研究綜述范文800字第1篇研究綜述范文800字第1篇國內外主題公園研究綜述

一.國內研究綜述

主題公園作為現(xiàn)代旅游產(chǎn)業(yè)一種新的經(jīng)濟形態(tài),是利用自然生態(tài)與藝術加工共同構建而生成的典型的形象產(chǎn)業(yè)（楊艷蓉，2004）。從我國第一座主題公園“錦繡中華”獲得巨大成功以后,在全國各地迅速掀起了主題公園建設的熱潮。在這近20年的發(fā)展過程中，我國的主題公園逐漸發(fā)展壯大，但是，不論從全國范圍的宏觀管理角度，還是從具體的主題公園開發(fā)與建設角度，都存在著許多問題。

表一顯示了搜索到的153篇文章的年份分布?？梢钥闯?，對主題公園的研究主要集中在19xx年以后。綜述發(fā)現(xiàn)，此前只有少數(shù)學者就主題公園的布局與效益進行了研究。此后的幾年間，學者們對主題公園的研究日趨多樣化，并逐步深入起來，研究對象擴展到主題公園的影響因素、布局選址、建設開發(fā)、發(fā)展趨勢等等。尤其是進入21世紀，面對國內主題公園紛紛上馬又紛紛落馬的現(xiàn)實，該方面的研究也逐步細化。學者們給予了主題公園個案的研究以極大關注，此外，研究逐步深入，廣度逐步拓展——剖析主題公園現(xiàn)狀、存在問題及誤區(qū)類的文章數(shù)量較多，（李兆華，2006；蘆寶英，2005；曾實文，2005；文立玲，2002）。規(guī)劃設計及營銷方面的研究數(shù)量有所增加，并逐步關注主題公園與其它產(chǎn)業(yè)尤其是旅游業(yè)之間的關系，可持續(xù)發(fā)展以及生命周期理論開始應用起來。在剛剛過去的20xx年，該領域的研究狀況更是反映了上述趨勢和特征。

研究綜述范文800字第2篇一、人力資源會計的基本原理

（一）人力資源會計的特性

人力資源會計是在傳統(tǒng)會計的基礎上分離并發(fā)展起來的，因此，人力資源會計除了和傳統(tǒng)會計有一些共性外，還有自身獨特的特性，如下所述：人力資源價值化。在人力資源會計中，可對人力資源進行確認和計量，從而得知人力資源價值，視人力資源為企業(yè)的資產(chǎn)并承認其所有權。這就意味著：①人力資源是能夠計量并為企業(yè)帶來利潤的經(jīng)濟資源，是企業(yè)的一項資產(chǎn)；②人力資源為企業(yè)創(chuàng)造的價值，可視同剩余價值進行分配。人力資源會計對人力資源的確認、計量和報告，可以挖掘人力資源的能動性和創(chuàng)新力，使其積極主動地為企業(yè)創(chuàng)造利潤，使人力資源最優(yōu)化和最大化的利用，實現(xiàn)員工與企業(yè)雙贏的局面。

（二）人力資源會計原則

重要性原則。該原則主要針對企業(yè)的骨干性人力資源，有別于一般人員。對骨干性人力資源的投資應計入人力資產(chǎn)成本，采取逐步攤銷的措施，并對這部分人力資源信息進行核算。歷史成本原則。該原則指的是企業(yè)對人力資源的招聘成本、開發(fā)成本以及培訓成本應作為人力資產(chǎn)成本計入會計的賬戶。成本效益原則。該原則強調的是抓重點，在對人力資源進行核算時，著重核算對企業(yè)決策有較大影響的人力資產(chǎn)價值變動。劃分資本性支出及收益性支出原則。資本性支出包括對人力資源投資數(shù)額較大的項目，比如招聘費用、廣告宣傳費用、培訓費用、教育費用以及優(yōu)秀人才的離職損失費用等，這些費用應當資本化；收益性支出是指較為平緩且數(shù)額較小的發(fā)生額，比如日常工作和福利費用等，這些費用應計入當期損益。

（三）人力資源會計對象

會計對象是指會計工作所要核算和監(jiān)督的內容，傳統(tǒng)的會計對象重點強調的是物質資源，而人力資源會計對象則強調的是人力資源，其含義為：人力資源會計對象較之傳統(tǒng)會計對象范圍更窄，僅限于某個會計主體范圍內的人力資源及其成本和價值的計量。人力資源會計對象中的人力資源，并非指潛在的勞動力資源，而必須是與生產(chǎn)方式相結合、現(xiàn)實中主要生產(chǎn)要素的勞動力資源。只有這樣，人力資源會計才能對其進行確認、計量以及報告。

（四）人力資源會計假設

傳統(tǒng)的會計假設由會計主體、持續(xù)經(jīng)營、會計期間和貨幣計量等構成。因為人力資源會計是在會計學科基礎上發(fā)展起來的，所以它除了符合傳統(tǒng)的會計假設外，也有自身的特性，符合共性與特性的原理。基于人力資源會計假設在我國會計界有著不同的看法，筆者綜合各種觀點，提出三個人力資源會計的基本假設：第一，人力資源是會計資產(chǎn)的假設。這意味著人能夠同物質資源一樣，為組織提供現(xiàn)在和將來的服務，并且其成本和價值可以準確計量；第二，人力資源會計的信息是不可缺少的數(shù)據(jù)假設。一個組織或單位所擁有的人力資源財務信息對股東、社會及其他利益相關者具有重要的影響，提供人力資源的會計信息是必要的，同時，其可以作為財務會計系統(tǒng)的一個附加部分而得到發(fā)展并提出報告；第三，會計主體假設。會計主體是指會計工作特定的空間范圍，即會計工作總是在某一特定單位里進行，這個單位單獨進行生產(chǎn)經(jīng)營或業(yè)務活動，所以經(jīng)濟上獨立或相對獨立。

二、人力資源會計及核算

歷史成本法。歷史成本法是以傳統(tǒng)會計核算的原則和方法為依托，是人力資源實際成本的真實反映，用企業(yè)獲得并開發(fā)、使用人力資產(chǎn)時發(fā)生的一切實際支出來計量人力資源成本的一種方法。這種方法較為常用，也較為容易被吸收和理解。重置成本法。指企業(yè)為重置現(xiàn)有資源所必須做出的犧牲讓步的一種核算方法，強調的是企業(yè)對當前現(xiàn)有的人力資源進行取得和開發(fā)時所發(fā)生的現(xiàn)實價值。重置成本法的缺陷在于加重了人力資源會計的工作量，在某種程度上會導致會計信息的失真。相對于歷史成本法而言，重置成本法的主觀色彩較為濃厚，較難被人們所廣泛應用，但是此方法所提供的人力資源信息可作為企業(yè)管理層決策的依據(jù)。機會成本法。機會成本法與之相反，它并不是指企業(yè)的實際支出，而是指企業(yè)的人力資源在培訓和學習，或離職時為企業(yè)造成的經(jīng)濟損失。會計事務所往往采用的是歷史成本法進行人力資源會計核算。此方法所提供的人力資源信息同樣可作為企業(yè)管理層決策的依據(jù)。人力資源價值的計量方法有多種，得到大家認可的多是關于個人價值計量模型，主要內容有：未來工資折現(xiàn)調整法；未來收入折現(xiàn)法；隨機報酬法；內部競價法。

研究綜述范文800字第3篇文獻綜述是研究者在其提前閱讀過某一主題的文獻后，經(jīng)過理解、整理、融會貫通，綜合分析和評價而組成的一種不同于研究論文的文體。

在《怎樣做文獻綜述——六步走向成功》中，勞倫斯·馬奇和布倫達·麥克伊沃提出了文獻綜述的六步模型，將文獻綜述的過程分為六步：選擇主題、文獻搜索、展開論證、文獻研究、文獻批評和綜述撰寫。

文獻綜述根據(jù)研究的目的不同，可分為基本文獻綜述和高級文獻綜述兩種。基本文獻綜述是對有關研究課題的現(xiàn)有知識進行總結和評價，以陳述現(xiàn)有知識的狀況;高級文獻綜述則是在選擇研究興趣和主題之后，對相關文獻進行回顧，確立研究論題，再提出進一步的研究，從而建立一個研究項目。

研究綜述范文800字第4篇論文的綜述一般分為四個部分，以下就是一些寫論文綜述的一些要求：

1、前言：論文的綜述也是需要寫前言的，前言需要寫出寫作的目的以及介紹有關的概念和綜述的一寫范圍等等，一般需要些200-300字左右。

2、主體：主體部分也就是論文綜述的正文部分，這個部分需要寫2500字左右，這個部分的寫法不一，但是要寫出自己參考的文獻的歸納與總結、闡明一些歷史背景和研究現(xiàn)狀以及評述一些問題。

3、總結：這個部分一般需要寫200-300字，這個部分需要寫出對主體部分的一些總結、對主體部分的一些評價然后在提出接了，這里需要有自己的觀點和一些個人見解。

4、參考文獻：這個部分就是需要將自己所參考的一些文獻一一列舉出來，通常會被要求不低于20篇文獻。

注意。

通常論文的綜述是不需要進行查重的，但是具體的要求還是要看學校是否規(guī)定要查重論文的綜述部分。而且論文的綜述一般是以附件的形式附在論文的最后的，如果要求查重的話，直接將其上傳至查重系統(tǒng)查重就可以了。就算是需要查重，這個部分的查重率是不會計入最終的論文查重結果里面的。

