2024-2025學(xué)年高中化學(xué)第1章第1節(jié)課時1化學(xué)實驗安全過濾與蒸發(fā)教案新人教版必修1授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：高中化學(xué)實驗安全與過濾蒸發(fā)

2.教學(xué)年級和班級：高中一年級1班

3.授課時間：2024年9月15日

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要圍繞科學(xué)探究與實踐、證據(jù)意識與科學(xué)思維、科學(xué)態(tài)度與價值觀三個方面進(jìn)行設(shè)計。

1.科學(xué)探究與實踐：通過學(xué)習(xí)化學(xué)實驗安全知識，使學(xué)生能夠正確進(jìn)行化學(xué)實驗操作，掌握實驗安全的基本原則和方法，提高學(xué)生的實驗操作能力和實驗安全意識。

2.證據(jù)意識與科學(xué)思維：通過對過濾與蒸發(fā)原理的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生運用科學(xué)方法分析和解決問題的能力，使學(xué)生能夠運用所學(xué)的知識對實際問題進(jìn)行科學(xué)的思考和判斷。

3.科學(xué)態(tài)度與價值觀：通過學(xué)習(xí)化學(xué)實驗安全的重要性，使學(xué)生認(rèn)識到化學(xué)實驗安全對于實驗成功和自身生命安全的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和安全意識；同時，通過實驗操作的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神，提高學(xué)生的實踐能力和社會適應(yīng)能力。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

（1）化學(xué)實驗安全知識：包括實驗室一般安全規(guī)則、化學(xué)藥品的安全使用、實驗儀器的正確操作等。

（2）過濾原理及操作：理解過濾的基本原理，掌握“一貼、二低、三靠”的操作要領(lǐng)，能夠正確進(jìn)行過濾操作。

（3）蒸發(fā)原理及操作：理解蒸發(fā)的基本原理，掌握蒸發(fā)過程中溫度、攪拌等條件的控制，能夠正確進(jìn)行蒸發(fā)操作。

（4）實驗數(shù)據(jù)分析：能夠根據(jù)實驗數(shù)據(jù)進(jìn)行合理的分析，得出正確的結(jié)論。

2.教學(xué)難點：

（1）化學(xué)實驗安全知識的運用：學(xué)生在掌握實驗安全知識的基礎(chǔ)上，如何運用到實際實驗操作中，避免實驗安全事故的發(fā)生。

（2）過濾操作的細(xì)節(jié)掌握：學(xué)生對于“一貼、二低、三靠”的操作要領(lǐng)的理解和運用，特別是過濾紙的貼合、液面的控制等細(xì)節(jié)。

（3）蒸發(fā)操作的技巧掌握：學(xué)生在蒸發(fā)過程中，如何控制溫度、攪拌等條件，以保證蒸發(fā)效果和實驗安全。

（4）實驗數(shù)據(jù)分析的能力培養(yǎng)：學(xué)生如何從實驗數(shù)據(jù)中提取有效信息，進(jìn)行合理的分析，得出正確的結(jié)論。

舉例說明：

對于教學(xué)重點中的化學(xué)實驗安全知識，可以舉例說明實驗室中常見的安全規(guī)則，如穿戴實驗服、佩戴防護(hù)眼鏡、使用實驗室專用手套等。

對于教學(xué)難點中的過濾操作的細(xì)節(jié)掌握，可以舉例說明過濾紙的貼合方法，如過濾紙應(yīng)貼合漏斗內(nèi)壁，無氣泡產(chǎn)生；液面的控制，如液面應(yīng)低于漏斗嘴等。

對于教學(xué)難點中的蒸發(fā)操作的技巧掌握，可以舉例說明溫度的控制，如蒸發(fā)過程中應(yīng)避免溫度過高，以免造成溶液飛濺；攪拌的控制，如蒸發(fā)過程中應(yīng)保持均勻攪拌，以保證蒸發(fā)效果等。

對于教學(xué)難點中的實驗數(shù)據(jù)分析的能力培養(yǎng)，可以舉例說明如何從實驗數(shù)據(jù)中提取有效信息，如根據(jù)蒸發(fā)后固體的質(zhì)量計算物質(zhì)的含量等。教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-實驗室安全設(shè)施：安全眼鏡、實驗服、手套、安全標(biāo)志等。

