（2024年秋季版）七年級道德與法治上冊第一單元走進中學生活第1課適應新環(huán)境教學設計北師大版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）（2024年秋季版）七年級道德與法治上冊第一單元走進中學生活第1課適應新環(huán)境教學設計北師大版教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容來自（2024年秋季版）七年級道德與法治上冊第一單元第1課“適應新環(huán)境”，主要圍繞學生步入中學生活后所面臨的種種新挑戰(zhàn)展開。教學內(nèi)容主要包括：

1.理解步入中學生活所面臨的挑戰(zhàn)，如課程設置、學習方式、師生關系等方面的變化。

2.學會調(diào)整心態(tài)，積極適應新環(huán)境，盡快適應中學生活的節(jié)奏。

3.掌握一些適應新環(huán)境的方法，例如如何與老師、同學溝通，如何安排學習時間等。

4.培養(yǎng)團隊協(xié)作精神，增強集體榮譽感，為未來的學習生活打下堅實的基礎。教學目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括：

1.增強學生的自我認知能力，幫助他們理解自己在中學階段的角色和責任，以及如何適應新的學習和生活環(huán)境。

2.培養(yǎng)學生的溝通能力，使他們能夠有效地與老師和同學交流，建立良好的人際關系，促進學習氛圍的和諧。

3.提升學生的時間管理能力，使他們能夠合理安排學習時間，提高學習效率，同時保持良好的生活作息。

4.增強學生的團隊協(xié)作能力，通過小組討論、合作等活動，培養(yǎng)他們的集體榮譽感和團隊合作精神。

5.培養(yǎng)學生的批判性思維能力，使他們能夠分析和評估不同的觀點，形成自己的見解，同時學會尊重他人的意見。

6.提升學生的道德素養(yǎng)，使他們能夠理解和遵守學校的規(guī)章制度，樹立正確的價值觀和道德觀念。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關知識：大部分學生已經(jīng)完成了小學階段的學習，他們對道德與法治有一定的認知，掌握了一些基礎的法律知識和道德觀念。然而，對于如何適應中學生活的新環(huán)境，他們可能還缺乏足夠的了解和準備。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：七年級的學生正處于青春期，他們對自我認知和人際交往比較感興趣。在學習能力方面，他們具備一定的思考和分析問題的能力，能夠進行簡單的討論和合作。在學習風格上，他們大多喜歡互動和參與式學習，希望能夠通過實踐活動來掌握知識。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：步入中學生活，學生將面臨諸多新挑戰(zhàn)，如課程設置的變化、學習方式的轉變、師生關系的建立等。他們可能難以適應新的學習節(jié)奏，感到壓力和困惑。此外，如何與同學和老師有效溝通、處理人際關系也是他們需要面對的挑戰(zhàn)。教學方法與手段教學方法：

1.情境模擬：通過模擬中學生活場景，讓學生身臨其境，增強他們對新環(huán)境的理解和感受。例如，可以組織學生進行角色扮演，模擬課堂、宿舍、食堂等場景，讓他們在實際情境中學習如何與同學、老師溝通，如何處理人際關系。

2.小組討論：將學生分成小組，讓他們針對教材中的案例或問題進行討論，鼓勵他們發(fā)表自己的觀點和看法，培養(yǎng)他們的團隊協(xié)作能力和批判性思維。例如，在學習如何適應新環(huán)境這一課時，可以讓學生分組討論他們在中學生活中遇到的困難和挑戰(zhàn)，以及解決辦法。

3.案例分析：通過分析具體的案例，讓學生了解如何在實際生活中運用道德與法治知識。例如，可以選取一些與中學生活相關的案例，讓學生分析案例中的人物是如何處理問題的，從而幫助他們學會正確處理類似情況。

教學手段：

1.多媒體教學：利用多媒體設備，如投影儀、電腦等，展示與教學內(nèi)容相關的圖片、視頻、動畫等資料，豐富教學手段，提高學生的學習興趣。例如，在講解適應新環(huán)境這一課時，可以播放一些關于中學生活的片段，讓學生更直觀地了解中學生活。

2.網(wǎng)絡教學：利用教學軟件或網(wǎng)絡平臺，開展線上教學活動，拓寬學生的學習渠道。例如，可以創(chuàng)建班級微信群，方便學生與老師溝通，也可以在網(wǎng)絡上組織一些討論活動，讓學生在課余時間也能參與到學習中。

