葡萄溝教學(xué)策略分享一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自人教版五年級(jí)上冊語文第16課《葡萄溝》。本文介紹了新疆吐魯番的葡萄溝是個(gè)美麗富饒的地方，那里的葡萄溝聞名遐邇，水果品種繁多，特別介紹了葡萄溝的葡萄。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能目標(biāo)：通過查閱工具書，學(xué)生能夠會(huì)認(rèn)“葡萄、溝”等10個(gè)生字，理解由生字組成的詞語，了解課文內(nèi)容，明白葡萄溝是個(gè)美麗富饒的地方。2.過程與方法目標(biāo)：通過多種閱讀形式結(jié)合學(xué)生的探究、討論，理解課文內(nèi)容，提高學(xué)生的閱讀理解能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：會(huì)認(rèn)生字，理解由生字組成的詞語，了解課文內(nèi)容。難點(diǎn)：理解課文中的一些句子，體會(huì)作者用詞的準(zhǔn)確。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課件、生字卡片、詞卡、作業(yè)本五、教學(xué)過程1.情境導(dǎo)入教師播放歌曲《新疆是個(gè)好地方》，引導(dǎo)學(xué)生隨著歌曲的節(jié)奏，感受新疆的美景。教師接著說：“新疆是個(gè)好地方，那里有美麗的葡萄溝，今天我們就去葡萄溝看看那里的美景和水果?！庇纱藢?dǎo)入本課。2.初讀課文教師指導(dǎo)學(xué)生自由朗讀課文，要求讀準(zhǔn)生字，讀通句子。學(xué)生自讀后，教師請幾位學(xué)生展示自己的朗讀，并給予鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)。3.精講細(xì)讀教師引導(dǎo)學(xué)生默讀第一自然段，讓學(xué)生畫出自己認(rèn)為美的句子，并談?wù)勛约旱母惺?。教師在學(xué)生交流的基礎(chǔ)上，進(jìn)行點(diǎn)撥指導(dǎo)，如：“吐魯番”是個(gè)音節(jié)詞，讀時(shí)第一個(gè)音節(jié)稍重一些；“五光十色”是形容色彩鮮艷，花樣繁多的詞語，文中用來形容水果的品種多；“數(shù)也數(shù)不過來”是夸張的說法，形容水果的品種特別多。在此基礎(chǔ)上，教師引導(dǎo)學(xué)生朗讀，并想象那里的水果之美。4.鞏固練習(xí)教師出示詞語卡片，組織學(xué)生進(jìn)行“讀一讀，說一說”的練習(xí)，鞏固對課文詞語的理解。5.小結(jié)六、板書設(shè)計(jì)葡萄溝美麗富饒水果多（五光十色）葡萄溝七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.根據(jù)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，完成課后練習(xí)第1題。2.以“我眼中的葡萄溝”為主題，畫一幅畫，并寫一段話介紹畫中的葡萄溝。答案：1.葡萄溝是個(gè)美麗富饒的地方，那里的水果品種繁多，特別介紹了葡萄溝的葡萄。2.我眼中的葡萄溝是一個(gè)美麗的地方，那里有綠綠的葡萄藤，掛滿了一串串晶瑩剔透的葡萄，非常誘人。葡萄溝的人們熱情好客，歡迎來自各地的游客品嘗他們的葡萄。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)解析1.字詞教學(xué)：課文中的生字詞，如“葡萄、溝”等，需要學(xué)生掌握。同時(shí)，還要理解由生字組成的詞語，如“葡萄架、五光十色”等。2.句子理解：課文中有許多優(yōu)美的句子，如“吐魯番的陽光，熱辣辣的，把葡萄都曬熟了?！苯處熜枰龑?dǎo)學(xué)生理解這些句子的含義，感受作者用詞的準(zhǔn)確。3.課文內(nèi)容理解：課文主要描述了葡萄溝的美麗景色和豐富水果，教師需要引導(dǎo)學(xué)生了解課文內(nèi)容，理解葡萄溝為何是個(gè)美麗富饒的地方。二、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)細(xì)節(jié)解析1.教學(xué)重點(diǎn)：（1）生字詞的學(xué)習(xí)：學(xué)生需要掌握課文中的生字詞，并能正確書寫。（2）句子理解：教師需要引導(dǎo)學(xué)生理解課文中的優(yōu)美句子，感受作者用詞的準(zhǔn)確。（3）課文內(nèi)容理解：學(xué)生需要了解課文內(nèi)容，理解葡萄溝為何是個(gè)美麗富饒的地方。