看圖寫話2019范文大全第一篇看圖寫話2019范文大全第一篇【放風(fēng)箏作文1】

今天，我和朋友們一起去放風(fēng)箏。

我們來到一個(gè)公園，那里有很多人在放風(fēng)箏。

公園里景色優(yōu)美，氣候宜人，花紅草綠。我們準(zhǔn)備放風(fēng)箏了，首先拿出風(fēng)箏，我左手拿著線軸，右手慢慢地放線，風(fēng)箏漸漸地往上升。

我和朋友們比賽誰的風(fēng)箏放得高，結(jié)果我們倆放得一樣高。

我望著空中的風(fēng)箏，心里無比得高興。

【放風(fēng)箏作文2】

這是一個(gè)陽光燦爛的早晨。小明和爸爸一起到風(fēng)箏廣場(chǎng)放風(fēng)箏。這里人山人海可真熱鬧啊!

小明和爸爸拿出風(fēng)箏來，小明在前拿著風(fēng)箏線，爸爸在后拿風(fēng)箏。小明很快地跑起來，爸爸手里的風(fēng)箏也松了。風(fēng)箏隨著微風(fēng)漸漸升起來，手里的線一松一緊地，風(fēng)箏越飛越高。

他們雖然累得汗流浹背，但是他們看到自己的風(fēng)箏飛地那么高，都開心地笑了。

【放風(fēng)箏作文3】

星期天，爸爸帶布美去公園放風(fēng)箏。公園里的人可真多呀!布美拿著自己的燕子風(fēng)箏，開始放了，爸爸一聲令下，布美撒開雙腿，盡情地奔跑。爸爸大叫：“松手”，布美急忙松開雙手。不一會(huì)兒，風(fēng)箏慢慢上升了。“成功了!”布美高興得一蹦三尺高。跟著，爸爸把他的蜻蜓風(fēng)箏也放上了天。只見那美麗的小燕子和小蜻蜓在藍(lán)天上自由自在的飛翔，顯得格外耀眼。

【放風(fēng)箏作文4】

星期天下午，陽光明媚，小明和爸爸來到公園里放風(fēng)箏。小明的風(fēng)箏像一只小鳥，爸爸的風(fēng)箏像一只蜻蜓。

他們來到一塊平坦的空地，用線把風(fēng)箏系起來，找到風(fēng)箏的控制器，把風(fēng)箏放起來。爸爸的蜻蜓風(fēng)箏很快地飛上了天空，可是小明的小鳥怎么也飛不上天空。小明對(duì)爸爸說：“您能幫我放嗎?”爸爸說：“放風(fēng)箏不難，你要逆著風(fēng)向前沖，等風(fēng)箏上天后，你再慢跑讓風(fēng)箏飛得更高?！毙∶靼凑瞻职终f的方法來放，他的小鳥風(fēng)箏很快就飛上了天空。

小明的小鳥和爸爸的蜻蜓在天空中自由自在地飛翔，小明高興極了。

【放風(fēng)箏作文5】

星期天，小軍和小明一起去公園公園放風(fēng)箏。

到了公園，他們拿出了美麗的風(fēng)箏。他們拉著線，在有風(fēng)的地方跑。風(fēng)箏慢慢地飛上天去了，可是風(fēng)箏有掉下來了。后來他們一松一緊，最終把風(fēng)箏飛上天了。

一會(huì)，有一只小鳥在風(fēng)箏的旁邊嘰嘰喳喳的叫著，好像在說：“你好啊!”風(fēng)箏隨風(fēng)擺動(dòng)，好像小鳥在天空自由自在地飛翔。

后來，他們依依不舍地回家了。

【放風(fēng)箏作文6】

今天星期六，我們?nèi)シ棚L(fēng)箏!是爸爸媽媽陪我去的。

我們?cè)谏徎ㄉ焦珗@放風(fēng)箏，可好玩了!我買了一個(gè)公主的大風(fēng)箏。可漂亮了!

