2024年四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit2AtHomeLesson10Brushandwash教案冀教版（三起）課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔虒W(xué)內(nèi)容本節(jié)課為冀教版（三起）四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit2AtHomeLesson10Brushandwash。本節(jié)課的主要內(nèi)容是讓學(xué)生掌握日常生活中的刷牙、洗臉、洗澡等衛(wèi)生習(xí)慣的英語(yǔ)表達(dá)，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀關(guān)于日常衛(wèi)生的詞匯和句子，如brushyourteeth,washyourface,takeabath等，并能夠運(yùn)用這些詞匯和句子描述自己的日常衛(wèi)生習(xí)慣。同時(shí)，學(xué)生還能夠通過(guò)課堂活動(dòng)培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣，提高自己的生活質(zhì)量。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要分為三個(gè)部分：語(yǔ)言能力、文化意識(shí)和思維品質(zhì)。

1.語(yǔ)言能力：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀關(guān)于日常衛(wèi)生的詞匯和句子，如brushyourteeth,washyourface,takeabath等，并能夠運(yùn)用這些詞匯和句子描述自己的日常衛(wèi)生習(xí)慣。同時(shí)，學(xué)生能夠在真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境中正確運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流，提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

2.文化意識(shí)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解日常衛(wèi)生習(xí)慣在英語(yǔ)文化中的重要性，認(rèn)識(shí)到中西方文化在日常生活方面的差異，培養(yǎng)他們的文化意識(shí)。

3.思維品質(zhì)：本節(jié)課通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生描述和交流自己的日常衛(wèi)生習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、思考力和判斷力。學(xué)生需要運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)日常衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)，從而提高他們的思維品質(zhì)。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.學(xué)生能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀關(guān)于日常衛(wèi)生的詞匯和句子，如brushyourteeth,washyourface,takeabath等。

2.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)描述自己的日常衛(wèi)生習(xí)慣，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生對(duì)于一些日常衛(wèi)生詞匯和句子的理解及運(yùn)用。

2.學(xué)生能夠在真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境中正確運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流。

解決辦法：

1.通過(guò)圖片、實(shí)物等輔助教具，幫助學(xué)生直觀地理解日常衛(wèi)生詞匯和句子的含義，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作，鞏固所學(xué)知識(shí)。

2.創(chuàng)設(shè)真實(shí)的情境，如角色扮演、小組討論等，讓學(xué)生在實(shí)際交流中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

3.分層次教學(xué)，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，給予個(gè)性化的指導(dǎo)，幫助每個(gè)學(xué)生都能在課堂上達(dá)到自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

4.鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，培養(yǎng)他們的自信心和自主學(xué)習(xí)能力，從而更好地克服學(xué)習(xí)難點(diǎn)。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計(jì)算機(jī)、音響設(shè)備、白板等。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校自建的英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)，提供在線課程資源和學(xué)習(xí)工具。

3.信息化資源：冀教版（三起）四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit2AtHome教學(xué)課件、視頻資料、在線練習(xí)等。

4.教學(xué)手段：任務(wù)型教學(xué)法、情境教學(xué)法、合作學(xué)習(xí)法、角色扮演法等。

5.教具：圖片、實(shí)物（如牙刷、毛巾等）、卡片、角色頭飾等。

6.輔助材料：學(xué)生英語(yǔ)練習(xí)冊(cè)、小組討論任務(wù)單、評(píng)價(jià)表等。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)日常衛(wèi)生習(xí)慣的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道日常衛(wèi)生習(xí)慣用英語(yǔ)怎么表達(dá)嗎？它們?yōu)槭裁磳?duì)我們很重要？”

展示一些關(guān)于日常衛(wèi)生習(xí)慣的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受衛(wèi)生習(xí)慣的重要性。

簡(jiǎn)短介紹日常衛(wèi)生習(xí)慣的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.日常衛(wèi)生習(xí)慣基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解日常衛(wèi)生習(xí)慣的基本概念和重要性。