研究綜述范文800字第5篇(一)商圈與商圈實務

所謂商圈，是指以零售店所在地為中心，沿著一定的方向和距離擴展的、能吸引顧客的范圍。簡單地說，就是來店顧客所居住的地理范圍。商圈理論最早是由德國地理學家克里斯泰勒在20世紀30年代提出的，即商品和服務中心地理論。本文所指的零售店的銷售范圍通常都有一定的地理界限，即有相對穩(wěn)定的商圈。不同的零售店由于所在地區(qū)、經(jīng)營規(guī)模和經(jīng)營條件的不同，其商圈的規(guī)模和形態(tài)存在很大差別。同一個零售店在不同的經(jīng)營時期由于受到不同因素的影響，其商圈規(guī)模也是時大時小，商圈形態(tài)表現(xiàn)為不規(guī)則的多角型。為了便于分析，把商圈視為以零售店為中心，向四周展開的同心圓型。商圈包括三個層次，即中心商業(yè)圈、次級商業(yè)圈和邊緣商業(yè)圈。國內外學者對商圈的解釋，可謂五花八門，有“地理范圍”說，有“空間范圍”說，還有“心理范圍”說?？梢哉f商圈是“地理范圍”和“心理范圍”綜合作用的結果，是以一定的地理位置為基礎，滿足顧客不同時期的購物需求的企業(yè)的銷售空間。

商圈分析是指對商圈的構成、特點和影響商圈規(guī)模變化的各種因素進行綜合性的研究，也稱為商圈實務，主要包括需求狀況分析和競爭狀況分析兩個方面。

(1)需求狀況分析一般從人口與商業(yè)氣候兩處入手。人口分析，是對人口總量、密度、年齡分布、平均教育水平、居住條件、總的可支配收入、人均可支配收入、職業(yè)分布、人口變化趨勢和消費習慣等進行的分析。商業(yè)氣候分析，是對主導產(chǎn)業(yè)及產(chǎn)業(yè)多角化程度等進行的分析。通過這些分析，商場可掌握商圈內是否存在產(chǎn)業(yè)、是什么產(chǎn)業(yè)以及會給商圈帶來什么影響。

(2)競爭狀況是指零售商業(yè)之間的“競-合”關系及其對顧客的影響。就選購商品而言，顧客通常愿意去一個有兩家或更多家商店的地方，以便進行挑選和價格比較。如果一個城市里有三家商店競爭銷售相同的商品，那么集中在一起的兩家商店比離開一段距離的另外一家商店更具有優(yōu)勢。因為消費者還是愿意到能夠進行貨物比較的地方購物(除非實力雄厚的零售商能使?jié)撛诘南M者確信比較購物毫無必要，那他就可以利用孤店租金較低的優(yōu)勢，經(jīng)銷品種齊全、價格更低的商品)。另外，當?shù)曛分車卸喾N商店類型協(xié)調并存，形成相關商店群時，往往會對經(jīng)營產(chǎn)生積極影響，如經(jīng)營相互補充類商品的商店相鄰而設，就可在方便顧客的同時，擴大自己的銷售。

(二)商圈分析對商業(yè)區(qū)位選擇的意義

對商場來講，商圈分析有重要的意義。它有助于企業(yè)選擇店址，在符合設址原則的條件下，確定適宜的設址地點。因為商場在選擇店址時，總是力求以較大的目標市場，來吸引更多的目標顧客，這首先就需要經(jīng)營者明確商圈范圍，了解商圈內人口的分布狀況以及市場、非市場因素的有關資料，在此基礎上，進行經(jīng)營效益的評估，衡量店址的使用價值，按照設址的基本原則，選定適宜的地點，使商圈、店址、經(jīng)營條件協(xié)調融合，創(chuàng)造經(jīng)營優(yōu)勢。

研究綜述范文800字第6篇電子政務研究之綜述

目前電子政務處在一個剛剛起步，同時又廣為看好的階段。電子政務在全球范圍內激起強烈的波浪，各國政府都制定了相應的電子政務發(fā)展計劃，許多國家都進入了發(fā)展的快車道。實踐的發(fā)展需要理論的支撐，實踐的難題呼喚理論的出臺。

目前電子政務存在“四缺”――缺資金、缺管理、缺人才、缺研究?？梢哉f“缺研究”是電子政務“四缺”中最重要的“一缺”。缺研究意味著缺乏理論和缺乏方向，也就意味著我們只能是“摸著石頭過河”。“摸著石頭過河“存在很大的風險。稍不注意，就是巨大項目的失敗和巨額國家財政的損失。

實踐的發(fā)展呼喚理論的研究，因此全球范圍內的有關電子政務的理論研究也呈現(xiàn)“欣欣向榮“的景象。依據(jù)我所掌握的資料看，依據(jù)研究者和研究視角，目前全球范圍內的研究基本上可以分為四種類型。

一、最有成果的研究當推發(fā)達國家的政府研究機構（如美國總務管理處），和將政府作為研究對象的非政府研究機構（如績效研究所）對電子政務所作的研究。這一類的研究因為有政府的資料作支撐，同時擁有大量專家和學者（毫無疑問，今天的政府聚集著大量的學術精英），智力和信息的雙重優(yōu)勢，使得他們的研究卓有成效。因此可以說這一類的研究是電子政務研究中最有價值的部分。而且，他們的研究成果往往成為國家指導電子政務發(fā)展的指南。他們研究的角度主要是從管理和公共行政角度研究，解決“電子政務到底是什么”、“怎樣實施電子政務的整體規(guī)劃”和“如何解決電子政府績效管理和測評”等問題。一些發(fā)達國家政府的電子政務的施政綱領其實就是非常好的研究成果，如美國布什總統(tǒng)發(fā)布的《電子政務策略》。

還有一些學者從公共管理和行政改革角度研究電子政務，他們的一些研究成果值得借鑒。這一類的成果由往往是將新管理思想――企業(yè)再造、流程重組、增加組織的靈活性――引入政府組織，思考政府活著政府部門的流程設置。著一類研究，如果政府有動力去行動，應該是有價值的。美國^v^政府所做的工作就是通過引入新管理思想促進政府的變革，這些變革取得了極大的成果。

研究綜述范文800字第7篇研究綜述：李清照

李清照是宋代首屈一指的女性作家，她以其女性身份和卓越的藝術成就，而成為20世紀宋詞研究中僅次于蘇軾的第二大研究“熱點”?！獌赡觊g有關李清照其人其作的研究論文多達60余篇。本文試就兩年來李清照研究中值得關注的情況綜述如下：

一、對李清照創(chuàng)作的女性文化觀照

楊海明《凄清孤寂：李清照詞所表現(xiàn)的女性情懷》(《文史知識》20第8期)，認為李清照詞之所以能卓然自成一家，一個頗為重要的原因就在于：她以女性特有的視角和筆觸去感知人生和抒寫感情。這種女性特色體現(xiàn)在詞中便是那一種凄清孤寂的情懷。接著他從社會背景、婚姻家庭生活和個性氣質等方面闡述了這種情懷產(chǎn)生的原因。文章最后結合朱淑真和魏夫人這兩位女性詞人的生平與創(chuàng)作，指出哀怨心緒和孤凄情懷是宋代女性詞人所共有的“時代病”。

二、對李清照主體情感和個性氣質的探尋

三、關于李清照的比較研究

李清照是中國文學史上一位極不平凡的女性作家，她之所以能取得如此輝煌的成就，除去其自身非凡的才華、淵博的學識之外，還與她善于學習和吸收前人的藝術經(jīng)驗有關。吳帆《論李清照詞及〈詞論〉對李煜創(chuàng)作的繼承與借鑒》(《社會科學戰(zhàn)線》2000年第2期)，就探討了李煜對李清照的影響。首先，二李詞都具有高度的藝術概括性。這種概括性表現(xiàn)為拓開了詞的時空跨度與容量。其次，二李詞都善于以獨特的抒情手法塑造鮮明生動的'藝術形象。最后是李清照《詞論》對李煜《書評》的借鑒與繼承。它表現(xiàn)為：1、兩文的論證形式十分相似。2、兩文俱敢于大膽揭露評析前賢，語勢咄咄逼人，風格遒勁而有魄力。3、兩文皆善用比喻，形象而逼切。謝皓燁《論李煜和李清照后期詞作中悲劇體驗的差異》(《泰安師專學報》2001年第1期)運用對比分析的方法，將二李后期詞的情感特質進行了研究，以二李后期詞帶有濃郁的悲劇性為著眼點，指出由于個人經(jīng)歷和思想意識的不同，二李詞在傳達生命感受和生命體驗方面的差異性：李煜置身于生命無常的視點，仰視宇宙自然的永恒，表現(xiàn)了生命的現(xiàn)實悲劇性;李清照則置身于日常生活的視點，直面社會自然的變幻不定，傳達了一種生活層面的悲劇性體驗。

此外，還有一些研究者注意到了李清照對其它作家的學習與借鑒。王愛玲《纖細幽微顯個性：秦觀李清照詞異同比較》(《河北學刊》2000年第4期)一文從風格、題材內容、語言及藝術表現(xiàn)幾個方面論析了秦觀與李清照詞作同中見異的美學特征。陳祖美先生《〈香奩集〉和〈漱玉詞〉》(《文史知識》2000年第12期)一文考察了韓偓《香奩集》對李清照詞創(chuàng)作的影響，并以之為“窗口”，對待字少女李清照的心靈世界作了一番窺探。

四、關于《詞論》的研究

研究綜述范文800字第8篇個人研究過程綜述

①活動時間：2月20日～6月20日

地點：應城市第二高級中學一帶

參與人員：第6社會實踐小組成員

^v^能李沐源李人杰呂文艷劉倫劉仁汪丹蔣璐田慧歐陽益

②這次社會實踐研究主要著重研究在我們學習工作中最常被我們忽視的“健康”，主題為“運動與健身”，看起來貌似“運動”與“健身”是同一個方面，不過也確實是一樣的。在現(xiàn)在這個社會環(huán)境中，有很多在奮斗的有志青年都在以身體來換取金錢，等到老了以后又再用金錢來換身體。極大可能性是在學生時代由極大的'學習壓力而導致沒有養(yǎng)成一個好的身體，每天能夠堅持健身的同學有多少?接下來，我們小組將進行一系列的調查，方法就很多了“問卷調查法”

