生產部焊接工作計劃第1篇生產部焊接工作計劃第1篇一、活動意義

我們生活的環(huán)境多半是同各種各樣電器、電子的分不開的，電器、電子已經成為家庭成員的一部分，我們生活的環(huán)境就必然與電器、電子聯(lián)系，停了電或是部分電器損壞我們的生活就為很難耐，因此，我們利用社團活動的方式，給學生補充這些課本中沒有觸及的知識指導老師的有意引導，把生存環(huán)境及生活中的各樣電器、電子及各樣電器、電子對人類的影響有機地結合起來，把理論與現(xiàn)實緊緊地扣在一起，以提高綜合素質。

二、預期目標

總則：電工的學習內容是非常多的，日常和生活中是最常見的，電工方面：特別是家庭用電、家庭電器、電器損壞、及電器損壞和維修等常識，例如插座(俗稱拖鞋版)是怎樣連接的，為什么會損壞，日光燈是怎樣連接的，為什么有時會不亮，(內行一點拔就亮了)，那么內行人是如何點拔亮的，再如家用電表為什么會轉動，家用電表是如何讀數(shù)的，人為什么會觸電，引起觸電的原因是什么，再學一學家用電器是如何按裝的，你家里的電器有什么問題指導老師都是可以解通過對生活中使用的電器、電子的剖析，預練，結合書本知識的理論最后達到鞏固知識的目標。

具體內容：

①了解生活中的家庭用電、家庭電器使用②根據(jù)現(xiàn)象了解家用電器理論上屬于那個自然知識體系③根據(jù)已學的知識點，把現(xiàn)象與知識點有機的結合起來，以鞏固知識點

三、達成目標措施

初期：

由老師列舉生活中的家庭用電、家庭電器使用及家用電器的損壞現(xiàn)象，利用學?，F(xiàn)有的教學設備，實習或實驗，然后由老師啟發(fā)學生這個現(xiàn)象屬于那個知識體現(xiàn)。

中期：由學生自己尋找生活中用電、家庭電器使用及家用電器的損壞現(xiàn)象，根據(jù)現(xiàn)象作實驗設計，家里的電器有什么問題指導老師都是可以解通過對生活中使用的電器、電子的剖析，

預練，結合書本知識的理論最后達到利用已學書本知識的理論剖析和損壞修復，達到能繼續(xù)使用的目的。

后期：

通過生活中發(fā)現(xiàn)的電器使用及家用電器的損壞現(xiàn)象，設計實驗的重現(xiàn)，歸納理論的應用，做到安全用電、節(jié)約用電及家用小電器的損壞能自己修復。

生產部焊接工作計劃第2篇俗話說的好：“笨鳥先飛!”想要在20xx新的一年工作有條不紊、順利的完成，就應該先行一步，做好年度工作計劃。

自身建設方面：由于自己參見工作時間比較短，自身經驗和處事能力、人際關系方面都需要全面提高。一方面，自己認真努力完成工作，并對自己的工作進行自查，自我監(jiān)督。另一方面，離不開公司領導的關懷指導和公司同事的幫助?！叭诵斜赜形?guī)煛?，我會虛心向領導和各位同事請教相關問題。工作方面：一、公司erp的現(xiàn)實狀況。對于我們公司來說，erp――k3系統(tǒng)，還是一個比較新鮮的事務，雖然我們每天都在說k3，但是，現(xiàn)在k3系統(tǒng)在我們公司運行上線還處在初步的階段。

目前，只有倉儲部――倉存模塊和財務部――總賬模塊、應收應付和存貨核算，對系統(tǒng)實施了比較全面的應用，第一期計劃范圍內的公司供應鏈中的銷售模塊和采購模塊，還只是用了一些皮毛，公司其他部門還沒有實現(xiàn)信息化。另外，公司現(xiàn)行的k3系統(tǒng)編碼方案規(guī)則不合理，存在中文、英文、字母和希臘文字共同組成的編碼以及重碼、無碼現(xiàn)象。編碼權限下放，造成編碼規(guī)則不能很好的執(zhí)行，編碼混亂。公司試用一段時間的條形碼也不是國際通用，給人造成產品不入流的假象。還有，因這是一期遺留項目問題，我個人對k3的相關經驗不是很多，實施起來需要金蝶公司的配合。

