姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 初中歷史七年級(jí)期末上冊(cè)試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）(滿分:100分時(shí)間:120分鐘)一、選擇題

1、在北京人遺址中發(fā)現(xiàn)有灰燼、燒石和燒骨等，這些發(fā)現(xiàn)是人類進(jìn)化史上的里程碑。這里的里程碑是指（

）A．使用火B(yǎng)．打制石器C．直立行走D．狩獵和采集

2、華夏兒女同根同祖，血脈相連。被尊稱為華夏兒女“人文初祖”的是（

）A．炎帝和黃帝B．堯舜禹C．漢武帝D．光武帝

3、我國歷史上世襲制代替禪讓制開始于（

）A．春秋B．商朝C．西周D．夏朝

4、余秋雨說：“漢字是一項(xiàng)中華文明長壽的秘密……它是活著的圖騰，永恒的星辰?！比魧ふ覞h字的源頭，最早可以追溯到（

）A．夏朝B．商朝C．西周D．原始社會(huì)末期

5、假如你生活在距今一萬年左右的長江流域，如圖所示圖片中，哪一樣在你的生活中是不可能出現(xiàn)的？（

）A．B．C．D．

6、相傳春秋戰(zhàn)國時(shí)期有人曾經(jīng)張開嘴讓弟子們看，然后對(duì)他們說：“我那堅(jiān)硬的牙齒早就掉了，可我那柔軟的舌頭還在?！边@體現(xiàn)了他主張的（）A．事物都有對(duì)立面，對(duì)立的雙方可以相互轉(zhuǎn)化B．只要人們與世無爭，天下就能太平C．萬物皆有法則，應(yīng)該順應(yīng)自然D．人應(yīng)追求精神自由，保持獨(dú)立的人格

7、文字是文化認(rèn)同的基礎(chǔ)，秦朝促進(jìn)文化認(rèn)同的措施中能體現(xiàn)這一觀點(diǎn)的是（

）A．推行小篆B．統(tǒng)一貨幣C．焚書坑儒D．頒行秦律

8、公元紀(jì)年是世界通用的紀(jì)年方法。劉邦建立西漢的公元前202年屬于

。A．公元前3世紀(jì)初B．公元前3世紀(jì)末C．公元前2世紀(jì)初D．公元前2世紀(jì)末

9、學(xué)習(xí)歷史，要掌握歷史年份與世紀(jì)的計(jì)算方法。漢高祖劉邦于公元前202年建立新王朝應(yīng)屬于（

）A．元前2世紀(jì)末B．公元2世紀(jì)初C．公元前3世紀(jì)末D．公元3世紀(jì)初

10、為進(jìn)行研究性學(xué)習(xí),某歷史學(xué)習(xí)小組開展了以下活動(dòng)。請(qǐng)判斷該小組研究的課題是（

）

A．秦朝建立中央集權(quán)制度B．秦統(tǒng)一貨幣促進(jìn)經(jīng)濟(jì)交流C．漢武帝鞏固大一統(tǒng)王朝D．儒家思想確立為正統(tǒng)思想

11、《三字經(jīng)》說道：“光武興，為東漢，四百年，終于獻(xiàn)?！毕铝懈黜?xiàng)內(nèi)容中，屬于“光武中興”的是（

）A．重視以德化民B．合并郡縣，裁減官員C．實(shí)行鹽鐵專賣D．建立刺史制度

12、中國歷史上第一次大規(guī)模的農(nóng)民起義爆發(fā)于（

）A．咸陽B．巨鹿C．長平D．大澤鄉(xiāng)

13、奠定三國鼎立局面形成的關(guān)鍵性戰(zhàn)役是（

）A．長平之戰(zhàn)B．官渡之戰(zhàn)C．赤壁之戰(zhàn)D．淝水之戰(zhàn)

14、晉朝，分為西晉與東晉兩個(gè)時(shí)期，下列關(guān)于東西兩晉說法正確的是

①兩晉的統(tǒng)治區(qū)域相同

②東晉政權(quán)結(jié)束于武將手中

③東晉滅亡后南朝開始

④西晉的統(tǒng)治者是司馬氏A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

15、“若問古今興廢事，請(qǐng)君只看洛陽城?！毕铝谢实墼w都洛陽的是（

）A．盤庚B．漢武帝C．北魏孝文帝D．秦始皇

16、《齊民要術(shù)》這部農(nóng)學(xué)著作對(duì)后世農(nóng)學(xué)的發(fā)展有深遠(yuǎn)的影響，在世界農(nóng)學(xué)史上占有重要地位，《齊民要術(shù)》的作者是（