“訪談調查法”，接下來將對“運動與健身”展開一系列的研究。

④有關于研究的活動過程及獲取的信息資料記述：因為為了確保十分有效的進行研究，我們小組有著明確的分工，我主要負責訪談，開始我先利用休息時間對應城二中的一部分學生進行訪談，大家也都十分配合，訪談也是十分順利。從訪談中我得知有很多個子不高的男同學想要通過運動與健身達到增長身高的目的，也給自己制定了一些運動健身的計劃如“每天下午四點跳繩30分鐘，晚上跑步30分鐘”，然后，我給他的建議是“注意早晚休息睡眠，調節(jié)飲食營養(yǎng)健康”。

研究綜述范文800字第9篇【摘要】教育技術專業(yè)畢業(yè)論文寫作是專業(yè)本科教育中的一個重要環(huán)節(jié),各高校都擬定了相應的實施方案,提出了格式要求和通用的寫作步驟,但畢業(yè)生的論文質量并不太盡如人意。為切實提高論文質量,有必要對論文寫作進行分類指導探究。

【關鍵詞】論文分類;主要任務;寫作步驟指導;典型題目

【中圖分類號】G40-057【文獻標識碼】A【論文編號】1009―8097(2010)01―0018―03

教育部高教司2001年編寫的高等學校畢業(yè)設計(論文)指導手冊對本科畢業(yè)論文的要求是通過畢業(yè)論文鞏固所學理論知識,進一步提高學生的各項基本技能、實踐能力和決策能力[1]。教育技術專業(yè)本科畢業(yè)論文是綜合考查學生運用教育技術專業(yè)知識分析和解決實際教育教學問題能力的重要方式,但是現(xiàn)有很多畢業(yè)論文缺乏科學和規(guī)范,論文質量并不高。本文參照教育科學研究方法,嘗試將論文分類,并就每類的主要任務和具體寫作步驟展開探究,列舉出典型題目,以求為畢業(yè)生提供參考。

一綜述/評述類論文

1定義

查閱某一專題在一段時期內的相當數(shù)量的文獻資料,經(jīng)過分析研究,選取有關情報信息,進行歸納整理,作出綜述或評述的文章[2]。

2主要任務和寫作步驟指導

(1)選題

選題首先要內容新穎,且近幾年確有進展,為本專業(yè)所關注的焦點;其次題目不要過大,面面俱到的文章很難深入研究核心問題,往往流于泛泛而談。

(2)查閱和積累有關文獻資料

一方面,需要搜集權威性的參考書,如專著、教科書、學術論文集等。另一方面是查找期刊和文獻資料。

(3)提出綜述/評述的問題

用200-300字的篇幅提出問題。指明寫作目的、意義和作用;闡述所綜述/評述問題的資料來源、歷史、現(xiàn)狀及發(fā)展動態(tài)。如果所選題目屬于爭論性課題,需要指明爭論的焦點所在。

(4)進行具體綜述/評述

首先,通讀、細讀、精讀文獻資料,分析每篇文章的主要論點,分類摘記其主要內容,包括技術方法、重要數(shù)據(jù)、主要結果和討論要點。其次,對摘記的資料進行加工處理,使之系列化、條理化?？梢詮囊韵马樞蜻M行綜述[3]:①歷史發(fā)展:按時間順序說明這一課題的提出及各歷史階段的發(fā)展狀況,體現(xiàn)各階段的研究水平。②現(xiàn)狀分析:介紹國內外的研究現(xiàn)狀及各家觀點,詳細介紹有創(chuàng)造性和發(fā)展前途的理論或假說,并引出論據(jù);對有爭論的問題要指出問題的焦點和可能的發(fā)展趨勢,并提出自己的看法;對一般的、過時的或已被否定的觀點可從簡描述。③趨向預測:在縱橫對比中肯定所綜述/評述課題的研究水平、存在問題和不同觀點,提出展望性意見。

(5)總結

對綜述/評述所得出的結論進行評議,對文章的特色和不足進行總結。

(6)參考文獻

依引用先后次序或參考程度排列參考文獻,引用的國內外文獻必須真實。由于現(xiàn)在的綜述/評述多為“現(xiàn)狀綜述/評述”,所以70%的引用文獻應為3年內的文獻。

3典型題目

二實證類論文

1定義

針對教育技術領域的某一問題或專題,有目的地進行調查與考察、試驗與分析,或進行相應的實驗研究,得到系統(tǒng)的觀察現(xiàn)象、實驗數(shù)據(jù)或效果比較等重要的原始資料和分析結論的論文。實證研究分為定量研究、定性研究、定量和定性相結合的研究,近年來的研究主要集中在后兩者,主要研究方法有調查問卷/量表(常伴有訪談)、文本分析、觀察法,實驗法等[4]。

2主要任務和寫作步驟指導

(1)確定研究的問題

明晰研究背景和研究目的,分析課題是否具有創(chuàng)新性、可行性,影響可行性的一般因素是什么。

(2)分析研究的問題

(3)制定研究的方案

運用實證方法展開的研究,需要事先作好周密的設計,以求對實施研究進行嚴格的控制,盡量排除研究者、被研究者主觀因素的影響,具體做法如下:確立研究中需要考慮的相關因素和觀測指標;確定研究方法;明確已具備條件和尚需創(chuàng)設的條件;明確研究的具體步驟和時間安排;設計必要的問卷、調查表、測驗題、實驗過程等。

(4)實施實證研究

依據(jù)方案進行研究,采用不同的研究方法時,研究過程也有差異。例如在以調查/訪談為主的實證研究中,首先需要進行預調查,然后根據(jù)預調查結果修改調查設計;實際調查中注意尊重客觀事實,如實記錄,不把主觀傾向帶到收集材料的過程中。在以實驗為主的實證研究中,首先,進行實驗前測;控制實驗的各個環(huán)節(jié)、實驗對象、實驗時間和場所的安排等因素;其次,如實記載自變量的操作情況、無關變量的控制情況、因變量的變化情況和其他相關情況;再次,進行實驗后測,了解實驗后被試在所研究的特質上達到的水平[5]。

(5)整理資料,作出總結

對研究過程進行總結;用適當統(tǒng)計方法對收集的資料進行歸類整理并詳細分析;得出研究結論,以量化資料反映客觀屬性,并提出解決問題的指導性或改進性的策略或建議。

3典型題目

(1)課程/課堂教學

幼兒園動漫環(huán)境創(chuàng)設效果的研究/非語言符號在信息技術課程教學中的應用研究/小組討論學習在**課堂中的效率研究/**市高中信息技術與**課程整合現(xiàn)狀分析/《現(xiàn)代教育技術》公共課的現(xiàn)狀調查和研究。

(2)學生學習

**地區(qū)高中學生研究性學習情況與調查研究及推廣措施/概念地圖支持學習困難學生寫作的實驗研究/**市在校大學生博客使用現(xiàn)狀調查與分析/大學生信息技術技能的調查研究。

(3)教師專業(yè)發(fā)展

對**市中學教師教育技術能力培訓方式的研究與建議/中學對教育技術師范生能力與素質需求調研/中學信息技術教師職業(yè)倦怠調查研究及應對策略/**地區(qū)高中教師的信息技術能力的調查與分析/教育Blog促進教師專業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀研究與展望――以**地區(qū)為例。

三設計類論文

1定義

本文界定的設計類論文是設計課堂活動、模型、系統(tǒng)等一些應用性研究的文章;它重在應用或檢查理論,并依據(jù)理論進行分析設計,得出直接的設計成果。本類主要是設計課堂活動及一些應用平臺模型,對于以編程實現(xiàn)的應用系統(tǒng)的設計與開發(fā),將在第四類論文中闡述。

2主要任務和寫作步驟指導

(1)對選題背景和依據(jù)理論進行概述

對選題背景進行描述,指出設計的目的;對相關概念和支持理論進行概述。

(2)對相關研究現(xiàn)狀進行深入調查

深入調查國內外的相關研究現(xiàn)狀,從已有研究成果提煉出本課題可以借鑒的具體內容和要素,并重點指出已有研究成果中的不足之處,分析哪些方面需要改進,初步確定本論文中的設計需要解決什么實際問題。

(3)對設計進行需求分析

在上一步中已經(jīng)初步確定所做的設計需要解決哪些實際問題后,緊接著就要對設計的可行性進行分析。如果可行,則要進一步具體回答“本設計要做什么”的問題,細化設計任務。

(4)進行具體的設計

(5)應用所做的設計

應用分兩個階段:試應用和真正應用。前者主要檢測所做的設計是否完善;后者是根據(jù)試應用結果對設計進行改進和完善,直接檢測所做設計的應用效果。不管是哪種應用,都需要記錄應用的具體過程。

(6)分析成果,總結和展望

對應用成果進行分析,將成果與目的對照,看有沒有實現(xiàn)設計目的;指出具備更完善的條件時設計還能改進的地方。

3典型題目

四開發(fā)類論文

1定義

本文界定的開發(fā)類論文是描述為解決教學實踐中所遇到的問題而設計的應用軟件系統(tǒng)的開發(fā)及應用過程的文章。由于是教學應用軟件的開發(fā)過程,所以可以參考各類軟件生命周期模型,在模型指導下融入對教學過程的思考,實現(xiàn)教學過程思想對軟件開發(fā)的指導,以及軟件應用對教學過程的反饋與建議。

