河北省張家口市宣化區(qū)2024-2025學(xué)年高一歷史上學(xué)期期初考試試題一、單選題（本大題共32小題，共64.0分）研習(xí)歷史文物既是歷史學(xué)習(xí)與探討的重要方法，也是說明和評判史事實(shí)力的體現(xiàn)。如圖有助于我們探討的歷史時(shí)期是（）A.舊石器時(shí)期

B.新石器時(shí)期

C.部落聯(lián)盟時(shí)期

D.夏商周時(shí)期“北京周口店北京人遺址……考古發(fā)覺包括：10萬多件石器，成批的骨器，100多種野獸化石，還有大量灰燼……其中最厚的灰燼可達(dá)4米。灰燼中有很多石頭、骨頭和樸樹子等?！辈牧险f明北京人（）

①會制造石器

②會種植粟

③會運(yùn)用火和保存火種

④保留了猿的某些特征A.①③ B.③④ C.①② D.②④某遺址“距今6000多年”“位于長江下游”“發(fā)覺稻谷和稻殼”。依據(jù)這些信息推斷，該遺址是（）A.元謀人遺址 B.北京人遺址 C.河姆渡遺址 D.半坡遺址下列遺址最能體現(xiàn)從“公天下”到“家天下”轉(zhuǎn)折的是（）A.姜寨遺址 B.二里頭遺址 C.殷墟遺址 D.秦兵馬俑坑依據(jù)夏商周斷代工程的成果，夏朝的始年為公元前2070年。那么夏朝起先于（）A.公元前20世紀(jì)初期 B.公元前20世紀(jì)末期

C.公元前21世紀(jì)初期 D.公元前21世紀(jì)末期中國郵政曾發(fā)行《殷墟》特種郵票一套3枚（如圖）。可推想郵票中三件文物都出土于（）A.河南 B.河北 C.山西 D.陜西族譜是一種重要的史料，它記載著以血緣關(guān)系為紐帶的家族世系及重要人物事跡。與族譜相關(guān)的是（）A.宗法制 B.分封制 C.內(nèi)外服制度 D.禮樂制西周的歷史文獻(xiàn)和青銅器銘文常常記載著分封諸侯的指令，大意是：必需敬重當(dāng)?shù)卦械娘L(fēng)俗習(xí)慣和法令制度，也必需和當(dāng)?shù)氐念I(lǐng)袖們建立親戚關(guān)系。這說明分封制（）A.強(qiáng)化了各地的風(fēng)俗 B.有利于不同民族的融合

C.導(dǎo)致了西周的分裂 D.以血緣關(guān)系來確定等級如圖是上海博物館的國寶“大克鼎”。作為史料，它可佐證（）A.商周牧野之戰(zhàn) B.西周分封世襲 C.春秋禮崩樂壞 D.戰(zhàn)國軍功授爵楊寬在《戰(zhàn)國史》中寫道：“‘士’原是貴族的最低階層……由于經(jīng)濟(jì)和政治的變革，文化學(xué)術(shù)相應(yīng)地發(fā)生變革，得到進(jìn)一步發(fā)展，士就大為活躍起來……”這（）A.推動了思想上的“百家爭鳴” B.有利于儒學(xué)獨(dú)尊地位的形成

C.有利于程朱理學(xué)的發(fā)展 D.推動了科舉制度的改革在孔子看來，要訂正春秋時(shí)代的社會弊端，最牢靠的手段是（）A.道法自然，無為而治 B.禮法兼治，王霸并用

C.以民為本，推行仁政 D.復(fù)原周禮，提倡仁義“不尚賢，使民不爭；不貴難得之貨，使民不為盜；不見可欲，使心不亂……為無為，則無不

治”。這段話反映思想家的主見是（）A.無為而治 B.小國寡民 C.樸實(shí)的辯證法 D.崇尚自然“事在四方，要在中心；圣人執(zhí)要，四方來效”這句話出自下列哪位思想家之口（）A.孔子 B.孟子

C.韓非 D.老子史學(xué)家錢穆先生將戰(zhàn)國到秦定義為“歷史之大變”，此種定義的主要視角是（）A.思想文化 B.社會政治 C.民族關(guān)系 D.生活方式鐵器運(yùn)用、地主與自耕農(nóng)、列國變法……以及百家爭鳴、禮崩樂壞這些新現(xiàn)象，反映了春秋戰(zhàn)國時(shí)期的（）A.君主開明 B.政治統(tǒng)一 C.思想旺盛 D.社會轉(zhuǎn)型有史學(xué)家說：“秦朝推行的郡縣制，奠定了中國地方行政體系的基礎(chǔ)，使國家觀念深化邊遠(yuǎn)地區(qū)。”這表明郡縣制（）A.消退了地方武裝割據(jù)的條件 B.保證了中國封建國家的統(tǒng)一

C.在秦朝主要實(shí)行于邊遠(yuǎn)地區(qū) D.有利于“大一統(tǒng)”國家的形成下圖是藏于西安秦磚漢瓦博物館的秦磚，上刻“海內(nèi)皆臣、歲登成熟、道毋飤人、踐此萬歲”，其中“海內(nèi)皆臣”反映的信息主要是（）A.國家統(tǒng)一，皇帝集權(quán)

B.疆土寬闊，臣民眾多

C.交通發(fā)達(dá)，水陸并用

D.法律嚴(yán)苛，覆蓋全國

“伐無道，誅暴秦”，秦末農(nóng)夫起義風(fēng)起云涌，并最終將“宏大”的秦朝變成了“歷史”，最終率兵攻入成陽，推翻秦朝的是（）A.陳勝吳廣領(lǐng)導(dǎo)的農(nóng)夫軍 B.項(xiàng)羽領(lǐng)導(dǎo)的農(nóng)夫軍