3.實踐教學：組織學生參加社會實踐活動，如參觀法院、公安局等機構，讓他們親身體驗法律的作用和意義，增強他們的法治觀念。例如，在講解法律知識時，可以組織學生參觀當?shù)氐姆ㄔ?，讓他們了解法院的工作流程，感受法律的公正和嚴肅。教學實施過程1.課前自主探索：

教師活動：教師提前布置預習任務，要求學生閱讀教材中關于適應新環(huán)境的內(nèi)容，并收集自己在中學生活中遇到的困難和挑戰(zhàn)。

學生活動：學生獨立閱讀教材，了解適應新環(huán)境的重要性，并思考自己在中學生活中遇到的問題。

教學方法：自主學習法

教學手段：教材、網(wǎng)絡資源

作用和目的：通過自主探索，讓學生對適應新環(huán)境有初步的認識，為課堂討論做好準備。

2.課中強化技能：

環(huán)節(jié)一：情境導入

教師活動：教師通過多媒體展示中學生活場景，引導學生回顧預習內(nèi)容，并提出問題：“你們在中學生活中遇到了哪些困難和挑戰(zhàn)？”

學生活動：學生分享自己在中學生活中的經(jīng)歷，討論遇到的困難和挑戰(zhàn)。

教學方法：情境教學法、討論法

教學手段：多媒體設備、教材

作用和目的：通過情境導入，激發(fā)學生的學習興趣，幫助他們更好地理解教材內(nèi)容。

環(huán)節(jié)二：小組討論

教師活動：教師將學生分成小組，發(fā)放案例分析材料，要求學生針對案例進行討論，并提出解決方案。

學生活動：學生分組討論，發(fā)表自己的觀點和看法，共同探討解決方案。

教學方法：小組討論法

教學手段：案例分析材料、多媒體設備

作用和目的：通過小組討論，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力和批判性思維，幫助他們學會正確處理類似問題。

環(huán)節(jié)三：課堂總結

教師活動：教師引導學生總結本節(jié)課所學內(nèi)容，強調(diào)適應新環(huán)境的重要性。

學生活動：學生總結所學知識，分享自己的收獲和感悟。

教學方法：講授法、討論法

教學手段：教材、多媒體設備

作用和目的：通過課堂總結，幫助學生鞏固所學知識，提高他們的道德素養(yǎng)。

3.課后拓展應用：

教師活動：教師布置課后作業(yè)，要求學生撰寫一篇關于如何適應新環(huán)境的短文，并選取優(yōu)秀作品進行展示。

學生活動：學生完成課后作業(yè)，展示自己的成果。

教學方法：實踐教學法

教學手段：教材、網(wǎng)絡資源

作用和目的：通過課后拓展應用，讓學生將所學知識運用到實際生活中，提高他們的實踐能力。知識點梳理本節(jié)課的主要知識點包括：

1.中學生活的挑戰(zhàn)：課程設置、學習方式、師生關系等方面的變化。

2.適應新環(huán)境的方法：如何與老師、同學溝通，如何安排學習時間等。

3.團隊協(xié)作精神：增強集體榮譽感，為未來的學習生活打下堅實的基礎。

4.道德素養(yǎng)：理解和遵守學校的規(guī)章制度，樹立正確的價值觀和道德觀念。

5.自我認知：理解自己在中學階段的角色和責任，以及如何適應新的學習和生活環(huán)境。

6.溝通能力：有效地與老師和同學交流，建立良好的人際關系，促進學習氛圍的和諧。

7.時間管理能力：合理安排學習時間，提高學習效率，同時保持良好的生活作息。

8.批判性思維能力：分析和評估不同的觀點，形成自己的見解，同時學會尊重他人的意見。

9.法律知識：了解法律的作用和意義，樹立法治觀念，自覺遵紀守法。

10.實踐能力：通過參與社會實踐活動，感受法律的公正和嚴肅，增強法治觀念。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

依據(jù)本節(jié)課的教學內(nèi)容和目標，布置以下作業(yè)：

（1）請學生結合教材內(nèi)容，總結適應新環(huán)境的方法和技巧，并撰寫一篇短文，分享自己的感悟。

（2）選取一個關于中學生活的案例，分析案例中的人物是如何處理問題的，并闡述自己的看法。

（3）制定一個個人學習計劃，包括每天的學習時間安排、學習任務等，以幫助自己更好地適應中學生活。

2.作業(yè)反饋：

在學生提交作業(yè)后，及時進行批改和反饋，以下為具體的反饋意見：

（1）在學生撰寫關于適應新環(huán)境的短文時，關注他們的觀點是否正確、是否有自己的感悟，對于正確的觀點和有深度的感悟，給予肯定和鼓勵；對于觀點不準確或缺乏感悟的作業(yè)，指出問題所在，并鼓勵學生在日常生活中多觀察、多思考。

