姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 初中歷史九年級期末下冊試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級、準(zhǔn)考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）(滿分:100分時間:120分鐘)一、選擇題

1、通過表格整理歸納是歷史學(xué)習(xí)的方法之一。下表橫線處應(yīng)填寫的內(nèi)容是（

）領(lǐng)域新的生產(chǎn)和經(jīng)營方式關(guān)系特點農(nóng)業(yè)租地農(nóng)場存在雇傭關(guān)系

產(chǎn)品面向市場具有生產(chǎn)關(guān)系的特征手工業(yè)手工工場A．奴隸制B．封建主義C．資本主義D．社會主義

2、“瑯城是法蘭西東北部的一個城市，主教也是這里的領(lǐng)主，控制著城市?，槼蔷用衲技В徺I了自治權(quán)，并建立了自治機構(gòu)。但主教揮霍了贖金后，背信棄義，擅自取消了瑯城的自治權(quán)。1112年，憤怒的市民舉行起義，殺死主教，此后又堅持斗爭多年，瑯城終于取得了自治地位?！辈牧戏从沉酥惺兰o(jì)城市爭取自治的主要手段是（

）A．金錢贖買B．武力斗爭C．金錢贖買和武裝斗爭D．制定法律

3、“一系列的以宗教故事為主題的繪畫、雕塑，但表現(xiàn)的都是普通人的場景，將神拉到了地上?！辈牧现兴鰞?nèi)容涉及的歷史事件是（

）A．伯里克利改革B．亞歷山大東征C．文藝復(fù)興D．新航路開辟

4、從圖中，我們能夠讀取的準(zhǔn)確信息是（

）

A．文藝復(fù)興運動的興起B(yǎng)．新航路的開辟C．資本主義制度的確立D．世界市場最終形成

5、某校九年級學(xué)生對”探尋新航路”展開自主學(xué)習(xí)，做了如下筆記，其中不正確的是A．根本原因：市場需求擴大，商品經(jīng)濟發(fā)展B．客觀條件：羅盤針的運用C．重大事件：達伽馬發(fā)現(xiàn)新大陸D．消極影響：引發(fā)了殖民掠奪

6、“大海（大西洋）的深處，泥濘的沙里，躺著被人遺忘了的、鎖著鐵鏈的人骸，在死沉沉的黑暗里，閃爍著不幸的奴隸的白骨，他們從漆黑的巨浪里，大聲呼喚：‘我們是證人！’”這些“證人”舉證的史事是（

）A．三角貿(mào)易B．哥倫布發(fā)現(xiàn)美洲C．西班牙的殖民D．麥哲倫的環(huán)球航行

7、下圖反映了英國資產(chǎn)階級革命的突出特點是（

）

A．示范性、獨立性B．復(fù)雜性、血腥性C．革命性、徹底性D．長期性、曲折性

8、錢乘旦教授在論述英國資產(chǎn)階級革命時說：“一個人的絕對權(quán)力阻礙了國家的發(fā)展，不限制這種權(quán)力，國家便無法進步。”該國限制“一個人的絕對權(quán)力”是通過頒布（

）A．《大憲章》B．《權(quán)利法案》C．《獨立宣言》D．《共產(chǎn)黨宣言》

9、英、法、美資產(chǎn)階級革命的相同之處在于

①封建專制統(tǒng)治阻礙資本主義發(fā)展，導(dǎo)致了革命爆發(fā)

②資產(chǎn)階級在革命中起了領(lǐng)導(dǎo)作用

③革命使三國均走上資本主義發(fā)展道路

④革命后最終建立了資產(chǎn)階級共和國A．②③B．①②③C．①④D．②③④

10、閱讀如下圖可以了解（

）

A．法國在北美建立殖民地B．英國議會軍打敗國王軍隊C．北美人民抗擊英國殖民統(tǒng)治D．拿破侖帝國不斷對外擴張

11、恩格斯認(rèn)為：“對德國來說，拿破侖并不像他的敵人所說的那樣是一個專橫跋扈的暴君。他在德國是革命的代表，是革命原理的傳播者，是舊的封建社會的摧毀人。”該材料說明拿破侖（