C.劉邦領(lǐng)導(dǎo)的農(nóng)夫軍 D.劉邦項(xiàng)羽領(lǐng)導(dǎo)的農(nóng)夫軍漢末“以鬼道教百姓，賨人（蠻族）敬信巫覡，多往奉之”；匈奴人劉淵以漢朝宗室自居，又“尤好《春秋左氏傳》《孫吳兵法》，略皆誦之?！妒贰贰稘h》諸子無不綜覽”，這反映了（）A.少數(shù)民族大力推崇漢族文化

B.先進(jìn)文化在民族融合中的重要作用

C.漢族對少數(shù)民族吸引力強(qiáng)大

D.民族融合加強(qiáng)對少數(shù)民族的文化提升北朝時(shí)，嗜好奶類制品的北方人常常訕笑南方人的喝茶習(xí)俗。唐中期，北方城市中，“多開店鋪，煎茶賣之，不問道俗，投錢取飲。其茶自江、淮而來，舟車相繼，所在山積”。據(jù)此可知，唐中期（）A.國家統(tǒng)一使南茶起先北運(yùn) B.南北方飲食習(xí)慣趨于一樣

C.南方經(jīng)濟(jì)文化影響力上升 D.南方經(jīng)濟(jì)水平已超越北方西晉永嘉年間，匈奴人劉曜攻破洛陽，殺死貴族、官僚、庶民三萬余人，洛陽變成一片瓦礫，從今北方再次陷入分裂戰(zhàn)亂之中。上述歷史事務(wù)帶來的社會影響是（）A.大大減弱了豪族勢力，推動了社會發(fā)展

B.造成北方人大批南遷，促進(jìn)江南開發(fā)

C.結(jié)束了北方門閥制度，社會趨于安定

D.豪族趁機(jī)擴(kuò)充溢力，形成軍閥混戰(zhàn)北魏租調(diào)制是與均田制配套的措施，政府依靠三長整理戶籍，以一夫一婦為戶口單位征課租調(diào)，規(guī)定每年向政府納帛1匹、粟2石。這說明當(dāng)時(shí)（）A.土地兼并得到有效遏制 B.重農(nóng)抑商政策有所松動

C.依據(jù)戶籍人口征收賦稅 D.征稅標(biāo)準(zhǔn)達(dá)到歷史低點(diǎn)商鞅變法和北魏孝文帝改革都產(chǎn)生了深刻的影響，從社會進(jìn)程的發(fā)展來看，其最主要表現(xiàn)是（）A.變更了單一的生活方式 B.加速了民族間的融合

C.增加了國家綜合國力 D.促進(jìn)了封建化進(jìn)程唐太宗“以天下為家”，“惟賢是與”。既用“西北驍武之士”，又用“東南儒生”；既用秦王府舊人，也用東宮舊仇；既用高祖遺臣，也提拔寒微士人、任用少數(shù)民族精英。材料表明，貞觀之治得益于（）A.宗法制的深遠(yuǎn)影響 B.統(tǒng)治者的革新魄力

C.統(tǒng)治集團(tuán)的開放性 D.科舉制的發(fā)展完善如表為漢至唐前期東南地區(qū)行政區(qū)劃設(shè)置分布，從中可推出的符合事實(shí)的結(jié)論是（）時(shí)期

郡縣數(shù)西漢三國兩晉隋朝唐前期蘇南浙江會稽郡北部31縣4郡50縣5郡70縣7郡43縣13州74縣江西豫章郡18縣4郡51縣6郡58縣7郡19縣7州34縣福建會稽郡南部1縣1郡9縣2郡14縣1郡5縣5州28縣A.中心政府對地方行政管理不斷加強(qiáng)

B.郡縣制代替分封制是歷史的必定

C.行政區(qū)劃設(shè)置與經(jīng)濟(jì)重心南移同步

D.地方權(quán)力不斷加強(qiáng)減弱了中心集權(quán)《唐國史補(bǔ)》記載，唐代宗大歷年間（766年-779年），江東節(jié)度使薛兼訓(xùn)因越人不善機(jī)杼，乃訪求軍中未婚者，厚給資財(cái)，令其去北方娶織婦為妻以歸，“歲得數(shù)百人，由是越俗大化，競添花樣，綾紗妙稱江左”。這表明此時(shí)（）A.經(jīng)濟(jì)重心已經(jīng)起先南移 B.棉紡織技術(shù)向閩粵地區(qū)擴(kuò)展

C.私營紡織作坊不斷推廣 D.北方絲織技術(shù)仍舊占據(jù)優(yōu)勢唐朝李氏屬于關(guān)隴士族集團(tuán)，武則天統(tǒng)治期間，修訂《姓氏錄》，禁止隴西李氏、太原王氏，滎陽鄭氏、范陽盧氏，清河崔氏、博陵崔氏、趙郡李氏等豪族通婚。這些措施（）A.增加了中心對地方的限制 B.清除了政治上的異己勢力

C.維護(hù)了關(guān)隴軍事集團(tuán)的利益 D.促使了社會階層的固化如表內(nèi)容是不同史籍關(guān)于唐神龍?jiān)晖皇聞?wù)的歷史記述。據(jù)此能夠被認(rèn)定的歷史事實(shí)是（）記述出處“是日，上傳皇帝位于皇太子，徙居上陽宮。戊申，皇帝上尊號曰則天大圣皇帝?！薄杜f唐書?則天皇后本紀(jì)》丁未，徙后于上陽宮。戊申，上后號曰則天大圣皇帝?！薄缎绿茣?本紀(jì)》“丁未，太后徙居上陽宮……戊申，帝帥百官詣上陽宮，上太后尊號曰則天大圣皇帝?！薄顿Y治通鑒》A.武氏被迫移住至上陽官 B.皇帝武則天傳位于皇太子