）A．蔡倫B．酈道元C．賈思勰D．宋應(yīng)星

17、漢武帝用了哪一辦法，兵不血刃的解決了諸侯王權(quán)坐大的隱患A．設(shè)立刺史B．推恩令C．打擊豪強(qiáng)D．發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)

18、在央視播出的《探索·發(fā)現(xiàn)》考古專題節(jié)目中，一組與生產(chǎn)工具相關(guān)的文物激發(fā)了觀眾的興趣。以下是觀眾按照生產(chǎn)工具出現(xiàn)的時(shí)間先后進(jìn)行的排序，正確的是（

）

A．①②③④B．②①③④C．②①④③D．③①②④

19、目前人們了解遠(yuǎn)古人類生產(chǎn)生活狀況的重要依據(jù)是（

）A．神話傳說B．考古發(fā)現(xiàn)C．影視作品D．文獻(xiàn)記載

20、三國時(shí)期，（

）國派船隊(duì)到達(dá)夷洲，加強(qiáng)了內(nèi)地和臺(tái)灣的聯(lián)系。A．魏B．蜀C．吳D．晉二、綜合題

21、閱讀材料，回答問題材料一

確立縣制，由國君直接派官吏管理；廢除貴族的世襲特權(quán)。材料二

規(guī)定官員在朝廷中必須使用漢語，禁用鮮卑語?！圆烤幤吣昙?jí)歷史教材

(1)以上兩則改革內(nèi)容，分別反映了我國古代哪兩次改革？

(2)材料一在什么時(shí)間進(jìn)行改革的？此次改革的作用有哪些？

(3)據(jù)材料二指出這位改革的皇帝是誰？此次改革的作用有哪些？

(4)簡要分析以上兩次改革（變法）對(duì)當(dāng)今我國的改革開放有什么啟示？

22、戰(zhàn)爭是貫穿中國古代史的一條重要線索。根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問題?！緫?zhàn)爭是改朝換代的一種方式】商朝末年，由于商紂王在位時(shí)統(tǒng)治殘暴，荒淫無道，最后被西周取代。

(1)請(qǐng)問“武王伐紂”是通過哪一場關(guān)鍵性戰(zhàn)役滅亡商朝、建立西周的？西周的亡國之君是誰？【戰(zhàn)爭是爭霸稱雄的一種手段】春秋時(shí)期，由于政治、經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡，各諸侯國為了自身利益，相互之間展開了激烈的斗爭。當(dāng)時(shí)，民族間的矛盾也有所發(fā)展。一些強(qiáng)大的諸侯為取得優(yōu)勢，以“尊王攘夷”的名義進(jìn)行戰(zhàn)爭，爭奪霸主的地位。

(2)請(qǐng)問春秋時(shí)期晉國是誰在位時(shí)成為中原霸主的？后來晉國被一分為三，分裂為韓、趙、魏三國，史稱什么？【戰(zhàn)爭是智慧較量的一個(gè)舞臺(tái)】戰(zhàn)國時(shí)期，強(qiáng)大的諸侯已不再打著“尊王攘夷”的旗號(hào)，而是各自為政，擴(kuò)充軍隊(duì)，力圖拓展疆域。七國都擁有強(qiáng)大的軍隊(duì)，相互之間展開戰(zhàn)爭。當(dāng)時(shí)的戰(zhàn)爭規(guī)模很大，參戰(zhàn)兵力多，交戰(zhàn)區(qū)域廣，持續(xù)時(shí)間長。

(3)請(qǐng)例舉戰(zhàn)國時(shí)期兩次著名的戰(zhàn)役?！緫?zhàn)爭是實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一的一種形式】下圖是我國歷史上一位重要的人物，李白寫詩稱贊他說：“秦王掃六合，虎視何雄哉！揮劍決浮云，諸侯盡西來?！?/p>

(4)此詩是稱贊他什么功績？秦朝建立后把什么地方作為其都城？【戰(zhàn)爭是奠定局勢的一種因素】東漢末年，東漢皇室走向衰落，軍閥割據(jù)，連年混戰(zhàn)，群雄之間展開了激烈的爭奪。

(5)為了控制和統(tǒng)一北方，曹操和袁紹展開了激烈的爭奪，進(jìn)行了一場什么戰(zhàn)爭？后來曹操又與南方的孫權(quán)、劉備展開了一場激戰(zhàn)-----赤壁之戰(zhàn)，它對(duì)當(dāng)時(shí)局勢產(chǎn)生了什么影響？

23、中華文明源遠(yuǎn)流長，成就突出。閱讀下列材料，回答問題。材料一《傷寒雜病論》發(fā)展了中醫(yī)學(xué)的理論和治療方法，總結(jié)了各種疾病的癥候，提出在診斷上要辨證分析病情，然后對(duì)癥治療；還提出了“治未病”理論，提倡預(yù)防疾病?！R世榮主編《中國歷史》七年級(jí)上冊(cè)