2.教學(xué)難點(diǎn)：（1）句子理解：課文中有許多抽象的句子，如“陽光把葡萄都曬熟了”，學(xué)生難以理解。教師需要通過圖片、實(shí)物等輔段，幫助學(xué)生形象地理解這些句子。（2）生字詞的學(xué)習(xí)：有些生字詞較為復(fù)雜，如“吐魯番、五光十色”，學(xué)生容易讀錯(cuò)、寫錯(cuò)。教師需要重點(diǎn)指導(dǎo)這些生字詞的學(xué)習(xí)。三、教學(xué)過程細(xì)節(jié)解析1.情境導(dǎo)入：教師播放歌曲《新疆是個(gè)好地方》，引導(dǎo)學(xué)生感受新疆的美景，從而激發(fā)學(xué)生對葡萄溝的興趣。2.初讀課文：學(xué)生自由朗讀課文，讀準(zhǔn)生字，讀通句子。教師請幾位學(xué)生展示自己的朗讀，并給予鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)。3.精講細(xì)讀：教師引導(dǎo)學(xué)生默讀第一自然段，讓學(xué)生畫出自己認(rèn)為美的句子，并談?wù)勛约旱母惺?。教師在學(xué)生交流的基礎(chǔ)上，進(jìn)行點(diǎn)撥指導(dǎo)。4.鞏固練習(xí)：教師出示詞語卡片，組織學(xué)生進(jìn)行“讀一讀，說一說”的練習(xí)，鞏固對課文詞語的理解。四、板書設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)解析1.課題：葡萄溝2.課文內(nèi)容概括：美麗富饒3.水果多：五光十色4.句子理解：陽光把葡萄都曬熟了五、作業(yè)設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)解析1.課后練習(xí)：學(xué)生需要根據(jù)課文內(nèi)容，完成課后練習(xí)第1題，鞏固對課文內(nèi)容的理解。2.繪畫與寫作：學(xué)生以“我眼中的葡萄溝”為主題，畫一幅畫，并寫一段話介紹畫中的葡萄溝。這種方式可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和表達(dá)能力。六、課后反思及拓展延伸細(xì)節(jié)解析2.拓展延伸：教師可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課后拓展，如查找有關(guān)新疆的其他美麗景點(diǎn)，加深學(xué)生對新疆的了解和熱愛。同時(shí)，可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享彼此對葡萄溝的看法和感受，提高學(xué)生的合作能力和表達(dá)能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在授課過程中，教師應(yīng)使用生動(dòng)、形象的語言，夸張一些語氣，以吸引學(xué)生的注意力。如在描述葡萄溝的美景時(shí)，可以使用“五光十色”、“數(shù)也數(shù)不過來”等詞語，讓學(xué)生感受到葡萄溝的美麗。2.時(shí)間分配：合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。如在精講細(xì)讀環(huán)節(jié)，可以安排510分鐘讓學(xué)生默讀課文，1015分鐘進(jìn)行句子理解討論，510分鐘進(jìn)行鞏固練習(xí)等。4.情景導(dǎo)入：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以通過播放歌曲、展示圖片等方式，創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生仿佛置身于葡萄溝，激發(fā)他們對課文內(nèi)容的興趣。教案反思1.教學(xué)內(nèi)容：在選擇教學(xué)內(nèi)容時(shí)，要充分考慮學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，確保內(nèi)容既能夠吸引學(xué)生的興趣，又能夠符合他們的認(rèn)知水平。2.教學(xué)方法：在教學(xué)過程中，要善于運(yùn)用各種教學(xué)方法，如情境教學(xué)、討論法、問答法等，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。3.教學(xué)評(píng)價(jià)：在課后要對教學(xué)進(jìn)行反思，了解學(xué)生的