C.武則天以太后身份稱帝 D.武則天照舊被尊號為皇帝柳宗元特地著文褒揚(yáng)郡縣制，他的文章《封建論》實(shí)是論郡縣，他認(rèn)為“時(shí)則有叛國而無叛郡，秦制之得亦以明矣”，他寫這篇文章的現(xiàn)實(shí)緣由是（）A.指責(zé)分封制易導(dǎo)致叛亂 B.揭露藩鎮(zhèn)割據(jù)威逼中心集權(quán)

C.基于漢朝發(fā)生七國之亂 D.認(rèn)為郡縣制比分封制更優(yōu)越隋唐時(shí)期的民族交融沒有各族之間的爭戰(zhàn)、割據(jù)以及由此產(chǎn)生的交融，而是在統(tǒng)一政權(quán)下內(nèi)地漢族統(tǒng)治階級通過各種政令、措施而漸漸交融。以下史事中，能夠證明材料觀點(diǎn)的是（）A.唐朝大敗東突厥并俘獲東突厥可汗

B.安史之亂期間，回紇出兵助唐平叛

C.唐玄宗封靺鞨族粟末部首領(lǐng)為渤?？ね?/p>

D.吐蕃贊普松贊干布多次遣使向唐朝求婚下列對圖1、圖2所示歷史變更的說明最合理的是（）A.生產(chǎn)力發(fā)展影響王朝更替 B.歷史發(fā)展具有肯定的持續(xù)性

C.分裂割據(jù)在古代難以避開 D.社會形態(tài)由低級向高級演進(jìn)如表可以說明（）

表：南北朝人口狀況表項(xiàng)目宋齊陳北魏北周北齊口數(shù)/萬人46820032009002000戶數(shù)/萬戶90＞10050500359303A.南強(qiáng)北弱的形勢已經(jīng)形成 B.當(dāng)時(shí)呈現(xiàn)北強(qiáng)南弱的形勢

C.南北實(shí)力形成均勢 D.南方經(jīng)濟(jì)得到了巨大發(fā)展二、材料解析題（本大題共2小題，共36.0分）春秋戰(zhàn)國時(shí)期社會處于動蕩與巨變之中，兼并斗爭、制度變革和思想學(xué)術(shù)的旺盛，成為這一時(shí)期的主要特征。

材料一古書上記載，春秋時(shí)期，人們已經(jīng)用鐵農(nóng)具來耕種土地。在湖南、河南、江蘇等地的春秋墓葬中，發(fā)掘出一批鐵農(nóng)具。此外，至遲在春秋末年，人們已經(jīng)運(yùn)用牛來耕地。（齊國）一女必有一針一刀……耕者必有一耒一耜一銚（古代一種大鋤）。

從材料一中你可以獲得哪些歷史信息？

材料二七國乃是以春秋時(shí)代很多斗爭而產(chǎn)生的集權(quán)國家，已不是原來的封建諸侯國。這些集權(quán)國家的政權(quán)在官僚士大夫之手而不在封建貴族之手。一些國君意識到，要想比對手在王位上坐得更久，就不能讓地方封建領(lǐng)主接著共享他的權(quán)威。領(lǐng)地不能再作為封邑在親屬和公子之間進(jìn)行分封。春秋末年，普遍的做法是任命地方官來管理各個(gè)地區(qū)。許掉云（歷史學(xué)家）先生將這種國家稱之為“新型國家”。依據(jù)材料二，借助表格內(nèi)容提示，概括戰(zhàn)國“新型國家”的主要特征。時(shí)期

內(nèi)容春秋及以前戰(zhàn)國治理國家分權(quán)治理①______官員產(chǎn)生貴族世襲②______地方管理分封諸侯③設(shè)置郡縣材料三先秦時(shí)期，儒家思想孕育了我國傳統(tǒng)文化中的政治志向和道德準(zhǔn)則；道家學(xué)說構(gòu)成了兩千多年傳統(tǒng)思想的哲學(xué)基礎(chǔ)；法家思想中的變革精神，成為歷代進(jìn)步思想家、政治家改革圖治的理論武器。

材料四先秦諸子百家的部分主見

老子認(rèn)為“道”是天地萬物的來源，其思想包含了樸實(shí)辯證法思想；

孔子：思想核心是“仁”，即“仁者愛人”；提出為政以德；

孟子：提出“仁政”道德標(biāo)準(zhǔn)；提出“殺身成仁”的思想；

莊子：主見人應(yīng)順應(yīng)自然的本性；

韓非：主見建立中心集權(quán)制度，提倡變法革新的思想。參照示例，先從材料三中選取隨意一個(gè)觀點(diǎn)（道家除外），然后從材料四中選擇對應(yīng)的史實(shí)加以印證。學(xué)派觀點(diǎn)史實(shí)示例：道家道家學(xué)說構(gòu)成了兩千多年傳統(tǒng)思想的哲學(xué)基礎(chǔ)“道”是天地萬物的來源，包含了樸實(shí)辯證法思想__________________秦漢以來，選官制度的演化反映出官僚政治體制的日益完善。閱讀下列材料：

材料一：在古代封建世襲，天子之子為天子，公之子為公，卿之子為卿，大夫之子為大夫，做官人有肯定的血統(tǒng)……．但到秦漢時(shí)期便不同了。

--錢穆《中國歷代政治得失》材料二：漢武帝建立孝廉察舉。同時(shí)設(shè)立太學(xué)，為五經(jīng)博士設(shè)弟子50人。孝廉察舉體現(xiàn)了“以德取人”的顯明意向，在實(shí)際察舉中，漢廷對吏能非常重視。東漢時(shí)孝廉都要經(jīng)過吏員試用期才有資格被舉至中心。順帝時(shí)左雄改革察舉制，使以舉薦為主的察舉制，起先向采納書面考試的科舉制演化。