2主要任務和寫作步驟指導

(1)對選題背景和依據(jù)理論進行概述

同“設計類論文”,著重描述在教學過程中需要解決的問題性質、簡要解決辦法及對系統(tǒng)功能的大概要求。

(2)對相關研究現(xiàn)狀進行深入調查

同“設計類論文”,并對該軟件系統(tǒng)解決特定問題進行一定程度的預期。

(3)進行軟件需求分析,

首先進行可行性分析;其次確定系統(tǒng)可以實現(xiàn)怎樣的功能,即系統(tǒng)“要做什么”,從該步驟開始,可以參考幾種常見的軟件工程生命周期模型來安排系統(tǒng)開發(fā)的過程和進度,采用常用的結構化分析方法來進行分析,并且撰寫相應的文檔,例如數(shù)據(jù)流圖,數(shù)據(jù)字典,說明以及補充材料等[6],為設計過程做好充足的準備。

(4)設計過程

包括概要設計和詳細設計過程。對(3)中的系統(tǒng)功能進行細化,進行系統(tǒng)總體結構設計,數(shù)據(jù)結構以及數(shù)據(jù)庫的設計,產(chǎn)生若干獨立的功能模塊,然后再對每個模塊進行詳細設計。

(5)編碼與測試

即軟件開發(fā)中實現(xiàn)的環(huán)節(jié),可以獨立進行,撰寫相應的文檔,總結一些實現(xiàn)方法和技術優(yōu)化上的體會。

(6)系統(tǒng)的應用和反饋

類似于系統(tǒng)開發(fā)的調試階段,即讓系統(tǒng)在實際環(huán)境中運行,看系統(tǒng)的運行是否能夠適應軟硬件環(huán)境,是否真正滿足預期的要求,并記錄反饋信息,以再回到階段(4)進行優(yōu)化設計,改善系統(tǒng)的性能;在最終成品的應用中記錄最終的應用效果。

(7)總結和展望

對開發(fā)成品及其應用成果進行評價,將成果與開發(fā)目的對照;對比目前同領域中的其它系統(tǒng),總結過人之處和不足之處,指出具備更完善的條件時開發(fā)還能改進的地方。

3典型題目

五比較類論文

1定義

比較研究法是通過審查、判斷并列舉事物之間的相同點與不同點的方法,可分為橫向與縱向、同類與異類、定量與定性比較;比較的對象可以是同一事物在時間序列上的特征或現(xiàn)象,也可以是不同事物在同一時間序列、不同空間結構上的特征或現(xiàn)象[7]。它廣泛存在于上述四類論文中,本文探討的比較類論文是指通篇以比較為主要手段,展現(xiàn)和分析比較的內容,以揭示事物本質的論文。

2主要任務和寫作步驟指導

(1)確定比較的主題

首先,選擇比較對象,確定比較的主題。其次,在頭腦中產(chǎn)生對此主題比較目的的假想,比較目的需要立足實際,且在比較研究中可驗證。再次,確定比較的具體內容和比較標準。

(2)獲取相關資料

搜集和初步整理資料?？梢酝ㄟ^實地考察、閱讀文獻、調查訪問、座談討論、實驗等多種渠道收集資料,但考慮到所選材料對達到比較目的的可靠性和有效性,需要選擇最優(yōu)的渠道以保證材料的真實性和客觀性。

(3)描述比較內容并進行差異分析

對每一項比較內容進行描述,進而列舉比較對象間的異同,站在歷史、辨證、多維的視角上來分析比較對象間形成異同的原因。

(4)得出比較結論

對所比較事物的本質進行進一步揭示,并驗證筆者的假想有沒有實現(xiàn),得出比較結論。

3典型題目

六總結

本文探索出的教育技術本科畢業(yè)論文的幾種分類及各類的主要任務和具體寫作步驟,只是在為提高畢業(yè)論文質量上的一種探究,必有不足之處。在論文實際寫作中學生還需綜合地、靈活地選用各種研究方法,在各類論文具體寫作步驟基礎上學會變通,不能固化在這些框架中,這樣才能寫出創(chuàng)新的、高質量的畢業(yè)論文。

參考文獻

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[7]陳時見.教育研究方法[M].北京:高等教育出版社,2007:113-118.

研究綜述范文800字第10篇從整體來看，近年來學術界對漢族地區(qū)道教音樂研究的深度和廣度有所加強，研究地區(qū)和范圍有所擴大，研究成果也不斷推出。這些成果主要來源于伍一鳴的《江南道教音樂的由來和發(fā)展》、甘紹成的《川西道教音樂的類型及其特征》、陳天國的《潮州道教音樂》、曹本冶的《香港道教全真派儀式音樂初述》和《道樂研究與香港道樂》、吳學源的《昆明道教“清微派”科儀音樂探析》、潘忠祿的《巨鹿道教音樂》、張鴻懿的《北京白云觀的道教音樂》、呂錘寬的《臺灣天師派道教儀式音樂的功能》、史新民的《論武當?shù)罉分卣鳌?、劉紅的《“武當韻”與楚文化的淵源關系》、張鳳林的《蘇州道教音樂特點要述》、蒲亨強的《武當?shù)罉非糠诸惪荚础贰⑼踔胰撕蛣⒓t的《龍虎山天師道音樂》、曹本冶和蒲亨強的《武當山道教音樂研究》、王純五和甘紹成的《中國道教音樂》、呂錘寬的《臺灣的道教儀式與音樂》、周振錫和史新民的《道教音樂》（注：伍一鳴《江南道教音樂的由來和發(fā)展》

載《中國道教》^v^（1），頁40――44

甘紹成《川西道教音樂的類型及其特征》

載《音樂探索》^v^（3），頁37――47

陳天國《潮州道教音樂》

載《星海音樂學院學報》^v^（4），頁26――27,25

曹本冶《香港道教全真派儀式音樂初述》

載《人民音樂》^v^（8），頁26――29

吳學源《昆明道教“清微派”科儀音樂探析》發(fā)表于第一屆道教科儀音樂研討會

潘忠祿《巨鹿道教音樂》

載《中國音樂》1990（2），頁17――20,10

張鴻懿《北京白云觀的道教音樂》

載《中國音樂》1990（4），頁31――34

呂錘寬《臺灣天師派道教儀式音樂的功能》

載《中國音樂學》1991（3），頁21――33

曹本冶《道樂研究與香港道樂》

載《黃鐘》1991（4），頁4――7

史新民《論武當?shù)罉分卣鳌?/p>

載《黃鐘》1991（4），頁8――14;

劉紅《“武當韻”與楚文化的淵源關系》

載《黃鐘》1991（4），頁15――24

張鳳林《蘇州道教音樂特點要述》

載《黃鐘》1991（4），頁110――114

蒲亨強《武當?shù)罉非糠诸惪荚础?/p>

載《黃鐘》1991（4），頁36――43

王忠人、劉紅《龍虎山天師道音樂》

載《黃鐘》1993（1――2）合刊，頁65――74

曹本冶、蒲亨強《武當山道教音樂研究》

臺灣商務印書館股份有限公司1993年出版

王純五、甘紹成《中國道教音樂》

西南交通大學出版社1993年出版

呂錘寬《臺灣的道教儀式與音樂》

臺灣學藝出版社1994年出版

周振錫、史新民《道教音樂》

北京燕山出版社1994年出版。）等。此外，1994年由香港中文大學音樂系曹本冶教授主持的“中國傳統(tǒng)儀式音樂研究計劃”,將道教音樂的研究推向了中國境內更廣闊的區(qū)域，所涉及的地理范圍包括北京、上海、蘇州、無錫、杭州、溫州、湖北、江西、山西、冀中、云南、四川等地，并有計劃地對包括北京白云觀、蘇州玄廟觀、江西龍虎山、湖北武當山、四川青城山等在內的全國主要道教宮觀和道教勝地的道教音樂進行地域性與跨地域性的系統(tǒng)研究。全國近20名專家學者參加了該計劃第一階段有關道教音樂的20余個子項目的研究。1982年2月在該計劃第一階段的研究進入尾聲之際，他們聚集于香港，參加了在香港中文大學召開的“中國傳統(tǒng)儀式音樂研討會”.研討會上學者們結合各自的研究項目作了總結，并對道教儀式音樂研究的概念和方法進行了討論。該計劃第一階段的研究，共有20余項成果問世，目前已由臺灣新文豐出版公司出版的論著有《中國道教音樂史略》、《龍虎山天師道教科儀音樂研究》、《海上白云觀施食科儀音樂研究》、《巨鹿道教音樂研究》、《蘇州道教科儀音樂研究》和《武當韻――中國武當山道教科儀音樂研究》等（注：《中國道教音樂史略》

曹本冶、王忠人、甘紹成、劉紅、周耘編寫，臺灣新文豐出版公司出版

《龍虎山天師道音樂研究》

曹本冶、劉紅著，臺灣新文豐出版公司19出版

《海上白云觀施食科儀音樂研究》

曹本冶、朱建明著，臺灣新文豐出版公司出版

《巨鹿道教音樂研究》

袁靜芳

著，臺灣新文豐出版公司出版

《蘇州道教科儀音樂研究》

劉紅著，臺灣新文豐出版公司出版

《武當韻――中國武當山道教科儀音樂》

王光德、王忠人、劉紅、周耘、袁冬艷著，臺灣新文豐出版公司19出版）。

以上所述的各項研究成果反映出當今學術界對漢族地區(qū)道教音樂的研究已取得了令人鼓舞的成果。

然而，根植于中國傳統(tǒng)文化的道教不獨為漢族所有，除漢族外，分布于中國東北、西北和西南等地區(qū)的22個民族均存在著程度不同的道教信仰（注：據(jù)覃光廣等編著的《中國少數(shù)民族宗教概覽》（北京中央民族學院，1982年版）提供的資料反映出，在滿、朝鮮、蒙古、達斡爾、土、羌、彝、白、布依、侗、水、壯、瑤、仫老、納西、毛南、京、黎、土家、苗等22個民族中，都存在著程度不同的道教信仰），其中道教對云南的彝、白、瑤、納西等民族的宗教信仰和音樂文化的影響尤為廣泛。