我開始放線，又拉著風(fēng)箏跑，跑呀，跑呀，風(fēng)箏就像一位天生的舞蹈家在空中舞蹈!風(fēng)箏慢慢地升高了。這時(shí)，我問爸爸了一個(gè)問題。我問：“爸爸，風(fēng)箏是不是渴望自由的?”爸爸說：“是呀，它想要掙脫你的線，自己飛上天呢?！痹瓉?，風(fēng)箏是渴望自由的，那就讓它再升高一點(diǎn)兒!于是，我把風(fēng)箏放得更高了!風(fēng)箏在天上飛舞，宛如一個(gè)舞蹈家在跳舞。

漫天飛舞的風(fēng)箏升起來了!歡快的人們?cè)诓莸厣湘覒?、玩耍。蓮花山公園變成了一道美麗的風(fēng)景線。

看圖寫話2019范文大全第二篇要說看圖寫話其實(shí)并不難，畢竟是寫作的起步階段，但是小朋友容易犯的失誤就是丟三落四，所以一定要從開始寫作就養(yǎng)成一個(gè)注重細(xì)節(jié)的好習(xí)慣，細(xì)節(jié)決定成敗，幫你贏得作文滿分。那么，看圖寫話的細(xì)節(jié)有哪些呢？

首先，看圖寫話要寫上題目，很多小馬虎看圖寫話缺少題目，白白丟了分；其次，要給圖畫中的人物取個(gè)好聽的名字，吸引讀者注意；第三，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)要占一格，且運(yùn)用要準(zhǔn)確，開頭空兩格，學(xué)過的字必須寫字，沒有學(xué)過的字可以寫拼音；另外，單幅圖可以寫三段話，多幅圖一幅圖要有一段話，寫話的字?jǐn)?shù)沒有限制，只要能把故事寫完整就可以。但要寫完整，字?jǐn)?shù)應(yīng)該多多益善。

02范文欣賞一：堆雪人

小朋友們都喜歡下雪，因?yàn)橄卵┖罂梢远蜒┤恕⒋蜓┱獭?/p>

晚上，下了一夜的雪，樹上、人們的房子上到處都是潔白的雪花，地上也積了一層厚厚的白雪，像給大地蓋上白色的被子。

天亮了，雪停了，雪地上成了小朋友們的樂園。有的打雪仗，有的堆雪人------看，小明和小紅正在玩堆雪人的游戲。

小明先堆了一個(gè)大雪球當(dāng)雪人的身子，然后堆一個(gè)小雪球當(dāng)雪人的頭，再讓小紅找來了圍巾和帽子給雪人戴上，還給雪人身上插上一串糖葫蘆。她們把雪人精心打扮好。

從遠(yuǎn)處看去，雪人正咧著嘴笑呢，真是可愛極了！大家玩得真開心呀！

03范文欣賞二：沙灘上

暑假里，小明和媽媽、妹妹小紅，還有他們家的小狗去海邊的沙灘玩，他們可高興了，那里有蔚藍(lán)色的天、藍(lán)色的大海，金黃的沙灘，大大小小的貝殼，許許多多的小朋友…

她們到了那里，就開心地玩了起來，妹妹和媽媽在沙灘上堆房子，不一會(huì)兒，她們就改成了一座別墅，可漂亮了。小明呢，在和小狗玩扔沙盤的游戲，小明扔出去，可愛的小狗連忙向沙盤奔去，很快把沙盤用嘴銜回來。

旁邊的小女孩看著他們高興地跳起了舞蹈，遠(yuǎn)處的大海里有許多大人和小孩在歡快地游泳，海鷗在天上歌舞------

海邊的沙灘真美麗！

感謝您的點(diǎn)贊和分享吧，你的每一次來過，我都當(dāng)成了喜歡，留個(gè)言吧。

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看圖寫話2019范文大全第三篇周末，陽光明媚，天空中萬里無云。小雞和小烏龜相約一起去小河對(duì)岸玩。