--摘編自袁行霈等主編《中華文明史》材料三：瓘以魏立九品，是權(quán)時(shí)之制，非經(jīng)通之道，宜復(fù)古鄉(xiāng)舉里選。與太尉亮等上疏曰：“昔圣王崇賢，舉善而教，用使朝廷德讓，野無邪行。誠以閭伍之政，足以相檢，詢事考言，必得其善?！且猿缳t而俗益穆，黜惡而行彌篤……魏氏承顛覆之運(yùn)……立九品之制，粗且為一時(shí)選用之本耳?！癯牌?，則宜準(zhǔn)古制，使朝臣共相舉任，于出才之路既博，且可以厲進(jìn)賢之公心，核在位之明暗，誠令典也?！?/p>

--（唐）房玄齡等《晉書?衛(wèi)瓘傳》完成下列要求：據(jù)材料一概述先秦時(shí)期人才選拔的標(biāo)準(zhǔn)？據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)學(xué)問，指出西漢選官的途徑和標(biāo)準(zhǔn)？概括東漢選官標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)展變更？材料三中衛(wèi)瓘關(guān)于選官方面的核心主見是什么？據(jù)材料三說明衛(wèi)瓘認(rèn)為“復(fù)古鄉(xiāng)舉里選”的合理性？綜合上述材料，談?wù)勄貪h以來選官制度的演化對現(xiàn)代人才選拔的歷史借鑒價(jià)值？

參考答案1.【答案】A

【解析】元謀人生活在距今170萬年前，此時(shí)中國處于舊石器時(shí)代，因此元謀人齒化石可用于探討舊石器時(shí)期的歷史，故A正確；

新石器時(shí)期大約一萬年前起先，故B錯(cuò)誤；

部落聯(lián)盟時(shí)期是原始社會后期，大約在5000年前左右，故C錯(cuò)誤；

夏商周時(shí)期起先于公元前2070年，故D錯(cuò)誤。

故選：A。

本題考查史料的重要作用，解題的關(guān)鍵是“元謀人齒化石”。

本題為中檔題，考查史料的重要作用，史料即是與歷史親密相關(guān)的材料，它是人類在以往長期的社會活動過程中，遺留下來的各種痕跡。

2.【答案】A

【解析】依據(jù)材料中“石器”和“灰燼”可知北京人已經(jīng)會制造石器和保存和運(yùn)用火，故①③正確；

最早種植粟的是半坡人，②錯(cuò)誤；

④在題干材料中未體現(xiàn)，錯(cuò)誤。

故選：A。

本題主要考查中國古代歷史文化機(jī)制，要求學(xué)生結(jié)合中國原始人類歷史文化，遺址的特征來分析。

解答本題要搞清晰中國古代歷史文化遺址的特點(diǎn)，學(xué)生要有扎實(shí)的基礎(chǔ)學(xué)問功底。

3.【答案】C

【解析】結(jié)合所學(xué)學(xué)問可知，河姆渡原始居民生活在距今約6000多年前的浙江余姚河姆渡村，屬于長江流域，他們運(yùn)用磨制石器，用耒耜耕地，種植水稻，飼養(yǎng)家畜，制造陶器，他們住干欄式的房屋，開挖水井，過著定居生活，故C正確；

元謀人、北京人不會種植農(nóng)作物，故AB錯(cuò)誤；

半坡原始居民生活在黃河流域，種植粟，故D錯(cuò)誤。

故選：C。

本題考查原始居民，解題的關(guān)鍵是“距今6000多年”“位于長江下游”“發(fā)覺稻谷和稻殼”。

本題為基礎(chǔ)題，考查原始居民，河姆渡原始居民生活在距今約6000多年前的浙江余姚河姆渡村，屬于長江流域，他們運(yùn)用磨制石器，用耒耜耕地，種植水稻，飼養(yǎng)家畜，制造陶器。他們住干欄式的房屋，開挖水井，過著定居生活。

4.【答案】B

【解析】依據(jù)所學(xué)學(xué)問可知，中國從“公天下”到“家天下”轉(zhuǎn)折、起先實(shí)行王位世襲制的是夏朝。而二里頭遺址正是夏朝時(shí)期的文化遺址。故B正確。

姜寨遺址是原始社會的遺址；殷墟遺址和秦兵馬俑坑分別商朝和秦朝的，比夏朝晚。故解除A、C、D。

故選：B。

本題考查二里頭遺址。題干中的關(guān)鍵信息是：最能體現(xiàn)從“公天下”到“家天下”轉(zhuǎn)折。

本題是基礎(chǔ)題，主要考查考生閱讀史料、獲得與解讀信息、調(diào)動與運(yùn)用學(xué)問等實(shí)力。

5.【答案】C

【解析】公元換算成世紀(jì)：一百年為一個(gè)世紀(jì)，所以應(yīng)當(dāng)百位數(shù)上加一，本題是公元前2070年，所以換算成世紀(jì)應(yīng)當(dāng)是公元前21世紀(jì)；早期（初期）是世紀(jì)頭二十年。而公元前是倒著數(shù)的。所以公元前2070年換算成世紀(jì)應(yīng)當(dāng)是公元前21世紀(jì)初期。

