？”在練習(xí)環(huán)節(jié)，教師可以提問學(xué)生：“你剛剛造的句子是否通順？是否符合語法規(guī)則？”通過提問，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和思考能力。四、情景導(dǎo)入在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以通過創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)學(xué)生進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。例如，在復(fù)習(xí)《背影》時，教師可以利用多媒體展示《背影》的封面和相關(guān)圖片，讓學(xué)生回憶起文章的情節(jié)，然后提問學(xué)生：“這篇文章中有哪些字詞給你留下了深刻的印象？”通過情景導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為后續(xù)的教學(xué)做好鋪墊。五、教案反思在課后，教師要對自己的教學(xué)進行反思，思考教學(xué)過程中的優(yōu)點和不足之處。例如，在講解環(huán)節(jié)，教師是否充分解釋了字詞的意思和用法？在練習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生是否能夠正確運用字詞？在課堂提問環(huán)節(jié)，學(xué)生是否積極參與回