2023八年級語文上冊第二單元7回憶我的母親說課稿新人教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2023八年級語文上冊第二單元7回憶我的母親說課稿新人教版課程基本信息1.課程名稱：八年級語文上冊第二單元7課《回憶我的母親》

2.教學(xué)年級和班級：八年級語文一班

3.授課時間：2023年10月15日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在通過學(xué)習(xí)《回憶我的母親》，培養(yǎng)學(xué)生對母親的感恩之情，增強(qiáng)家庭觀念。在閱讀、分析和討論過程中，提升學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)和批判性思維能力，使學(xué)生能夠理解并運(yùn)用文本中的情感和價值觀。

1.增強(qiáng)學(xué)生的文化素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)本課，使學(xué)生了解中國的家庭觀念和孝道文化，理解母親在家庭中的重要地位，培養(yǎng)學(xué)生的家庭責(zé)任感和孝順之心。

2.提升學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)：通過分析文本中的修辭手法、人物描寫等，使學(xué)生能夠理解作者對母親的深厚感情，提升學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維：引導(dǎo)學(xué)生對文本進(jìn)行深入分析，思考作者為什么選擇這樣的敘述方式和語言表達(dá)，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考、批判性思維的能力。

4.提升學(xué)生的表達(dá)能力：通過討論、寫作等環(huán)節(jié)，使學(xué)生能夠運(yùn)用自己的語言表達(dá)對母親的感激之情，提升學(xué)生的表達(dá)能力和溝通能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：在學(xué)習(xí)本課之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了八年級語文課程中相關(guān)的文學(xué)鑒賞知識，如人物描寫、情節(jié)安排、修辭手法等。同時，學(xué)生應(yīng)該具備一定的中國文化素養(yǎng)，了解中國的家庭觀念和孝道文化。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：對于本節(jié)課的內(nèi)容，大部分學(xué)生可能會對作者對母親的深厚感情產(chǎn)生共鳴，因此他們對學(xué)習(xí)本課內(nèi)容會有一定的興趣。在能力方面，八年級的學(xué)生已經(jīng)具備了較強(qiáng)的閱讀理解能力和一定的寫作能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，一部分學(xué)生喜歡通過獨立思考和自主學(xué)習(xí)來掌握知識，而另一部分學(xué)生則更傾向于通過討論和合作來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本課時，學(xué)生可能會遇到以下困難和挑戰(zhàn)：首先，文本中的情感表達(dá)較為細(xì)膩，學(xué)生可能難以準(zhǔn)確理解和把握作者的情感。其次，對于文本中的修辭手法和人物描寫，學(xué)生可能缺乏足夠的鑒賞能力。最后，在討論和寫作環(huán)節(jié)，學(xué)生可能存在表達(dá)不清、邏輯不嚴(yán)密等問題。針對這些困難和挑戰(zhàn)，教師需要給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和幫助。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點的教學(xué)方法：

針對本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的學(xué)習(xí)特點，我將采用以下教學(xué)方法：

（1）講授法：在課堂初始，我將對《回憶我的母親》的作者、背景等進(jìn)行簡要介紹，幫助學(xué)生建立起對文本的基本認(rèn)識。

（2）互動討論法：在文本解讀環(huán)節(jié)，我將組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵他們分享對文本的理解和感悟，以促進(jìn)學(xué)生之間的思維碰撞和情感交流。

（3）案例研究法：在分析母親形象環(huán)節(jié)，我將提供一些典型的母親形象案例，讓學(xué)生結(jié)合文本進(jìn)行對比分析，提高他們的文學(xué)鑒賞能力。

（4）寫作指導(dǎo)法：在表達(dá)感悟環(huán)節(jié)，我將引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行寫作，培養(yǎng)他們的表達(dá)能力。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動：