故選：C。

本題解題的關(guān)鍵是從時(shí)間信息“夏朝的始年為公元前2070年”入手，結(jié)合歷史紀(jì)年方法進(jìn)行思索。

本題考查了歷史紀(jì)年方法，考查對課本學(xué)問的駕馭與運(yùn)用實(shí)力。

6.【答案】A

【解析】“殷墟”在河南，故可推想郵票中三件文物都出土于河南，故A正確；

“殷墟”在河南安陽一帶，與河北無關(guān)，故B錯(cuò)誤；

山西與陜西也不是“殷墟”地點(diǎn)，故CD錯(cuò)誤。

故選：A。

本題考查史料的重要作用，解題的關(guān)鍵是正確再現(xiàn)“殷墟”在河南安陽一帶，學(xué)生據(jù)此即可解除錯(cuò)誤選項(xiàng)，得出正確答案。

本題難度中檔，考查史料的重要作用，史料即是與歷史親密相關(guān)的材料，它是人類在以往長期的社會活動過程中，遺留下來的各種痕跡。

7.【答案】A

【解析】通過材料“族譜”“以血緣關(guān)系為紐帶的家族世系”結(jié)合所學(xué)學(xué)問，我們可知這體現(xiàn)了中國古代的宗法觀念，與之相關(guān)的是西周時(shí)期的主要宗法制度，故A正確；

分封制，內(nèi)外服制度，禮樂制并不能體現(xiàn)血緣關(guān)系，解除BCD。

故選：A。

本題考查西周的主要政治制度，主要考查西周的宗法制。

解答本題關(guān)鍵是學(xué)生能夠通過材料敘述理解宗法制度上重視血緣關(guān)系的家庭本位特點(diǎn)，主要考查學(xué)生對材料信息的解讀實(shí)力和學(xué)問的遷移運(yùn)用實(shí)力。

8.【答案】B

【解析】A與題干無關(guān)，解除。

B西周的分封制要求諸侯敬重當(dāng)?shù)卦械娘L(fēng)俗習(xí)慣和法令制度，也必需和當(dāng)?shù)氐念I(lǐng)袖們建立親戚關(guān)系這有利于民族融合，正確。

C說法錯(cuò)誤，解除。

D與題干無關(guān)，解除。

故選：B。

本題考查西周的分封制，解題的關(guān)鍵是正確理解“敬重當(dāng)?shù)卦械娘L(fēng)俗習(xí)慣和法令制度，也必需和當(dāng)?shù)氐念I(lǐng)袖們建立親戚關(guān)系”。A

本題考查學(xué)生分析材料、提取有效信息并結(jié)合所學(xué)學(xué)問解決問題的實(shí)力。

9.【答案】B

【解析】依據(jù)材料“賜封土地和人口”結(jié)合所學(xué)學(xué)問可知B合題意，故B正確。

ACD均不合題干主旨，解除。

故選：B。

本題考查分封制的相關(guān)學(xué)問。關(guān)鍵信息有：賜封土地和人口。

本題考查學(xué)生正確解讀材料信息和分析問題的實(shí)力。依據(jù)材料信息結(jié)合所學(xué)學(xué)問可干脆得出結(jié)論，難度偏低。

10.【答案】A

【解析】依據(jù)材料結(jié)合所學(xué)可知，春秋戰(zhàn)國時(shí)期“士”階層的壯大為私學(xué)的產(chǎn)生供應(yīng)了必要的師資條件，為私學(xué)創(chuàng)建了成熟的文化環(huán)境，有利于春秋戰(zhàn)國時(shí)期文化的旺盛，促成了“百家爭鳴”局面的出現(xiàn)，因此A選項(xiàng)正確。

B選項(xiàng)錯(cuò)誤，儒學(xué)獨(dú)尊地位的形成是在漢武帝“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”之后，與戰(zhàn)國時(shí)期“士”階層的活躍無關(guān)；

C選項(xiàng)錯(cuò)誤，程朱理學(xué)出現(xiàn)在宋代，與戰(zhàn)國時(shí)期“士”階層的活躍無關(guān)；

D選項(xiàng)錯(cuò)誤，科舉制度起先于隋朝，與戰(zhàn)國時(shí)期“士”階層的活躍無關(guān)。

故選：A。

本題考查百家爭鳴。主要考查百家爭鳴出現(xiàn)的背景。

解答本題時(shí)，學(xué)生要能夠通過材料并結(jié)合所學(xué)學(xué)問分析得出百家爭鳴出現(xiàn)的背景之一在于春秋戰(zhàn)國時(shí)期社會階層的變動，主要考查學(xué)生對材料信息的解讀實(shí)力和學(xué)問的遷移運(yùn)用實(shí)力。

11.【答案】D

【解析】依據(jù)所學(xué)學(xué)問可知，孔子主見克己復(fù)禮，提倡“仁”，由此可知孔子訂正春秋時(shí)代的社會弊端的手段是復(fù)原周禮，提倡仁義，故D項(xiàng)正確；

道法自然，無為而治是老子的主見，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；

禮法兼治，王霸并用是荀子的主見，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；

以民為本，推行仁政是孟子的主見，故C項(xiàng)錯(cuò)誤。

故選：D。

本題考查孔子的政治思想，其核心是“禮”與“仁”，在治國的方略上，他主見“為政以德”，用道德和禮教來治理國家是最高尚的治國之道。

本題難度中檔，考查孔子的政治思想，這種方略把德、禮施之于民，事實(shí)上已打破了傳統(tǒng)的禮不下庶人的信條，打破了貴族和庶民間原有的一條重要界限。

12.【答案】A

【解析】依據(jù)材料“為無為，則無不治”可以看出這是道家的無為而治思想，故A項(xiàng)正確。

BCD三項(xiàng)均在材料沒有體現(xiàn)，解除。

故選：A。

本題考查百家爭鳴。考查道家思想主見。解題的關(guān)鍵信息“為無為，則無不治”。

本題考查對道家思想的把握，旨在考查學(xué)生解讀材料、獲得有效信息、分析理解的實(shí)力。

13.【答案】C

【解析】材料“事在四方，要在中心；圣人執(zhí)要，四方來效”反映的是建立君主專制中心集權(quán)的思想，結(jié)合所學(xué)可知，這是法家韓非的思想，故C項(xiàng)正確。

