天津市部分地區(qū)2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期期中語文試題匯編文學(xué)類文本閱讀天津市河?xùn)|區(qū)2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期4月期中考試語文試題閱讀下面的文字，完成下面小題。對手冷江他哭了！大屏幕清清楚楚，入圍比賽的十名選手，就像十顆閃閃的星子，嵌在暗藍(lán)的天幕上。其中有一顆在他的心里已經(jīng)無數(shù)次閃亮過。但那不是他自己。他比那個(gè)名字的排名更靠前。他知道接下來，按照比賽規(guī)則，前5名有權(quán)按照排名次序，從其余入圍者中自由挑選一名兩兩對抗。贏者進(jìn)入最終的決賽，有權(quán)代表中國參加世界比賽。對于這樣巨大的榮譽(yù)，二十多年來他每天都在期待。所有參賽者最終的夢想都是為了這一天?？墒?，他不是因?yàn)槿雵畯?qiáng)才喜極而泣。他是為了那個(gè)名字為自己哭泣。因?yàn)樗私庾约旱膬?nèi)心，他知道接下來自己一定會選擇那個(gè)名字，而那個(gè)名字，在他二十多年的比賽紀(jì)錄里，始終是個(gè)夢魘，因?yàn)樗麖奈蹿A過這個(gè)名字。一旦選擇與那個(gè)名字對抗，他知道意味著什么。然而，一旦錯(cuò)過這次挑戰(zhàn)的機(jī)會，今后也許就再也沒有機(jī)會贏他了。他為此既感到莫名的興奮，以至于全身瑟瑟發(fā)抖；又為此前100%失敗的概率而感到劇烈的恐懼，以至于就像一塊巨大的石頭，一直壓迫著他，喘不過氣來。他在座位上彎下腰，雙手抱頭，恨不能將自己完全埋在屁股下的椅子里。一分分過去了，一秒秒過去了，當(dāng)主持人喊到他的名字時(shí)，他還沉浸在巨大的痛苦和矛盾中。鄰座選手捅了他一下，他才回過神來。當(dāng)所有嘉賓、選手和觀眾，聽到他嘴里說出接下來要PK的對手名字時(shí)，全場鴉雀無聲。因?yàn)殡m然入圍十強(qiáng)時(shí)，他的排名比對手靠前，可接下來淘汰賽的項(xiàng)目，對手的排名連續(xù)多年穩(wěn)居世界前三，而他自己從未進(jìn)入過前三十名！主持人瞪大了眼珠看著他，不敢相信自己的耳朵，請你再說一遍！他毫不猶豫地再次重復(fù)了那個(gè)名字。主持人還是無法相信眼前的一刻，于是轉(zhuǎn)而問嘉賓，請你們給他一個(gè)建議。一位漂亮的女嘉賓激動(dòng)地站了起來，急切地對他說，我要提醒你保持冷靜，這是比賽，不是發(fā)揚(yáng)風(fēng)格和盲目逞英雄的地方！他眼睛潮濕了，身子站得筆直，微笑地看著女嘉賓，謝謝您的提醒，這是我一生中最重要的決定。當(dāng)對手走上來，主持人問，你想到他會挑你嗎？對手笑了，沒有！主持人再問，假如讓你來選，你會挑他嗎？對手高傲地回答，不會，我想讓他走得盡可能遠(yuǎn)一點(diǎn)！比賽開始了，是三道圖形識別題。兩人同時(shí)進(jìn)入機(jī)位，幾乎同時(shí)答完第一題，又幾乎采用了完全相同的策略開始答第二題。彼此確實(shí)太熟悉了，一招一式，盡在不言中。他此刻腦子里除了圖形還是圖形，他從進(jìn)入機(jī)位那一刻，已經(jīng)處于極度亢奮狀態(tài)，為了這一天的到來，他等待了二十年。突然，現(xiàn)場廣播，三號位完成二號題，他一下子懵了。因?yàn)槿栁皇菍κ?。這說明，對手已經(jīng)搶先進(jìn)入最后一道題。他的腦子里就像摻了水，越來越亂。他竭盡全力控制住自己，不去管對手，而是重新將所有注意力聚焦到題目上。很快他也完成了二號題，進(jìn)入三號題。讀秒階段開始了，全場所有人都把心提到了嗓子眼。就在他找到三號題的答案，準(zhǔn)備去按紅色按鈕的那一秒，對手搶先沖過去按響了答題按鈕。全場發(fā)出了“啊”的驚叫聲。他就像一個(gè)泄了氣的皮球，整個(gè)身子突然就散了。他咬著牙，再次站直了身子，僵硬地笑著，祝賀對手。主持人惋惜地說，雖然已經(jīng)沒有懸念，但按照比賽規(guī)則，還是要驗(yàn)證一下答案，如果正確，那么先答題的進(jìn)入決賽，否則送后答題的進(jìn)決賽。所有人都替他惋惜，因?yàn)樗x的對手實(shí)在是太強(qiáng)大了。然而戲劇性的一幕發(fā)生了，對手前兩個(gè)答案都正確，恰恰是第三題答錯(cuò)。全場再次發(fā)出不可思議的驚叫聲。不會吧，怎么會犯這樣低級的錯(cuò)誤呢？！對手懊惱地?fù)u了搖頭，向他走過來，微笑著伸出手表示祝賀。他卻像做夢一樣傻傻地愣在那里。直到主持人大聲喊出他的名字，他才醒過來，就像死了一回又活過來了，他緊緊地抱住了對手。對手輕輕在他后背上拍了幾下，大聲說，替我去完成沖擊世界杯的目標(biāo)，然后優(yōu)雅地轉(zhuǎn)身，離去。或許是對手的祝福應(yīng)驗(yàn)了，或許是這九死一生的大轉(zhuǎn)折賦予了他神奇的力量，接下來的他就像有了魔法一樣，所向披靡，在與世界強(qiáng)隊(duì)的對抗上連下五城。當(dāng)他手捧世界冠軍獎(jiǎng)杯回國，記者在機(jī)場采訪他時(shí)，他說，我現(xiàn)在最想做的事，就是告訴他，我替他完成了目標(biāo)！我贏了！當(dāng)他拿著獎(jiǎng)杯，興沖沖地找到當(dāng)年的對手時(shí)，對方正在一所腦力訓(xùn)練營給一些天才兒童授課。他只好靜靜地坐在后排等他下課。順便翻了翻書架上那些腦力訓(xùn)練的書。突然他的眼睛瞪大了，書上有一頁的內(nèi)容與他們當(dāng)年生死PK的第三道題完全相同，再一看書的作者和出書時(shí)間，他整個(gè)人都僵住了！當(dāng)年的“意外”，他一下子都找到了答案。他抬起頭正好看見講臺上的他，正微笑地向他走來，并豎起了大拇指！他舉著獎(jiǎng)杯沖了上去，那一刻再次淚流滿面。（《語文報(bào)》2023年第21期）16.下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的兩項(xiàng)是（）A.文章以“他哭了”開篇，又以“淚流滿面”結(jié)尾，前后照應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)前者設(shè)置懸念，激發(fā)讀者興趣；后者升華主旨，引發(fā)讀者思考。