-實驗儀器：燒杯、漏斗、玻璃棒、蒸發(fā)皿、酒精燈等。

-實驗試劑：濾紙、食鹽水、酒精等。

-投影儀和電腦用于演示實驗操作和播放相關(guān)教學(xué)視頻。

2.課程平臺：

-學(xué)校提供的教學(xué)管理系統(tǒng)，用于發(fā)布教學(xué)資料和作業(yè)。

-化學(xué)實驗教學(xué)軟件或應(yīng)用程序，用于模擬實驗操作和提供實驗指導(dǎo)。

3.信息化資源：

-教學(xué)PPT，包含實驗安全知識、過濾與蒸發(fā)的原理和操作步驟。

-實驗操作視頻，展示正確的實驗操作方法和注意事項。

-在線化學(xué)實驗手冊，提供實驗數(shù)據(jù)和分析方法。

4.教學(xué)手段：

-小組討論，鼓勵學(xué)生合作學(xué)習(xí)和分享彼此的經(jīng)驗和見解。

-實驗演示，通過教師的實驗演示來引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握實驗操作。

-互動提問，通過提問和回答來激發(fā)學(xué)生的思考和理解。

-實踐操作，讓學(xué)生親自動手進(jìn)行實驗操作，提高實驗技能和安全意識。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提供過濾與蒸發(fā)實驗的操作視頻和相關(guān)的安全知識PPT，要求學(xué)生預(yù)習(xí)實驗步驟和安全要點。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：提出問題如“過濾操作中可能出現(xiàn)的安全問題有哪些？”“如何正確使用酒精燈進(jìn)行蒸發(fā)？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過在線平臺收集學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記和問題，及時了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生觀看實驗操作視頻，閱讀安全知識PPT，理解實驗步驟和安全要點。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對提出的問題進(jìn)行思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問題提交至在線平臺，供教師檢查。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生獨立完成預(yù)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺共享預(yù)習(xí)資源，方便學(xué)生學(xué)習(xí)和教師監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前熟悉實驗內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：教師通過展示一個有趣的化學(xué)實驗事故案例，引出化學(xué)實驗安全的重要性。

-講解知識點：詳細(xì)講解過濾和蒸發(fā)的實驗步驟，以及實驗中需要注意的安全事項。

-組織課堂活動：學(xué)生分組進(jìn)行過濾和蒸發(fā)實驗，教師巡回指導(dǎo)，確保實驗安全。

-解答疑問：教師針對學(xué)生在實驗中遇到的問題提供及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生專注聽講，對實驗步驟和安全要點進(jìn)行思考。

-參與課堂活動：學(xué)生在小組中進(jìn)行實驗操作，實際體驗實驗過程。

-提問與討論：學(xué)生針對實驗中的問題進(jìn)行提問，與組員討論解決方案。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：教師通過講解使學(xué)生理解實驗步驟和安全要點。

-實踐活動法：學(xué)生通過實際操作，掌握實驗技能。

-合作學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過小組合作，培養(yǎng)團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解實驗步驟和安全要點，掌握實驗技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：布置有關(guān)過濾和蒸發(fā)實驗的課后練習(xí)，鞏固學(xué)生對實驗步驟的記憶。

-提供拓展資源：推薦學(xué)生閱讀有關(guān)化學(xué)實驗安全知識的書籍，觀看相關(guān)視頻。

-反饋作業(yè)情況：及時批改學(xué)生作業(yè)，提供反饋意見。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成課后練習(xí)，鞏固實驗知識。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦的資源，進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行反思，總結(jié)實驗操作的要點。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生獨立完成作業(yè)，拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：學(xué)生通過反思總結(jié)，提升自我學(xué)習(xí)能力。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的實驗知識和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識與技能：

-學(xué)生能夠掌握化學(xué)實驗安全的基本知識和實驗操作技能，如正確穿戴實驗服、使用防護(hù)眼鏡、處理實驗室事故等。

-學(xué)生能夠理解過濾和蒸發(fā)的原理，并能夠獨立完成相關(guān)實驗操作，掌握實驗步驟和技巧。

-學(xué)生能夠運用實驗數(shù)據(jù)分析方法，對實驗結(jié)果進(jìn)行合理的分析和解釋。

2.過程與方法：

-學(xué)生通過自主探索和小組合作，培養(yǎng)了自己的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊合作能力。