少數(shù)民族地區(qū)的道教音樂與漢族地區(qū)的道教音樂不盡相同，它往往是本民族固有文化與漢族傳統(tǒng)文化交融發(fā)展的產(chǎn)物，既蘊涵著本民族固有文化特質，也不乏漢族傳統(tǒng)文化風貌，內涵甚為豐富，頗具學術研究價值。

但與漢族地區(qū)的情況相比，少數(shù)民族地區(qū)道教音樂的研究卻顯得比較薄弱，開始僅主要集中于云南地區(qū)特有的具道教性質和色彩的洞經(jīng)音樂。就筆者目前所知，有關少數(shù)民族洞經(jīng)音樂的調查，最早的是1962年“云南省宋詞樂調調查組”對昆明、下關、大理、麗江等地洞經(jīng)音樂的調查。調查的起因是：當時傳聞麗江保存有宋詞樂調。于是，在云南省委有關部門領導下，由曹汝群、周詠先、黃林、和鴻春、倪立跟等五人組成云南省宋詞樂調調查組，于1962年9月中旬赴麗江進行調查，經(jīng)反復搜尋查找，初步證明此傳說實屬訛傳。轉而他們確定以麗江四個古老樂種之一的洞經(jīng)音樂作為進一步探尋宋詞樂調的主要對象，并相繼對麗江、下關、大理、昆明等地的洞經(jīng)音樂作了較深入的調查，直至同年11月中旬方告一段落。事后，他們分別撰寫了《關于宋詞樂調的調查報告》和《麗江、下關、大理、昆明洞經(jīng)音樂調查記》（注：參見周詠先、黃林《洞經(jīng)音樂調查記》

載《民族音樂》1983（2），頁78）。作為該次調查地之一的麗江是納西族的主要聚居地，大理則是白族的主要聚居縣（現(xiàn)已與下關一起合為大理市）之一，因此，該調查組對麗江和大理等地洞經(jīng)音樂的調查，可視為有關少數(shù)民族地區(qū)道教音樂的最早調查。從起因看，這實為學術界一次“無心插柳”的對少數(shù)民族地區(qū)道教音樂的最初調查。

80年代中后期以來，有關洞經(jīng)音樂的調查和研究逐漸增多，專門介紹和研究少數(shù)民族洞經(jīng)音樂的文章時有出現(xiàn)。這些發(fā)表的有關文章主要涉及白族和納西族的洞經(jīng)音樂，其中有關白族洞經(jīng)音樂的主要有李崇隆和熊中流等調查、宋其華執(zhí)筆整理的《元江白族洞經(jīng)簡述》（注：見《民族調查研究》1987（1），頁49――50），文中簡略地介紹了云南元江縣因遠區(qū)白族洞經(jīng)音樂的運用、曲名、樂器等，是目前所見正式發(fā)表的第一篇專門介紹白族洞經(jīng)音樂的文章。之后，《大理洞經(jīng)古樂》和《白族音樂志》相繼出版（注：《大理洞經(jīng)古樂》

下關文化館編，昆明云南人民出版社1990年出版

《白族音樂志》

伍國棟主編，北京文化藝術出版社1992年出版），前者是一本洞經(jīng)音樂曲譜集，輯錄了270余首大理洞經(jīng)樂曲；后者有白族洞經(jīng)音樂的志略式介紹。而見于正式發(fā)表的第一篇專門論述納西族洞經(jīng)音樂的文章是崇先的《麗江洞經(jīng)音樂初探》（注：見《民族藝術研究》^v^（1），頁32――39,31），該文從歷史概況、樂曲種類、音樂特點、樂隊組織、音樂傳承等方面初步探討了納西族洞經(jīng)音樂。繼之，有楊曾烈的`《麗江洞經(jīng)音樂調查》、何青的《云南麗江納西族洞經(jīng)音樂》、桑德諾瓦的《麗江納西族洞經(jīng)音樂的傳說、曲牌及形態(tài)》等文先后見于發(fā)表（注：楊曾烈《麗江洞經(jīng)音樂調查》

載《麗江文史資料》1990第九輯，頁114――138;1991第十輯，頁30――47

何青《云南麗江納西族洞經(jīng)音樂》

載《中央民族學院學報》1992（2），頁60――63

桑德諾瓦《麗江納西族洞經(jīng)音樂的傳說、曲牌及形態(tài)》

載《民族藝術研究》（2），頁17――25）。其中桑文通過傳統(tǒng)稱謂及其異變、民間傳說、麗江洞經(jīng)音樂溯源、麗江洞經(jīng)音樂的分類及曲牌等方面的論述，揭示了漢文化對納西族洞經(jīng)音樂的深遠影響，從而補證了納西文化具多元一體、兼收并蓄的特征。此外，現(xiàn)任教于美國南佛羅里達大學的李海倫（Helen

Margaret

Rees）博士，在美國匹茲堡大學就讀時，于^v^年至1993年期間先后三次赴麗江，對納西族洞經(jīng)音樂等進行了為期一年多的實地考察，并在此基礎上對納西族洞經(jīng)音樂進行了研究，最后以“音樂變色龍”（A

Musical

Chameleon:A

Chinese

Repertiore

inNaxi

Territory）為題，于1994年完成其博士論文。作為首位系統(tǒng)研究少數(shù)民族洞經(jīng)音樂的西方學者，她與其他研究納西族洞經(jīng)音樂的中國學者最大的不同之處在于，其并非僅從納西族洞經(jīng)音樂的歷史源流、曲目、樂器與樂隊、表演方式等入手進行研究，而是將納西族洞經(jīng)音樂置于麗江的民族、政治、社會和經(jīng)濟歷史，麗江納西族音樂世界，云南的洞經(jīng)音樂及洞經(jīng)會等較廣泛的背景中進行系統(tǒng)研究，探尋了納西族洞經(jīng)音樂與漢族音樂文化的關系及其與社會、歷史等方面的關系。

盡管學術界對白族和納西族的洞經(jīng)音樂研究已有了一定成果，但這尚不足以全面認識少數(shù)民族地區(qū)的道教音樂。洞經(jīng)音樂雖然具有道教性質和道教色彩，而且是云南白族等少數(shù)民族道教音樂的一個組成部分，但它并非嚴格意義上的道教科儀音樂。在民間，它多以洞經(jīng)會談演洞經(jīng)的方式存在或其他方式存在，不完全等同于道教音樂，況且洞經(jīng)音樂亦非所有少數(shù)民族道教音樂的組成部分。要真正認識和了解

少數(shù)民族地區(qū)的道教音樂，除了洞經(jīng)音樂外，還需對不同少數(shù)民族的道教科儀音樂進行研究。對此，尹祖鈞等人曾作過有益嘗試，90年代初其對河口瑤族道教音樂進行了調查研究。而1994年曹本冶教授主持的“中國傳統(tǒng)儀式音樂研究計劃”更為拓展少數(shù)民族道教音樂研究做出了積極貢獻。該計劃中專門列有瑤族道教音樂以及白族道教音樂等少數(shù)民族道教音樂的子項目研究。楊民康和楊曉勛參與了其中有關瑤族道教科儀音樂的研究，他們以“云南瑤族道教科儀與科儀音樂研究”為題，對云南瑤族道教科儀音樂進行了考察和系統(tǒng)研究。羅明輝則在其博士導師曹本冶教授的具體指導下，參與了其中有關白族道教音樂的研究，并以“云南劍川白教儀式音樂研究”為題，于香港中文大學音樂系完成其博士學位論文。該論文在筆者實地考察的基礎上，將劍川白族道教儀式音樂與其賴以生存的儀式視為一有機整體，并同時關照其所置身的地理與人文環(huán)境。該文還以翔實的第一手資料，從道教在云南大理地區(qū)的傳播和影響，白族固有的“本主”崇拜與道教的關系，劍川白族道教音樂的體裁形式與形態(tài)特征，劍川白族道教儀式及其音樂的生態(tài)環(huán)境，劍川白族道教儀式的應用與進行程序、其音樂的地域性特征及其與劍川民間音樂的關系，龍虎山道教音樂的關系及其跨地域性特征等方面進行了系統(tǒng)研究。此外，該論文還從劍川白族道教儀式音樂的考察與研究中，引發(fā)了筆者對洞經(jīng)音樂的思考，并結合不同洞經(jīng)音樂概念，就如何認識洞經(jīng)音樂進行了探討。這兩項有關瑤族道教音樂和白族道教音樂的研究，為拓展少數(shù)民族道教音樂的研究領域作了進一步的有益嘗試；為認識道教在一些少數(shù)民族中的傳播與影響、且道教又是這些少數(shù)民族宗教信仰的有機組成部分提供了有力實證。

研究綜述范文800字第11篇關于此次的研究性學習，我們小組所選擇的課題是中國古代四大發(fā)明。中國是古代四大文明古國之一，中國的四大發(fā)明對中國乃至全世界都有非常重大的影響。

選擇這個課題的原因是為了讓我們更深刻的了解中國文化，培養(yǎng)我們的創(chuàng)新思維。

課題定下來后，我和吳嬌被分配到的任務是，在微機室查閱并保管資料。我和她對這個任務都非常滿意。上微機課的時候，她負責查閱，而我負責記錄。我們分工合作，不一會兒就將工作完成了。看著中國古代引以為傲的四大發(fā)明，我不禁升起了一股自豪感！正是因為有了它們，中國乃至全世界才能更快更好的發(fā)展。

