小學英語人教版四年級上冊高考備考策略一、教學內容1.詞匯：學習描述動物特征的詞匯，如：big,small,black,white,fat,thin等。2.句型：學習如何用英語詢問和描述動物特征的句型，如：“Whatcolorisit?”,“It'sbig/small/black/white/fat/thin.”3.情境交際：通過角色扮演，學生能夠在真實情境中運用所學詞匯和句型進行交流。二、教學目標1.學生能夠聽懂、會說、會讀描述動物特征的詞匯和句型。2.學生能夠在真實情境中運用所學詞匯和句型進行描述動物特征的交際。3.學生能夠通過觀察、描述動物特征，培養(yǎng)觀察力和表達能力。三、教學難點與重點重點：掌握描述動物特征的詞匯和句型，能夠在真實情境中進行運用。難點：能夠準確地運用所學詞匯和句型進行情境交際，注意語言的流暢性和準確性。四、教具與學具準備教具：多媒體課件、動物圖片、錄音機、磁帶學具：課本、練習本、錄音機、磁帶五、教學過程1.熱身（5分鐘）教師通過播放一首關于動物的英語歌曲，引導學生進入英語學習氛圍。然后，教師出示一些動物的圖片，讓學生用中文描述動物的特征。2.引入（10分鐘）教師通過多媒體課件展示一些動物的圖片，引導學生用英語描述動物的特征。教師適時引入本節(jié)課的主題，并出示本節(jié)課要學習的詞匯和句型。3.呈現(xiàn)（10分鐘）教師通過PPT展示本節(jié)課的詞匯和句型，并用例句展示如何運用這些詞匯和句型描述動物特征。教師引導學生跟讀，注意發(fā)音的準確性。4.練習（10分鐘）教師組織學生進行小組活動，讓學生用英語描述小組內的動物特征。然后，教師選取幾個小組進行展示，并給予評價。5.應用（10分鐘）教師創(chuàng)設一個情境，讓學生扮演不同角色的動物，運用所學詞匯和句型進行情境交際。教師巡回指導，糾正學生的錯誤，并給予鼓勵。教師引導學生回顧本節(jié)課所學的詞匯和句型，并讓學生談談自己在課堂上的收獲。六、板書設計板書內容：描述動物特征的詞匯和句型七、作業(yè)設計1.作業(yè)題目：用英語描述你最喜歡的動物答案：Myfavoriteanimalisacat.It'ssmallandwhite.Ithasbigeyesandasmallnose.It'sverycute.2.作業(yè)題目：用英語描述你的朋友答案：Myfriendistallandthin.Shehaslongblackhairandbigeyes.Sheisverykindandfriendly.八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課結束后，教師應認真反思課堂教學效果，針對學生的掌握情況，調整教學策略。同時，教師可以組織學生進行動物特征的拓展延伸活動，如：畫出自己喜歡的動物，并寫一段描述動物特征的英語短文。這樣既能鞏固所學知識，又能提高學生的綜合語言運用能力。重點和難點解析一、教學內容重點和難點解析：本節(jié)課的教學內容是學習描述動物特征的詞匯和句型，以及進行相關的情境交際。這一部分內容是學生掌握英語基本表達能力的重要環(huán)節(jié)，也是學生在生活中實際運用英語的必備技能。因此，在教學過程中，教師需要注重對學生進行系統(tǒng)的詞匯和句型的訓練，提高學生的語言運用能力。二、教學目標重點和難點解析：教學目標共有三條，其中第一條是學生能夠聽懂、會說、會讀描述動物特征的詞匯和句型。這一目標強調了學生對詞匯和句型的掌握程度，要求學生能夠在不同的情境下正確地使用這些詞匯和句型。第二條目標是學生能夠在真實情境中運用所學詞匯和句型進行描述動物特征的交際。這一目標強調了學生的實際操作能力，要求學生能夠在生活中運用英語進行交流。第三條目標是學生能夠通過觀察、描述動物特征，培養(yǎng)觀察力和表達能力。