B.“彎下腰，雙手抱頭，恨不能將自己完全埋在屁股下椅子里”這是“他”賽前內(nèi)心承受高壓、矛盾糾結(jié)的外化表現(xiàn)。C.聽到“他”說出要PK的對手名字時(shí)，“全場鴉雀無聲”“主持人瞪大了眼珠”等幾處描寫，說明大家覺得這不是明智的選擇，但這正面凸顯了“他”的勇敢。D.“對手笑了，沒有！”“對手高傲地回答，不會?！睆倪@兩處文字描寫中，我們可以看出“對手”是個(gè)高度自信，蔑視自己對手“他”的人。E.當(dāng)比賽結(jié)果公布之后，文章對“對手”的細(xì)節(jié)描寫傳神，從中我們可以感受到“對手”對“他”的誠懇鼓勵(lì)和真摯祝福。17.文中劃橫線處兩次寫到了“驚叫聲”，請比較各自蘊(yùn)含的情感有何不同？18.小說以“對手”作為標(biāo)題有什么好處？請從情節(jié)和主題兩個(gè)方面簡要分析。19.“當(dāng)年的‘意外’，他一下子都找到了答案”中的“答案”是什么？這一情節(jié)體現(xiàn)了“意料之外，又在情理之中”的構(gòu)思特點(diǎn)，請結(jié)合全文作簡要分析。天津市紅橋區(qū)2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期期中考試語文試題閱讀下面文章，完成小題。水之經(jīng)典肖復(fù)興①世上麗水秀水晶瑩之水清澈之水恢弘之水浩瀚之水，多得是。但在我看來，極富個(gè)性、最值得看的是這兩處：都江堰和九寨溝。②看都江堰的水，看的是強(qiáng)悍奔騰的水如何層層疊疊化為生命的涓涓細(xì)流。飛奔如獸、桀驁不馴的岷江水，經(jīng)過都江堰，立刻將仰天長嘯變?yōu)猷?xì)吟，將浪濤如山變?yōu)檎渲樗囊?，將兇猛如火變?yōu)槿崆槿f縷……出寶瓶口流入內(nèi)江，立刻呈現(xiàn)一派水光瀲滟的情景，讓人嘆為觀止，看到水的柔勁、可塑和萬難不屈、長流不懈的生命活力。那是一種將絢爛歸于平淡，將剛勁寓于柔順，將一時(shí)融于永恒的生命。③都江堰看水，看的是水如何從天上流入人間，如何從神話流入現(xiàn)實(shí)，如何將自己化為一種哺育人類、灌溉莊園的生命。都江堰的水，是一種入世的現(xiàn)實(shí)的水。④李冰的都江堰名垂千古，功勞在于他知道水可載舟亦可覆舟這看似淺顯的道理。水的兩重性，比之人的多重性，他認(rèn)識得還要透徹深刻。他或許對付不了人的多變紛紜，一輩子只當(dāng)個(gè)蜀中郡守；卻能對付水，把瘋狂的水引入現(xiàn)實(shí)，一直綿綿流淌了二千多年。⑤曾在成都看國際熊貓節(jié)開幕式的演出，演李冰父子治水一幕，滿場旌旗飄揚(yáng)、戰(zhàn)鼓如雷，讓李冰父子率領(lǐng)眾人殺敗龍王惡神，我實(shí)在不以為然。這種善惡之斗、人鬼之爭的簡單演繹，把李冰父子變成了神。其實(shí)，恰恰是李冰父子將水從不可治理不可理喻的神化為同蕓蕓眾生一樣的，在現(xiàn)實(shí)中澆灌著農(nóng)田，在平凡土地上存活的生命。⑥看九寨溝的水，看的是寧靜、恬淡的水如何凝聚成生命的湖泊。鏡海、長海、珍珠灘……每一個(gè)湖泊都是那樣清澄透明、纖塵不染，讓人如同看到教堂里洗禮用的圣潔露水，如同聽到教堂里管風(fēng)琴演奏的圣母頌，讓人懂得并真真地看到人世間居然有純潔透澈的凈，就在這里遠(yuǎn)避塵囂而靜靜地存在。⑦那水幾乎一動(dòng)不動(dòng)，任外面的世界如何紛繁變幻，將污染、噪音連同人心泛起的種種污濁的泡沫一起拋向天空和大地，它獨(dú)自堅(jiān)持著自己的貞操，不動(dòng)絲毫漣漪，不染絲毫塵俗，將水底的虬枝沉木、水藻水錦，將天上的薄云麗日、山嵐清風(fēng)，將身旁的雪峰幽谷、古樹老藤……一一映在自己的懷中，映得那么明凈、幽深、清冽。因?yàn)樗南礈欤羞@一切，都顯得比本身還要清純與潔凈，如同脫胎換骨一般，玉潔冰清，重塑了自己一番。塵世沾惹的市俗庸俗，風(fēng)騷矯憎、浪聲虛名、欲火利海……起碼不敢在這里抖擻，而被這水洗卻大半。⑧九寨溝看水，看的是水如何從人間流向天上，如何從現(xiàn)實(shí)流向童話，如何將自己化為一種啟迪人類、凈化心靈的藝術(shù)。九寨溝的水，是一種出世的藝術(shù)的水。⑨看都江堰和九寨溝的水，給人以完全不同的感覺。在現(xiàn)實(shí)中找不準(zhǔn)自己的位置，便會蹉跎生命；沉靡現(xiàn)實(shí)而背棄心靈、拋擲精神、褻瀆純潔，不懂得一點(diǎn)點(diǎn)現(xiàn)實(shí)永遠(yuǎn)不會給予而只有藝術(shù)才能煥發(fā)和喚回的浪漫與童話的情懷，便會麻木了生命而只剩下一個(gè)蟬蛻一樣的空亮。心，因缺少水的滋潤，會成為一片荒蕪的沙漠。⑩在現(xiàn)實(shí)與藝術(shù)之間，在物質(zhì)與精神之間，人總是矛盾著、跌撞著，顧此失彼而永遠(yuǎn)找不到連接兩者之間的直線或弧線。大概這正是人類永遠(yuǎn)苦惱困惑的原因。而都江堰和九寨溝的水，分別給予人類一面鏡子。?誰也無法離開水，縱使我們可以離開摩天大樓、豪華別墅，可以放棄汽車電話、電視電影，拋下各種欲望，我們無法離開水。只是要看我們需要的究竟是哪一種水。我們選擇著水，水也在選擇著我們。?九寨溝和都江堰是水之經(jīng)典。14.下列對文章的理解，不正確的兩項(xiàng)是（）A.都江堰的水滋養(yǎng)生命，九寨溝的水塑造靈魂，它們都堪稱“水之經(jīng)典”。B.這篇文章的文字優(yōu)美，其中第一段在文章中的作用是總領(lǐng)全文，點(diǎn)明題旨。C.④⑤兩段承上啟下，強(qiáng)調(diào)李冰父子將難以治理的水化為造福人類的生命之水。D.老子所說的“水善利萬物而不爭”，可以說明作者筆下九寨溝之水的特點(diǎn)。E.作者運(yùn)用對比描繪了九寨溝和都江堰的水，旨在表達(dá)對都江堰的水的贊美。15.請賞析文中畫線的句子。16.文中所寫九寨溝的水和都江堰的水各有性格，代表兩種人生態(tài)度，你更喜歡哪一處的水？請結(jié)合水的特點(diǎn)和帶給你的啟迪，做簡要分析。天津市部分區(qū)2023-2024學(xué)年高一年級下學(xué)期期中考試語文試卷閱讀下面的文字，完成下面小題。