語文課遲到北師大五年級學(xué)生的困擾遲到一、教學(xué)內(nèi)容人教版五年級語文上冊，第十課《遲到》。文章講述了作者因為家庭原因，每天上學(xué)都要遲到，從而引起了同學(xué)們的嘲笑和老師的批評。作者經(jīng)過內(nèi)心的掙扎和努力，最終克服困難，按時到校的故事。文章傳遞了堅持、努力和改變的主題。二、教學(xué)目標(biāo)1.能夠正確、流利、有感情地朗讀課文。2.理解課文內(nèi)容，體會作者的情感變化。3.學(xué)會珍惜時間，克服困難，做一個守時的人。三、教學(xué)難點與重點重點：通過課文學(xué)習(xí)，理解作者的情感變化，體會到堅持、努力和改變的重要性。難點：學(xué)會通過課文內(nèi)容，聯(lián)系自己的生活實際，從而培養(yǎng)自己的時間觀念和守時意識。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT、黑板、粉筆學(xué)具：課本、練習(xí)本、文具五、教學(xué)過程1.情景引入（5分鐘）通過提問方式引導(dǎo)學(xué)生思考：你們有沒有遲到過？遲到時的心情是怎樣的？然后分享自己的遲到經(jīng)歷，引起學(xué)生興趣。2.自讀課文（5分鐘）讓學(xué)生自主閱讀課文，邊讀邊思考，理解課文內(nèi)容，體會作者的情感變化。3.講解課文（15分鐘）講解課文內(nèi)容，重點講解作者的內(nèi)心掙扎和努力過程，引導(dǎo)學(xué)生體會堅持、努力和改變的重要性。4.實踐練習(xí)（10分鐘）設(shè)計一個情景：假設(shè)你是課文中的作者，你會如何向老師和同學(xué)解釋自己遲到的原因？請學(xué)生扮演作者，進行角色扮演練習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自己的生活實際，思考如何克服困難，做到守時。鼓勵學(xué)生在課后制定一個守時計劃，并進行實際行動。六、板書設(shè)計守時：堅持、努力、改變七、作業(yè)設(shè)計1.請根據(jù)課文內(nèi)容，寫一篇關(guān)于自己克服困難，做到守時的作文。答案：作文題目：《我做到了守時》今天，我終于做到了守時。以前，我總是因為各種原因遲到，不僅讓老師失望，也讓同學(xué)們等我。每當(dāng)走進教室，看到大家已經(jīng)開始上課，我內(nèi)心就充滿了愧疚。我知道，遲到是因為我沒有合理安排時間，沒有做到自律。于是，我決定改變自己。我開始制定一個詳細(xì)的時間表，規(guī)定每天做什么事情，什么時候做。我還將自己的手機設(shè)置了鬧鐘，提醒自己按時起床，按時上學(xué)。雖然有時候會遇到一些突發(fā)情況，但我努力保持冷靜，尋找解決問題的方法。比如，有一天早上，我發(fā)現(xiàn)我的自行車胎沒氣了，我立刻借了鄰居的電話，聯(lián)系了爸爸，讓他幫我修車。雖然因此遲到了一會兒，但我還是按時到達(dá)了學(xué)校。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我做到守時，我的心情變得更加愉快，老師和同學(xué)們也對我的改變表示贊賞。我深刻體會到，堅持、努力和改變的重要性。今后，我會繼續(xù)保持守時的習(xí)慣，做一個有時間觀念的人。2.請用成語或名言警句，描述你對守時的理解。答案：成語：一寸光陰一寸金名言警句：守時是成功的關(guān)鍵。八、課后反思及拓展延伸通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我深刻體會到守時的重要性。只有做到守時，才能更好地安排自己的生活和學(xué)習(xí)，提高效率。同時，我也明白了堅持、努力和改變的意義。在今后的日子里，我會繼續(xù)努力，做到守時，成為一個有時間觀念的人。同時，我認(rèn)為可以拓展延伸一下，讓學(xué)生思考如何在其他方面做到守時，例如家庭作業(yè)、課外活動等。這樣，學(xué)生能夠更好地將課堂所學(xué)應(yīng)用到實際生活中，培養(yǎng)自己的時間觀念和自律意識。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容重點解析本文以第一人稱敘述了作者因家庭原因而遲到的困擾。文章通過詳細(xì)描述作者每天上學(xué)途中的波折，以及遲到所帶來的負(fù)面影響，如同學(xué)們的嘲笑和老師的批評，展現(xiàn)了作者內(nèi)心的掙扎和痛苦。在此基礎(chǔ)上，作者經(jīng)過深思熟慮，決定改變自己，努力克服困難，最終克服了遲到的問題。文章的主題是堅持、努力和改變，旨在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到守時的重要性，培養(yǎng)他們的自律意識。二、教學(xué)目標(biāo)重點解析1.