《玩活桌子》幼兒園大班教案通用一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自幼兒園大班科學(xué)活動教材，章節(jié)為《玩活桌子》。教學(xué)內(nèi)容主要包括：了解桌子的基本結(jié)構(gòu)、學(xué)習(xí)桌子的各種玩法以及通過實踐活動培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。二、教學(xué)目標(biāo)1.幫助幼兒認(rèn)識桌子的結(jié)構(gòu)，提高觀察能力。2.通過各種玩法，培養(yǎng)幼兒的動手操作能力和團隊協(xié)作能力。3.激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力，培養(yǎng)幼兒的審美觀念。三、教學(xué)難點與重點重點：認(rèn)識桌子的結(jié)構(gòu)，掌握桌子的各種玩法。難點：在實踐活動過程中，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：桌子、椅子、畫筆、彩紙、膠水等。學(xué)具：每組一張桌子、椅子、畫筆、彩紙、膠水等。五、教學(xué)過程1.實踐情景引入（5分鐘）教師展示一張桌子，引導(dǎo)幼兒觀察桌子的結(jié)構(gòu)，如桌子的大小、形狀、顏色等。2.理論知識講解（5分鐘）教師簡要講解桌子的結(jié)構(gòu)，如桌面、桌腿等，并介紹桌子的各種玩法。3.實踐活動（10分鐘）分組進行實踐活動，每組選擇一種玩法，如拼圖、畫畫等。教師巡回指導(dǎo)，糾正幼兒的操作錯誤。4.作品展示與評價（5分鐘）每組展示實踐活動成果，其他幼兒和教師對其作品進行評價，給予鼓勵和指導(dǎo)。六、板書設(shè)計板書內(nèi)容：桌子結(jié)構(gòu)、桌子玩法七、作業(yè)設(shè)計1.請幼兒回家后，觀察家里的桌子，描述桌子的結(jié)構(gòu)。2.嘗試與家人一起，創(chuàng)作一張桌子玩法的畫，明天帶到學(xué)校分享。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本次課程幼兒參與度較高，實踐活動過程中，大部分幼兒能夠充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。在作品展示環(huán)節(jié)，幼兒們充滿自信地介紹自己的作品，表現(xiàn)出對科學(xué)的熱愛。但在個別幼兒的操作過程中，仍需加強指導(dǎo)，以提高其動手操作能力。拓展延伸：鼓勵幼兒在家繼續(xù)探索桌子的玩法，嘗試創(chuàng)新。教師可在下次課程中，邀請幼兒分享他們的創(chuàng)新玩法，以激發(fā)其他幼兒的靈感。同時，可適當(dāng)增加關(guān)于桌子結(jié)構(gòu)的講解，提高幼兒的觀察能力。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)補充《玩活桌子》教案旨在通過觀察、實踐和創(chuàng)造的過程，讓幼兒對桌子這一日常物品有更加深入的理解。教學(xué)內(nèi)容不僅僅局限于桌子的物理結(jié)構(gòu)和常規(guī)玩法，更重要的是引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)桌子在日常生活中的多樣性和創(chuàng)造性潛能。1.觀察活動：在實踐情景引入環(huán)節(jié)，教師展示桌子的不同類型和風(fēng)格，引導(dǎo)幼兒注意桌子的材質(zhì)、顏色、形狀、尺寸等特征。通過提問方式，如“這張桌子的顏色是什么？”、“它的桌面是平的還是有凹凸不平的設(shè)計？”來提高幼兒的觀察力和描述能力。2.玩法探索：在理論知識講解環(huán)節(jié)，教師介紹桌子的傳統(tǒng)玩法，如“跳桌子游戲”、“桌子足球”，同時鼓勵幼兒思考和分享他們獨特的桌子玩法。這一部分的教學(xué)內(nèi)容旨在激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。二、教學(xué)難點與重點細(xì)節(jié)補充1.教學(xué)難點：在實踐活動環(huán)節(jié)，幼兒需要將理論知識應(yīng)用到實際操作中，創(chuàng)作出具有創(chuàng)意的桌子玩法。這對幼兒的動手能力和創(chuàng)新思維是一個挑戰(zhàn)。