這一目標強調了學生的綜合能力，要求學生在觀察的基礎上，運用英語進行描述，提高學生的觀察力和表達能力。三、教學難點與重點重點和難點解析：本節(jié)課的重點是掌握描述動物特征的詞匯和句型，能夠在真實情境中進行運用。這一部分內容是學生進行英語交際的基礎，也是學生在生活中實際運用英語的必備技能。而難點是能夠準確地運用所學詞匯和句型進行情境交際，注意語言的流暢性和準確性。這一部分內容要求學生在掌握詞匯和句型的基礎上，能夠靈活運用，準確表達。四、教具與學具準備重點和難點解析：本節(jié)課的教具包括多媒體課件、動物圖片、錄音機、磁帶。這些教具可以幫助教師生動、形象地展示教學內容，提高學生的學習興趣。多媒體課件可以展示動物的圖片，讓學生直觀地看到各種動物的特征；動物圖片可以讓學生進行觀察和描述；錄音機和磁帶可以播放英語聽力材料，讓學生進行聽力訓練。而學具包括課本、練習本、錄音機、磁帶。這些學具可以幫助學生進行課堂學習和課后復習，提高學生的學習效果。課本是學生學習的主要資料，里面包含了本節(jié)課的學習內容；練習本可以讓學生進行課堂練習和課后作業(yè)；錄音機和磁帶可以播放英語聽力材料，讓學生進行聽力訓練。五、教學過程六、板書設計七、作業(yè)設計重點和難點解析：作業(yè)設計是課堂教學的重要環(huán)節(jié)，也是學生進行課后復習的重要途徑。本節(jié)課的作業(yè)設計主要包括兩個題目。第一個題目是用英語描述你最喜歡的動物。這一題目要求學生運用所學詞匯和句型，描述自己最喜歡的動物，培養(yǎng)學生的語言運用能力。第二個題目是用英語描述你的朋友。這一題目要求學生運用所學詞匯和句型，描述自己的朋友，培養(yǎng)學生的語言運用能力。八、課后反思及拓展延伸重點和難點解析：課后反思是教師進行教學的重要環(huán)節(jié)，也是教師提高教學質量的重要途徑。教師可以通過反思，了解自己在教學過程中的優(yōu)點和不足，進行教學改進。而拓展延伸是學生進行學習的重要環(huán)節(jié)，也是學生提高學習效果的重要途徑。學生可以通過拓展延伸，鞏固所學知識，提高自己的學習效果。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調：在授課過程中，教師應使用生動、活潑的語言和適當?shù)恼Z調，以吸引學生的注意力。在講解動物特征時，教師可以使用夸張的表情和動作，讓學生感受到語言的趣味性。3.課堂提問：在教學過程中，教師應設計有針對性的問題，引導學生思考和回答。例如，在呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，教師可以提問：“Canyouguesswhatanimalthisis?Why?”，引導學生運用已學知識進行猜測和解釋。4.情景導入：在引入環(huán)節(jié)，教師可以通過展示動物圖片或播放動物聲音的方式，創(chuàng)設生動的情景，引導學生自然地進入學習狀態(tài)。例如，教師可以播放一只貓的叫聲，讓學生猜測是哪種動物，并簡要介紹貓的特征。教案反思：1.教學內容：在選擇教學內容時，應充分考慮學生的年齡特點和興趣。本節(jié)課的內容較為簡單，適合四年級學生的學習水平。但需要注意，部分詞匯和句型的用法可能對學生來說較為困難，教師應在課堂上進行詳細的講解和示范。2.教學目標：在設定教學目標時，應注重層次性，從基本的語言技能到高級的語言運用能力，逐步提高學生的學習目標。同時，教學目標應具有可操作性，使學生能夠清晰地了解自己在課堂上的學習任務。3.教學過程：在教學過程中，教師應注意環(huán)節(jié)的銜接和過渡，使課堂秩序井然。教師應關注學生的學習反饋，根據(jù)學生的掌握情況，適時調整教學節(jié)奏和難度。4.教學手段：在本節(jié)課中，多媒體課件、動物圖片、錄音機等教