AB兩項(xiàng)是儒家思想的代表，解除。

D項(xiàng)是道家思想的代表，解除。

故選：C。

本題考查百家爭鳴，解題的關(guān)鍵是理解“事在四方，要在中心；圣人執(zhí)要，四方來效”的主旨，結(jié)合法家韓非的思想主見解答。

本題考查法家的思想主見，側(cè)重考查學(xué)生解讀分析材料、調(diào)用所學(xué)學(xué)問的實(shí)力。

14.【答案】B

【解析】將戰(zhàn)國到秦定義為“歷史之大變”表明此種定義的主要視角是社會政治，故B正確；

思想文化、民族關(guān)系、生活方式材料未體現(xiàn)，故ACD錯(cuò)誤。

故選：B。

本題考查史學(xué)探討的基本方法，史料是歷史學(xué)家復(fù)原和相識客觀歷史的“中介”。離開了史料，歷史探討也就無從談起了。因此，充分發(fā)掘史料并翔實(shí)地占有史料，是開展史學(xué)探討工作不行缺少的重要條件。

本題難度中檔，考查史學(xué)探討的基本方法，由于歷史文獻(xiàn)的記錄者和撰述者，受到時(shí)代性、階級性、個(gè)人見解、見識程度等多重主客觀因素的制約，各種文獻(xiàn)資料都帶有不同程度的片面性。因此，在了解和相識史料的作用時(shí)須要引起留意。

15.【答案】D

【解析】依據(jù)題干材料可知，反映了春秋戰(zhàn)國時(shí)期的經(jīng)濟(jì)、政治、思想等方面的變更，說明當(dāng)時(shí)處于社會轉(zhuǎn)型時(shí)期，故D項(xiàng)正確。

AB兩項(xiàng)不符合春秋戰(zhàn)國時(shí)期的特點(diǎn)，應(yīng)解除。

C項(xiàng)不全面，應(yīng)解除。

故選：D。

本題考查春秋戰(zhàn)國時(shí)期的社會狀況。須要駕馭春秋戰(zhàn)國時(shí)期的時(shí)代特征。解題的關(guān)鍵是對材料的解讀與分析。

本題考查對春秋戰(zhàn)國時(shí)期的時(shí)代特征的把握，旨在考查學(xué)生解讀材料、分析理解的實(shí)力。

16.【答案】D

【解析】A．郡縣制并不能完全消退地方割據(jù)的條件。

B．保證了封建國家的統(tǒng)一表述太肯定。

C．郡縣制是在全國全部地方實(shí)施的，不知是在邊遠(yuǎn)地區(qū)。

D．可以看出秦朝實(shí)行的郡縣制，奠定了地方行政體系的基礎(chǔ)，說明它有利于大一統(tǒng)局面的形成。

故選：D。

本題主要考查郡縣制，要求學(xué)生結(jié)合郡縣制的內(nèi)容特征和影響來進(jìn)行分析。

解答本題要搞清晰秦朝郡縣制的內(nèi)容特征和影響，學(xué)生要有較強(qiáng)的結(jié)合所學(xué)學(xué)問分析材料的實(shí)力。

17.【答案】A

【解析】A．材料中的海內(nèi)皆臣反映了秦朝的統(tǒng)一，皇帝集權(quán)的特點(diǎn)。

B．材料主旨并不是強(qiáng)調(diào)疆土寬闊成民眾多。

C．海內(nèi)皆臣，并不能體現(xiàn)交通的發(fā)達(dá)，水陸并用。

D．海內(nèi)皆臣，也沒有反映法律嚴(yán)苛覆蓋全。

故選：A。

本題主要考查秦漢時(shí)期社會特征，要求學(xué)生結(jié)合秦漢時(shí)期政治制度的特點(diǎn)和影響來分析。

本題解題的關(guān)鍵是正確理解材料關(guān)鍵信息“海內(nèi)皆臣”，學(xué)生可以結(jié)合所學(xué)學(xué)問從秦朝國家統(tǒng)一，建立專制主義中心集權(quán)制度入手，即可解除無關(guān)選項(xiàng)，得出正確答案。

18.【答案】C

【解析】結(jié)合所學(xué)學(xué)問可知，公元前209年陳勝、吳廣在大澤鄉(xiāng)起義，秦末農(nóng)夫起義爆發(fā)，陳勝、吳廣起義是中國歷史上第一次大規(guī)模的農(nóng)夫起義，后來被秦朝鎮(zhèn)壓而失敗，秦末農(nóng)夫斗爭后期，劉邦趁項(xiàng)羽與秦軍決戰(zhàn)之際，攻入咸陽，秦朝向劉邦倒戈，秦朝滅亡。最終率兵攻入咸陽，推翻秦朝的是劉邦領(lǐng)導(dǎo)的農(nóng)夫軍，故C正確。