）A．打擊了歐洲的封建勢力B．把查理一世送上斷頭臺C．摧毀了法國的君主統(tǒng)治D．把法國大革命推向高潮

12、如表是世界近代發(fā)生的部分大事，這些事件共同反映了（

）時間事件1640—1689年英國爆發(fā)革命，通過《權(quán)利法案》等文件1775—1787年美國爆發(fā)革命，通過《獨立宣言》《1787年憲法》1789.—1830年法國爆發(fā)革命，通過《人權(quán)宣言》《拿破侖法典》1860—1890年俄國廢除農(nóng)奴制，美國廢除黑奴制，日本明治維新A．殖民主義的擴張B．世界市場的形成C．工業(yè)革命的開展D．資本主義的發(fā)展

13、伏爾泰的基本主張不包括

（

）A．社會契約論B．反對封建專制制度C．激烈抨擊天主教會D．倡導(dǎo)社會平等和自由

14、《新編劍橋世界近代史》中提到：“兩個學(xué)說都發(fā)現(xiàn)了變化的原因在于斗爭——生存斗爭和階級斗爭?！边@兩個學(xué)說的代表人物分別是（

）A．但丁、莎士比亞B．達爾文、馬克思C．拿破侖、貝多芬D．達·芬奇、馬克思

15、馬克思在《共產(chǎn)黨宣言》中公開宣布：“必須用革命的暴力推翻資產(chǎn)階級的統(tǒng)治，建立無產(chǎn)階級的‘政治統(tǒng)治’?！毕铝袣v史事件最早實踐這一論斷的是（

）A．法國巴黎公社B．英國憲章運動C．中國新民主主義革命D．俄國十月革命二、綜合題

16、閱讀下列材料，回答問題。材料一：中世紀(jì)歐洲各國的書記長期以來是抄寫在羊皮紙上的，難以流傳。12世紀(jì)以后，中國發(fā)明的造紙術(shù)和印刷術(shù)西傳，對歐洲各國科技和文化的發(fā)展起到了重大作用。14世紀(jì)起，歐洲普遍采用了人造紙張，德國古登堡發(fā)明了活字印刷機，這些都有利于書記的出版和文化的傳播，從而加速了文藝復(fù)興運動的發(fā)展。材料二：莎士比亞是英國文藝復(fù)興時期最卓越的代表、舉世聞名的大戲劇家。他一生留下37部優(yōu)秀作品。在他的代表作《哈姆雷特》中，主人公哈姆雷特內(nèi)心的蛻變被作家賦予了重大意義，從主人公艱難而意義重大的轉(zhuǎn)變中，人們看到的是一個人的，或者說是一種新的人類成長過程，這是人的真正的史詩——人的壯大和自覺，是這部戲劇的真正主題。——選自《歐洲文藝復(fù)興史》材料三：在人文主義的推動下，自然科學(xué)領(lǐng)域出現(xiàn)了累累碩果：哥白尼在《天體運行論》中提出太陽中心說、開普勒發(fā)現(xiàn)行星沿橢圓軌道繞太陽運行、比利時醫(yī)生維薩里是近代解剖學(xué)的奠基人、雷文胡克發(fā)現(xiàn)原生動物及細菌、維爾特和斯泰文首先使用小數(shù)點……這是由于人文主義包含著重視現(xiàn)世、重視發(fā)揮人的創(chuàng)造力、重視探索、重視實驗科學(xué)的精神。材料四：意大利文藝復(fù)興后，意大利的藝術(shù)家、建筑師多被招聘到西歐各國，而歐洲諸國的學(xué)者、文人和青年學(xué)生前往意大利訪問、留學(xué)，蔚然成風(fēng)。在經(jīng)濟發(fā)展和資本主義萌芽的基礎(chǔ)上，歐洲各國資產(chǎn)階級的新文化運動也接踵興起了。15世紀(jì)中葉以后，文藝復(fù)興在德國、法國、瑞士，以及英國、西班牙和尼德蘭等地傳播開來。

