《我仰望五星紅旗》第二課時飄揚的紅旗教學內(nèi)容：1、欣賞《紅旗飄飄》2、處理歌曲《我仰望五星紅旗》教學目標：1、讓學生通過聆聽、唱歌、表演等感受、體驗音樂，進一步激發(fā)學生熱愛五星紅旗，熱愛祖國的熱情。2、能用連貫優(yōu)美的聲音有感情地演唱歌曲我仰望五星紅旗》，并通過小組討論、合作更豐富地表現(xiàn)歌曲，讓歌曲中對祖國的熱愛之情表現(xiàn)得更加淋漓盡致。教具準備：鋼琴、課件、電腦、多媒體、五星紅旗（大1面，小40面）教學重、難點：1、呼吸自由地演唱歌曲，準確把握歌曲節(jié)奏。以情感為線索，引導學生用歌聲表達出熱愛五星紅旗、熱愛祖國的情感。2、通過學習，激發(fā)學生的愛國熱情，引導學生懂得今天的幸福生活來之不易，要好好珍惜，好好學習，將來更好地報效祖國。設(shè)計理念：1、課堂內(nèi)容中設(shè)計了學生才藝展示和教師的唱、彈、誦等，重在引導大家重視音樂課中的技能培養(yǎng)，突出其學科特點；2、課堂教學以“聽——紅旗飄飄，唱——我仰望五星紅旗，演—飄揚的紅旗”為線索進行國旗勵志主題教育，重在引導學生的情感、態(tài)度、價值觀；教學過程：一、組織教學師生問好二、才藝激趣同學們好，首先有請同學帶來今天音樂課的才藝展示，大家掌聲歡迎?。ù蠹液茫医裉煺故镜膬?nèi)容是——）教師激情 演講，導入新課三、國旗勵志首先請大家思考：鮮艷的五星紅旗常常會在哪里飄揚？生答：課件出示升國旗的圖片：1、師：當我們看到鮮艷的五星紅旗冉冉升起的時候，我們都要仰望五星紅旗。（圖片）2、師：當五星紅旗在聯(lián)合國大廈升旗的時候（圖片），當五星紅旗先后在香港、澳門升旗的時候（圖片），當中國申辦2008年奧運會成功，五星紅旗在歌聲和熱淚中傲然屹立的時候（圖片）……作為中國人，有誰能用語言表達出胸中的情感。3、播放音樂林妙可《歌唱祖國》，劉媛媛《五星紅旗》，孫楠《紅旗飄飄》課件師：這么美妙的歌曲唱了一個共同的主題，請同學回答是什么？生：這些歌曲都是歌唱五星紅旗的。4、師：看著我們手中的小五星紅旗，它的旗面為紅色，它象征著無數(shù)革命先烈拋頭顱、灑熱血才換來共和國的誕生，旗面的左上方綴著五顆金黃色的五角星，象征著全國人民緊密團結(jié)在中國共產(chǎn)黨周圍，在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導下，去實現(xiàn)美好的理想。師唱《紅旗飄飄》的經(jīng)典句子“五星紅旗，你是我的驕傲；五星紅旗，我為你自豪；為你歡呼，我為你祝福，你的名字比我生命更重要。”，激發(fā)學生欣賞歌曲的熱情。1、賞——《紅旗飄飄》（課件）放孫楠演唱《紅旗飄飄》視頻，學生用自己喜歡的方式感受歌曲，也可隨音樂輕輕唱歌。師：視頻中歌手孫楠的演唱真是熱情澎湃，吶喊似的歌聲真切地抒發(fā)了演唱者對五星紅旗的無比熱愛。自孫楠演唱這首歌曲以來，激昂的旋律很快響遍了中國的大江南北，相繼有很多歌手用自己喜歡的方式進行翻唱。同學們可以在課后利用網(wǎng)絡(luò)自己搜索欣賞。我們來了解一下歌曲《紅旗飄飄》的相關(guān)知識。請看大屏幕，一起朗誦：《紅旗飄飄》是由喬方作詞，李杰作曲，孫楠演唱的歌曲。這首歌的原唱是李杰，出自1996年電視劇《警苑神掌》的主題曲，又名《五星紅旗》，是孫楠的成名曲。（課件播放）2、唱——《我仰望五星紅旗》（課件）師情感導入。齊誦歌詞： （大屏幕展示歌詞）師：多么鮮艷的旗幟，多么燦爛的太陽，從你們的聲音中我感受到了澎湃的激情，仿佛看到你們真的張開翅膀，在陽光照耀下飛向明天飛向理想。同學們，讓我們用歌聲來表達自己澎湃的激情吧！孩子們，請拿出右手，跟著音樂劃拍唱歌。大屏幕出示歌譜，老師鋼琴伴奏，學生劃拍演唱歌曲。處理歌曲難點：（臨場處理）倚音：請看這個句子師：這一樂句中，3的左上方出現(xiàn)了一個小音符，怎么唱呢？請跟老師唱一唱，對比一下有它和沒它的區(qū)別，你們覺得加上這個小音符以后是不是更好聽一些呢！這個音符叫做倚音，（課件：倚音）是裝飾音的一種，就如同我們衣服上的裝飾讓衣服看上去更漂亮一樣，它的作用是把旋律裝飾得更加好聽，我們把它放到歌詞中來唱一唱吧。師：強調(diào)倚音的裝飾效果，它依附于主音，所以不能喧賓奪主！師：請大家想想，還可以用怎樣的方式來豐富歌曲的演唱呢？生：…師：很好，演唱的方式很多，根據(jù)這首歌曲的特點，老師選擇了這樣的方法。請看大屏幕：（課件出示）放伴奏（《我仰望五星紅旗伴奏》）學生演唱。師：我覺得僅僅用歌聲還不足以表達出我們對五星紅旗的崇敬和贊美，請大家開動腦筋想想，我們還可以加入什么方式來表演歌曲，讓這飄揚的紅旗更加燦爛呢！生答：…3、演——飄揚的紅旗（課件）播放《我仰望五星紅旗》因時間關(guān)系，我們不能一一實踐大家的設(shè)計，老師根據(jù)你們的意見進行了這樣的整理，請看大屏