但目前看來，配合還是有些問題需要協(xié)調。二、三月份工作計劃的安排。針對上述公司erp運作方面出現(xiàn)的公司現(xiàn)實存在的狀況，整個三月份，擬計劃三月底完成公司k3系統(tǒng)物料編碼的調整工作，實現(xiàn)新舊代碼的轉換以及一期項目中的銷售模塊和采購模塊的培訓，實施和上線后相關問題的解決維護。具體工作安排1.物料編碼的調整：因年前相關工作的調整，物料編碼的調整推遲了一個月，中間舊的物料編碼又新增了很多，給這一塊的工作造成了一定的難度。整個物料編碼的相關工作會貫穿整個三月。

這中間需要相關部門的配合。我個人這方面同時做新舊代碼對照和新代碼審核及每天新增編碼的修改，工作內容、工作量比較大，需要增加短期配合工作的工作人員和我一塊工作。另外，因為本人一直從事公司辦公室、后勤等相關工作，對公司的生產線、產品不甚熟悉，中間可能有很多產品物料編碼方面的問題需要和相關部門同事進行溝通交流，希望本著為了公司的長足發(fā)展，能夠得到領導和同事的配合。2.銷售和采購模塊的實施：通過與金蝶相關實施人員的協(xié)調聯(lián)系，在三月份訂出時間，請實施人員過來對我們這兩個模塊的相關使用做一下培訓并跟蹤指導，同時對我們的物料編碼工作進行指導配合。

因為搞物料編碼的原因，就前期對物料編碼的調研發(fā)現(xiàn)的問題總結如下:公司現(xiàn)在的編碼比較混亂,研發(fā)部門有自己的成品編碼,業(yè)務部門下定單的時候,有客戶訂單號和貨號,生產有自己的配件編碼,鍍一種顏色,就會有一種編碼,模具有自己的模具編碼，k3系統(tǒng)有自己的k3編碼。一款產品，會有幾個編碼，好幾個名字，到了一個部門，可能編碼就有變化，需要編碼對照，才有可能指導自己和兄弟部門可能其實是用的一個東西，只是叫法不同。這樣，很不方便。

建議公司成立編碼部門或者小組，對公司所有的編碼進行整合，有必要的話，可以抹去客戶相關編碼，從訂單到我們業(yè)務員手里，業(yè)務員生產下單，公司一律走自己的編碼，出廠后(發(fā)貨)，由倉儲部(物流)在使用客戶相關編碼對照發(fā)貨。這樣切斷的好處有：跟客戶打交道的只有相關接口部門，這樣我們公司的相關技術信息也不會外露，以后公司發(fā)展壯大后有自己的品牌以后，公司的相關編碼，條形碼和進銷存流程也比較順暢，避免到時再整合物料編碼帶來的諸多麻煩。

生產部焊接工作計劃第3篇??1.焊前預熱的主要作用

??預熱能減緩焊后的冷卻速度，有效防止裂紋的產生

??適當延長800~500℃區(qū)間的冷卻速度，有利于焊縫金屬中擴散氫的逸出，避免產生氫致裂紋，同時也可減少焊縫及熱影響區(qū)的淬硬程度，提高焊接接頭的抗裂性

??預熱可降低焊接應力

??均勻的局部預熱或整體預熱，可以減少工件各部分的溫度差（也稱為溫度梯度），這樣，一方面降低了焊接應力，另一方面降低了焊接應變速率，從而有利于避免產生焊接裂紋

??預熱可以降低焊接結構的約束度

??預熱對降低角接接頭的約束度尤為明顯，隨著預熱溫度的提高，裂紋發(fā)生率下降

??預熱還可以提高焊接生產率

??由于工件具有了比較高的初始溫度，再吸收較少的熱量即可達到熔化溫度，可以提高焊接速度。

??注意事項：

??1）不同鋼號相焊時，預熱溫度按要求較高的鋼號選取

??2）采取局部預熱時，應防止局部應力過大。預熱的范圍為焊縫兩側各不小于焊件厚度的3倍范圍，且不小于100mm

??3）需要預熱的焊件在整個焊接過程中的溫度應不低于預熱溫度

??4）當用熱加工法下料、開坡口、清根、開槽或施焊臨時焊縫時，亦須考慮預熱要求

生產部焊接工作計劃第4篇應對20xx年度擠壓毛管偏心，刨皮管及軋制管坯外表在質量管理上存在的一系列問題，我們將在20xx年采取以下措施來保證產品質量，提高成品一次合格率。一是加強生產操作人員質量培訓，強化員工質量意識。我們將與質檢部門合作，對操作員進行定期的培訓，使員工了解質量工作的重要性，并對iso9000質量管理體系有初步的認識，且在平時生產現(xiàn)場中對員工的質量意識不斷強化，使其熟知本工位可能產生的質量問題和避免方法。二是加強檢驗員的質量巡檢工作，避免重大質量事故的發(fā)生，并要求其對當班質量情況記錄在案，使我們有跡可循，便于質量管理與研究。三是建立合理的獎懲制度，在考核機制中加入質量考核，與員工的收入掛鉤，獎優(yōu)罰劣。通過以上措施保證全年車間產品成品率達。