我和吳嬌將收集到的資料交給小組長時，我們同組的同學都非常高興，這對我們接下去的工作會有很大的幫助。就我們所收集到的資料，我們小組同學展開了與課題相關的討論。

經(jīng)過討論，由小組長發(fā)表該課題的開題報告，結合資料我們確定了該課題的背景及目的等問題，最后，在小組長的結題報告中結束。

對于這次的結果，我們非常滿意。在一切準備工作就緒后，我們在小組長的帶領下，進入微機室將所整理的資料輸入研究性學習中。至此，這次研究性學習基本完成。

我們此次的研究性學習達到了預期的效果。通過這次的學習，我不禁感嘆中華文化的博大精深。中國人民的智慧在那時便已有完美的體現(xiàn)，而我們作為中華文化的繼承人，更應將這種博大精深的智慧發(fā)揚光大。讓中華民族的未來散發(fā)著智慧的光芒。

研究綜述范文800字第12篇我國政府已加大對農(nóng)村小額人身保險的政策支持力度，以確保農(nóng)村小額人身保險業(yè)務可持續(xù)發(fā)展，如政府采取一些措施，為特定的農(nóng)村低收入人群提供一定額度的小額人身保險保費補貼；另一方面，還出臺相關政策對小額保險的經(jīng)營者提供稅收以及監(jiān)管費用等方面的優(yōu)惠，從而提高各壽險公司參與小額保險經(jīng)營的積極性。產(chǎn)品的需求方對保險的認知水平的局限性農(nóng)村小額保險經(jīng)過近三年的發(fā)展，覆蓋人群逐年增加，影響范圍不斷擴大。

但從農(nóng)村地區(qū)的潛在客戶來看，由于長期以來受傳統(tǒng)經(jīng)濟體制、思想觀念、生活方式等多方面的影響，農(nóng)民的風險意識和保障意識比較淡薄，導致其投保意識不高、對小額人身保險的認知度較低和期望值過高，在一定程度上影響了保險的推廣和普及。因此，對廣大農(nóng)民群體進行宣傳教育是發(fā)展農(nóng)村小額人身保險的前提。這需要商業(yè)保險公司以及相關社會部門給予更多的關注、投入更多的精力，進行有計劃、有組織的傳授有關保險知識，通過開展小額人身保險教育，幫助低收入農(nóng)民了解保險、熟悉保險和運用保險，從而激發(fā)他們潛在的保險需求，不斷提高農(nóng)村居民對小額人身保險的認知度以及參保意愿。另一方面，提高農(nóng)民對商業(yè)壽險公司的認可程度對于小額人身保險的普及也起著重要的作用。這就要求各試點公司在進行產(chǎn)品宣傳時如實宣傳小額人身保險產(chǎn)品和服務信息，不隨意夸大保單的功能和作用；在簽約時，要及時遞送保單、做好客戶回訪、因地制宜地提供延伸服務；在理賠上，要做到簡單、準確、迅速、及時。只有這樣，才能贏得農(nóng)民朋友的信任，使廣大農(nóng)民更愿意通過保險的方式來轉嫁風險，從而使更多的農(nóng)民享有小額人身保險的保障。

研究綜述范文800字第13篇由于開題報告是用文字體現(xiàn)的論文總構想，因而篇幅不必過大，但要把計劃研究的課題、如何研究、理論適用等主要問題說清楚，應包含兩個部分：總述、提綱。

1、總述

開題報告的總述部分應首先提出選題，并簡明扼要地說明該選題的目的、目前相關課題研究情況、理論適用、研究方法、必要的數(shù)據(jù)等等。

2、提綱

開題報告包含的論文提綱可以是粗線條的，是一個研究構想的基本框架?？刹捎谜涫交蛘问教峋V形式。在開題階段，提綱的目的是讓人清楚論文的基本框架，沒有必要像論文目錄那樣詳細。

3、參考文獻

開題報告中應包括相關參考文獻的目錄

4、要求

開題報告應有封面頁，總頁數(shù)應不少于4頁。版面格式應符合以下規(guī)定。

開題報告學生：

一、選題意義

1、理論意義

2、現(xiàn)實意義

二、論文綜述

1、理論的淵源及演進過程

2、國外有關研究的綜述

3、國內研究的綜述

4、本人對以上綜述的評價

三、論文提綱前言

一、1、2、3、??????

二、1、2、3、??????

三、1、2、3、結論

四、論文寫作進度安排

畢業(yè)論文開題報告提綱

一、開題報告封面：論文題目、系別、專業(yè)、年級、姓名、導師

二、目的意義和國內外研究概況

三、論文的理論依據(jù)、研究方法、研究內容

四、研究條件和可能存在的問題

五、預期的結果

六、進度安排

研究綜述范文800字第14篇論文綜述范文寫法如下：

1、標題

文獻綜述的標題一般多是在設計（論文）選題的標題后加“文獻綜述”字樣。

2、提要或前言

此部分一般不用專設標題，而是直接作為整個文獻綜述的開篇部分。內容是簡要介紹本課題研究的意義；將要解決的主要問題；如果本課題涉及到較前沿的理論，還應對該理論進行簡要介紹；最后要介紹研究者搜集的資料范圍及資料來源。

3、正文

這是論文文獻綜述的核心部分。應在歸類整理的基礎上，對自己搜集到的有用資料進行系統(tǒng)介紹。

撰寫此部分時還應注意以下兩點：

其一、對已有成果要分類介紹，各類之間用小標題區(qū)分。

其二、既要有概括的介紹，又要有重點介紹。根據(jù)自己的分類，對各類研究先做概括介紹，然后對此類研究中具有代表性的成果進行重點介紹。

4、總結

對上述研究成果的主要特點、研究趨勢及價值進行概括與評價。此部分應著重點明本課題已有的研究基礎（已有成果為自己的研究奠定了怎樣的基礎或從中受到怎樣的啟發(fā)）與尚存的研究空間（本課題已有研究中存在的空白或薄弱環(huán)節(jié)）。

5、參考文獻

研究綜述范文800字第15篇參考文獻：(黑體四號字)

[1].主要責任者.文獻題名：其他題名信息(任選)[文獻類型標識].其他責任者(任選).版本項(任選).出版地：出版者，出版年：起止頁碼(當整體引用時不注).(一般圖書)(楷體小五號字)

[2]主要責任者.文獻題名[J].刊名(建議外文刊名后加ISSN號)，年，卷(期)：起止頁碼.(期刊)

[3]主要責任者.文獻題名[N].報紙名，出版日期(版次).(報紙)

[4]標準編號，標準名稱[S].(標準、法規(guī)等)

[5]專利所有者.專利題名：專利國別，專利號[P].出版日期.(專利)

[6]主要責任者.文獻題名：原件日期[B].收藏地：收藏單位(收藏編號)：起止頁碼.(檔案)

[7]主要責任者.文獻題名[O].其他責任者(包括校、勘、注、批等)刊行年代(古歷紀年)及刊物機構(版本).收藏機構.(古籍)

[8]主要責任者.文獻題名[Z].出版地：出版者，出版年.(未定義文獻)

[9]析出文獻主要責任者.析出文獻題名[文獻類型標識]//原文獻主要責任者(任選).原文獻題名.出版地：出版者出版年：析出文獻起止頁碼.(析出文獻)

[10]主要責任者.文獻題名：其他題名信息(任選)[文獻類型標識/載體類型標識].其他責任者(任選).版本項(任選).出版地：出版者，出版年：起止頁碼(當整體引用時不注).(載體為為“DK”、“MT”和“CD”等的電子文獻)

[11]主要責任者.文獻題名

研究綜述范文800字第16篇主題部分是綜述的主體，其寫法多樣，沒有固定的格式。但一般認為可以按以下幾種形式去撰寫

可按年代順序綜述

可按發(fā)展階段綜述

可按不同主題(問題)進行綜述

可按不同的觀點進行比較綜述

1.串聯(lián)觀點相似的詞語

也是，另外，再者，同樣地……

例如：《區(qū)域學校自主評價的行動研究》課題中的“學校自主評價的內涵討論”：關于學校自主評價的內涵，學術界從不同側面作出了闡釋。國外對自主評價的表述有多種，一種較為突出的觀點，即將學校自主評價與行動研究聯(lián)系起來，認為學校自主評價的過程就是行動研究的過程。如：卡瑞和吉米斯Carr&Kemmis)將行動研究定義為參與者自我反饋的調查過程，目的是使自己的行為更為合理和正當，更多地了解自己的行為以及行為發(fā)生的情境，而學校自主評價就是根據(jù)這樣一種理念建立起來的。戴林·哈蒙德DarlingHammond)也有相似的觀點，他將學校自主評價視為一種行動研究的過程……

分析：“國外對自主評價的表述有多種，一種較為突出的觀點”這是一種寫作手法，有關主題研究的觀點可能很多，你不能把所有觀點都羅列出來，可以把較為突出的觀點寫出來進行分析即可；“戴林·哈蒙德DarlingHammond)也有相似的.觀點，”這是一種承上啟下的連接句，可以看出文中很自然地用了“也”連接詞。

2.串聯(lián)不同觀點的詞語

然而，相反地，從另一方面來說，雖然如此……

例如：“校外教育”研究：“校外教育”作為一個學術課題，其內涵界定多種多樣。多數(shù)學者認為：“校外教育”就是在學校以外發(fā)生和進行的教育活動，是在國家的教育目標和教育方針的基礎上，利用業(yè)余時間，學生在體育、藝術、自然科學、社會科學等方面所進行的有組織、有指導的教育娛樂活動。然而沈明德在他主編的《校外教育學》中卻認為，“‘校外教育’是社會主義教育事業(yè)的重要組成部分，是基礎教育的組成部分，是現(xiàn)代教育的一種重要形式”……