因?yàn)樾‰u不會(huì)游泳，于是小烏龜背著小雞過河。小雞和小烏龜說說笑笑時(shí)，小烏龜沒注意，撞上了水里的大石頭。小雞沒站穩(wěn)，摔了下去，掉進(jìn)了河里。小雞在水里大喊：“救命啊!救命啊!”小雞的叫聲引來了一條水蛇，它想吃掉小雞。小烏龜看見水蛇，大聲說：“水蛇，你給我停下，不許碰小雞一根汗毛，不然我就揍扁你?！彼卟慌滦觚敚鼘?duì)烏龜發(fā)起了猛攻，但是小烏龜毫不畏懼，最終戰(zhàn)勝了水蛇。

小烏龜費(fèi)了九牛二虎之力，終于救下了小雞，但是它才游到一半就氣喘吁吁地說：“我游不動(dòng)了，我要休息。”“你不能休息，不然其它水蛇來了就危險(xiǎn)了。就快到了，加油!我相信你可以的。”小雞鼓勵(lì)它說。小烏龜聽了小雞的鼓勵(lì)，鼓足了力氣繼續(xù)游了起來，終于平安上了岸。

“謝謝你，小烏龜!要是沒有你，我就到不了這里?！毙‰u說。小烏龜不好意思地笑了，說：“要是沒有你的鼓勵(lì)，我肯定已經(jīng)躺下了，我也應(yīng)該謝謝你。”于是，他們高興地在草地上玩著。

看圖寫話2019范文大全第四篇早晨，藍(lán)藍(lán)的天空飄著幾朵白云，像一只只小綿羊來回走動(dòng)。小兔的外婆生病了，兔媽媽拿了一籃子蘑菇對(duì)小兔說：“小兔，你可以把這籃子蘑菇送到外婆家嗎?”小兔興奮地說：“媽媽，保證完成任務(wù)!”

小兔從媽媽手里接過蘑菇，就興高采烈地出發(fā)了。去外婆家的路很崎嶇，可小兔的心里一直惦記著生病的外婆，一點(diǎn)兒也不覺得辛苦。路邊盛開了許多不知名的野花，紅的、黃的、紫的、白的……小兔顧不上欣賞，飛也似的向前走著。

忽然，一條河擋住了小兔的去路。河水嘩啦啦地向前流淌，小兔不會(huì)游泳，怎么辦呢?小兔發(fā)愁了。它在河邊站了很久，發(fā)現(xiàn)自己根本就不可能到達(dá)河對(duì)岸，一心急，便哇哇大哭起來。這時(shí)，一只烏龜浮上水面，問小兔：“小兔，你怎么哭得這么傷心啊?”小兔一五一十地把事情的原委告訴了小烏龜。小烏龜說：“別擔(dān)心，小兔，讓我?guī)湍惆?”

說完，小烏龜請(qǐng)出了自己的同伴，它們整齊地排成了一排，搭成了一座“橋”。小兔踩在烏龜們的背上，順利地過了河。小兔對(duì)小烏龜連聲說謝謝。

看圖寫話2019范文大全第五篇一、指導(dǎo)思想

為了進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育，深化新課程改革，激發(fā)學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生英語的聽、說、讀、寫能力，我校開展xx年“英語節(jié)”系列活動(dòng)。并借活動(dòng)的契機(jī)，營造濃厚的英語學(xué)習(xí)氛圍，分享英語教學(xué)成果，展示學(xué)生的英語才能。讓每個(gè)孩子找到自己身上英語學(xué)習(xí)的潛力，增強(qiáng)自信心，增強(qiáng)開口講英語的能力，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

二、活動(dòng)目標(biāo)

充分挖掘每個(gè)學(xué)生的潛質(zhì)，力爭(zhēng)使每個(gè)孩子人人參與、人人快樂、人人有收獲。讓校園英語節(jié)成為每個(gè)孩子的節(jié)日，讓每個(gè)孩子從輕松愉快的活動(dòng)中感受英語、應(yīng)用英語、體驗(yàn)學(xué)習(xí)英語的快樂?讓每個(gè)孩子在活動(dòng)中找到自信，讓英語走近每個(gè)孩子，使他們想說、敢說、能說、樂說。