老屋小記史鐵生年齡的算術(shù)，通常用加法，自落生之日計(jì)，逾年加一；這樣算我今年是四十五歲。不過這其實(shí)也是減法，活一年扣除一年，無論長壽或短命，總歸是標(biāo)記著接近終點(diǎn)；據(jù)我的情況看，扣除的一定多于保留的了。孩子仰望，是因?yàn)樯畤鷿M得冒尖；老人彎腰，是看圍中已經(jīng)見底。二十三歲時(shí)我曾到一家街道生產(chǎn)組去做工，做了七年。現(xiàn)在那個(gè)小小的生產(chǎn)組已經(jīng)沒有了，那七年也已消逝，留下來是我逐年改變著的心情，和由此而不斷再生的那幾間老屋，那年月以及那些人和事。（1）到老屋去那是兩間破舊的老屋，和后來用碎磚壘成的幾間新房，擠在密如羅網(wǎng)的小巷深處，與條條小巷的顏色一致，蕪雜灰暗，使天空顯得更藍(lán)，使得飛起來的鴿子更潔白。那兒曾處老城邊緣，荒寂的護(hù)城河在那兒從東拐向南流；如今，城市不斷擴(kuò)大，那兒差不多是市中心了?？傊莻€(gè)地方，在這遼闊的球面上必定有其準(zhǔn)確的經(jīng)緯度，但這不重要，它只是在我的心情里存在、生長，一個(gè)很大的世界對它和對我都不過是一個(gè)悠久的傳說。我想去那兒，是因?yàn)槲蚁牖氐侥莻€(gè)很大的世界里去。那時(shí)我剛在輪椅上坐了一年多，二十三歲，要是活下去的話，料必還是有很長久的歲月等著我。V告訴我有那么一個(gè)地方，我說我想去。于是我搖著輪椅，頭一回看見了那兩間老屋：塵灰滿面，屋門前有一塊不大的空場，一群老太太正在屋前的太陽地里勞作，紛紛停了手里的活兒，直起腰，從老花鏡的上緣挑起眼睛看我。V仰頭叫了一聲“B大爺”，房頂上蹲著一個(gè)老頭，正在給漏雨的屋頂鋪瀝青?！霸趺粗鵂攤儍?？來吧！甭老一個(gè)人在家里憨著……”B大爺笑著說，露出一嘴殘牙，他是說我。（2）長跑者搖著輪椅，耳邊和心里都空荒的岑寂。我常常覺得，應(yīng)該有一首平緩、沉穩(wěn)又簡單的曲子，來配那兩間老屋里的時(shí)光，來配它終日沉暗的光線，來配它時(shí)而的喧鬧與時(shí)而的疲倦?；蛘咭部梢杂幸痪涓柙~，一句最為平白的話，不緊不慢反反復(fù)復(fù)地唱，便可呈現(xiàn)那老屋里的生活，聞見它清晨的煤煙味，聽見它傍晚關(guān)燈和鎖門的輕響。這一天，我沿著一條大道不停地走，暮色蒼茫中，碰上了一個(gè)年輕的長跑者。一個(gè)天才的長跑家——K，K在我身旁收住腳步，愕然地看著我，便推起我，默默地跑——也許那個(gè)年代，恰可以這孤獨(dú)的長跑為象征、為記憶、為訴說吧。K因?yàn)樵凇拔母铩敝谐鲅圆簧?，未及成年就被送去勞改，三年后改造好了回來，卻總不能像其他人一樣有一份正式工作。K從未受過正規(guī)訓(xùn)練，只靠兩樣天賦的東西去跑：身體和夢想。他每天都跑兩三萬米，還要拉上六七百斤的貨物蹬幾十公里路，其間分三次吃掉兩斤糧食而已。生產(chǎn)組的人都把多余的糧票送給他，只臨近大賽的那一個(gè)月，他才每天喝一瓶牛奶，然后便去與眾多營養(yǎng)充足、訓(xùn)練有素的專業(yè)運(yùn)動(dòng)員比賽。年年的“春節(jié)環(huán)城賽”我都搖著輪椅去看他跑，年年他都捧一個(gè)獎(jiǎng)杯或獎(jiǎng)狀回來，但僅此而已，夢想還是夢想。多少年后我和K才懂了那未必不是上帝的好意相告：夢想就是夢想，不是別的。有個(gè)十三四歲的男孩要跟K學(xué)長跑，K便當(dāng)起了教練。后來，這男孩的姐姐認(rèn)識了K，愛上了K，并且成了K的妻子——那時(shí)K仍然在拉板車，在跑，在盼望得到一份正式工作，或被哪個(gè)專業(yè)田徑隊(duì)選中。（3）U師傅我初來老屋之時(shí)，聽說她已經(jīng)有五十歲——除非細(xì)看其容顏，否則絕不能信。她的身段保持得很好，舉手投足之間會令人去想：她必相信可以留住往昔，或者不信不能守望住流去的歲月，無論冬夏，她都套一身工作服，領(lǐng)口和袖口都扣緊。她絕不在公用的水盆中洗手，從不把早點(diǎn)拿來老屋吃。她來了，干活；下班了，她走。實(shí)在可笑的事她輕聲地笑，問到她頭上的話她輕聲回答，回答不了的她說“真抱歉，我也說不好”，令她驚訝的事物她也只說一聲“喲，是嘛”。聽說U師傅畢業(yè)于一所名牌大學(xué)的西語系，聽說U師傅曾經(jīng)有過很好的工作，后來生了一場大病，病了很多年工作也就沒了，聽說U師傅沒結(jié)過婚，聽說不管誰給她介紹對象她都婉言謝絕。U師傅絕對是一個(gè)謎。老屋里寂寞的時(shí)刻，我偶爾偷眼望她，不經(jīng)意地猜想一回她的故事。我想，在那五十幾年的生命里面必定埋藏著一個(gè)非凡的夢想，在那優(yōu)雅、平靜的音容后面必定有一個(gè)牽魂動(dòng)魄的故事。但是她的故事守口如瓶，就連老屋里的大媽大嬸們也分毫不知，否則肯定會傳揚(yáng)開去。應(yīng)該是一個(gè)愛情故事，一個(gè)悲劇。應(yīng)該是一份不能隨風(fēng)消散、不能任歲月沖淡的夢想，否則也就談不上悲劇。應(yīng)該并不只是對于一個(gè)離去的人，而是對于一份不容輕擲的心血；否則那個(gè)人已經(jīng)離開了你，你又是甘心地守望什么呢？等待他回來？到底是怎樣一個(gè)故事并不重要。有一次小T去U師傅家回來（小T是老屋唯一去過U師傅家的人），跟我們說：“哇，老天！告訴你們都不信，U師傅家真叫講究喂，凈是老東西。”D說：“有比L大媽還老的東西？”小T說：“我是說藝術(shù)品，字畫，瓷器，還有太師椅呢。”D說：“太濕，怎么坐？”小T說：“你們猜U師傅在家里穿什么？旗袍！哇，老天，緞子的，漂亮死了！頭發(fā)挽成髻，旗袍外面套一件開身繡花的毛坎肩，哇，老天，她可真敢穿！屋里屋外還養(yǎng)了好多好多花……”U師傅的夢想具體是什么，也不重要。（4）浪與水從老屋往北就是護(hù)城河了。河很窄，水流弱小、混濁，我搖過小橋，沿河“漫步”，烈日曬了一整天的河水疲乏得幾乎不動(dòng)，沒有浪，浪都像是死了。若是大雨過后，河水漲大幾倍，浪也活了，浪涌浪落。老屋里的歌，應(yīng)該是這樣一句簡單的歌詞，不緊不慢反反復(fù)復(fù)地唱：不管浪活著，還是浪死了，都是水的夢想……（有刪改）17.