A、B、D三項(xiàng)所述均與“最終率兵攻入成陽，推翻秦朝”不符，故解除。

故選：C。

本題考查秦朝的滅亡。解答本題的關(guān)鍵信息是“最終率兵攻入成陽，推翻秦朝”，考生要緊扣關(guān)鍵信息和秦朝滅亡的史實(shí)分析解答。

本題是基礎(chǔ)題，主要通過秦朝的滅亡來考查考生對基礎(chǔ)學(xué)問的記憶、調(diào)動與運(yùn)用學(xué)問的實(shí)力。

19.【答案】B

【解析】通過材料可以看出，少數(shù)民族學(xué)習(xí)漢朝時(shí)期的文化，這推動了少數(shù)民族與漢族之間的民族融合，故B正確；

大力推崇漢族文化的說法過于夸大，解除A；

C不符合材料敘述的主旨，解除C；

D敘述與材料信息因果倒置，解除D。

故選：B。

本題考查中國古代民族融合。解題關(guān)鍵是對材料少數(shù)民族對漢族文化學(xué)習(xí)的相識。

解答本題關(guān)鍵是學(xué)生通過材料結(jié)合所學(xué)學(xué)問分析漢族先進(jìn)文化對少數(shù)民族的影響。主要考查學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)問駕馭實(shí)力和材料信息解讀實(shí)力。

20.【答案】C

【解析】【分析】

本題考查經(jīng)濟(jì)重心南移，要求運(yùn)用所學(xué)分析解讀題干信息。

【解答】

A.依據(jù)題干，結(jié)合所學(xué)可知，唐朝時(shí)期國家統(tǒng)一，但是材料不能反映唐朝中期南茶起先北運(yùn)，因此A項(xiàng)錯(cuò)誤在“起先”，故不選A。

B.南北方飲食習(xí)慣存在較大差異，故不選B。

C.唐朝安史之亂之后，經(jīng)濟(jì)重心起先南移，隨著經(jīng)濟(jì)文化影響力的上升，南方的習(xí)俗也被北方人所接受，故C正確。

D.南方經(jīng)濟(jì)水平已超越北方是在南宋，與題干時(shí)間不符，故不選D。

故選C。

21.【答案】B

【解析】【分析】

本題考查西晉時(shí)期江南的開發(fā)，要求運(yùn)用所學(xué)分析解讀題干信息。

【解答】

B.通過題干“匈奴人攻破洛陽……北方再次陷入分裂戰(zhàn)亂之中”結(jié)合所學(xué)學(xué)問可知，北方戰(zhàn)亂造成北民南遷，這有利于推動江南經(jīng)濟(jì)的開發(fā)，故B正確。

AC.通過題干北方的戰(zhàn)亂，不利于推動社會發(fā)展和社會穩(wěn)定，解除AC。

D.通過題干“殺死豪族官僚庶民?！笨梢钥闯鲞@不利于豪族擴(kuò)充溢力，解除D。

故選B。

22.【答案】C

【解析】“以一夫一婦為戶口單位征課租調(diào)，規(guī)定每年向政府納帛1匹、粟2石”表明依據(jù)戶籍人口征收賦稅，故C正確；

ABD材料未體現(xiàn)，解除。

故選：C。

本題考查孝文帝改革，解題的關(guān)鍵是“以一夫一婦為戶口單位征課租調(diào)，規(guī)定每年向政府納帛1匹、粟2石”。

本題為中檔題，考查孝文帝改革，少數(shù)民族學(xué)習(xí)先進(jìn)制度文化，兼有確立封建制度和民族融合的性質(zhì)。

23.【答案】D

【解析】本題考查學(xué)生比較、辨析歷史問題的實(shí)力。兩次改革的相同影響較多，但最主要的影響是促進(jìn)政權(quán)的封建化即社會制度的變更。

故選：D。

本題主要考查商鞅變法和北魏孝文帝改革。商鞅變法和北魏孝文帝改革中土地制度的不同：

（1）背景：

商鞅變法：是戰(zhàn)國時(shí)，由于鐵器的運(yùn)用和牛耕的推廣，生產(chǎn)力顯著提高，促進(jìn)了土地私有制的確立；

孝文帝改革：由于中原地區(qū)長期戰(zhàn)亂，百姓流亡，存在大量荒地，同時(shí)內(nèi)遷的少數(shù)民族也漸漸學(xué)會漢族的農(nóng)耕生活。

（2）內(nèi)容：

商鞅變法：廢井田，開阡陌，允許土地買賣；

孝文帝改革：推行均田制，規(guī)定按肯定的標(biāo)準(zhǔn)，將國家限制的土地安排給農(nóng)夫耕種，土地不得買賣。

（3）實(shí)質(zhì)：

商鞅變法：實(shí)質(zhì)是推行土地私有制；

孝文帝改革：實(shí)質(zhì)是推行土地國有制。

本考點(diǎn)在高考中常常進(jìn)行考查，在幾年的考試中主要集中考查了商鞅變法的內(nèi)容、影響及其勝利的緣由，均田制、遷都洛陽和漢化政策，還有改革的作用及其取得勝利的緣由。題型主要是材料解析題，難度中等。在復(fù)習(xí)時(shí)，還是要從商鞅變法的詳細(xì)措施、內(nèi)容、歷史作用及孝文帝改革改革在促進(jìn)民族融合方面的措施兩個(gè)方面入手。

24.【答案】C

【解析】依據(jù)題干可知，唐太宗在位時(shí)期，作用賢才，解除仇敵偏見與民族卑視，摒棄貴賤等級，體現(xiàn)了統(tǒng)治集團(tuán)治國策略的開放性，故C項(xiàng)正確。

A項(xiàng)，題干與宗法制的影響無關(guān)，解除。

B項(xiàng)，題干未體現(xiàn)統(tǒng)治革新魄力，解除。

D項(xiàng)，題干與科舉制的發(fā)展無關(guān)，解除。

故選：C。

本題考查唐太宗的評價(jià)，依據(jù)題干“以天下為家”，“惟賢是與”進(jìn)行分析。

本題考查唐太宗的評價(jià)，本題結(jié)合唐太宗的治國方略及意義進(jìn)行分析解答。

25.【答案】A

【解析】題干所給表格數(shù)據(jù)反映了漢至唐前期東南地區(qū)郡縣設(shè)置越來越多，聯(lián)系所學(xué)學(xué)問，這說明中心政府對地方行政管理不斷加強(qiáng)，故A項(xiàng)正確；

