小學四年級北師大版英語單詞記憶法解析一、教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容選自北師大版小學四年級英語下冊Unit4Whattimeisit?第一課時。本節(jié)課主要學習時間為hour、minute、morning、afternoon、evening、o'clock等單詞，以及一般現(xiàn)在時的一般疑問句和回答。二、教學目標1.學生能夠聽懂、會說、會讀本節(jié)課的生詞和句型。2.學生能夠用英語詢問和回答時間，并能夠在實際情景中運用。3.學生能夠通過合作交流，提高自己的聽說能力和團隊協(xié)作能力。三、教學難點與重點重點：掌握單詞hour、minute、morning、afternoon、evening、o'clock的拼寫和用法。難點：一般現(xiàn)在時的一般疑問句和回答的構(gòu)成及運用。四、教具與學具準備教具：多媒體課件、手表、卡片等。學具：課本、練習本、文具等。五、教學過程1.熱身（5分鐘）教師通過與學生問候，詢問學生日常作息時間，引導學生談論時間相關(guān)話題，激發(fā)學生學習興趣。2.引入（10分鐘）教師出示手表，引導學生觀察并說出時間，引入本節(jié)課的主題。3.講解（15分鐘）教師通過多媒體課件，展示本節(jié)課的生詞和句型，講解單詞的拼寫、用法和一般現(xiàn)在時的一般疑問句和回答的構(gòu)成。4.練習（10分鐘）教師引導學生進行隨堂練習，包括單詞拼寫、句型轉(zhuǎn)換等，鞏固所學知識。5.應用（5分鐘）教師創(chuàng)設情景，讓學生分組進行角色扮演，運用所學知識進行對話。六、板書設計板書設計如下：Whattimeisit?hour:一小時minute:一分鐘morning:早上afternoon:下午evening:晚上o'clock:整點一般現(xiàn)在時的一般疑問句和回答：Isit?Yes,itis.No,itisn't.七、作業(yè)設計1.抄寫本節(jié)課的生詞，每個單詞寫5遍。2.制作時間卡片，上面寫上時間，背面寫上對應的英文表達。3.跟讀課文，并模仿對話進行角色扮演。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過創(chuàng)設情景，引導學生運用所學知識進行實際操作，提高了學生的聽說能力和團隊協(xié)作能力。但在課堂活動中，要注意關(guān)注每一個學生，確保每個學生都能參與到課堂中來。拓展延伸：教師可以引導學生進行時間主題的拓展學習，如制作時間表格、編寫時間故事等，提高學生對時間概念的理解和運用。重點和難點解析一、教學內(nèi)容細節(jié)本節(jié)課的教學內(nèi)容選自北師大版小學四年級英語下冊Unit4Whattimeisit?第一課時。本節(jié)課主要學習時間為hour、minute、morning、afternoon、evening、o'clock等單詞，以及一般現(xiàn)在時的一般疑問句和回答。這些單詞和句型是學生日常生活中常見的，但對于小學四年級的學生來說，如何正確地運用這些單詞和句型進行交流還是一個挑戰(zhàn)。二、教學目標細節(jié)1.學生能夠聽懂、會說、會讀本節(jié)課的生詞和句型。這個目標要求學生不僅能夠記住單詞和句型的表達方式，還要能夠熟練地運用它們進行交流。2.學生能夠用英語詢問和回答時間，并能夠在實際情景中運用。這個目標要求學生能夠?qū)⑺鶎W的單詞和句型應用到實際生活中，提高他們的實際運用能力。3.學生能夠通過合作交流，提高自己的聽說能力和團隊協(xié)作能力。這個目標要求學生在課堂上能夠積極參與合作交流，培養(yǎng)他們的團隊合作精神。三、教學難點與重點細節(jié)重點：掌握單詞hour、minute、morning、afternoon、evening、o'clock的拼寫和用法。這些單詞是本節(jié)課的核心內(nèi)容，學生需要通過反復練習和實際運用來鞏固記憶。難點：一般現(xiàn)在時的一般疑問句和回答的構(gòu)成及運用。