(1)根據(jù)材料一，你能得出怎樣的結(jié)論？

(2)根據(jù)材料二回答，莎士比亞的作品主要體現(xiàn)了什么思想？列舉文藝復(fù)興時期與他同一領(lǐng)域的一位代表人物。

(3)材料三說明了什么？

(4)根據(jù)材料四概括出意大利文藝復(fù)興運動的特點。

17、閱讀下列材料，然后回答問題。材料一

材料二

2010年5月12日，英國女王伊麗莎白二世任命保守黨領(lǐng)袖卡梅倫為首相，并授權(quán)他組建新一屆政府?！聋惿锥离m然是英國國家的象征，卻不掌握國家的最高權(quán)力，是統(tǒng)而不治的君主?！孕氯A網(wǎng)材料三

近代法國史學(xué)家薛紐伯曾說：“舊時的法律是貴族的，它把人分成一些不平等的階級……現(xiàn)在社會是德謨克拉西（民主）的，它已使一切人在法律之前平等?！薄浴痉ā垦~伯《現(xiàn)代文明史》

(1)結(jié)合所學(xué)知識，分別指出圖1與圖2的法律分別在世界歷史的地位；并寫出兩幅圖反映的實質(zhì)共同之處。

(2)根據(jù)材料二結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，英國通過什么形式使“伊麗莎白二世雖然是英國國家的象征，卻不掌握國家的最高權(quán)力，是統(tǒng)而不治的君主”？寫出英國確立的政治制度。

(3)據(jù)材料三，指出薛紐伯認(rèn)為“現(xiàn)在社會”法律對人的意義；并以資產(chǎn)階級革命時代法國頒布的法律文獻及其內(nèi)容予以說明。

(4)據(jù)上述三則材料，談?wù)勀銓@些法律文獻的看法。

18、某校九年級（1）班同學(xué)以“經(jīng)濟全球化”為主題進行探究，請你參與。

【全球化進程】材料一

——托馬斯·弗里德曼《世界是平的：21世紀(jì)簡史》

（1）結(jié)合所學(xué)知識，回答材料一中開啟“全球化1.0版本”的事件是什么？該事件對歐洲、亞非拉的影響分別是什么？全球化2.0時代的到來在交通領(lǐng)域的重大發(fā)明有哪些？

【全球化利弊】材料二

20世紀(jì)90年代以來，經(jīng)濟全球化趨勢進一步加強。經(jīng)濟全球化是社會生產(chǎn)力和科學(xué)技術(shù)發(fā)展的客觀要求和必然結(jié)果?？鐕居辛Φ卮龠M了世界經(jīng)濟的發(fā)展和全球化進程。

（2）根據(jù)材料二，回答20世紀(jì)90年代以來世界經(jīng)濟全球化趨勢得到加強的推動因素有哪些？材料三

美國蘋果公司在中國代工公司的污染問題。曝光企業(yè)|代工產(chǎn)品|曝光內(nèi)容曝光企業(yè)代工產(chǎn)品曝光內(nèi)容武漢某有限公司電子元器件排放重金屬污水，污染南太子湖蘇州某科技公司觸摸屏排放刺激性氣體，影響居民生活

（3）根據(jù)材料二、三，結(jié)合所學(xué)知識，分析經(jīng)濟全球化在社會發(fā)展發(fā)面帶來的利弊。

【全球化之思】材料四

當(dāng)今世界，“西方之亂”與“中國之治”并存。西方社會“治理赤字”“發(fā)展赤字”“民主赤字”此起彼伏……新時代的“哈姆雷特之問”，正悄然把引領(lǐng)世界的希望寄托中國……中國給世界提供的真誠良方是：打造開放共贏合作模式，構(gòu)建人類命運共同體，既獨立自主搞好“自轉(zhuǎn)”