小學音樂人教版雪絨花課件一、教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容選自人教版小學音樂教材，第四章第二節(jié)《雪絨花》。歌曲《雪絨花》是一首優(yōu)美的奧地利民歌，歌曲旋律抒情，歌詞富有詩意，通過歌曲的學習，讓學生感受音樂的美妙，培養(yǎng)學生的音樂鑒賞能力。二、教學目標1.能夠熟練地演唱歌曲《雪絨花》；2.了解歌曲《雪絨花》的背景及特點，培養(yǎng)學生的音樂文化素養(yǎng)；3.通過學習歌曲《雪絨花》，培養(yǎng)學生對音樂的熱愛，提高學生的音樂素養(yǎng)。三、教學難點與重點重點：熟練地演唱歌曲《雪絨花》；難點：歌曲中的一些音高及節(jié)奏的把握。四、教具與學具準備教具：鋼琴、投影儀、課件；學具：樂譜、歌詞本、文具。五、教學過程1.情景引入：教師播放電影《音樂之聲》主題曲《雪絨花》，讓學生初步感受歌曲的美妙。2.歌曲解析：教師講解歌曲《雪絨花》的背景、特點及演唱技巧。3.學唱歌曲：教師帶領學生學唱歌曲，重點講解歌曲中的音高及節(jié)奏。4.分組練習：學生分組，進行歌曲演唱練習，教師巡回指導。5.課堂展示：學生分組進行演唱展示，教師點評并指導。6.歌曲鞏固：教師再次播放歌曲《雪絨花》，學生跟唱，鞏固所學內(nèi)容。六、板書設計板書設計如下：《雪絨花》音高：xxxxx節(jié)奏：xxxxx七、作業(yè)設計1.作業(yè)題目：請學生用所學知識，分析歌曲《雪絨花》的音高及節(jié)奏特點。答案：音高xxxxx，節(jié)奏xxxxx。2.作業(yè)題目：請學生回家后，向家人分享歌曲《雪絨花》，并講解歌曲的背景及特點。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課學生學習歌曲《雪絨花》的效果較好，大部分學生能夠熟練地演唱歌曲，對歌曲的背景及特點也有了初步的了解。但在教學過程中，對于歌曲中一些音高的把握，部分學生還存在困難，需要在今后的教學中，加強對學生音高意識的培養(yǎng)。拓展延伸：邀請家長參與課堂，讓學生在家人面前展示所學歌曲，增進家人對音樂的熱愛，同時也可以讓家長了解學生在學校的音樂學習情況，促進家校合作。重點和難點解析一、教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容選自人教版小學音樂教材，第四章第二節(jié)《雪絨花》。歌曲《雪絨花》是一首優(yōu)美的奧地利民歌，歌曲旋律抒情，歌詞富有詩意。通過學習歌曲《雪絨花》，讓學生感受音樂的美妙，培養(yǎng)學生的音樂鑒賞能力。二、教學目標1.能夠熟練地演唱歌曲《雪絨花》；2.了解歌曲《雪絨花》的背景及特點，培養(yǎng)學生的音樂文化素養(yǎng)；3.通過學習歌曲《雪絨花》，培養(yǎng)學生對音樂的熱愛，提高學生的音樂素養(yǎng)。三、教學難點與重點重點：熟練地演唱歌曲《雪絨花》；難點：歌曲中的一些音高及節(jié)奏的把握。四、教具與學具準備教具：鋼琴、投影儀、課件；學具：樂譜、歌詞本、文具。五、教學過程1.情景引入：教師播放電影《音樂之聲》主題曲《雪絨花》，讓學生初步感受歌曲的美妙。2.歌曲解析：教師講解歌曲《雪絨花》的背景、特點及演唱技巧。3.學唱歌曲：教師帶領學生學唱歌曲，重點講解歌曲中的音高及節(jié)奏。4.分組練習：學生分組，進行歌曲演唱練習，教師巡回指導。5.課堂展示：學生分組進行演唱展示，教師點評并指導。6.歌曲鞏固：教師再次播放歌曲《雪絨花》，學生跟唱，鞏固所學內(nèi)容。六、板書設計板書設計如下：《雪絨花》音高：xxxxx節(jié)奏：xxxxx七、作業(yè)設計1.作業(yè)題目：請學生用所學知識，分析歌曲《雪絨花》的音高及節(jié)奏特點。