一般現(xiàn)在時是英語的基本時態(tài)之一，學生需要理解其構(gòu)成和用法，并能夠靈活運用到實際情景中。四、教具與學具準備細節(jié)教具：多媒體課件、手表、卡片等。多媒體課件能夠吸引學生的注意力，手表可以幫助學生直觀地理解時間概念，卡片則可以用來進行單詞和句型的練習。學具：課本、練習本、文具等。課本是學生學習的主要資料，練習本可以用來記錄課堂筆記和完成作業(yè)，文具則可以幫助學生進行書寫和繪畫。五、教學過程細節(jié)1.熱身（5分鐘）：教師通過與學生問候，詢問學生日常作息時間，引導學生談論時間相關(guān)話題，激發(fā)學生學習興趣。這個環(huán)節(jié)可以幫助學生放松氣氛，激發(fā)他們對時間主題的興趣。2.引入（10分鐘）：教師出示手表，引導學生觀察并說出時間，引入本節(jié)課的主題。這個環(huán)節(jié)可以通過直觀的手表展示，幫助學生理解和記憶時間單詞。3.講解（15分鐘）：教師通過多媒體課件，展示本節(jié)課的生詞和句型，講解單詞的拼寫、用法和一般現(xiàn)在時的一般疑問句和回答的構(gòu)成。這個環(huán)節(jié)可以通過多媒體課件的展示和教師的講解，幫助學生理解和掌握單詞和句型的用法。4.練習（10分鐘）：教師引導學生進行隨堂練習，包括單詞拼寫、句型轉(zhuǎn)換等，鞏固所學知識。這個環(huán)節(jié)可以通過實際的練習，幫助學生鞏固對單詞和句型的記憶和理解。5.應用（5分鐘）：教師創(chuàng)設情景，讓學生分組進行角色扮演，運用所學知識進行對話。這個環(huán)節(jié)可以通過實際的應用，提高學生的聽說能力和團隊協(xié)作能力。六、板書設計細節(jié)板書設計如下：Whattimeisit?hour:一小時minute:一分鐘morning:早上afternoon:下午evening:晚上o'clock:整點一般現(xiàn)在時的一般疑問句和回答：Isit?Yes,itis.No,itisn't.板書設計可以通過清晰的文字和結(jié)構(gòu)，幫助學生理解和記憶單詞和句型的用法。七、作業(yè)設計細節(jié)1.抄寫本節(jié)課的生詞，每個單詞寫5遍。這個作業(yè)可以通過抄寫，幫助學生鞏固對單詞的記憶。2.制作時間卡片，上面寫上時間，背面寫上對應的英文表達。這個作業(yè)可以通過實際的操作，幫助學生理解和記憶時間單詞的表達方式。3.跟讀課文，并模仿對話進行角色扮演。這個作業(yè)可以通過跟讀和角色扮演，提高學生的聽說能力和團隊協(xié)作能力。八、課后反思及拓展延伸細節(jié)課后反思：本節(jié)課通過創(chuàng)設情景，引導學生運用所學知識進行實際操作，提高了學生的聽說能力和團隊協(xié)作能力。但在課堂活動中，要注意關(guān)注每一個學生，確保每個學生都能參與到課堂中來。拓展延伸：教師可以引導學生進行時間主題的拓展學習，如制作時間表格、編寫時間故事等，提高學生對時間概念的理解本節(jié)課程教學技巧和竅門一、語言語調(diào)在教學過程中，教師應使用清晰、生動的語言，并注意語調(diào)的變化，以吸引學生的注意力。對于重點單詞和句型，可以使用強調(diào)的語調(diào)，以幫助學生記憶和理解。二、時間分配在教學過程中，教師應合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在講解環(huán)節(jié)，可以留出時間讓學生提問和澄清疑問；在練習環(huán)節(jié)，可以給予學生足夠的時間進行練習和討論。三、課堂提問在教學過程中，教師應鼓勵學生積極參與課堂提問，以提高他們的思維能力和口語表達能力?？梢圆捎瞄_放式問題引導學生進行思考，并通過小組討論的方式，促進學生之間的交流。四、情景導入在教學過程中，教師可以通過創(chuàng)設情景的方式，引導學生自然地引入本節(jié)課的主題。例如，可以通過展示手表和詢問學生時間的方式，引出時間單詞的學習。教案反思1.在講解環(huán)節(jié)，我應該更加注重學生的反饋，及時調(diào)整講解的速度和深度，以確保每個學生都能跟上教學進度