三、活動(dòng)口號(hào)

Todothemost，toshowthebest．盡力做，秀最佳。

四、活動(dòng)原則

1、以“活動(dòng)”激發(fā)興趣英語教學(xué)提倡寓教與樂、寓學(xué)于樂的教學(xué)過程。興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)英語的動(dòng)力，英語節(jié)系列活動(dòng)就是激發(fā)學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生樂于其中、學(xué)于其中。

2、以“活動(dòng)”形成自主:通過活動(dòng)培養(yǎng)形成“自主”的學(xué)習(xí)方式，是學(xué)生學(xué)習(xí)主體得以實(shí)現(xiàn)的基本形式，在充滿樂趣的學(xué)習(xí)活動(dòng)氛圍中，學(xué)生積極參與主動(dòng)實(shí)踐，嘗到了成功。在成功中建立學(xué)習(xí)的自信心和增強(qiáng)進(jìn)一步學(xué)習(xí)的欲望，使學(xué)生形成自主學(xué)習(xí)意識(shí)。

3、以“活動(dòng)”促發(fā)展通過活動(dòng)來培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫能力，使學(xué)生語言能力得到發(fā)展，綜合素質(zhì)得以提高。

五、活動(dòng)時(shí)間

xx年xx月xx日

六、活動(dòng)內(nèi)容

1、“慶六一賀卡設(shè)計(jì)”評(píng)比活動(dòng)。

對(duì)象:三年級(jí)學(xué)生

要求:學(xué)生自愿報(bào)名參加，每班選取三張?jiān)O(shè)計(jì)好的賀卡上交英語組，內(nèi)容為表達(dá)美好心愿及衷心祝福，采用手寫設(shè)計(jì)。

2、英語基本功——書寫比賽活動(dòng)。

對(duì)象:四年級(jí)學(xué)生

要求:各班自行組織初賽，每班再推選3位書寫能力較強(qiáng)的學(xué)生參加四年級(jí)段的書寫比賽。內(nèi)容由英語老師定。班級(jí)內(nèi)優(yōu)秀作品帖至班級(jí)墻壁，獲獎(jiǎng)作品學(xué)校櫥窗內(nèi)展示。

3、英語手抄報(bào)比賽活動(dòng)。

對(duì)象:五年級(jí)學(xué)生

要求:各班自行組織選拔，推選4位同學(xué)參加現(xiàn)場(chǎng)決賽。主題以HappyChildren’sday.

4、英語看圖寫話(命題作文)

對(duì)象:六年級(jí)學(xué)生

要求:各班自行組織選拔，推選4位同學(xué)參加決賽。看圖寫話的內(nèi)容和紙張由老師提供。

5、英語口語秀

對(duì)象:三—六年級(jí)學(xué)生

人數(shù):三、四年級(jí)每班3人，五、六年級(jí)每班4人。

形式:三-——四年級(jí):簡(jiǎn)短的自我介紹和歌唱(可以選取書本的、也可以選取課外的歌曲)

五--六年級(jí):自我介紹和美文朗誦

6、根據(jù)英語節(jié)的活動(dòng)評(píng)比出:

(1)設(shè)計(jì)獎(jiǎng)

(2)書寫?yīng)?/p>

(3)寫作獎(jiǎng)

(4)口語獎(jiǎng)

七、活動(dòng)具體時(shí)間

1、“兒童節(jié)賀卡設(shè)計(jì)”評(píng)比活動(dòng)暫定5月5日中午

2、英語基本功——書寫比賽活動(dòng)暫定5月6日中午

3、英語手抄報(bào)比賽活動(dòng)暫定5月7日下午

4、英語看圖寫話比賽活動(dòng)暫定5月8日中午

5、英語口語比賽暫定5月14日下午

八、活動(dòng)要求

在“英語節(jié)”期間學(xué)生值勤、師生之間問候、學(xué)生之間問候提倡用雙語交流，充分拓展“英語校園”的空間。

1、三至六年級(jí)學(xué)生全體，快樂合作，生動(dòng)活潑，以校為本，和諧發(fā)展。

2、每項(xiàng)活動(dòng)均應(yīng)精心設(shè)計(jì)，有專人負(fù)責(zé)，確保活動(dòng)質(zhì)量，增強(qiáng)活動(dòng)吸引力。

