小學(xué)英語教學(xué)大綱人教版一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版小學(xué)英語PEP教材第三單元B部分，主題是關(guān)于描述動物特征。具體內(nèi)容包括學(xué)習(xí)單詞：panda,tiger,cat,dog;學(xué)習(xí)句型：What'sthis?It'sa/an和Canitswim/fly?Yes,itcan./No,itcan't.以及聽懂并會唱歌曲《OldMacDonaldHadaFarm》。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀本節(jié)課的生詞和句型，能夠用英語簡單描述動物的特征。2.學(xué)生能夠通過小組合作完成任務(wù)，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和語言運(yùn)用能力。3.學(xué)生能夠理解歌曲《OldMacDonaldHadaFarm》的內(nèi)容，能夠唱出來。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：單詞panda,tiger,cat,dog和句型What'sthis?It'sa/an以及Canitswim/fly?Yes,itcan./No,itcan't.的學(xué)習(xí)和運(yùn)用。難點(diǎn)：單詞的準(zhǔn)確發(fā)音和句型的運(yùn)用，特別是Canitswim/fly?的提問和回答。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT、單詞卡片、動物玩具、歌曲《OldMacDonaldHadaFarm》的音頻。學(xué)具：學(xué)生課本、練習(xí)本、鉛筆、橡皮。五、教學(xué)過程1.熱身（5分鐘）教師播放歌曲《OldMacDonaldHadaFarm》，引導(dǎo)學(xué)生跟唱，活躍課堂氣氛。2.引入（10分鐘）教師通過展示PPT上的圖片，引導(dǎo)學(xué)生說出已學(xué)過的動物單詞，如cat,dog,bird等，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。3.呈現(xiàn)（15分鐘）教師通過PPT展示本節(jié)課的生詞和句型，引導(dǎo)學(xué)生跟讀，講解單詞的用法和句型的意義。4.練習(xí)（10分鐘）教師組織學(xué)生進(jìn)行小組活動，用本節(jié)課學(xué)到的單詞和句型進(jìn)行交流，引導(dǎo)學(xué)生實(shí)際運(yùn)用所學(xué)知識。5.鞏固（5分鐘）教師通過游戲、抽卡片等方式，檢查學(xué)生對單詞和句型的掌握程度。6.課堂小結(jié)（5分鐘）7.布置作業(yè)（5分鐘）作業(yè)設(shè)計(jì)：1.抄寫本節(jié)課的生詞，每個單詞寫5遍。2.用本節(jié)課的句型描述一種動物，寫一段話。六、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容包括本節(jié)課的課題、生詞、句型和重點(diǎn)短語。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.抄寫本節(jié)課的生詞，每個單詞寫5遍。答案：panda,tiger,cat,dog2.用本節(jié)課的句型描述一種動物，寫一段話。答案：示例：What'sthis?It'satiger.Canitswim?No,itcan't.八、課后反思及拓展延伸教師在課后要對課堂效果進(jìn)行反思，看是否達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生是否掌握了重點(diǎn)和難點(diǎn)。同時，可以拓展延伸，引導(dǎo)學(xué)生課后觀察身邊的動物，用英語進(jìn)行描述。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)1.單詞學(xué)習(xí)：本節(jié)課的重點(diǎn)單詞是panda,tiger,cat,dog，這些單詞描述了不同的動物。在教學(xué)中，需要特別關(guān)注這些單詞的發(fā)音、拼寫和含義。例如，"panda"的發(fā)音是[?p?nd?]，是一個名詞，指的是熊貓這種動物。2.句型學(xué)習(xí)：本節(jié)課的主要句型是"What'sthis?It'sa/an"和"Canitswim/fly?Yes,itcan./No,itcan't."。教師需要通過實(shí)際例句和情景來引導(dǎo)學(xué)生理解和運(yùn)用這些句型。例如，"What'sthis?It'satiger."這個句型用于介紹一個新的事物并告訴它是老虎。3.歌曲學(xué)習(xí)：本節(jié)課還包含了歌曲《OldMacDonaldHadaFarm》的學(xué)習(xí)。這首歌曲是一首經(jīng)典的英語農(nóng)場歌曲，通過學(xué)習(xí)這首歌曲，學(xué)生可以提高聽力和發(fā)音能力。二、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)細(xì)節(jié)1.單詞發(fā)音：本節(jié)課的難點(diǎn)之一是單詞的正確發(fā)音。特別是像"panda"和"tiger"這樣的單詞，學(xué)生可能會發(fā)音不準(zhǔn)確。教師需要通過重復(fù)示范和練習(xí)，幫助學(xué)生掌握正確的發(fā)音。2.句型運(yùn)用：另一個難點(diǎn)是句型的運(yùn)用。學(xué)生可能理解句型的意思，但在實(shí)際交流中可能不知道如何正確使用。教師可以通過角色扮演、小組討論等方式，讓學(xué)生在實(shí)際情境中練習(xí)和使用這些句型。3.歌曲理解：對于歌曲《OldMacDonaldHadaFarm》的學(xué)習(xí)，學(xué)生可能對歌曲中的農(nóng)場生活和動物不太熟悉。教師可以通過圖片、實(shí)物展示等方式，幫助學(xué)生理解歌曲的內(nèi)容和背景。三、教具與學(xué)具準(zhǔn)備細(xì)節(jié)1.PPT制作：教師需要制作一份包含生詞、句型和歌曲的PPT。