答案：音高xxxxx，節(jié)奏xxxxx。2.作業(yè)題目：請學生回家后，向家人分享歌曲《雪絨花》，并講解歌曲的背景及特點。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課學生學習歌曲《雪絨花》的效果較好，大部分學生能夠熟練地演唱歌曲，對歌曲的背景及特點也有了初步的了解。但在教學過程中，對于歌曲中一些音高的把握，部分學生還存在困難，需要在今后的教學中，加強對學生音高意識的培養(yǎng)。拓展延伸：邀請家長參與課堂，讓學生在家人面前展示所學歌曲，增進家人對音樂的熱愛，同時也可以讓家長了解學生在學校的音樂學習情況，促進家校合作。重點和難點解析在本節(jié)課中，教學的重點是讓學生熟練地演唱歌曲《雪絨花》，而歌曲中的一些音高及節(jié)奏的把握則是本節(jié)課的教學難點。1.音高意識的培養(yǎng)：在教學過程中，教師應引導學生注意歌曲中的音高變化，通過鋼琴伴奏，讓學生直觀地感受到音高的差異。對于一些較難把握的音高，教師可以采用分組練習的方式，讓學生在小組內(nèi)互相交流、指正，提高音高的準確性。2.節(jié)奏感的培養(yǎng)：歌曲《雪絨花》的節(jié)奏較為復雜，教師在教學過程中應注重培養(yǎng)學生的節(jié)奏感?？梢酝ㄟ^拍手、敲擊等方式，讓學生感受節(jié)奏的變化，從而準確地演唱歌曲。3.音準的訓練：在學唱歌曲的過程中，教師應關注學生的音準問題，及時糾正學生的音準錯誤?？梢酝ㄟ^鋼琴伴奏，讓學生聽準音高，提高音準的準確性。4.歌曲情感的把握：歌曲《雪絨花》的情感較為細膩，教師在教學過程中應引導學生理解歌曲的情感，讓學生在演唱過程中能夠更好地表達歌曲的情感。5.演唱技巧的指導：教師應針對歌曲《雪絨花》的特點，指導學生掌握合適的演唱技巧。例如，在演唱高音部分時，教師應引導學生運用腹式呼吸，保持聲音的穩(wěn)定。通過對教學難點的關注和解析，教師可以有針對性地進行教學，幫助學生更好地掌握歌曲《雪絨花》的演唱技巧，提高學生的音樂素養(yǎng)。本節(jié)課程教學技巧和竅門在本節(jié)課中，教學歌曲《雪絨花》的過程中，我運用了一些教學技巧和竅門，以幫助學生更好地掌握歌曲的演唱技巧和理解歌曲的情感。1.語言語調(diào)：在講解歌曲《雪絨花》的背景和特點時，我注意使用生動的語言和適當?shù)恼Z調(diào)，以吸引學生的注意力，激發(fā)他們對歌曲的興趣。2.時間分配：在教學過程中，我合理分配了時間，確保學生有足夠的時間學唱歌曲、進行分組練習和展示。同時，我也留出了時間讓學生向家人分享歌曲，以增加他們的實踐機會。3.課堂提問：在講解歌曲《雪絨花》的過程中，我通過提問的方式，引導學生思考和參與課堂。例如，我詢問學生對歌曲的旋律和歌詞有什么感受，讓他們表達自己的觀點。4.情景導入：在教學開始時，我播放了電影《音樂之聲》主題曲《雪絨花》，讓學生在聽到歌曲的瞬間，被美妙的旋律吸引，從而引發(fā)他們對歌曲的好奇心和學習興趣。教案反思：1.對教學難點的關注和解析，幫助學生更好地掌握歌曲的演唱技巧。2.合理分配時間，確保學生有足夠的時間進行學唱、練習和展示。3.使用生動的語言和適當?shù)恼Z調(diào)，吸引學生的注意力，激發(fā)他們對歌曲的興趣。4.通過提問和情景導入的方式，引導學生思考和參與課堂。但在教學過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方：1.對于部分學生音高和節(jié)奏的把握仍有待加強，我需要在今后的教學中更加關注這部分學生的學習情況，提供更多的指導和幫助。2.在課堂提問環(huán)節(jié)，我可以進一步引導學生深入思考，提出更有針對性