（1）角色扮演：讓學(xué)生扮演文中的角色，如作者、母親等，通過表演的方式感受角色的情感，增強(qiáng)對文本的理解。

（2）實驗：組織學(xué)生進(jìn)行家庭情感實驗，如回家給父母洗一次腳，體驗親情，從而加深對文本情感的理解。

（3）游戲：設(shè)計一個關(guān)于家庭觀念的互動游戲，讓學(xué)生在游戲中感悟家庭的重要性，培養(yǎng)家庭責(zé)任感。

（4）小組競賽：設(shè)置關(guān)于文本知識的小組競賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂活力。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示文本內(nèi)容、作者背景、母親形象等，方便學(xué)生直觀地了解課程內(nèi)容。

（2）視頻：播放一些關(guān)于母愛的短視頻，讓學(xué)生在觀看過程中感受母愛的偉大，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

（3）在線工具：利用在線工具進(jìn)行小組討論、問卷調(diào)查等，方便學(xué)生實時交流、分享感悟。

（4）圖書資源：推薦學(xué)生閱讀一些關(guān)于母愛、家庭觀念的書籍，拓展他們的知識視野。

（5）網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生查閱相關(guān)網(wǎng)絡(luò)資源，了解母愛的不同表現(xiàn)形式，豐富他們的情感體驗。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解《回憶我的母親》的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)文本內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和文本重難點。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)文本的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入文本學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的文學(xué)鑒賞知識，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為本節(jié)課新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解文本的背景、人物描寫等知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出文本的重點，強(qiáng)調(diào)情感表達(dá)的難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞文本中的情感表達(dá)展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對文本知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決文本問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進(jìn)行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與文本內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合文本內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)文本的心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的文本內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的文本內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

(1)文學(xué)作品：推薦學(xué)生閱讀其他關(guān)于母愛、家庭觀念的文學(xué)作品，如《紅樓夢》、《家》等，以豐富學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。

(2)電影：觀看與母愛、家庭觀念相關(guān)的電影，如《媽媽》、《我和我的家鄉(xiāng)》等，以激發(fā)學(xué)生的情感共鳴。

(3)歌曲：欣賞與母愛、家庭觀念相關(guān)的歌曲，如《母親》、《family》，以培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)鑒賞能力。

(4)紀(jì)錄片：觀看關(guān)于母愛、家庭觀念的紀(jì)錄片，如《媽媽的味道》、《家庭的力量》等，以拓寬學(xué)生的知識視野。

(5)學(xué)術(shù)論文：閱讀與母愛、家庭觀念相關(guān)的學(xué)術(shù)論文，以提高學(xué)生的學(xué)術(shù)素養(yǎng)。

2.拓展建議：

(1)開展家庭情感實驗：讓學(xué)生回家給父母洗一次腳，體驗親情，撰寫實驗感悟，以加深對母愛的理解。

(2)舉辦母愛主題演講比賽：鼓勵學(xué)生圍繞母愛主題進(jìn)行演講，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和溝通能力。

(3)組織母愛主題公益活動：如母親節(jié)獻(xiàn)花、制作感恩卡片等，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

(4)開展文學(xué)鑒賞社團(tuán)活動：組織學(xué)生參加文學(xué)鑒賞社團(tuán)，分享母愛主題文學(xué)作品，提高學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力。

(5)進(jìn)行家庭訪問：讓學(xué)生走進(jìn)鄰居或親朋好友的家庭，了解他們的家庭觀念和母愛表達(dá)方式，豐富學(xué)生的社會經(jīng)驗。

(6)制作母愛主題的手工藝品：如十字繡、手工花等，表達(dá)對母親的感激之情。

(7)開展母愛主題的繪畫比賽：鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，描繪自己心中的母愛形象。

(8)組織母親節(jié)慶?；顒樱喝缗e辦母親節(jié)晚會、制作感恩午餐等，讓學(xué)生用實際行動表達(dá)對母親的關(guān)愛。重點題型整理（一）文學(xué)常識題