分析：多數(shù)學者認為……對多數(shù)相同觀點的內容進行概括；“然而……”表示轉折，突出了另一種不同的觀點或聲音。

研究綜述范文800字第17篇論文論文摘要：截止到2007年底，我國A股上市公司達到上千家，證券市場已經(jīng)成為我國經(jīng)濟的重要組成部分。但也應該看到，我國上市公司普遍存在著不分配股利或分配股利以再融資為目的的現(xiàn)象，這被學術界稱為“中國股利政策之謎”，股利政策已成為國內外公司財務、金融領域的一個研究重點。

論文論文關鍵詞：現(xiàn)金股利股票股利股利政策

公司稅后利潤究竟應該分配給股東還是留在公司內部?應該采取怎樣的方式把股利分配給股東?應該分配多少股利給股東?股利分配的金額和方式對公司價值和股東財富有怎樣的影響?這些問題一直沒有得到一致的回答，因而，公司股利政策的問題也成為公司財務領域長期以來的研究熱點和難點。

一、國外研究

西方國家對于上市公司股幣政策的研究歷史較長，最先是和證券估價分析聯(lián)系在一起，還沒形成一個專門的研究領域。對股利政策的真正研究開始于20世紀60年代。1961年美國芝加哥大學兩位財務學家米勒和莫迪格利安尼發(fā)表了《股利政策、增長和股票估價》一文，股利政策一時成為眾多學者的研究熱點。此后，很多財務學家對此發(fā)表了大量的論文，并形成了傳統(tǒng)股利政策理論與現(xiàn)代股利政策理論。前者主要側重于研究股利政策與股票價格的相關性方面，形成了股利無關論與稅差理論；而后者側重于研究股利引起股票價格變動的原因，形成了追隨者效應理論、股利信號傳遞理論和代理成本理論。

(一)傳統(tǒng)的股利政策理論

傳統(tǒng)股利政策理論認為，投資者更喜歡現(xiàn)金股利，而不大喜歡將利潤留存給公司。這是因為：對投資者來說，現(xiàn)金股利是“抓在手中的鳥”，是實在的，而公司留利則是“躲在林中的鳥”，隨時都可能飛走。既然現(xiàn)在的留利并不一定轉化為未來的股利，那么在投資者看來，公司分配的股利越多，公司的市場價值也就越大。1956年哈佛大學約翰·林納(John．1inther)首次提出了公司股利分配行為的理論模型，拉開了股利政策研究的序幕。

1．“一鳥在手”理論?！啊B在手”理論主要的代表者是戈登。1962年戈登(Grordon．M．J)和夏普(EliShapiro)在眾多研究的基礎上推導出了戈登模型。該理論基于投資者偏愛即期收入和即期股利能消除不確定性的特點，認為股票價格變動較大，在投資者眼里股利收益要比留存收益再投資帶來的資本利得更為可靠，由于投資者一般為風險厭惡型，寧可現(xiàn)在收到較少的股利，也不愿承擔較大的風險等到將來收到更多的股利，故投資者一般偏好現(xiàn)金股利而非資本利得。在這種思想下，該理論認為股利政策與股東財富息息相關，股利支付的提高將會增加股東財富。

2．股利無關論。最著名的MM股利無關論是由莫迪格利安尼(Modigliani)和米勒(Miller)在1961年提出的，因為兩人姓氏的第一個字母均為M而簡稱為MM理論。Modigliani和Miller認為，在一個信息對稱的完善資本市場里，在公司投資決策既定的條件下，公司的價值和公司的財務決策是無關的，因此，是否分配現(xiàn)金股利對股東的財富和公司價值沒有影響，股利政策與股價無關，公司的股利政策不會影響股票的市價。

3．稅收效應理論。法勒(Farrar)和塞爾文(Sel—wyn，L)通過研究認為，在不存在稅收因素的條件下，公司選擇何種股利支付方式并不是非常重要。但是，如果現(xiàn)金紅利和資本利得可以不同稅賦，如現(xiàn)金股利稅賦高于資本利得的稅賦，那么，在公司及投資者看來，支付現(xiàn)金股利就不再是最優(yōu)的股利分配政策。由此可見，存在稅賦差別的前提下，公司選擇不同的股利支付方式，不僅會對公司的市場價值產(chǎn)生不同的影響，而且也會使公司(及個人投資者)的稅收負擔出現(xiàn)差異，即使在稅率相同的情況下，資本利得只有在實現(xiàn)之時才繳納資本增值稅，相對于現(xiàn)金股利課稅而言，仍然具有延遲納稅的好處。

(二)現(xiàn)代股利政策

現(xiàn)代股利政策認為，在完善資本市場環(huán)境中，股利政策并不重要，每個股東都能無成本地選擇公司的股利政策，以適應自己偏好，所以股利不影響公司價值。但是，在現(xiàn)實經(jīng)濟中，由于資本市場存在不對稱稅負、不對稱信息和交易成本三種缺陷，公司的股利政策將對公司的價值產(chǎn)生影響，這時股利政策就顯得十分重要。

1．追隨者效應理論。追隨者效應理論是稅差理論的進一步發(fā)展。該理論認為股東的稅收等級不同，導致他們對待股利水平的態(tài)度不同。有的稅收等級高，而有的稅收等級低。公司應據(jù)此調整股利政策，使其符合股東的愿望達到均衡。高股利支付率的股票將吸引一類追隨者，由處于低邊際稅率等級的投資者持有；低股利支付率的股票將吸引另一類追隨者，由處于高邊際稅率等級的投資者持有。

2．信號傳遞理論。股利具有信息內涵的思想萌芽于Lintner，由MM最早提出。Bhattacharya(1979)建立了第一個股利的信號傳遞模型。該學派從放松理論的投資者和管理當局擁有相同的信息假定出發(fā)，認為當局與企業(yè)外部投資者之間存在著信息不對稱，管理當局占有更多的有關企業(yè)前景方面的內部信息。

3．代理成本理論。Jensen和Meckling(1976)的代理成本學說為整個公司的委托——代理問題研究奠定了理論框架和分析基礎。Jensen和Meckling將代理關系定義為一種契約，在這種契約下，一個人或更多的人(委托人)聘用另一人(即代理人)代表他們來履行某些服務，其中包括把若干決策權托付給代理人。由于信息不對稱產(chǎn)生了道德風險和逆向選擇問題，由此他們將代理成本定位為委托人發(fā)生的監(jiān)督支出、代理人發(fā)生的約束性支出和委托人承擔的剩余損失。

4．股利信息不對稱理論、交易成本理論、成長機會理論。信息不對稱是指公司管理者與投資者在有關公司信息方面存在時間及數(shù)量上的不一致性。股利信息不對稱理論認為，公司的管理者比外部投資者占有更多的內部信息，且在時間上也比外部投資者早得多。交易成本理論認為，雖然股東可以創(chuàng)造自制股利或將其所獲股利用于再投資，但是在交易中會發(fā)生交易成本(如經(jīng)紀人傭金等)。成長機會理論指的是當公司進入成就期后，通常從某一時刻起開始支付股利，并逐步提高所付股利占凈利潤的比例。經(jīng)驗證據(jù)表明，公司股利政策的模式一般保持不變，當股利政策改變時，股票平均價格會發(fā)生重大變化。因此，公司一般保持穩(wěn)定的股利政策。

二、國內研究

我國的股利政策研究起步較晚，20世紀90年代初期，我國建立了資本市場，90年代中后期逐步開始股利探索。翻譯借鑒西方成熟而完備的股利理論與實證，研究方法結合我國資本市場實際情況的股利研究是我國在這一領域研究的一大特色。目前理論和實證研究對股權結構和股利政策的研究側重點不同。對股權結構主要探討股權結構對公司經(jīng)營業(yè)績的影響并已有多項實證結果。對于股利政策的研究偏向于對股利分配政策的多項因素的綜合分析，較少從股權結構方面展開進行分析。二者之間存在較強的相關關系，兩者均較少涉及股權結構和配政策之間的關系。實際上對于經(jīng)營業(yè)績的研究是針對一個過程的結果，屬于事后控制的范疇，而股利政策具有雙重意義，一方面，選擇不利于公司發(fā)展的分配方式，將會直接影響到公司業(yè)績；另一方面，公司業(yè)績反過來又會成為發(fā)放股利的一個制約因素，兼具事中和事后控制的作用，可以幫助投資者及時發(fā)現(xiàn)問題并采取措施保護自己的利益。

1999年，呂長江和_敏采用因子分析法在對可能影響上市公司股利分配的38個變量進行主成分分析的基礎上構造了8個與現(xiàn)金股利有統(tǒng)計顯著性的因子，進一步采用逐步回歸分析法研究因子與股利支付水平之間的關系顯示，國有股和法人股控股比例越大，內部人控制度越強，公司的股利支付水平越低；國有股及法人股比例越低，公司越傾向于將利潤留存于未來發(fā)展，易采用股票股利代替現(xiàn)金股利的支付政策。

2001年，趙春光、張雯麗、葉龍選取1999年底前上市的210家公司為樣本研究股利政策的選擇動因，結果也表明股權集中度越高可能越不分配股票股利。原紅旗2001年在對上海、深圳證券交易所1994-1997年除金融概念股外的公司的股利分配方案分年度進行橫截面分析，結論表明上市公司的控股股東存在通過現(xiàn)金股利從上市公司轉移現(xiàn)金的行為，而對以股票股利留存于公司內部的資金存在浪費現(xiàn)象。魏剛2001年以389家公司1367個樣本觀察值為基礎，采用Legit多元回歸模型分析上市公司股利分配和股權結構的關系，發(fā)現(xiàn)國家股比例和法人股比例越高，上市公司分配股利的概率越高；相反，國家股比例和法人股比例越低，上市公司分配股利的概率越低。