過(guò)程：

講解日常衛(wèi)生習(xí)慣的定義，包括其主要習(xí)慣如刷牙、洗臉、洗澡等。

詳細(xì)介紹每個(gè)日常衛(wèi)生習(xí)慣的步驟和注意事項(xiàng)，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.日常衛(wèi)生習(xí)慣案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解日常衛(wèi)生習(xí)慣的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的日常衛(wèi)生習(xí)慣案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解日常衛(wèi)生習(xí)慣的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些日常衛(wèi)生習(xí)慣對(duì)健康的影響，以及如何堅(jiān)持良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與日常衛(wèi)生習(xí)慣相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)日常衛(wèi)生習(xí)慣的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)日常衛(wèi)生習(xí)慣的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括日常衛(wèi)生習(xí)慣的基本概念、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)日常衛(wèi)生習(xí)慣在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用日常衛(wèi)生習(xí)慣。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于日常衛(wèi)生習(xí)慣的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.語(yǔ)言能力：學(xué)生能夠掌握日常衛(wèi)生習(xí)慣相關(guān)的詞匯和句子，如brushyourteeth,washyourface,takeabath等，并能夠運(yùn)用這些詞匯和句子描述自己的日常衛(wèi)生習(xí)慣。學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力將得到提高，為今后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2.文化意識(shí)：學(xué)生能夠了解日常衛(wèi)生習(xí)慣在英語(yǔ)文化中的重要性，認(rèn)識(shí)到中西方文化在日常生活方面的差異。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生將增強(qiáng)對(duì)文化差異的敏感性和理解力，提高跨文化交流的能力。

3.思維品質(zhì)：學(xué)生通過(guò)描述和交流自己的日常衛(wèi)生習(xí)慣，培養(yǎng)觀察力、思考力和判斷力。學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)日常衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)，從而提高思維的邏輯性和批判性。

4.自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生在課堂活動(dòng)中積極參與，自主探究，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力。學(xué)生能夠獨(dú)立完成課后作業(yè)，主動(dòng)查找相關(guān)資料，進(jìn)一步拓展學(xué)習(xí)領(lǐng)域。

5.實(shí)踐能力：學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作，如模擬刷牙、洗臉等動(dòng)作，培養(yǎng)實(shí)踐操作能力。學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到日常生活中，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，提高生活質(zhì)量。

6.合作能力：學(xué)生在小組討論中能夠與他人合作，共同解決問(wèn)題。學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人意見(jiàn)，尊重他人觀點(diǎn)，學(xué)會(huì)與他人分享和交流，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。七、典型例題講解八、教學(xué)反思今天我上了一節(jié)關(guān)于日常衛(wèi)生習(xí)慣的英語(yǔ)課，課名為《Brushandwash》。在上課之前，我準(zhǔn)備了豐富的教學(xué)資源，如圖片、視頻和實(shí)物等，希望這些資源能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過(guò)提問(wèn)的方式引導(dǎo)學(xué)生思考日常衛(wèi)生習(xí)慣的重要性，然后展示了相關(guān)圖片和視頻，讓學(xué)生初步了解了衛(wèi)生習(xí)慣的魅力。

在接下來(lái)的基礎(chǔ)知識(shí)講解環(huán)節(jié)，我詳細(xì)介紹了日常衛(wèi)生習(xí)慣的基本概念和重要性，并通過(guò)圖表和示意圖幫助學(xué)生理解。在此過(guò)程中，我注意到學(xué)生們對(duì)于一些日常衛(wèi)生詞匯和句子的理解存在困難，因此在講解過(guò)程中我放慢了速度，多次重復(fù)和解釋，以確保他們能夠掌握。

在案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了幾個(gè)典型的日常衛(wèi)生習(xí)慣案例進(jìn)行分析。學(xué)生們?cè)谶@個(gè)環(huán)節(jié)表現(xiàn)出了很高的興趣，他們積極討論案例中的背景、特點(diǎn)和意義。通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)生們不僅加深了對(duì)日常衛(wèi)生習(xí)慣的理解，還學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用所學(xué)知識(shí)描述和分析實(shí)際情況。