（2）在分析案例的作業(yè)中，關注學生分析的深度和廣度，對于分析深刻的作業(yè)，給予表揚；對于分析不夠深入的作業(yè)，引導學生從更多角度進行分析，以提高他們的批判性思維能力。

（3）在批改學習計劃時，關注學生的時間安排是否合理，是否符合實際學習需求。對于合理且實用的計劃，給予肯定；對于不合理或缺乏實際性的計劃，指導學生進行調(diào)整，以提高他們的時間管理能力。典型例題講解為了幫助學生更好地理解和掌握本節(jié)課的知識點，以下是對典型題型的講解和補充說明：

題型一：選擇題

【例題1】下列關于適應新環(huán)境的描述，正確的是（）

A.中學生活的挑戰(zhàn)主要來自于課程設置的變化

B.適應新環(huán)境的關鍵在于盡快適應中學生活的節(jié)奏

C.中學生活的挑戰(zhàn)主要來自于學習方式的變化

D.適應新環(huán)境的方法包括與老師、同學溝通和安排學習時間

【答案】D

【解析】此題考查學生對適應新環(huán)境的方法的理解。通過分析選項，可以發(fā)現(xiàn)A、B、C三個選項都只涵蓋了適應新環(huán)境的一部分內(nèi)容，而D選項則全面涵蓋了適應新環(huán)境的方法。因此，正確答案為D。

題型二：簡答題

【例題2】請簡述適應新環(huán)境的方法和技巧。

【答案】適應新環(huán)境的方法和技巧包括：

1.與老師、同學溝通，建立良好的人際關系。

2.合理安排學習時間，提高學習效率。

3.積極參與課堂討論和團隊活動，培養(yǎng)團隊協(xié)作精神。

4.樹立正確的價值觀和道德觀念，增強道德素養(yǎng)。

5.學會自我調(diào)節(jié)，保持良好的心態(tài)。

【解析】此題考查學生對適應新環(huán)境方法和技巧的掌握。通過教材的學習，學生應該能夠總結出適應新環(huán)境的方法和技巧。在回答時，要注意條理清晰，簡潔明了。

題型三：案例分析題

【例題3】閱讀以下案例，回答問題：

小王是一名七年級新生，他覺得中學生活的節(jié)奏很快，課程設置也和小學有很大的不同。他有時候覺得壓力很大，不知道如何適應新的學習環(huán)境。

問題：你認為小王應該如何應對這種壓力，適應新的學習環(huán)境？

【答案】小王應該：

1.主動與老師、同學溝通，尋求幫助和支持。

2.合理安排學習時間，制定學習計劃，提高學習效率。

3.積極參加課堂討論和團隊活動，培養(yǎng)團隊協(xié)作精神。

4.樹立正確的價值觀和道德觀念，保持良好的心態(tài)。

【解析】此題考查學生對案例分析的能力。通過閱讀案例，學生應該能夠理解小王所面臨的壓力和挑戰(zhàn)，并從教材所學的內(nèi)容中找到解決問題的方法，給出合理的建議。

題型四：論述題

【例題4】請論述你在適應新環(huán)境過程中所遇到的困難和挑戰(zhàn)，以及你是如何克服這些困難的。

【答案】示例：

在我適應新環(huán)境的過程中，我遇到了課程難度加大、學習壓力增加等困難。為了克服這些困難，我采取了以下措施：

1.主動與老師、同學溝通，尋求幫助和支持。

2.合理安排學習時間，制定學習計劃，提高學習效率。

3.積極參加課堂討論和團隊活動，培養(yǎng)團隊協(xié)作精神。

4.樹立正確的價值觀和道德觀念，保持良好的心態(tài)。

【解析】此題考查學生對適應新環(huán)境過程中的困難和挑戰(zhàn)的認知，以及解決問題的能力。學生應該能夠結合自己的實際經(jīng)歷，論述在適應新環(huán)境過程中所遇到的困難和挑戰(zhàn)，并給出具體的解決辦法。

題型五：應用題

【例題5】假設你是班級的一名學生，你