3、營造氛圍，豐富多彩，創(chuàng)設(shè)我校濃厚的英語特色校園氛圍，確?；顒?dòng)有條不紊。

4、工作人員:英語組成員。

看圖寫話2019范文大全第六篇小學(xué)低年段的看圖寫話是作文的基礎(chǔ)，非常重要。它可以培養(yǎng)孩子們的認(rèn)識(shí)能力、形象思維能力、想象能力和表達(dá)能力。如何才能省時(shí)高效地進(jìn)行看圖寫話，我也作了大膽的設(shè)想：

一、情景激趣

兒童都有爭(zhēng)強(qiáng)好勝的一面，合理選擇畫面，創(chuàng)設(shè)輕松愉快形式多樣的競(jìng)賽，可激發(fā)孩子的“情緒區(qū)”，激發(fā)他們的思維，讓孩子喜歡說，樂與說，爭(zhēng)著說，搶著說。這樣，孩子在趣味昂然的情景中盡情投入，全面活動(dòng)起來，說自己想說的話，一定能起到事半功倍的作用。

二、認(rèn)真看圖

學(xué)生寫話之前，首先要引導(dǎo)學(xué)生觀察畫面，看清其中的人或物。

其次教給學(xué)生觀察方法，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察畫面的細(xì)節(jié)，明確圖意。如：小朋友，你知道這是什么季節(jié)嗎？圖上有些什么？各在什么位置？它們之間有何聯(lián)系？根據(jù)圖上已有的“人”或“物”分析其圖意，知道圖上反映了一件什么事？讓學(xué)生明白從畫面所體現(xiàn)的思想內(nèi)涵。跟著重點(diǎn)觀察，辯別主次。一幅圖的主要內(nèi)容是什么？引導(dǎo)學(xué)生透過現(xiàn)象，深入細(xì)致的觀察圖畫。確定寫話內(nèi)容的重點(diǎn)，說話時(shí)就圍繞這個(gè)重點(diǎn)來述說，并鼓勵(lì)他們說出自己的真情實(shí)感，老師要適時(shí)地進(jìn)行思想教育。

三、合理想象

看圖寫話的畫面是一個(gè)個(gè)靜止的人或物，而且比較單調(diào)，要通過適當(dāng)?shù)奶釂?，鼓?lì)學(xué)生進(jìn)行合理想象，使靜止的畫面盡量動(dòng)起來、活起來，使單調(diào)的畫面充實(shí)豐富起來。假如是多幅圖的寫話，可由一副圖聯(lián)想到前前后后的幾幅圖，由一個(gè)動(dòng)作想到前前后后的幾個(gè)動(dòng)作。假如是一幅圖，就要抓住一個(gè)想象點(diǎn)、一景一物、一舉一動(dòng)，讓學(xué)生自由想象，讓童心自由綻放，并運(yùn)用平時(shí)積累的好詞好句大膽創(chuàng)設(shè)故事情節(jié)，創(chuàng)造出一個(gè)個(gè)別開生面的故事。

看圖寫話可以作為一個(gè)主題開展，但我認(rèn)為它的訓(xùn)練并不是孤立的，平時(shí)就需要訓(xùn)練積累。如：讓孩子做個(gè)有心人，細(xì)心觀察周邊的事物，要多看書多讀書，積累好詞好句，回答問題時(shí)說完整話，利用課文內(nèi)容合理想象大膽拓展故事情節(jié)，平時(shí)勤練筆，勤交流。相信在老師的正確引導(dǎo)下鼓勵(lì)下，讓學(xué)生仔細(xì)看、大膽想、有條理地說，再認(rèn)真地寫，孩子們的看圖寫話一定能芝麻開花節(jié)節(jié)高。