能夠正確、流利、有感情地朗讀課文。通過朗讀，學(xué)生可以更好地體會作者的情感變化，感知文章的節(jié)奏和語氣，進而更好地理解課文內(nèi)容。2.理解課文內(nèi)容，體會作者的情感變化。學(xué)生需要通過課文細(xì)節(jié)，如作者的內(nèi)心掙扎、努力過程和改變，感知作者的情感變化，從而深入理解文章的主題。3.學(xué)會珍惜時間，克服困難，做一個守時的人。這是本節(jié)課的核心目標(biāo)，旨在引導(dǎo)學(xué)生從課文中學(xué)到守時的重要性，并將這一觀念應(yīng)用到實際生活中。三、教學(xué)難點與重點解析重點：通過課文學(xué)習(xí)，理解作者的情感變化，體會到堅持、努力和改變的重要性。這是本節(jié)課的教學(xué)重點，需要學(xué)生在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，深入體會作者的情感變化，感知文章的主題。難點：學(xué)會通過課文內(nèi)容，聯(lián)系自己的生活實際，從而培養(yǎng)自己的時間觀念和守時意識。這是本節(jié)課的教學(xué)難點，因為學(xué)生需要將課文中的觀念與自己的實際生活聯(lián)系起來，實現(xiàn)內(nèi)化。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備重點解析教具：PPT、黑板、粉筆。這些教具可以幫助教師更好地展示課文內(nèi)容，講解課文細(xì)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生進行思考和討論。學(xué)具：課本、練習(xí)本、文具。這些學(xué)具是學(xué)生進行學(xué)習(xí)的基本工具，可以幫助他們更好地完成課堂學(xué)習(xí)和作業(yè)。五、教學(xué)過程重點解析1.情景引入：通過提問方式引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心，為課堂學(xué)習(xí)營造一個輕松愉快的氛圍。2.自讀課文：讓學(xué)生自主閱讀課文，培養(yǎng)學(xué)生獨立閱讀和思考的能力，為后續(xù)的課堂討論和講解打下基礎(chǔ)。3.講解課文：重點講解作者的內(nèi)心掙扎、努力過程和改變，引導(dǎo)學(xué)生體會堅持、努力和改變的重要性，從而深入理解文章的主題。4.實踐練習(xí)：設(shè)計一個情景，讓學(xué)生扮演作者，進行角色扮演練習(xí)，幫助學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容，并將所學(xué)應(yīng)用到實際生活中。六、板書設(shè)計重點解析板書設(shè)計應(yīng)該突出文章的主題和關(guān)鍵信息，如“守時”、“堅持”、“努力”和“改變”。通過板書，學(xué)生可以一目了然地了解課文的核心內(nèi)容，加深對文章主題的理解。七、作業(yè)設(shè)計重點解析1.請根據(jù)課文內(nèi)容，寫一篇關(guān)于自己克服困難，做到守時的作文。通過作文寫作，學(xué)生可以將自己的實際生活與課文內(nèi)容聯(lián)系起來，實現(xiàn)知識的內(nèi)化。2.請用成語或名言警句，描述你對守時的理解。這可以幫助學(xué)生更好地理解守時的意義，并將這一觀念應(yīng)用到實際生活中。八、課后反思及拓展延伸重點解析課后反思是教師對課堂教學(xué)效果的評估和反思，可以及時發(fā)現(xiàn)問題，調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量。拓展延伸則是對課堂教學(xué)的拓展和深化，可以引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)應(yīng)用到實際生活中，實現(xiàn)知識的遷移。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解課文時，要注意語言的抑揚頓挫，生動形象地描繪作者的情感變化，讓學(xué)生更好地感受到作者的內(nèi)心世界。同時，語調(diào)要親切友好，營造一個輕松愉快的課堂氛圍。3.課堂提問：通過提問方式引導(dǎo)學(xué)生思考，可以激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。在提問時，要注意問題的針對性和啟發(fā)性，讓學(xué)生在思考中體會到守時的重要性。4.情景導(dǎo)入：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，可以講述一個與課文相關(guān)的故事或情景，