三、總結

從目前相關的文獻來看，無論是傳統(tǒng)股利理論還是現(xiàn)代股利理論，無論是從稅差理論角度、信號效應角度，還是從代理成本理論角度，中外學者都未能達成一致意見，“股利之謎”仍是一個未知的領域?，F(xiàn)代公司財務學是在放松了MM定理的假設條件和基于現(xiàn)實條件的基礎上發(fā)展起來的。從理論的發(fā)展脈絡可以看出，已經(jīng)越來越多涉及到利益相關人之間以及股東之間的利益分化對股利政策的影響。

在國外，股利政策的研究通常都以MM理論為研究線索，通過放松其嚴格的假設條件來研究現(xiàn)實世界的股利問題。進入20世紀70年代后，財務學者將不對稱信息理論研究成果應用于財務理論，這些理論對現(xiàn)實世界公司的財務決策給予了重新的解釋，突破了傳統(tǒng)只重視外部可見因素的研究而忽略了對可分配收益有決定權的個人動機研究，人們開始認識到不對稱信息決定了契約的不完美這將導致作為決策主體的個人動機在財務決策中起到不可低估的作用，同時與動機相關的公司內部治理結構和外部治理環(huán)境也成為了研究的重點。

國內的研究則主要體現(xiàn)為：應用國外股利理論來解釋我國的特殊情況，很少系統(tǒng)地從公司的內部治理機制和外部治理環(huán)境出發(fā)，來研究我國上市公司利益主體的股利支付動機。因此。在我國，從公司的治理機制出發(fā)，研究我國上市公司的股利政策將會是一個新的亮點。

研究綜述范文800字第18篇開題報告創(chuàng)新點怎么寫

篇一:創(chuàng)新課題開題報告范文

項目編號:

安徽科技學院大學生創(chuàng)新科研基金課題

申請書

課題名稱當代大學生對*經(jīng)典文學的傳承研究課題申請人許志剛所在院(部)外國語學院

課題指導教師張瑞娥職稱副教授填表日期2013年3月8日

安徽科技學院

二??九年十二月制

填報說明

一、填寫申請書之前，請先咨詢指導教師，并查閱及相關文件。

二、請實事求是、逐條、認真地填寫申請書的各項內容。表達應明確、嚴謹、簡潔。

三、格式要求:申報書中各項內容以word文檔格式填寫，表格中的字體為小四，1。5倍行距;表格空間不足的，可以擴展;均用a4紙雙面打印，于左側裝訂成冊。

四、正式申請時需提交一式二份申請書(要求一律用打印稿件，

并且至少一份為原件)，需指導教師和所在學院審查、簽署意見并加蓋*。

五、頁面右上角項目編號由科研處統(tǒng)一填寫。六、凡格式不符合要求的申請書，不予接收。

一、基本信息

二、項目論*

篇二:開題報告內容怎么寫(共5篇)

篇一:論文開題報告怎么寫具體內容

開題報告

一、選擇論文題目的目的和意義(500字)

二、國內外資料文獻，分國內國外兩部分寫(2000-3000字)開題報告寫法開題報告主要包括以下幾個方面:

(一)論文名稱

論文名稱就是課題的名字

第一，名稱要準確、規(guī)范。準確就是論文的名稱要把論文研究的問題是什么，研究的對象是什么交待清楚，論文的名稱一定要和研究的內容相一致，不能太大，也不能太小，要準確地把你研究的對象、問題概括出來。

第二，名稱要簡潔，不能太長。不管是論文或者課題，名稱都不能太長，能不要的字就盡量不要，一般不要超過20個字。

(二)論文研究的目的、意義

研究的目的、意義也就是為什么要研究、研究它有什么價值。

這一般可以先從現(xiàn)實需要方面去論述，指出現(xiàn)實當中存在這個問題，需要去研究，去解決，本論文的研究有什么實際作用，然后，再寫論文的理論和學術價值。這些都要寫得具體一點，有針對*一點，不能漫無邊際地空喊口號。主要內容包括:?研究的有關背景(課題的提出):即根據(jù)什么、受什么啟發(fā)而搞這項研究。?通過分析本地(校)的教育教學實際，指出為什么要研究該課題，研究的價值，要解決的問題。

(三)本論文國內外研究的歷史和現(xiàn)狀(文獻綜述)。

規(guī)范些應該有，如果是小課題可以省略。一般包括:掌握其研究的廣度、深度、已取得的成果;尋找有待進一步研究的問題，從而確定本課題研究的平臺(起點)、研究的特*或突破點。

(四)論文研究的指導思想

指導思想就是在宏觀上應堅持什么方向，符合什么要求等，這個方向或要求可以是哲學、*理論，也可以是*的教育發(fā)展規(guī)劃，也可以是有關研究問題的指導*意見等。

(五)論文寫作的目標

論文寫作的目標也就是課題最后要達到的具體目的，要解決哪些具體問題，也就是本論文研究要達到的預定目標:即本論文寫作的目標定位，確定目標時要緊扣課題，用詞要準確、精練、明了。

常見存在問題是:不寫研究目標;目標扣題不緊;目標用詞不準確;目標定得過高，對預定的目標沒有進行研究或無法進行研究。

確定論文寫作目標時，一方面要考慮課題本身的要求，另一方面要考率實際的工作條件與工作水平。

(六)論文的基本內容

研究內容要更具體、明確。并且一個目標可能要通過幾方面的研究內容來實現(xiàn)，他們不一定是一一對應的關系。大家在確定研究內容的時候，往往考慮的不是很具體，寫出來的研究內容特別籠統(tǒng)、模糊，把寫作的目的、意義當作研究內容?；緝热菀话惆??對論文名稱的界說。應盡可能明確三點:研究的對象、研究的問題、研究的方法。?本論文寫作有關的理論、名詞、術語、概念的界說。

(七)論文寫作的方法

具體的寫作方法可從下面選定:觀察法、調查法、實驗法、經(jīng)驗總結法、個案法、比較研究法、文獻資料法等。

(八)論文寫作的步驟

論文寫作的步驟，也就是論文寫作在時間和順序上的安排。論文寫作的步驟要充分考慮研究內容的相互關系和難易程度，一般情況下，都是從基礎問題開始，分階段進行，每個階段從什么時間開始，至什么時間結束都要有規(guī)定。課題研究的主要步驟和時間安排包括:整個研究擬分為哪幾個階段;各階段的起止時間

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篇二:開題報告怎么寫

如何寫研究生論文開題報告

開題報告的內容:

1、課題來源及研究的目的和意義;

2、國內外在該方向的研究現(xiàn)狀及分析;

3、主要研究內容及創(chuàng)新點;

4、研究方案及進度安排，預期達到的目標;

5、為完成課題已具備和所需的條件和經(jīng)費;

6、預計研究過程中可能遇到的困難和問題有及解決的措施;

7、主要參考文獻;

開題報告的基本內容及其順序大致如下:

研究背景

研究的目的與意義

國內外研究概況

擬研究解決的主要問題

研究主要內容和方法

論文計劃進度

參考文獻

1(什么是開題報告，

開題報告是指開題者對科研課題的一種文字說明材料。這是一種新的應用寫作文體，這種文字體裁是隨著現(xiàn)代科學研究活動計劃*的增強和科研選題程序化管理的需要應運而生的。開題報告是由選題者把自己所選的課題的概況(即開題報告內容)，向有關專家、學者、科技人員進行陳述。然后由他們對科研課題進行評議，

確定是否批準這一選題。開題報告作為l對學生答辯資格審查的依據(jù)材料之一。

2(撰寫開題報告有什么意義，

寫開題報告的目的，是要請老師和專家?guī)臀覀兣袛嘁幌?這個問題有沒有研究價值、這個研究方法有沒有可能奏效、這個論*邏輯有沒有明顯缺陷。

撰寫開題報告，作為多層次科研工作的第一個寫作環(huán)節(jié)，非常重要，這是因為:通過它，開題者可以把(轉自:bdfqy

千葉帆文摘:開題報告創(chuàng)新點怎么寫)自己對課題的認識理解程度和準備工作情況加以整理、概括，以便使具體的研究目標、步驟、方法、措施、進度、條件等得到更明確的表達;通過它，開題者可以為評審者提供一種較為確定的開題依據(jù)。[言而無文，其行不遠^v^，以書面開題報告取代昔日廣為運用的口頭開題報告形式，無疑要切實可靠得多;

3(開題報告的各個欄目怎樣填寫，

3。1開題報告封面各欄目的填寫方法

封頁各欄目由開題者(學生)填寫。

其中[年月日^v^欄目:在開題報告封面下方，應填寫開題報告實際完成的日期。實際完成日期一般應學校規(guī)定的時間段內完成此項工作。逾期即被視為未按時完成開題報告工作。

3。2[綜述本課題國內外研究動態(tài)，說明選題依據(jù)和意義^v^欄目的填寫方法

進行歸納整理、綜合分析，使文獻資料更加精煉、更加明確、更加層次分明、更有邏輯*。所謂述，就是對各家學說、觀點進行評述，提出自己的見解和觀點。填寫本欄目實際上是要求開題者(學生)寫一篇短小的、有關本課題國內外研究動態(tài)的綜合評述，以說明本課題是依據(jù)什么提出來的，研究本課題有什么學術價值。

3。2。1綜述的主體格式

綜述的主體一般有引言、正文、總結、參考文獻四部分。

3。2。1。1引言部分

引言用于概述主題的有關概念、定義，綜述的范圍、有關問題的現(xiàn)狀、爭論焦點等，使讀者對綜述內容有一個初步輪廓。這部分約200-300字。

3。2。1。2正文部分

發(fā)展方向方面的內容:通過縱(向)橫(向)對比，肯定本課題目前國內外已達到的研究水平，指出存在的問題，提出可能的發(fā)展趨勢，指明研究方向，提出可能解決的方法。正文部分是綜述的核心，篇幅長約1000――1500字。

3。2。1。3總結部分(不是必須的)

3。2。1。4參考文獻

參考文獻是綜述的原始素材，也是綜述的基礎，置于