下文對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.本文截取“我”見證的老屋生活的一些片段，有勞作的老人、年輕的長跑者和優(yōu)雅的U師傅，故事平淡，主旨淺近，仿佛一首平緩簡單的曲子。B.本文在選材上獨(dú)具匠心，“我”的絕望與希望，K的幸與不幸，U師傅的冷與熱，強(qiáng)烈的反差形成了張力，令人印象深刻。C.老屋的破舊沉暗烘托了“我”在面對不幸時(shí)低沉黯淡的心情，回憶老屋的人和事反映了史鐵生對人存在狀態(tài)的思考，對人生價(jià)值、生存意義的關(guān)注。D.本文語言不放任感情的泛濫抒發(fā)，不縱容回憶的恣意招搖。這種語言風(fēng)格很好演繹了史鐵生回憶散文的特點(diǎn)——寓深遠(yuǎn)于樸素，寄激情于從容。18.請分析文章結(jié)尾出現(xiàn)的“浪”這個(gè)意象有哪些意蘊(yùn)。19.文章以“我”的視角敘述老屋故事，有什么作用？請簡要分析。天津市五區(qū)縣重點(diǎn)校2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期期中聯(lián)考語文試題閱讀下面的文字，完成下面小題。人在草木間周曉楓我認(rèn)識的福建人，好像沒有誰不喝茶。無論冬夏，他們隨身攜帶身份證一樣帶著自己的茶。我還數(shù)次目睹出差的福建筆友，帶著整套茶具。茶盤、茶壺、茶海、茶漏、茶巾……除了數(shù)只以供邀約朋友的品茗杯，我竟還看到有帶著私人茶寵的。我笑他們，只差背個(gè)屏風(fēng)和古琴來。我不算飲茶人。喝也行，不喝也行。寫作時(shí)我與咖啡為伴，養(yǎng)成了心理依賴。咖啡或茶，開始是自愿地被束縛，久而久之，就纏綿入骨，難以為戒。很難說它們是苦是甜，復(fù)合之味才令人上癮。作為不解茶趣者來安溪，來鐵觀音的原鄉(xiāng)，我總覺得自己混濁，品佳茗也相當(dāng)于牛嚼牡丹。抬頭，茶館扁額寫著“禪茶一味”。無論是禪意還是茶味，我從來無法體會和參破它們極簡之后的豐富。好在，禪與茶，都慈悲寬容。茶這個(gè)字，拆開筆畫就是：人在草木間。植物的饋贈(zèng)，看看草與木，從紙、茶、藥，到床、船、屋……我們隨時(shí)生活在草木之間。我們閱讀的書籍，我們穿著的衣裳，我們彈奏的樂器。茶，是其中日常又慷慨的給予。每天的日子，開門七件事：柴米油鹽醬醋茶——最后一個(gè)是茶，微妙地超越其他。如果是生活需要，水就夠了。文人喜歡詩酒茶：詩是對文字的奢侈，酒是對糧食的奢侈，茶是對清水的奢侈。正因?yàn)椴枋歉哂谏嫘枰乃?，所以象征精神的部分。是啊，對生存來說，精神就是奢侈——可正因有了這些奢侈，我們才不枉此生。說起來，都是動(dòng)物的生命，人是其中的奢侈；茶壽指一百零八歲，是把“茶”字拆成“二十加八十八”……所以都是長壽者，茶壽是其中的奢侈。茶，并非神話中的靈丹妙藥，是現(xiàn)實(shí)中既平凡又堪稱偉大的植物。福建安溪，以鐵觀音聞名，茶香似乎彌散在這里的空氣里……香，是氣味的奢侈；鐵觀音，是茶里的奢侈。傳說1723年觀音托夢所賜的母本茶樹，就生長在安溪打石坑的巖縫間。汽車沿山道攀爬，帶領(lǐng)我們?nèi)⒂^這棵神話般的古樹。因?yàn)殍F觀音的生長環(huán)境，要求一定的海拔高度。到了山頂，并非終點(diǎn)，還要沿著層級并不規(guī)則的細(xì)窄土路下行。腳邊是枝條參差的植物，耳畔是從遠(yuǎn)處傳來的水聲……水流細(xì)巧，介于溪與瀑之間。我們一路小心，相互攙攜，才下到平緩的底部。雖然知道鐵觀音是灌木，不可能樹冠盛大；雖然知道越老的鐵觀音，根系越深，香氣越沉郁……可母株如此瘦小，還是讓我意外。它沒有得到徹底的伸展，每發(fā)新芽，每生新枝，收取的手就會到來。它的芽葉幼嫩時(shí)就被采摘，它的枝條被不停折斷用以扦插育苗——就是這樣一棵被限制、被切割、被剝奪的茶樹，守著承諾般，守著它葉片的獨(dú)特形貌：紫芽斜尾，緣齒疏鈍，上面有著姆指按壓般的神跡印痕。并非夸許，茶有近乎神跡之處。折斷枝條，插土就能成活——萬能地再生。你摧毀，它報(bào)以遼闊的豐收，甚至更為勇敢。母株壓條繁育時(shí)，經(jīng)過扭轉(zhuǎn)和壓扁的傷枝，反而有利更好更多地生根；如果小心呵護(hù)的，卻事倍功半。一萬次酷刑，意味著一萬次的繁茂，十萬、百萬、千萬次的慷慨。茶葉制造的過程也是這樣。搖青時(shí)，芽葉相互摩擦、碰撞，受損的茶青反而分泌香氣。每片茶葉，都死于離枝，死于炒制，死于滾水……然后，它們又從中復(fù)活，將自己的清香與甘醇，灌注到每一滴水里。從傷害里汲取成長力量的茶，就這樣，涓滴灌溉，幫助我們清除體內(nèi)的毒。茶，看似羸弱，卻隱藏柔韌而驚人的力量。站在這株古茶樹旁邊，我觀察它厚實(shí)的葉片，陳舊的花瓣。我安靜，和朋友偶爾交流，也盡量低語……我不由自主的態(tài)度里，仿佛包括對時(shí)間和滄桑的尊重。我以前覺得，交通的便捷，瓶裝水的儲存，空調(diào)系統(tǒng)的溫控，使今人很難體會古人曾經(jīng)的鄉(xiāng)愁。我們可以在全球化的環(huán)境里，共享無差別的水土。但是在這棵茶樹面前，我改變了看法。也許我們能保留自己所適應(yīng)的飲食習(xí)慣、所樂于交流的鄉(xiāng)音，以及那蓄意維持的心理時(shí)差。植物，替我們凝結(jié)著鄉(xiāng)愁：土壤里的酸堿度，空氣中的含水量，海拔和溫差，云霧雨雪，都在其中。活著的茶，在冷水里澆著，根系沉默的一切；死了的茶，在滾湯里沏著，重新活過，在裊裊升騰的豐沛水汽里，還你故鄉(xiāng)的云霧繚繞。形如鐵、色如鐵、重如鐵……莊重，就在這一盞琥珀色的鐵觀音茶中。它是由土生長出的木，經(jīng)過火上的鐵鍋炒制，最后水讓它復(fù)活。一盞茶里，匯聚金木水火土……我們?nèi)松奈逍?，盡在其味，盡在不言之中。茶作，是人與植物的靈魂交流，就這樣日月天地，就這樣草木山水。茶，經(jīng)歷水火，是樹葉的前世今生。最初，它被揉搓，被攜帶，在更久的日子里不死。茶，折疊自己，它在自己的抱縮里藏好往昔的春秋。最后，神秘收攏的葉脈打開了，像一個(gè)人慢慢攤開手心里的掌紋。鋪滿刻痕的線條，記載它活過的風(fēng)雨。