生產部焊接工作計劃第5篇寶雞郡智職業(yè)技術學校

焊工培訓教學計劃

一、培訓目的：

通過初級技術理論教育，應使學生具有本工種初級工“應知”的技術理論知識。具有初步的技術基礎理論知識；了解常用的焊接方法及原理，了解常用電焊設備的構造和工作原理。通過教學，使學生掌握焊接基本原理和工藝及設備等方面的基本知識及進行實操練習。

二、培訓內容：總學時720課時（個月）一）理論

1、了解電弧焊的基本知識，焊接材料,焊接接頭及焊縫符號的識別；

2、了解焊接材料的選用、使用的保管常識；

3、了解弧焊電源的基本原理及特點；

4、掌握焊接工藝和操作技術；

5、掌握掌握電弧焊常見的焊接缺陷的產生原因和預防措施；

6、掌握常用設備及工,夾的使用知識；

7、熟悉相關工種的的一般知識的安全生產常識。

二）實操

1、接頭及坡口識圖

使學生了解各種焊接接頭及坡口圖的基礎知識和國家標準,能夠看懂簡單的機械零件圖、部件圖和一般的金屬結構圖,熟悉焊縫的標注方法和常用的焊接代號。

2、材料金屬工藝學

使學生了解常用金屬材料的及焊接材料牌號、規(guī)格、機械性能、化學成份和使用范圍；了解主要合金元素在金屬的作用；了解合金的組織和熱處理的一般知識；了金屬材料機械性能試驗的方法；對整個機械加工的工藝過和本工種有關的鉗工、鉚工、氣焊工的一些操作方法，有一定的常識性了解。

3、電焊工工藝學

使學生掌握常用電弧焊接設備和輔助設備、工具的構造和性能以及使用、維護和保養(yǎng)方法；了解常用焊接材料的種類、牌號、適用范圍和保存方法；了解常用金屬材料的焊接方法；了解焊接缺陷(如氣孔、裂紋、夾渣、咬邊、焊瘤等)產生的原因及防止方法和檢測常識。

三、培訓方法：

全日制脫產培訓，采用理論+實踐1：1的教學模式。集中講解，集中實訓，演示示范，突出重點。

四、培訓對象：

1、農村轉移就業(yè)勞動者（16—25周歲）

2、城鄉(xiāng)未繼續(xù)升學的應屆初高中畢業(yè)生

五、結業(yè)考核

培訓期滿后，學校統(tǒng)一組織結業(yè)、初級職業(yè)資格鑒定考試，凡考試合格者，統(tǒng)一發(fā)放《初級職業(yè)資格證》、《寶雞郡智職業(yè)技術學校結業(yè)證》。

生產部焊接工作計劃第6篇將遵照學校德育工作要求，著重加強確立健康的自我意識，自覺抵制不良行為思想的誘惑，形成良好的行為習慣和思想品德的引導，開展多種適合中專學生特點的教育活動，促使他們健康成長。