在小組討論環(huán)節(jié)，我將學(xué)生分成若干小組，讓他們選擇一個(gè)與日常衛(wèi)生習(xí)慣相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。這個(gè)環(huán)節(jié)充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。每個(gè)小組都積極討論，并選出了代表進(jìn)行展示。通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)生們不僅鍛煉了表達(dá)能力，還加深了對(duì)日常衛(wèi)生習(xí)慣的認(rèn)識(shí)和理解。

在課堂展示與點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)。這個(gè)環(huán)節(jié)促進(jìn)了互動(dòng)交流，使學(xué)生們更加深入地了解日常衛(wèi)生習(xí)慣的重要性和作用。

在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，我簡(jiǎn)要回顧了本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)了日常衛(wèi)生習(xí)慣的重要性和意義，并鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用日常衛(wèi)生習(xí)慣。最后，我布置了課后作業(yè)，讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于日常衛(wèi)生習(xí)慣的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。

回顧這節(jié)課，我認(rèn)為教學(xué)效果總體上是好的。學(xué)生們?cè)谡n堂上積極參與，表現(xiàn)出很高的學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)豐富的教學(xué)資源和活動(dòng)，學(xué)生們不僅掌握了日常衛(wèi)生習(xí)慣的相關(guān)知識(shí)，還提高了語(yǔ)言能力、文化意識(shí)和思維品質(zhì)。

然而，我也意識(shí)到在教學(xué)過(guò)程中存在一些不足之處。例如，在講解日常衛(wèi)生詞匯和句子時(shí)，我可能沒(méi)有給予足夠的時(shí)間讓學(xué)生充分理解和練習(xí)。此外，在小組討論環(huán)節(jié)，我可能沒(méi)有給予足夠的機(jī)會(huì)讓每個(gè)學(xué)生都能參與到討論中。

為了改進(jìn)這些問(wèn)題，我認(rèn)為在今后的教學(xué)中，我應(yīng)該更加注重學(xué)生的參與和互動(dòng)。例如，可以通過(guò)設(shè)置更多的實(shí)踐活動(dòng)和任務(wù)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)和應(yīng)用知識(shí)。同時(shí)，我也可以通過(guò)給予更多的反饋和鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自信心。課堂課堂評(píng)價(jià)是了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況的重要手段，通過(guò)提問(wèn)、觀察、測(cè)試等方式，教師可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行解決。在本節(jié)課中，我主要采用了以下幾種評(píng)價(jià)方式：

1.提問(wèn)評(píng)價(jià)：在講解日常衛(wèi)生習(xí)慣的基本概念和重要性時(shí)，我通過(guò)提問(wèn)的方式了解學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。例如，我詢問(wèn)學(xué)生“刷牙的重要性是什么？”和“洗臉的正確步驟是什么？”。通過(guò)學(xué)生的回答，我能夠了解他們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況，并及時(shí)給予指導(dǎo)和反饋。

2.觀察評(píng)價(jià)：在課堂活動(dòng)中，我密切關(guān)注學(xué)生的參與情況。例如，在小組討論環(huán)節(jié)，我觀察每個(gè)小組的討論情況和學(xué)生的參與程度。通過(guò)觀察，我能夠了解學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力，并及時(shí)給予鼓勵(lì)和支持。

3.測(cè)試評(píng)價(jià)：在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，我布置了一道關(guān)于日常衛(wèi)生習(xí)慣的簡(jiǎn)答題，要求學(xué)生回答“請(qǐng)描述一下你的日常衛(wèi)生習(xí)慣”。通過(guò)學(xué)生的回答，我能夠了解他們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和應(yīng)用情況，并及時(shí)給予指導(dǎo)和反饋。

作業(yè)評(píng)價(jià)

作業(yè)評(píng)價(jià)是了解學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要手段，對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。在本節(jié)課的課后作業(yè)中，我要求學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于日常衛(wèi)生習(xí)慣的短文或報(bào)告。

1.作業(yè)批改：我認(rèn)真閱讀了每個(gè)學(xué)生的作業(yè)