-學(xué)生通過實驗操作和問題解決，提高了自己的實踐能力和解決問題的能力。

-學(xué)生通過反思總結(jié)，發(fā)現(xiàn)了自己的不足并提出了改進(jìn)建議，促進(jìn)了自我提升。

3.情感態(tài)度與價值觀：

-學(xué)生對化學(xué)實驗安全的重要性有了更深入的認(rèn)識，增強(qiáng)了實驗安全意識。

-學(xué)生在實驗操作中培養(yǎng)了責(zé)任感和自信心，學(xué)會了尊重科學(xué)和遵守規(guī)則。

-學(xué)生通過實驗操作和團(tuán)隊合作，培養(yǎng)了耐心、細(xì)心和堅持不懈的品質(zhì)。板書設(shè)計1.化學(xué)實驗安全知識板書設(shè)計：

-實驗安全規(guī)則

①穿戴實驗服和防護(hù)眼鏡

②使用實驗室專用手套

③遵守實驗室一般安全規(guī)則

-化學(xué)藥品安全使用

①了解化學(xué)藥品的性質(zhì)和危害

②正確存儲和使用化學(xué)藥品

③處理實驗室事故的正確方法

2.過濾與蒸發(fā)原理及操作板書設(shè)計：

-過濾原理

①一貼：過濾紙應(yīng)貼合漏斗內(nèi)壁

②二低：液面應(yīng)低于漏斗嘴

③三靠：燒杯緊靠玻璃棒、玻璃棒靠在三層濾紙上、漏斗下端口緊靠燒杯內(nèi)壁

-蒸發(fā)原理

①控制溫度：避免溫度過高，以免造成溶液飛濺

②均勻攪拌：保持均勻攪拌，以保證蒸發(fā)效果

③監(jiān)控液面：注意觀察液面的變化，適時停止加熱

3.實驗數(shù)據(jù)分析板書設(shè)計：

-數(shù)據(jù)收集

①準(zhǔn)確記錄實驗數(shù)據(jù)

②注意實驗條件的控制

-數(shù)據(jù)分析

①運用科學(xué)方法進(jìn)行分析

②結(jié)合實驗結(jié)果得出結(jié)論

板書設(shè)計要求簡潔明了，重點突出，通過使用序號和關(guān)鍵詞，幫助學(xué)生理解和記憶。同時，板書設(shè)計應(yīng)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。課堂-提問：教師通過提問了解學(xué)生對化學(xué)實驗安全知識、過濾與蒸發(fā)原理及操作的理解程度，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題并給予解答。

-觀察：教師在實驗操作過程中觀察學(xué)生的操作是否規(guī)范、是否遵循安全規(guī)則，及時糾正學(xué)生的錯誤操作。

-測試：通過小測試了解學(xué)生對實驗數(shù)據(jù)分析方法的掌握程度，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不足并給予指導(dǎo)。

2.作業(yè)評價：

-作業(yè)批改：教師認(rèn)真批改學(xué)生的課后作業(yè)，了解學(xué)生對實驗知識點的掌握情況，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題并給予反饋。

-作業(yè)點評：教師對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行詳細(xì)的點評，指出學(xué)生的優(yōu)點和不足，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。

-作業(yè)反饋：教師及時將作業(yè)評價反饋給學(xué)生，幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)效果，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。

-作業(yè)鼓勵：教師對學(xué)生的努力和進(jìn)步給予肯定和鼓勵，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。教學(xué)反思這節(jié)課的教學(xué)讓我深刻認(rèn)識到化學(xué)實驗安全的重要性。在課堂上，我通過提問、觀察和測試等方式，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并針對學(xué)生的疑惑和問題進(jìn)行解答。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生在實驗安全知識的理解上還存在一些不足，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)。

在實驗操作環(huán)節(jié)，我注意到部分學(xué)生在操作過程中沒有嚴(yán)格按照安全規(guī)則進(jìn)行，