一年級(jí)識(shí)字教學(xué)反思

識(shí)字是寫作和閱讀的基礎(chǔ)，也是學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)。小學(xué)低年級(jí)學(xué)生的思維特點(diǎn)是具體形象思維為主，一打開課本就是大量的、抽象的歸類識(shí)字，這就決定了識(shí)字教學(xué)是小學(xué)低年級(jí)語文教學(xué)的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。為了使學(xué)生在愉快輕松的氣氛中主動(dòng)地識(shí)字，本次備課黃老師指導(dǎo)我們根據(jù)兒童的年齡特點(diǎn)，采取各種有效的途徑，有意識(shí)地激發(fā)學(xué)生的識(shí)字興趣，拓寬識(shí)字途徑，培養(yǎng)他們的識(shí)字能力。

識(shí)字本身是枯燥的，而對(duì)于枯燥的事物，人們的情緒總是消極和被動(dòng)的。如果孩子們一味地被動(dòng)識(shí)字，不僅識(shí)字的效率低，而且還在一定程度上束縛了思維的發(fā)展。因此，我們一致認(rèn)為一定要在起步階段通過多種途徑來營造識(shí)字教學(xué)的良好氛圍，充分調(diào)動(dòng)起兒童識(shí)字的興趣，不斷激發(fā)學(xué)生去體驗(yàn)識(shí)字的樂趣，只有這樣，學(xué)生才能樂于識(shí)字，主動(dòng)識(shí)字。如在教形聲字，通過畫面與文字的演變，使學(xué)生將自己頭腦中的資源與眼前所見的畫面產(chǎn)生聯(lián)系，從而激起學(xué)生探索祖國文字奧秘的欲望，對(duì)學(xué)習(xí)識(shí)字產(chǎn)生濃厚的興趣。

興趣是激發(fā)兒童從事學(xué)習(xí)的動(dòng)力。游戲是兒童喜聞樂見的形式，兒童喜歡模仿，喜歡重復(fù)，喜歡表現(xiàn)。我們?cè)诮虒W(xué)中要充分利用游戲的形式調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)抽象文字符號(hào)的興趣，不斷采用兒童喜聞樂見的形式來進(jìn)行教學(xué)，如：猜字謎，找朋友、風(fēng)車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)……將這些兒童學(xué)前生活中的游戲引入課堂，使課堂成為學(xué)生學(xué)習(xí)的樂園。學(xué)生在課堂上感受到了學(xué)前游戲的樂趣，對(duì)識(shí)字就會(huì)興趣盎然。

小學(xué)低年級(jí)語文教學(xué)反思

“課改”不僅要求教師的觀念要更新，而且要求教師的角色要轉(zhuǎn)變。教師應(yīng)該是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力?，F(xiàn)代科技日新月異，教師不可能在短短幾年內(nèi)將所的知識(shí)傳授給學(xué)生。另外，教師作為學(xué)生惟一知識(shí)源的地位已經(jīng)動(dòng)搖。所以，教師不能再滿足學(xué)生知識(shí)的講授，而應(yīng)該側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。這才能為他們以后發(fā)展奠定基礎(chǔ)，才能有利于他們的學(xué)習(xí)。小學(xué)語文觀摩研討會(huì)上，兩節(jié)課的教學(xué)過程，教師說的比較少，只起一個(gè)組織管理的作用。這與傳統(tǒng)的課堂教學(xué)有很大的區(qū)別，看起來教師的工作是輕松了，實(shí)質(zhì)不言。教師在課前要花費(fèi)大量的時(shí)間去指導(dǎo)學(xué)生如何來收集資料、到哪里去收集資料。資料收集到以后，在進(jìn)行加工制作，最后讓學(xué)生欣賞體會(huì)。這一過程中教師的主導(dǎo)作用得到了充分體現(xiàn)。