(1)材料一中“辨證分析病情”的思想與我國春秋時(shí)期哪位思想家看待問題的方法相似？“‘治未病’理論”對(duì)應(yīng)對(duì)新冠疫情有何借鑒意義？材料二華佗對(duì)他的學(xué)生吳普說：“人體欲得勞動(dòng)，但不當(dāng)使極耳，動(dòng)搖則谷氣得銷，血脈流通，病不得生，譬猶戶樞，終不朽也?！彼７聞?dòng)物的活動(dòng)姿態(tài)，創(chuàng)編了一套體操。吳普長期堅(jiān)持，“年九十余，耳目聰明，齒牙完堅(jiān)”。——摘自《中國歷史》七年級(jí)上冊(cè)

(2)中醫(yī)總結(jié)了中華民族幾千年來健康養(yǎng)生的理念和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，請(qǐng)根據(jù)材料二，寫出華佗為幫助人們強(qiáng)身健體而創(chuàng)編的體操名稱。材料三《齊民要術(shù)·種谷》（下圖）寫道：“順天時(shí)，量地利，則用力少而成功多。任情返道，勞而無獲?！?/p>

(3)依據(jù)材料三，寫出圖中典籍的作者。為什么作者強(qiáng)調(diào)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)要順應(yīng)天時(shí)地利？

24、閱讀材料，完成下列要求。材料一

(1)材料一是某同學(xué)繪制的春秋戰(zhàn)國時(shí)期的知識(shí)結(jié)構(gòu)圖。請(qǐng)將A、B、C處分別填入相應(yīng)的內(nèi)容。材料二

萬物進(jìn)行有其自然的法則；強(qiáng)調(diào)“以法治國”，

核心思想是“仁”，

人們應(yīng)適應(yīng)自然；在政治

樹立君主的權(quán)威，

提出“仁者愛人”，

上主張“無為而治”

建立中央集權(quán)專制統(tǒng)治

政治上主張“以德治國”

圖一

圖二

圖三

(2)依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)回答，圖一、圖二、圖三人物及主張分別代表了哪一學(xué)派？材料三“包括儒家思想在內(nèi)的中國傳統(tǒng)思想文化中的優(yōu)秀成分，對(duì)中華文明形成并延續(xù)發(fā)展幾千年而從未中斷……對(duì)推動(dòng)中國社會(huì)發(fā)展進(jìn)步、促進(jìn)中國社會(huì)利益和社會(huì)關(guān)系平衡，都發(fā)揮了十分重要的作用?！薄?xí)近平要認(rèn)真汲取中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的思想精華和道德精髓……深入挖掘和闡發(fā)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化……的時(shí)代價(jià)值，使中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化成為涵養(yǎng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要源泉?！?xí)近平

(3)依據(jù)材料三回答，優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對(duì)中國社會(huì)所起的作用？我們應(yīng)該如何對(duì)待傳統(tǒng)文化？

25、春秋戰(zhàn)國時(shí)期是我國社會(huì)變革時(shí)期，隨著生產(chǎn)力的發(fā)展，舊制度和秩序被破壞，新的階級(jí)力量在壯大。閱讀下列材料，回答問題。材料一

廷尉李斯議曰：周文、武所封子弟同姓甚眾，然后屬疏遠(yuǎn)，相攻擊如仇讎，諸侯更相誅伐，周天子弗能禁止?！抉R遷《史記秦始皇本紀(jì)》材料二

春秋戰(zhàn)國時(shí)期的社會(huì)物質(zhì)生產(chǎn)、生活有了很大的改觀，這得益于生產(chǎn)工具的改進(jìn)和技術(shù)的進(jìn)步?！镏圃獾絿?yán)重的破壞。……圍繞著“爭霸”戰(zhàn)爭的需要，……諸侯國們都在不停地進(jìn)行著改革。經(jīng)過改革，公室宗族逐漸衰亡，卿族甚或平民勢力增強(qiáng)，這些都為文化……的興起奠定了社會(huì)物質(zhì)基礎(chǔ)?！丝〗?、魏婧《春秋戰(zhàn)國時(shí)期的文化轉(zhuǎn)型》材料三

“百家爭鳴”的局面形成了中國古代歷史上文化繁榮的鼎盛時(shí)代。諸子學(xué)說的不少命題成為后代學(xué)說的萌芽形態(tài)，后來的學(xué)者大都從這里吸取思想材料

或理論形式，進(jìn)行改造和發(fā)展的工作?！钔鈴]《中國思想史綱》

(1)根據(jù)材料一，指出造成材料中所述的歷史亂象相關(guān)