第4課時求一個數(shù)比另一個數(shù)多(或少)百分之多少人教版數(shù)學(xué)六年級上冊課件6

百分?jǐn)?shù)(一)復(fù)習(xí)導(dǎo)入÷1412≈1.167=116.7%答：實際造林比原計劃增加了116.7%。實際造林比原計劃增加了85.7%。我們鄉(xiāng)原計劃造林12公頃，實際造林14公頃。(1)實際造林是原計劃造林的百分之多少？(2)原計劃造林是實際造林的百分之多少？÷1214≈0.857=85.7%探索新知探究點(diǎn)1求一個數(shù)比另一個數(shù)多(或少)百分之多少可以借助線段圖來理解題意。原計劃造林12公頃，實際造林14公頃。實際造林比原計劃增加了百分之多少?探索新知原計劃：12公頃實際：14公頃比原計劃多造的這樣的數(shù)量關(guān)系和分?jǐn)?shù)乘除法問題的數(shù)量關(guān)系類似。這里是求比原計劃多造林的面積是原計劃的百分之多少。單位“1”探索新知方法一：(14－12)÷12＝2÷12≈0.167＝16.7%答：實際造林比原計劃增加了16.7%。先求出實際造林比原計劃增加的面積，再求出增加的面積占原計劃的百分之多少。原計劃造林12公頃，實際造林14公頃。實際造林比原計劃增加了百分之多少?探索新知方法二：14÷12≈1.167＝116.7%116.7%－100%＝16.7%答：實際造林比原計劃增加了16.7%。

先求出實際造林是原計劃的百分之多少，再減去單位“1”，就是求實際比原計劃增加的百分?jǐn)?shù)。原計劃造林12公頃，實際造林14公頃。實際造林比原計劃增加了百分之多少?探索新知在實際生活中，人們常用“增加百分之多少”“減少百分之多少”“節(jié)約百分之多少”等來表示增加、減少的幅度。你知道上面這些話的含義嗎？舉例說一說。探索新知我們原計劃造林12公頃，實際造林14公頃。原計劃造林比實際減少了百分之多少。求原計劃比實際少造林的公頃數(shù)是實際的百分之多少。單位“1”(14－12)÷14=2÷14≈0.143=14.3%你會算嗎探索新知小試牛刀1.某景區(qū)五一小長假接待游客16萬人，十一黃金周接待游客24萬人，十一黃金周接待的游客比五一小長假增加了百分之多少？下面的做法，錯誤的是(

)。A．(24－16)÷16

B．(24－16)÷24C.24÷16－1B課堂總結(jié)“求一個數(shù)比另一個數(shù)多(少)百分之多少"的解題方法：方法一：先求一個數(shù)比另一個數(shù)多(少)的具體數(shù)，再除以標(biāo)準(zhǔn)數(shù)。方法二：先求一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之多少，再將兩個量所占單位“1”的分率相減。當(dāng)堂練習(xí)1．填一填。(1)8kg比5kg多(

)%，5kg比8kg少(

)%。6037.5(2)一種商品原價800元，現(xiàn)價600元，降價了(

)%；一種商品原價800元，現(xiàn)在漲價200元，漲價了(

)%。2525當(dāng)堂練習(xí)2．(易錯題)元旦當(dāng)天，書店開展讓利大酬賓活動，