PPT中應(yīng)該有清晰的單詞圖片、句型示例和歌曲的歌詞，以便學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和理解。2.單詞卡片制作：教師需要準(zhǔn)備一些單詞卡片，上面寫著本節(jié)課的生詞。這些卡片可以用鮮艷的顏色和有趣的圖片來吸引學(xué)生的注意力。3.動物玩具準(zhǔn)備：為了讓學(xué)生更直觀地學(xué)習(xí)動物單詞，教師可以準(zhǔn)備一些動物玩具或圖片。這樣學(xué)生可以在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)和練習(xí)單詞。四、教學(xué)過程細(xì)節(jié)1.熱身活動：教師可以通過播放歌曲《OldMacDonaldHadaFarm》來活躍課堂氣氛。學(xué)生可以跟唱歌曲，通過音樂來激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。2.引入活動：教師可以通過展示PPT上的動物圖片，引導(dǎo)學(xué)生說出已學(xué)過的動物單詞。這樣可以復(fù)習(xí)舊知識，并為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。3.呈現(xiàn)活動：教師通過PPT展示本節(jié)課的生詞和句型，引導(dǎo)學(xué)生跟讀。同時，教師可以解釋單詞的意思和句型的用法，讓學(xué)生理解并能夠運(yùn)用。4.練習(xí)活動：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組活動，用本節(jié)課學(xué)到的單詞和句型進(jìn)行交流。這樣可以讓學(xué)生在實(shí)際運(yùn)用中鞏固所學(xué)知識，并提高語言運(yùn)用能力。5.鞏固活動：教師可以通過游戲、抽卡片等方式，檢查學(xué)生對單詞和句型的掌握程度。例如，教師可以抽出一張動物卡片，讓學(xué)生用英語描述這個動物。7.布置作業(yè)：教師布置作業(yè)，讓學(xué)生抄寫本節(jié)課的生詞和用本節(jié)課的句型描述一種動物。這樣可以讓學(xué)生在課后復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)知識。五、板書設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)板書設(shè)計(jì)應(yīng)該清晰、簡潔明了，突出本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容。教師可以在黑板上寫出課題、生詞、句型和重點(diǎn)短語。例如，課題可以寫成"Animals"，生詞可以寫成"panda,tiger,cat,dog"，句型可以寫成"What'sthis?It'sa/an"和"Canitswim/fly?Yes,itcan./No,itcan't."。六、作業(yè)設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)作業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)該能夠讓學(xué)生在課后復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)知識。例如，抄寫生詞的作業(yè)可以幫助學(xué)生記憶單詞的拼寫和發(fā)音；用句型描述動物的作業(yè)可以幫助學(xué)生運(yùn)用所學(xué)句型并進(jìn)行語言表達(dá)訓(xùn)練。七、課后反思及拓展延伸細(xì)節(jié)課后反思是教師對課堂教學(xué)效果進(jìn)行評估和思考的過程。教師可以思考是否達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生是否掌握了重點(diǎn)和難點(diǎn)。例如，教師可以通過觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來評估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。拓展延伸活動可以讓學(xué)生在本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)1.使用夸張的語調(diào)和表情來吸引學(xué)生的注意力，特別是在教授新單詞和句型時。2.在講解單詞和句型時，使用清晰的發(fā)音，并強(qiáng)調(diào)重音和節(jié)奏。二、時間分配1.在熱身活動、引入活動、呈現(xiàn)活動、練習(xí)活動、鞏固活動、課堂小結(jié)和布置作業(yè)等環(huán)節(jié)中，合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行。2.在小組活動和游戲環(huán)節(jié)中，注意時間的控制，避免拖延和浪費(fèi)時間。三、課堂提問1.針對不同水平的學(xué)生提出不同難度的問題，以促進(jìn)每個學(xué)生的參與和思考。2.鼓勵學(xué)生主動提問，培養(yǎng)他們的主動學(xué)習(xí)和思考能力。四、情景導(dǎo)入1.通過展示動物圖片或播放歌曲等方式，創(chuàng)造一個生動有趣的情景，引起學(xué)生對動物主題的興趣。2.在引入新單詞和句型時，結(jié)合實(shí)際情境，讓學(xué)生更好地理解和運(yùn)用。五、教案反思1.在課后反思中，思考是否達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生是否掌握了重點(diǎn)和難點(diǎn)。2.思考教學(xué)過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，如語言語調(diào)、時間分配、課堂提問等方面的表現(xiàn)。3.根據(jù)學(xué)生的反饋和作業(yè)完成情況，調(diào)整教學(xué)方法和策略，以提高教學(xué)效果。六、拓展延伸1.鼓勵學(xué)生在課后觀察身邊的動物，用英語進(jìn)行描述，鞏固所學(xué)知識。2.推薦學(xué)生觀看英語動