看圖寫話2019范文大全第七篇今天，爸爸終于抽出時(shí)間開車帶著我們?nèi)ヌ╉樛?，我太開心了，一路上我都在看沿途風(fēng)景，那里的山特別特別高，那里的天空很藍(lán)很藍(lán)，那里的水也特別特別的清。

過了好久終于到了松垟花開火車樂園，一進(jìn)來就看到空氣蹦蹦床，超級(jí)好玩的，我跟妹妹兩個(gè)人玩的很開心。一會(huì)兒后，爸爸讓我們?nèi)プ』疖嚕谀莾号帕撕镁玫年?duì)伍，我腿都站酸了，終于輪到我們了，在轟隆轟隆的小火車上我們看到了很多漂亮的小花兒，拱形的小橋，還有超大的滑滑梯。坐完小火車我們?nèi)ノ剐÷?，可是小鹿被別人喂著飽飽著，都不肯吃我喂的蘿卜，終于在我和爸爸的努力下誘惑小鹿過來吃上我喂的蘿卜。后面到了小動(dòng)物園看到了各種各樣的小動(dòng)物，有可愛的羊駝、開屏的孔雀、雪白的柯爾鴨、萌萌的長毛兔等等。后來爸爸帶著我們?nèi)ヲT馬，那個(gè)馬超小的，我坐在上面有個(gè)叔叔牽著小馬散步了一圈；等妹妹坐上去的時(shí)候小馬突然在哪里不走了，仔細(xì)一看原來是在尿尿呢！哈哈，笑死我了！

這時(shí)候突然發(fā)現(xiàn)天空變得黑乎乎的，爸爸說要下雨回家了，這次去泰順太好玩了我們都不舍得回家了，下次我還要爸爸帶我來玩呢。

看圖寫話2019范文大全第八篇晚上，我們?nèi)页粤艘活D可口的晚餐后，媽媽正要收拾和洗碗，突然來了電話，要媽媽馬上到醫(yī)院去做急診手術(shù)。時(shí)間就是生命，媽媽馬上換好衣服，拿起包就急急的去了醫(yī)院，臨出門時(shí)媽媽對(duì)我說：“小騏，桌上的東西等我回來再收拾吧?！蔽衣犃俗愿鎶^勇的對(duì)媽媽說：“我已經(jīng)長大了，讓我也學(xué)學(xué)洗洗碗?！?/p>

說干就干，我先把桌上的垃圾放進(jìn)垃圾筒里，然后把桌子擦干凈，把碗放進(jìn)水斗，加入適量的洗潔精，用抹布將碗內(nèi)外洗干凈，但是渾身都是洗潔精的碗好像一條泥鰍，怎么也捏不住，差一點(diǎn)就從我的手中滑出去，要不是我眼疾手快用抹布接住，那碗早就粉身碎骨了。后來我想了一個(gè)辦法，用二塊抹布，一塊墊著碗，一塊順時(shí)針沿著碗擦洗，就這樣洗碗的第一步就完成了。接著用清水把有著洗潔精的碗沖洗干凈，很快在我面前出現(xiàn)了幾個(gè)干干凈凈白瓷碗。我終于把碗洗干凈了，可我已經(jīng)滿頭大汗，手指發(fā)軟，不過看著這些干凈的碗，我一下子覺得我又不累了。

過了一會(huì)兒，媽媽回家了，當(dāng)她看見干凈的桌子，潔白的碗時(shí)，馬上露出了開心笑容，只說了二個(gè)字“很好”。但我從她的笑容中知道：她的兒子已經(jīng)長大和懂事了許多!