一、思想品德和行為規(guī)范工作方面

1.在班中開展多種主題教育活動，幫助學生學會生活，學會做人。

2.強調集體精神，加強集體互助精神，增強我為集體添榮耀的意識。

3.樹立良好的人生觀，培養(yǎng)良好的文明習慣，和堅定的意志。

二、班集體建設

1.培養(yǎng)有責任心的班干部，提高他們的工作能力和工作熱情。

2.制訂更加利于班級建設的規(guī)章制度，實行衛(wèi)生包干制度。

3.各個班委有明確的分工，并且有督促的機制。班委干部會議有目標明確，2周一次，職責分明，并經常開展批評與自我批評。

三、學習方面

1．多對學生進行學習方法的指導，講究科學合理的學習方法，并且經常用事實和道理指導學生。

2.培養(yǎng)學生堅韌的毅力和克服困難的勇氣，努力在這一學期有大的進步。

四、其他

組織學生做好課間操與課外活動，完成學校分配的各項任務，努力提高本班全體學生的各項素質，使本班在這一學期有更大進步。

五、每月工作安排

9月份

1．中學生日常行為規(guī)范教育。

2．抓好班級一日常規(guī)，杜絕遲到曠課現(xiàn)象，抓好自修課紀律，提高效率。

3．制訂更加利于班級建設的規(guī)章制度，實行衛(wèi)生包干制度。

4．各個班委有明確的分工，并且有督促的機制。班委干部會議有目標明確，2周一次，職責分明，并經常開展批評與自我批評。

5．提高板報、墻報質量，營造良好的學習氛圍，構建良好的班級文化。布置“學習園地”。

10月份

1.日常行為規(guī)范教育：講文明，講禮貌。

2.安全常規(guī)教育。

3.主題班會：建立自信，爭創(chuàng)美好未來

4.安排期中考試工作

11月份

1.準備學校校籃球會組織檢查。

2.主題班會：焊接技能學習經驗交流會。

3.主題班會：中專學生如何積極應對社會激烈競爭。

12月份

1．行為規(guī)范教育：認真作業(yè)。

2．法制教育：青少年保護條例。

3．迎元旦畫展評比。

4．主題班會：改變一生的五句話

1月份

1.認真學習，養(yǎng)成良好的學習習慣，準備復習迎考工作。

2.學生思想品德考評．

3.學期結束工作，假期前的安全教育。

生產部焊接工作計劃第7篇1、4s店車間主任崗位職責

1、負責車間現(xiàn)場管理和維修質量等各項目標的實現(xiàn)。

2、擬訂車間管理的各項作業(yè)制度，報審核后監(jiān)督執(zhí)行。

3、車間的內部管理：合理進行工作分配，完成維修任務；制定下屬績效指標，并按期考評；制訂內部技術培訓計劃，組織技術攻關，并定期組織內部人員的培訓等。

4、協(xié)調：負責和服務顧問、配件經理等崗位的關系協(xié)調。

5、負責維修車間的現(xiàn)場管理，對車間中的車輛停放、維修進度、維修工藝、維修質量、廢舊物品回收處理等負責指導和監(jiān)督。

6、負責車間內部的6s管理，包括篩選、分類、清掃、保持、自律等活動的實施、檢查和監(jiān)督。

7、熟知三包法規(guī)的詳細要求，熟知soc保修索賠的.政策。

2、汽車4s店車間主任崗位職責

1、規(guī)范車間作業(yè)流程，合理安排和調度車間員工和維修任務；監(jiān)督、檢查員工按標準工藝作業(yè)，確保安全、高效、有序生產；車間維修人員的工作合理安排及車間看板的調整；