教師需要提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和支持，幫助幼兒克服這一難點。2.教學(xué)重點：在作品展示與評價環(huán)節(jié)，教師引導(dǎo)幼兒通過語言表達(dá)和視覺展示來分享他們的作品，培養(yǎng)幼兒的自信和溝通能力。同時，通過同伴和教師的評價，幼兒能夠?qū)W習(xí)到如何欣賞他人的作品，并從中得到啟發(fā)。三、教學(xué)過程細(xì)節(jié)補充1.實踐情景引入：教師可準(zhǔn)備一張多功能桌子，展示其在不同場合下的使用方式，如學(xué)習(xí)、餐飲、游戲等。通過實際操作，讓幼兒了解桌子的多用途性。2.理論知識講解：教師通過圖片或?qū)嵨锬Ｐ?，詳?xì)介紹桌子的結(jié)構(gòu)，如桌腿、桌面、抽屜等，并指出每部分的功能和作用。3.實踐活動：教師分給每組一些基本的材料，如彩紙、膠水、剪刀等，讓幼兒自由發(fā)揮，設(shè)計出一張桌子的游戲方案。例如，可以用彩紙制作桌布，用膠水粘貼裝飾物，用剪刀剪出桌子的輪廓等。4.作品展示與評價：每組選出一名代表，站在講臺上展示他們的作品，并解釋設(shè)計思路和玩法。其他幼兒和教師提出問題和評論，對展示作品進行評價。四、板書設(shè)計細(xì)節(jié)補充板書設(shè)計應(yīng)簡潔明了，易于幼兒理解?？梢援嫵鲆粡堊雷拥暮唵螆D示，標(biāo)注出桌子的各個部分，如桌面、桌腿等，并在旁邊列出不同的玩法，如拼圖、畫畫、用餐等。五、作業(yè)設(shè)計細(xì)節(jié)補充1.描述家里的桌子：幼兒回家后，用簡單的詞語描述家里的桌子的特征，如大小、顏色、形狀等。2.創(chuàng)作桌子玩法畫：幼兒可以與家人一起，用畫筆和顏料畫出一張桌子，并在旁邊標(biāo)注出可以進行的游戲或活動。第二天帶到學(xué)校，與其他幼兒分享。六、課后反思及拓展延伸細(xì)節(jié)補充1.課后反思：教師在課后應(yīng)反思教學(xué)過程中的成功和不足之處，考慮如何改進教學(xué)方法，以更好地滿足幼兒的學(xué)習(xí)需求。2.拓展延伸：教師可以在家中設(shè)置一個“桌子游戲角”，鼓勵幼兒在日常生活中嘗試新的玩法，并將他們的創(chuàng)新玩法記錄下來，與其他幼兒分享。教師也可以組織一次“桌子游戲日”，讓幼兒帶來自己設(shè)計的游戲，一起玩耍和交流。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在授課過程中，教師應(yīng)使用清晰、緩慢、富有節(jié)奏的語言，以吸引幼兒的注意力。在講解桌子結(jié)構(gòu)時，語調(diào)可以稍顯嚴(yán)肅，以傳達(dá)知識的重要性；而在介紹玩法時，語調(diào)則應(yīng)活潑、富有感染力，以激發(fā)幼兒的興趣。2.時間分配：在安排教學(xué)活動時，要確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間讓幼兒充分參與。例如，實踐活動環(huán)節(jié)可以安排較長的時間，讓幼兒有足夠的時間發(fā)揮創(chuàng)意；作品展示與評價環(huán)節(jié)則可以相對簡短，以確保幼兒都能參與其中。3.課堂提問：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)提出開放性問題，引導(dǎo)幼兒思考和表達(dá)。例如，“你們在家里有沒有見過這樣的桌子？”“你們能想到幾種玩法？”等。同時，鼓勵幼兒相互提問，促進互動。4.情景導(dǎo)入：在引入新課程時，教師可以通過講述一個與桌子相關(guān)的故事，或展示一張有趣的桌子圖片，吸引幼兒的注意力，激發(fā)他們的興趣。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容：在設(shè)計教學(xué)內(nèi)容時，要充分考慮幼兒的認(rèn)知水平和興趣?？梢栽黾右恍┯腥さ淖雷油娣?，以提高幼兒的參與度。2.教學(xué)方法：在教學(xué)過程中，要注重運用多樣化的教學(xué)方法，如觀察、實踐、分享等，以滿足幼兒的不同學(xué)習(xí)需求。3.教學(xué)評價：在評價環(huán)節(jié)，要關(guān)注幼兒的操作過程和創(chuàng)作思路，既要肯定他們的成果，也要給出有針對性的建議。4.教學(xué)組織：在組織教學(xué)活動時，要充分考慮課堂氛圍