看圖寫話2019范文大全第九篇小學(xué)一年級(jí)語文試卷哪種好?一年級(jí)小學(xué)生識(shí)字不多,試卷上的問題都有注音的適合他們。學(xué)生能運(yùn)用學(xué)過的拼音理解題意，在獨(dú)自解題的過程中，逐漸培養(yǎng)了學(xué)生獨(dú)立審題和分析能力。語文試卷中有四部分知識(shí)點(diǎn)：拼音、識(shí)字寫字、短句和看圖寫話。第一部分：拼音，考察學(xué)生對(duì)聲母、韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)的掌握。題型有拼音、給生字注音或者把生字的拼音補(bǔ)充完整。第二部分：識(shí)字寫字，包括寫出指定字的筆順、某個(gè)字詞的近義詞、反義詞或者用指定的字組詞。第三部分：短語，題型有補(bǔ)充短語、連線或者是加上適當(dāng)?shù)牧吭~。第四部分：看圖寫話，用簡(jiǎn)單的語言把圖的意思敘述完整。要寫出圖畫內(nèi)容的時(shí)間、地點(diǎn)、有哪些人，都在干什么？適當(dāng)?shù)丶尤胱约贺S富合理的想象。人物會(huì)說什么？心情怎么樣？就會(huì)使圖畫的內(nèi)容表達(dá)的生動(dòng)形象。敘述的時(shí)候要表達(dá)正能量。句子寫完要加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。試卷的選擇不要過于復(fù)雜，題目要求要清晰明確，淺顯易懂。讓學(xué)生有答題的興趣和積極性。答題時(shí)要準(zhǔn)確，書寫工整，從小培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。遇到孩子不理解的題，要有耐心，讓孩子自己多讀幾遍，還是不能理解的，有同學(xué)在身邊時(shí)可以讓理解能力強(qiáng)的同學(xué)指導(dǎo)。不要孩子一問就講解或惱怒，都是不可取的。希望一年級(jí)的小學(xué)生靈活地運(yùn)用學(xué)過的知識(shí)，會(huì)答試卷，答好試卷。用你的睿智叩開智慧寶庫的大門，書寫更多的精彩。

看圖寫話2019范文大全第十篇【雨中情作文1】

今天下著大雨，豆大的雨滴像斷了線的珍珠無情地往下落，不一會(huì)兒，路上就有了大大小小的水溝、水洼，三年級(jí)的小林同學(xué)，在風(fēng)雨中艱難地行走著，這時(shí)一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶迎面走來，她小心異異地繞過水洼，不料卻腳下一滑，摔倒在水洼中，雨傘從手中滑落，瓢潑大雨打濕了老奶奶的衣服，小林見了，連忙跑過去，彎著腰，把老奶奶扶起來，老奶奶頓時(shí)感到一股熱流充滿全身，小林告訴奶奶哪兒有水洼，哪兒沒有水洼。老奶奶在小林的幫助下在雨中堅(jiān)強(qiáng)地行走，他們走過了“小河”似的馬路，來到了老奶奶的家，一位路人見了，笑著說：“這真是一個(gè)小活雷鋒呀!”這時(shí)，路人們都向小林投來贊許的目光，他頓時(shí)覺得幸福在身邊圍繞著。小林明白了一句話的含義：幫助別人，快樂自已!讓快樂伴隨自已，也伴隨別人。

【幫助老奶奶作文2】

一天早晨，剛下過雨，路很滑。

有一位年邁的老奶奶，她滿頭都是白發(fā)，額頭上布滿了皺紋，老奶奶買完菜，正走在回家的路上。忽然，前面有一些臟水，老奶奶眼睛看不清，一不小心踩到了臟水，摔倒了，菜籃里的菜掉了一地，手的拐杖也扔到了一邊。小明看見了，連忙跑了過去，小明一邊扶起老奶奶，一邊說：“老奶奶，您摔壞了嗎?”老奶奶站起來說：“沒事，我沒摔壞，謝謝你，好孩子?！毙∶髡f：“不用謝，這是我應(yīng)該做的。”小明又想：“我應(yīng)該送老奶奶回家?！闭f著，小明把菜撿到菜籃里，又把拐杖拿到老奶奶的手里。

小明一手拿著菜籃一邊扶著老奶奶，向老奶奶家走去。

【幫助老奶奶作文3】

雨淅瀝瀝的下，路真得好滑，小明安靜地走在回家的路上?；椟S的`路燈，將他的瘦小的身