制茶時(shí)，水分被蒸發(fā)，年少青春的飽滿汁液消失。茶，是變成老年的樹葉，暮色滄桑。的確，茶，是一片樹葉的回憶；但這回憶里，飽含變化。是昨天的自己，又不是昨天的自己；是昨天的復(fù)活，又不是昨天的復(fù)活……浸泡緩慢，體會悠長，如是，恍兮惚兮。此時(shí)，在山嶺中。周圍是高起來的地勢，底端是鐵觀音的茶枝。冷冽的空氣浸泡，讓我清醒。人生一世，草木一秋。如是，我們在更大的天地茶盞里被時(shí)空浸泡，散發(fā)出一生微苦里的領(lǐng)悟、回甘里的安慰。17.文中字加點(diǎn)的詞語，字音和字形全都正確的一項(xiàng)是（）A.攜帶（xié）混濁（hún）扁額書籍B.奢侈（chǐ）耳畔（pàn）饋贈(zèng)繚繞C.分泌（bì）羸弱（léi）姆指滄桑D.便捷（jié）樹冠（guàn）揉搓冷冽18.下列對文章的理解與賞析，不正確的兩項(xiàng)是（）A.“人在草木間”就是“茶”這個(gè)字的拆開筆畫，所以標(biāo)題不僅點(diǎn)明了寫作內(nèi)容和主題，而且作者也是以“茶”為線索來組織材料的。B.作者解讀“茶壽”，目是為了說明茶象征著精神，茶壽是其中的奢侈。C.因?yàn)殍F觀音的生長環(huán)境，要求一定的海拔高度。母本鐵觀音生長在山頂，足見其對生長環(huán)境的要求極其挑剔。D.文章結(jié)尾，作者認(rèn)為應(yīng)該學(xué)會用茶的精神面對人生風(fēng)雨。E.文章托物言志，語言表達(dá)自由流暢，在平白如話中蘊(yùn)含著豐富、深刻的生命感悟。19.賞析文中畫線句子。20.縱觀全文，請簡要概括茶的偉大之處有哪些?你最欣賞其中哪種精神氣質(zhì)？結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)談?wù)勀愕捏w會。天津市朱唐莊中學(xué)2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期期中檢測語文試題閱讀下面的文字，完成各題。父親的樹陳忠實(shí)又有兩個(gè)多月沒有回原下的老家了。終于有了回家的機(jī)會，也有了回家的輕松，更兼著昨夜一陣小雨，把燥熱浮塵洗凈，也把自己都記不清的煩擾洗去。進(jìn)門放下挎包，先蹲到院子拔草。這是我近年間每次回到原下老家的必修課，或者說是每次回家事由里不可或缺的一條。春天、夏天拔除院子里的雜草，給自裁的棗樹、柿樹和花草澆水，秋末掃落葉，冬天鏟除積雪，每一回都弄得滿身汗水灰塵，手染滿草的綠汁。溫習(xí)少年時(shí)期割草以及后來從事農(nóng)活兒的感受，常常獲得一種單純和坦然。前院的草已鋪蓋了磚地，無疑都是從磚縫里冒出來的。兩月前回家已拔得干干凈凈，現(xiàn)在又罩滿了。我的哥哥進(jìn)門來，也順勢蹲下拔草，和我間間斷斷說著家里無關(guān)緊要的話，我們兄弟向來就是這樣，見面沒有夸張的語言行為，也沒有親熱的動(dòng)作，平平淡淡里甚至?xí)屓水a(chǎn)生其他猜想，其實(shí)大半生里連一句傷害的話從來都沒有說過，更談不到臉紅脖子粗的事了。世間兄弟姊妹有種種相處的方式，我們卻是不自覺里形成這種習(xí)慣性的狀態(tài)。說話間不覺拔完了草，之后便坐在雨篷下說閑話，想到什么人什么事，有一搭沒一搭地聊著。從雨篷下透過圍墻上方往外望去，大門外場塄上的椿樹直撐到天空。記不清誰先說到這棵樹，是說這椿樹當(dāng)屬村子里現(xiàn)存的少數(shù)幾棵最大的樹，卻引發(fā)了我的記憶，當(dāng)即脫口而出，這是咱爸栽的樹。我便說起這棵椿樹的由來。大約是在“三年困難”中最困難的一年，我正上高中，周日回到家，父親從生產(chǎn)隊(duì)出早工回來，肩上扛著鋤頭，手里攥著一株小樹苗。我在門口看見，搭眼就認(rèn)出是一株椿樹苗子。坡地里這種野生的椿樹苗子到處都有，那時(shí)椿樹結(jié)的英角隨風(fēng)飄落，在有水分的土壤里萌芽生根，一年就可以長到半人高的樹秧子。這種樹秧如長在梯田塄坎的草叢中，又有幸不被砍去當(dāng)柴燒，就可能長成一棵大椿樹；如若生長在坡地梯田里，肯定會被連根挖除曬干當(dāng)作好柴火，怕其占地影響麥子生長。父親手里操著的這根椿樹苗子是一個(gè)幸運(yùn)者，它遇到父親，不是被扔在門前的場地上曬干了當(dāng)柴燒，而是要鄭重地栽植，正經(jīng)當(dāng)作一棵望其成材的樹，進(jìn)入鄭重的保護(hù)禁區(qū)。我對父親的一個(gè)尤為突出的記憶，就是他一生愛栽樹。他是個(gè)農(nóng)民，除了農(nóng)作本職外，業(yè)余愛好就是栽樹。我家在河川的幾塊水地，地頭的水渠沿上都長著一排小葉楊樹。地頭的水渠里大半年都流淌著從灞河里引來的自流水，楊樹柳樹得了沃土好水的滋養(yǎng)，迎著風(fēng)如手提般長粗長高。我的父親還指望著在地頭渠沿培植的這些楊樹，能補(bǔ)貼家用，能供給哥和我的學(xué)雜費(fèi)用。我在每個(gè)夏天的周日從學(xué)?；氐郊抑校阋o父親的那棵椿樹秧子澆一桶水。這樹秧長得很好，新發(fā)出的嫩枝竟然比原來的桿子還粗，肯定是水肥充足的緣由。這椿樹就一直長著，直到現(xiàn)在。每隔一段時(shí)日抽空回到老家，到門口第一眼看到的就是這棵椿樹，仿佛父親就站在我的眼前，樹下或門口；我便沒有任何孤獨(dú)空虛，沒有任何煩惱……現(xiàn)在，在祖居的宅院里，兩個(gè)年過花甲的兄弟，坐在雨篷下，不說官場商場，不議誰肥誰瘦，卻于無意中很自然地說起父親的兩棵樹。父親去世已經(jīng)二十五年，經(jīng)他手蓋的廈屋和承繼的祖宗的老房都因朽木蝕瓦而難以為繼，被我們拆掉換蓋成水泥樓板的新房子，只留下他親手裁的兩棵樹還勃勃生機(jī)，一棵滿枝尖銳硬刺的皂莢樹，守護(hù)著祖宗的墓園，一棵期望成材做門窗的椿樹，成為一種心靈的感應(yīng)的象征，掉立在家院門口，也撐立在兒子們的心里。每到農(nóng)歷六月，麥?zhǔn)罩蟮氖钐炜釤幔@椿樹便放出一種令人停留貪吸的清香花味，滿枝上都繡集著一團(tuán)團(tuán)比米粒稍大的白花兒，招得蜜蜂，從清早直到天黑都嗡嗡嚶嚶的一片蜂鳴，把一片祥和輕柔的吟唱撤向村莊，也把清香的花味彌漫到整個(gè)村莊的街道和屋院。每年都在有機(jī)終回老家時(shí)聞到椿樹花開的清香，陶醉一番，回味一次，溫習(xí)一回父親。