1.題目：請簡述《回憶我的母親》一文的作者及其主要作品。

答案：作者是朱德，其主要作品包括《朱德選集》、《朱德軍事論文集》等。

2.題目：請簡要介紹一下《回憶我的母親》一文的背景。

答案：《回憶我的母親》一文是朱德為紀(jì)念其母親而作的散文，發(fā)表于1944年。文章以朱德的親身經(jīng)歷為依據(jù)，真實地反映了他母親勤勞、善良、樸實的品質(zhì)，以及她對朱德成長的影響。

（二）文本理解題

3.題目：請概括《回憶我的母親》一文的主題。

答案：《回憶我的母親》一文的主題是母愛的偉大和朱德對母親的感激之情。

4.題目：請簡要描述文中母親的形象特點。

答案：文中母親形象特點是勤勞、善良、樸實、關(guān)愛子女、有遠(yuǎn)見、教育有方。

5.題目：請舉例說明文中運(yùn)用了哪些修辭手法。

答案：文中運(yùn)用了比喻、擬人、排比等修辭手法。例如，“母親像一只勤勞的蜜蜂，日夜不停地為我們釀造甜蜜”；“母親的愛，就像春天的陽光，溫暖而明亮”；“母親的教育，就像一把銳利的剪刀，修剪著我們成長的枝丫”。

（三）文本分析題

6.題目：請分析文中母親關(guān)愛子女的具體表現(xiàn)。

答案：文中母親關(guān)愛子女的具體表現(xiàn)有：辛勤勞作，為子女提供充足的物質(zhì)生活；關(guān)心子女的教育，引導(dǎo)他們樹立正確的價值觀；在朱德犯錯時，母親能及時糾正并給予關(guān)愛，讓朱德認(rèn)識到錯誤，改正缺點。

7.題目：請分析文中母親教育朱德的方法。

答案：文中母親教育朱德的方法有：以身作則，讓朱德從小樹立勤勞、善良、樸實的品質(zhì)；注重培養(yǎng)朱德的獨立思考能力，鼓勵他勇敢面對困難，自主解決問題；適時進(jìn)行家庭教育，讓朱德明白做人的道理，樹立正確的價值觀。

（四）文本應(yīng)用題

8.題目：請結(jié)合自己的實際，談?wù)勀銓δ笎鄣睦斫狻?/p>

答案：（答案因?qū)W生個人經(jīng)歷而異）

9.題目：請以“感恩母愛”為主題，寫一段話。

答案：（答案因?qū)W生個人經(jīng)歷而異）

10.題目：如果你是朱德，你會如何回報母親的關(guān)愛？

答案：（答案因?qū)W生個人經(jīng)歷而異）反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入多元教學(xué)方法：在本節(jié)課中，我采用了講授法、互動討論法、案例研究法等多種教學(xué)方法，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。今后，我將繼續(xù)探索更多元化的教學(xué)方法，如角色扮演、實驗、游戲等，以進(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.結(jié)合生活實際：在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我注重引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實際，思考文本內(nèi)容與現(xiàn)實生活的聯(lián)系。今后，我將繼續(xù)加強(qiáng)這一方面的工作，鼓勵學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)問題，運(yùn)用所學(xué)知識解決問題，從而提高學(xué)生的實踐能力。

3.強(qiáng)調(diào)情感體驗：在本節(jié)課中，我注重引導(dǎo)學(xué)生體驗文本中的情感，激發(fā)學(xué)生的情感共鳴。今后，我將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的情感體驗，通過情感教育，培養(yǎng)學(xué)生的同情心和人文素養(yǎng)。

（二）存在主要問題

1.課堂組織：在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)課堂組織仍有待加強(qiáng)。部分學(xué)生在討論環(huán)節(jié)出現(xiàn)分心、喧嘩等情況，影響了課堂秩序。

2.教學(xué)方法：雖然我采用了多種教學(xué)方法，但仍有部分學(xué)生表現(xiàn)出對傳統(tǒng)講授法的依賴，對其他教學(xué)方法的接受度不高。

3.評價方式：在本節(jié)課的評價環(huán)節(jié)，我主要采用了口頭評價和作業(yè)評價的方式。今后，我需要探索更多元化的評價方式，如小組評價、自我評價等，以更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

（三