2、制訂內部技術培訓計劃，組織技術攻關，并定期組織內部人員的培訓等；

3、負責維修車間的現(xiàn)場管理，對車間中的車輛停放、維修進度、維修工藝、維修質量、廢舊物品回收處理等負責指導和監(jiān)督；

4、負責車間內部的5s管理；

5、負責車間專用工具的使用和保管；

6、控制維修質量及生產成本；

7、做好上級交代的其他工作。

3、4s店車間主任崗位職責

1、全面負責4s店維修車間的日常管理和5s管理；

2、確保安全生產，確保一次修復率，確保按時完工；

3、制定合理維修流程，負責車間班組的合理分配、維修工作的合理分配合理，確保維修作業(yè)流暢；

4、負責車間技術培訓及技師能力的提高；

5、有效完成月度任務目標，公司和主機廠績效考核達標。

4、4s店車間主任崗位職責

1.全面負責車間的管理工作，負責車間的日常排產管理和5s管理；

2.車間維修質量的管理，監(jiān)督車間維

修人員工作，提高維修質量和效率；

3.執(zhí)行廠家的流程規(guī)范，負責車間管理工作過程中的事物處理，優(yōu)化車間的管理流程。

4、4s店車間主任崗位職責

一、負責合理安排維修人員的工作及車間看板的管理、開展并控制車間5s的具體實施，并保證本部人員有良好的工作狀態(tài)。

二、負責督促員工對車間工具、設備的定期保養(yǎng)和維護，并作記錄。

三、負責車間安全生產環(huán)境衛(wèi)生的管理、物品規(guī)范擺放，監(jiān)督員工做到油、水、物件，“三不落地”。

四、負責協(xié)調與各部門的關系，控制維修質量及生產成本，確保車輛維修按時、按質完成。

五、負責車間管理過程中的事務處理，并及時向管理層反映。

六、負責定期召開會議，使車間工作流程不斷優(yōu)化與改進，以提高工作效率。

七、負責確定維修員工的培訓需求及計劃制定，平時對本部人員崗位考核并及時上報和存檔。

八、負責質量管理體系中的相關工作。

九、負責公司各項制度在本部門的宣導及信息的傳遞。

十、完成領導安排的其他工作，對售后總監(jiān)負責。

生產部焊接工作計劃第8篇以科學發(fā)展觀統(tǒng)領，認真貫徹落實農化總公司和市、區(qū)人民政府關于進一步加強安全生產工作的精神，加強安全生產“雙基”工作，落實責任，強化措施，不斷加強安全生產工作的科學化、規(guī)范化、制度化，推進和完善安全生產長效機制建設，確保公司安全生產形勢穩(wěn)定，車間安全行動工作計劃。

1、杜絕死亡、重傷事故;

2、杜絕火災、爆炸事故和較大環(huán)保污染事故；

3、隱患整改率大于90%；

4、職業(yè)危害因素檢測合格率達到以上；

5、不發(fā)生重大誤操作和設備損壞事故；

6、不發(fā)生本企業(yè)責任重大交通事故；

7、控制發(fā)電事故率、非計劃停運次數(shù)和非計劃停運率在以下指標之內：

（1）發(fā)電事故率≤次/臺.年

（2）非計劃停運次數(shù)≤2次/臺.年

（3）非計劃停運率≤1%

8、實現(xiàn)二個百日安全無事故記錄；

20xx年公司安全生產工作要圍繞上述指導思想和安全目標展開。各車間、處室要以科學發(fā)展觀統(tǒng)領安全生產工作，牢固樹立以人為本、安全發(fā)展的理念，把安全生產工作列入重要議事日程，堅持安全工作與生產經營等工作同部署、同推進、同總結、同考核，形成齊抓共管的良好局面。

（一）落實安全管理責任，夯實安全工作基礎

生產部焊接工作計劃第9篇焊工實訓計劃

科目：

《電焊工工藝學》

教學目的：

1．使學生對焊接有一個了解，理解焊接是制造金屬結構和機器零件的重要手段之一。

2.在知識的傳授中不能僅僅局限在文字的理解上，應結合現(xiàn)實與實例，使學生掌握所學知識，講授方法應生動、靈活，可以嘗試去金工實習工廠現(xiàn)場教學

教學方法：

示范講解

1、各種焊接方式圖片

2、焊條

3、各種已經焊接好的零件

教學過程：

1：前言

（1）在工業(yè)制造中，經常需要將兩個或兩個以上的零件接連在一起。其接連方式有兩種：一是機械連接，可以拆卸，如螺栓接連、鍵接連等；另一種是永久性接連，如鉚接、焊接等。

（2）自19世紀以來，隨著焊接技術的發(fā)展及應用，焊接已取代鉚接成為金屬構件的主要加工方法之一。因此，焊接是制造金屬結構和機器零件的重要手段之一，它被廣泛地應用于現(xiàn)代工業(yè)的各個領域。

（3）焊接是將分離的材料或結構單元，通過加熱或加壓，或兩者共用，以用或不用填充材料使工件達到原子結合的一種加工方法。

2：過程

熔焊：熔焊是指在焊接過程中，將焊件接頭加熱至熔化狀態(tài)，不加壓力完成焊接的方法。當被焊金屬加熱至融化狀態(tài)形成液態(tài)熔池，并同時向熔池中加入或不加入填充金屬時，金屬原子間便相互擴散和緊密接觸，直至冷卻凝固，即形成牢固的焊接接頭。

3：焊接金屬結構和機器零件的生產全過程可分為三個階段，即準備、炮焊和驗收階段。

(1)、準備階段。

(2)、施焊階段。

(3)、質檢和驗收階段。

4：在整個生產過程中，要將質量標準始終貫徹在設計、施工管理和制造中的技術等三者方面，這樣就能顯示出焊接技術和焊接結構的特點和優(yōu)越性。

生產部焊接工作計劃第10篇供電隊成立以來，在各科室的監(jiān)督指導下，在A隊長和B書記的關心幫助下，