今年卻因這事那事把花期錯(cuò)過了，便想，明年一定要趕在椿樹花開的時(shí)日回到鄉(xiāng)下，彌補(bǔ)今年的虧空和缺欠。那是父親留給這個(gè)世界也留給我的椿樹，以及花的清香。（選自《陳忠實(shí)自選散文集》，有刪改）18.下列對文章的理解與分析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（）（）A.因?yàn)榛乩霞液罂梢圆徽f官場商場，不議誰肥誰瘦，遠(yuǎn)離世俗的煩擾，所以拔草時(shí)常常能獲得一種單純和坦然。B.文中“我”與哥哥拔草閑聊的情景看似閑筆，實(shí)則表明兄弟間平淡又真實(shí)的關(guān)系，并引出下文對父親栽樹的回憶。C.從文中看，父親栽樹有兩個(gè)原因：一是可以通過種樹賣錢來補(bǔ)貼家用，二是能夠供給哥哥和“我”上學(xué)的費(fèi)用。D.文章中的椿樹是全文的線索，是作者回憶父親的切入點(diǎn)，思念父親的承載物。E.文章最后一段寫蜂鳴的祥和輕柔以及清新的花香，暗含老家樸素、清新、寧靜、祥和的鄉(xiāng)味，表達(dá)了作者對家鄉(xiāng)的熱愛。19.請簡析文章結(jié)尾處畫線句子的作用。20.文章標(biāo)題“父親的樹”意蘊(yùn)豐富，請結(jié)合文本加以闡述。答案天津市河?xùn)|區(qū)2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期4月期中考試語文試題【答案】16.CD17.兩次尖叫：第一次表現(xiàn)大家為“他”的決定感到惋惜；第二次出乎意料，對對手錯(cuò)誤答案感到震驚。18.情節(jié)上，小說按照選擇“對手”、與“對手”對決、戰(zhàn)勝“對手”、與“對手”分享勝利消息的順序展開的，戰(zhàn)勝“對手”是文章的敘事線索，以“對手”為題目便于概括文章核心情節(jié)。主題上，以“對手”為標(biāo)題利于解釋文章主題：勇敢才能戰(zhàn)勝對手，對手也可以給自己助力，成為朋友。19.“答案”是“對手”故意出錯(cuò)，把機(jī)會讓給“他”。意料之外：“他”選擇的“對手”出乎觀眾和“對手”的意料，“對手”的失誤出乎觀眾意料。情理之中：“對手”對“他”的誠懇鼓勵(lì)和真摯祝福，已經(jīng)暗示了為什么當(dāng)年會出現(xiàn)那戲劇性的一幕?！窘馕觥俊?6題詳解】本題考查學(xué)生對文本相關(guān)內(nèi)容的理解和分析能力。C.“正面凸顯了‘他’的勇敢”錯(cuò)誤。全場觀眾和主持人的表現(xiàn)是側(cè)面烘托。D.“蔑視自己對手‘他’的人”錯(cuò)誤。無中生有，這兩處是“對手”有意相讓，以激發(fā)“他”的斗志而故意為之表現(xiàn)出來的。故選CD。【17題詳解】本題考查學(xué)生理解文中重要句子的含意的能力。第一次驚叫：在他找到三號題的答案，準(zhǔn)備按按鈕時(shí)，對手搶先按響答題按鈕，“全場發(fā)出了‘啊’的驚叫聲”這是大家為“他”的當(dāng)初決定而忱惋惜，為“他”的比賽失利感到惋惜。第二次驚叫：在驗(yàn)證答案時(shí)，對手第三題是錯(cuò)誤的，“全場再次發(fā)出不可思議的驚叫聲”，為對手犯這樣低級的錯(cuò)誤，為對手答案竟然是錯(cuò)誤的，感到震驚。【18題詳解】本題考查學(xué)生分析文章標(biāo)題的含義和作用的能力。情節(jié)上，結(jié)合小說分別寫了“他”入圍十強(qiáng)，經(jīng)過激烈的心理斗爭在眾人的不解中選擇從未贏過的“對手”進(jìn)行比賽；在對手的故意出錯(cuò)中戰(zhàn)勝對手；在世界杯上奪得桂冠后，找到當(dāng)年的對手分享自己的勝利等情節(jié)，均圍繞“對手”來寫，“對手”貫穿全文。主題上，“他”在比賽中勇敢地選擇了所有人都意料之外的“對手”，顯示了“他”勇敢面對，不懼失敗，勇于戰(zhàn)勝對手，“對手”在比賽中故意輸給了“他”，為“他”贏得了參加大賽的機(jī)會，他也不負(fù)眾望奪得冠軍獎(jiǎng)杯，在文章最后，“他”看見“講臺上的他，正微笑地向他走來，并豎起了大拇指”，對他給予鼓勵(lì)和祝福，以“對手”為題，讓我們感受到了“對手”的真正含義，勇敢才能戰(zhàn)勝對手，對手不只是“對手”，還可以是朋友?！?9題詳解】本題考查學(xué)生分析作品結(jié)構(gòu)的能力。結(jié)合“突然他的眼睛瞪大了，書上有一頁的內(nèi)容與他們當(dāng)年生死PK的第三道題完全相同，再一看書的作者和出書時(shí)間，他整個(gè)人都僵住了！”可知，當(dāng)年的“答案”是“對手”故意出錯(cuò)，把贏的機(jī)會主動(dòng)讓給“他”。意料之外：結(jié)合“當(dāng)所有嘉賓、選手和觀眾，聽到他嘴里說出接下來要PK的對手名字時(shí)，全場鴉雀無聲”“主持人瞪大了眼珠看著他”，一位漂亮的女嘉賓“激動(dòng)地站了起來，急切地對他說，我要提醒你保持冷靜”，可知，“他”對決中選擇的“對手”，出乎嘉賓、選手和觀眾、“對手”的意料。根據(jù)“然而戲劇性的一幕發(fā)生了，對手前兩個(gè)答案都正確，恰恰是第三題答錯(cuò)”“不會吧，怎么會犯這樣低級的錯(cuò)誤呢”可知，“對手”在比賽中的失誤出乎大家意料。情理之中：結(jié)合“他抬起頭正好看見講臺上的他，正微笑地向他走來，并豎起了大拇指”可知，“對手”的微笑，豎起的大拇指，代表了對“他”的真誠鼓勵(lì)和真心祝福，暗示了當(dāng)年比賽時(shí)出現(xiàn)的戲劇性一幕的原因。天津市紅橋區(qū)2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期期中考試語文試題【答案】14.CE15.①運(yùn)用了比喻、比擬的修辭手法，從聽覺和視覺兩個(gè)角度，將都江堰的水和岷江水進(jìn)行對比，表現(xiàn)了水的柔勁、可塑以及萬難不屈、長流不懈生命活力。②為下文說都江堰的水是現(xiàn)實(shí)的水張本。16.（1）都江堰的水，是一種入世的現(xiàn)實(shí)的水。九寨溝的水，是一種出世的藝術(shù)的水。但是我更喜歡九寨溝的水。（2）因?yàn)榫耪瘻系乃軉⒌先祟悺艋撵`、包容一切。這兩處水，能啟迪人們正確認(rèn)識物質(zhì)生活和精神生活的關(guān)系，思考自己究竟需要怎樣的生活。都江堰的水，讓人們懂得必須盡快在現(xiàn)實(shí)世界中找到自己的位置，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值；九寨溝的水，使人們懂得不能讓心靈被塵俗淹沒，要在繁雜的現(xiàn)實(shí)中保持精神的高潔?！窘馕觥俊?4題詳解】本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解和分析的能力。C.“④⑤兩段承上啟下”錯(cuò)誤。承上啟下屬于過度段落，而④⑤兩段只是承接上文強(qiáng)調(diào)了李冰父子將難以治理的水化為造福人類的生命之水的功勞，下文講的是都江堰的水，并沒有啟下的作用。E.“旨在表達(dá)對都江堰的水的贊美”錯(cuò)誤。根據(jù)原文“九寨溝和都江堰是水之經(jīng)典”可知，旨在表達(dá)對九寨溝和都江堰的水的贊美。故選CE?！?5題詳解】本題考查學(xué)生體會重要語句的豐富含意，品味精彩的語言表達(dá)藝術(shù)的能力。“飛奔如獸”“浪濤如山變?yōu)檎渲樗囊?，將兇猛如火變?yōu)槿崆槿f縷”運(yùn)用比喻修辭手法，“桀驁不馴的岷江水”“將仰天長嘯變?yōu)猷?xì)吟”“柔情萬縷”運(yùn)用比擬的修辭手法，“飛奔如獸、桀驁不馴的岷江水”“浪濤如山變?yōu)檎渲樗囊纭睘橐曈X角度，“仰天長嘯變?yōu)猷?xì)吟”為聽覺角度，聽視結(jié)合，“飛奔如獸、桀驁不馴的岷江水，經(jīng)過都江堰，立刻將仰天長嘯變?yōu)猷?xì)吟，將浪濤如山變?yōu)檎渲樗囊?，將兇猛如火變?yōu)槿崆槿f縷”運(yùn)用對比，將都江堰的水和岷江水進(jìn)行對比，表現(xiàn)了水的柔勁、可塑以及萬難不屈、長流不懈生命活力。據(jù)此分析，本題從比喻、擬人、對比以及視聽結(jié)合的角度寫水的特點(diǎn)，為下文“都江堰的水，是一種入世的現(xiàn)實(shí)的水”說都江堰的水是現(xiàn)實(shí)的水張本。【16題詳解】本題考查學(xué)生歸納文章內(nèi)容要點(diǎn)和個(gè)性化閱讀的能力。首先找出原文作者對都江堰和九寨溝的評價(jià)的語句，由原文第三節(jié)“都江堰的水，是一種入世的現(xiàn)實(shí)的水”可知，都江堰的水，是一種入世的現(xiàn)實(shí)的水；由原文第八節(jié)“九寨溝的水，是一種出世的藝術(shù)的水”可知，九寨溝的水，是一種出世的藝術(shù)的水。其次，要聯(lián)系現(xiàn)實(shí)和生活得出自己的感悟和啟示，可以從實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值、凈化心靈、堅(jiān)守自己的信念、不為外界所擾等角度分析。如都江堰的水啟示我們，在現(xiàn)實(shí)中要找準(zhǔn)自己的位置，不要蹉跎生命，而要把生命融入永恒，就要奉獻(xiàn)自己，造福人類；九寨溝的水啟示我們，不能沉迷現(xiàn)實(shí)而背棄心靈，要在庸俗、市儈、欲火利海中保持純潔與崇高。都說近朱者赤近墨者黑，近九寨溝就會凈化心靈，包容萬象，因?yàn)榭淳耪瘻系乃吹降氖沁@樣一幅畫面：寧靜、恬淡的水凝聚成了生命的湖泊；鏡海、長海、珍珠灘……每一個(gè)湖泊都是那樣清澄透明、纖塵不染，置身其中恍若仙境，百慮皆消。所以我更喜歡九寨溝的水。天津市部分區(qū)2023-2024學(xué)年高一年級下學(xué)期期中考試語文試卷【答案】17.A18.①浪象征著夢想。正因?yàn)橛袎簦瑔握{(diào)的生活變得復(fù)雜，窄小的心靈變得廣闊，充滿苦難與絕望的現(xiàn)實(shí)變得有期望。②浪象征人生的波瀾，生活中的波折、坎坷。③浪象征人，我們每個(gè)人都是生命的浪花。人在生命之水中，才有無限可能。浪起浪涌，才構(gòu)成了生命的長河。19.①本文是作者帶有自傳性的作品，采用第一人稱敘事，融進(jìn)了作者本人的許多生活經(jīng)歷，增強(qiáng)了故事的真實(shí)性。②“我”是本文的線索，以“我”的見聞串起故事情節(jié)，使故事情節(jié)更加緊湊，集中。③本文通過“我”的回憶，寫出青年時(shí)“我”經(jīng)歷的不幸和在老屋的所見所聞所感，又用中年的“我”所思所悟，升華了對人生和苦難的深刻認(rèn)識，讓讀者既感受主人公的心靈體驗(yàn)，又體會人生的哲理思考，在感性和理性之間極大豐富作品的審美內(nèi)涵?！窘馕觥俊?7題詳解】本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞的能力。A.“主旨淺近”錯(cuò)誤。本文以小見大，反映作者對人存在狀態(tài)的思考，對人生價(jià)值、生存意義的關(guān)注，主旨宏大。故選A。【18題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞作品的文學(xué)形象的能力?！袄恕笔切≌f物象，可以從和人物的關(guān)系，和主旨的聯(lián)系等角度考慮。（1）“不管浪活著，還是浪死了，都是水的夢想”，史鐵生以浪象征夢想?！叭羰谴笥赀^后，河水漲大幾倍，浪也活了，浪涌浪落”，正因?yàn)橛袎?，單調(diào)的生活變得復(fù)雜，窄小的心靈變得廣闊，充滿苦難與絕望的現(xiàn)實(shí)變得有期望。（2）波浪有起有浮，浪死浪活，都與水有關(guān)。就像人生夢想是否成功，欲望是否實(shí)現(xiàn)，都是未知數(shù)，故浪象征人生的波瀾，生活中的波折、坎坷。（3）浪象征人。我們每個(gè)人都是生命的浪花，不經(jīng)歷風(fēng)浪，人生也不會有收獲。生命重要的不是結(jié)果的勝利，只要都追求過了，就會有過程的豐滿。浪在水中才有起浮，人在生命之水中，才有無限可能；浪起浪涌，才構(gòu)成了生命的長河。【19題詳解】本題考查學(xué)生賞析敘述視角的作用的能力。（1）由“我想去那兒，是因?yàn)槲蚁牖氐侥莻€(gè)很大的世界里去。那時(shí)我剛在輪椅上坐了一年多，二十三歲，要是活下去的話，料必還是有很長久的歲月等著我”“于是我搖著輪椅，頭一回看見了那兩間老屋：塵灰滿面，屋門前有一塊不大的空場，一群老太太正在屋前的太陽地里勞作，紛紛停了手里的活兒，直起腰，從老花鏡的上緣挑起眼睛看我”可知，“我”用于對情節(jié)的敘述，寫出年輕時(shí)的“我”的所見所聞所感，增強(qiáng)了故事的真實(shí)性，拉近“我”與讀者之間的距離；（2）文中“我”是一系列情景的見證者或參與者，文章以“我”的見聞串起故事情節(jié)，“我”是本文的線索，使不同時(shí)間、空間節(jié)點(diǎn)的故事情節(jié)更加緊湊，集中；（3）“我想去那兒，是因?yàn)槲蚁牖氐侥莻€(gè)很大的世界里去。那時(shí)我剛在輪椅上坐了一年多，二十三歲，要是活下去的話，料必還是有很長久的歲月等著我”“于是我搖著輪椅，頭一回看見了那兩間老屋……”，這是“我”回憶年輕時(shí)的經(jīng)歷及所見所聞所感?！拔页３ＳX得，應(yīng)該有一首平緩、沉穩(wěn)又簡單的曲子，來配那兩間老屋里的時(shí)光，來配它終日沉暗的光線，來配它時(shí)而的喧鬧與時(shí)而的疲倦”“老屋里的歌，應(yīng)該是這樣一句簡單的歌詞，不緊不慢反反復(fù)復(fù)地唱：不管浪活著，還是浪死了，都是水的夢想”，這是現(xiàn)在的“我”對過往人和事的評述，寫出“我”的所思所想所悟。小說通過“我”的回憶，寫出青年時(shí)“我”經(jīng)歷的不幸與感觸，又用中年的“我”所思所悟，升華了對人生和苦難的深刻認(rèn)識，這樣就把過去和現(xiàn)在連結(jié)在一起，讓讀者既感受主人公的心靈體驗(yàn)，又體會人生的哲理思考，在感性和理性之間極大豐富作品的審美內(nèi)涵，使作品意蘊(yùn)深長。天津市五區(qū)縣重點(diǎn)校2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期期中聯(lián)考語文試題【答案】17.B18.CE19.運(yùn)用對比、排比、擬人的手法，生動(dòng)、有力地寫出了茶在生長和泡制過程中的艱苦和磨難，以及磨難后茶的豐盈和茶香四溢的姿態(tài)，突出茶的頑強(qiáng)的生命力和雖經(jīng)歷磨難卻甘于回饋的精神，表現(xiàn)了作者對茶的贊美。20.示例：（1）饋贈(zèng)人類生活；超越世俗生活，象征精神需求；頑強(qiáng)、生命力旺盛；經(jīng)歷磨難卻甘于回饋；凝結(jié)鄉(xiāng)愁；給人以人生的啟示。（2）全球化背景下，應(yīng)保留民族、傳統(tǒng)文化；應(yīng)該用(學(xué)習(xí))茶頑強(qiáng)、柔韌的精神面對生活里的苦難；應(yīng)該堅(jiān)持精神追求，才能彰顯生命的層次與價(jià)值，獲得心靈的安慰?！窘馕觥俊?7題詳解】本題考查學(xué)生識記現(xiàn)代漢語常用字字音、字形的能力。A.“混濁”中的“混”應(yīng)讀作“hùn”，“扁額”中的“扁”應(yīng)寫作“匾”。C.“分泌”中的“泌”應(yīng)讀作“mì”，“姆指”中的“姆”應(yīng)寫作“拇”。D.“樹冠”中的“冠”應(yīng)讀作“guān”。故選B?！?8題詳解】本題考查學(xué)生對文本相關(guān)內(nèi)容的理解和分析能力。C.“母本鐵觀音生長在山頂”錯(cuò)誤。根據(jù)原文“因?yàn)殍F觀音的生長環(huán)境，要求一定的海拔高度。到了山頂，并非終點(diǎn)，還要沿著層級并不規(guī)則的細(xì)窄土路下行。腳邊是枝條參差的植物，耳畔是從遠(yuǎn)處傳來的水聲……水流細(xì)巧，介于溪與瀑之間。我們一路小心，相互攙攜，才下到平緩的底部”可見，鐵觀音并未生長在山頂，而是在山頂以下平緩的底部。E.“平白如話”錯(cuò)誤。本文語言生動(dòng)、形象并富有文采性，不是平白如話。故選CE。【19題詳解】本題考查學(xué)生賞析句子的能力。“每片茶葉，都死于離枝，死于炒制，死于滾水……然后，它們又從中復(fù)活，將自己的清香與甘醇，灌注到每一滴水里”中，“死于離枝，死于炒制，死于滾水”運(yùn)用排比修辭，“死”與“活”運(yùn)用擬人修辭，“離枝”“炒制”“滾水”生動(dòng)地寫出了茶從生長到翻炒，再到泡制的過程，也寫出了茶經(jīng)歷的種種磨難，“母株壓條繁育時(shí)，經(jīng)過扭轉(zhuǎn)和壓扁的傷枝，反而有利更好更多地生根；如果小心呵護(hù)的，卻事倍功半。一萬次酷刑，意味著一萬次的繁茂，十萬、百萬、千萬次的慷慨”，“酷刑”“慷慨”使用擬人的修辭手法，茶在生長突出了的艱苦和磨難；“將自己的清香與甘醇，灌注到每一滴水里”寫出了茶經(jīng)水的泡制后香氣四溢，由生而死，再由死而生，突出茶的神奇生命力，表現(xiàn)了作者的驚嘆和贊美?！?0題詳解】本題考查學(xué)生理解文本內(nèi)容，從不同角度和層面發(fā)掘作品的意蘊(yùn)和人文精神的能力。（1）偉大之處。結(jié)合“每天的日子，開門七件事：柴米油鹽醬醋茶——最后一個(gè)是茶，微妙地超越其他”分析，茶饋贈(zèng)人類生活。結(jié)合“正因?yàn)椴枋歉哂谏嫘枰乃?，所以象征精神的部分。是啊，對生存來說，精神就是奢侈——可正因有了這些奢侈，我們才不枉此生”分析，茶象征精神需求，高于一般生活，超越世俗生活。結(jié)合“折斷枝條，插土就能活——萬能地再生。你摧毀，它報(bào)以遼闊的豐收，甚至更為勇敢。母株壓條繁育時(shí)，經(jīng)過扭轉(zhuǎn)和壓扁的傷枝，反而有利于更好更多地生根”“一萬次酷刑，意味著一萬次的繁茂，十萬、百萬、千萬次的慷慨”“搖青時(shí)，芽葉相互摩擦、碰撞，受損的茶青反而分泌香氣。每片茶葉，都死于離枝，死于炒制，死于滾水……然后，它們又從滾水中復(fù)活，將自己的清香與甘醇，灌注到每一滴水里。從傷害里汲取成長力量的茶”“茶，看似羸弱，卻隱藏柔韌而驚人的力量”等分析，茶頑強(qiáng)地面對這些苦難，經(jīng)歷過這些困苦挫折后，在苦難中散發(fā)出清香，有著頑強(qiáng)的生命力，經(jīng)歷磨難卻甘于回饋。結(jié)合“