結(jié)合所學(xué)學(xué)問可知，郡縣制代替分封制始于秦朝，漢至唐前期地方行政區(qū)劃主要體現(xiàn)的是郡縣制，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；

結(jié)合所學(xué)學(xué)問可知，經(jīng)濟(jì)重心南移主要是指從西晉到南宋，與材料中“漢至唐前期”不符，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；

依據(jù)材料信息并結(jié)合所學(xué)學(xué)問可知，隨著郡縣設(shè)置越來越多，則地方權(quán)力不斷減弱，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。

故選：A。

本題主要考查中國古代經(jīng)濟(jì)重心的南移，解答本題需抓住題干中的關(guān)鍵信息“漢至唐前期東南地區(qū)行政區(qū)劃設(shè)置分布”，并正確解讀表格數(shù)據(jù)的變更趨勢及古代中國經(jīng)濟(jì)重心南移的歷史過程。

本題主要考查中國古代經(jīng)濟(jì)重心的南移，考查學(xué)生獲得、解讀信息及調(diào)動、運(yùn)用學(xué)問的實(shí)力，難度中等。

26.【答案】D

【解析】安史之亂后經(jīng)濟(jì)重心已經(jīng)起先南移，與材料時(shí)間不符，故A項(xiàng)錯(cuò)誤．

此時(shí)棉紡織技術(shù)還沒有出現(xiàn)，故B項(xiàng)錯(cuò)誤．

私營紡織作坊不斷推廣在材料中體現(xiàn)不出來，故C項(xiàng)錯(cuò)誤．

材料“因越人不善機(jī)杼，乃訪求軍中未婚者，厚給資財(cái)，令其去北方娶織婦為妻以歸”“歲得數(shù)百人，由是越俗大化，競添花樣，綾紗妙稱江左”體現(xiàn)了南方學(xué)習(xí)北方紡織技術(shù)，北方絲織技術(shù)先進(jìn)，占據(jù)優(yōu)勢，故D項(xiàng)正確．

故選D．

本題考查古代手工業(yè)的發(fā)展．考查唐朝紡織業(yè)的發(fā)展．考查學(xué)生精確解讀材料、分析理解、運(yùn)用所學(xué)學(xué)問解決問題的實(shí)力和對紡織業(yè)相關(guān)學(xué)問的駕馭．

紡織業(yè)

（1）絲織業(yè)：①距今四五千年前的新石器時(shí)代，我國已養(yǎng)蠶并有了絲織品．中國是最早養(yǎng)蠶繅絲的國家．②商朝：已有織機(jī)，還有負(fù)責(zé)指導(dǎo)蠶桑生產(chǎn)的官員．③西周：能生產(chǎn)斜紋提花織物，紡織業(yè)在經(jīng)濟(jì)生活中已經(jīng)相當(dāng)重要．④西漢：提花機(jī)完善．絲綢通過絲綢之路遠(yuǎn)銷歐洲，中國獲“絲國”稱號．⑤唐代：以輕快精湛著稱，還汲取波斯的織法和圖案風(fēng)格．絲織業(yè)重心南移．官營紡織業(yè)規(guī)模大，私營作坊興起．⑥宋代：織錦汲取了花鳥畫中的寫實(shí)風(fēng)格，圖案生動活潑．⑦明清：官府在蘇杭等地設(shè)制造局．

（2）棉紡織業(yè)：①宋末元初，棉花種植由邊疆快速向內(nèi)地傳播，棉紡織業(yè)成為新興的手工業(yè)部門．②元代，棉紡織家黃道婆革新紡織工藝，獨(dú)創(chuàng)新式紡車（腳踏三錠紡車），極大推動了棉紡織業(yè)的發(fā)展．③明代后期，棉布漸漸成為民眾的主要衣料．

27.【答案】A

【解析】【分析】

本題主要是考查唐朝的中心集權(quán)的措施，解題的關(guān)鍵是對材料的閱讀和分析。

【解答】

A.依據(jù)“武則天統(tǒng)治期間，修訂《姓氏錄》，禁止隴西李氏、太原王氏，滎陽鄭氏、范陽盧氏，清河崔氏、博陵崔氏、趙郡李氏等豪族通婚”主要是為了減弱門閥士族的勢力，增加中心對地方的限制，故A正確。

BD.表述過于肯定，故解除BD。

C.維護(hù)關(guān)隴軍事集團(tuán)的利益只是表象，本質(zhì)上是為了加強(qiáng)中心對地方的限制，解除C。

故選A。

28.【答案】D

【解析】A．材料看不出被迫的意思。

B．材料中有的說是太后傳位于皇太子。所以選項(xiàng)表述不精確。

C．材料看不出武則天稱帝時(shí)的身份。

D．材料都可以看出，武則天被稱為則天大圣皇帝。

故選：D。

本題主要考查史料的作用，要求學(xué)生結(jié)合中國古代皇帝制度的特征來進(jìn)行分析。

解答問題要搞清晰不同的史書對同一事務(wù)的表述可能不一樣，這都是受到當(dāng)時(shí)的政治環(huán)境和政治觀點(diǎn)的影響。

29.【答案】B

【解析】結(jié)合所學(xué)學(xué)問可知可知，唐朝藩鎮(zhèn)割據(jù)導(dǎo)致安史之亂，危及中心集權(quán)；柳宗元特地著文褒揚(yáng)郡縣制，事實(shí)上是揭露鎮(zhèn)割據(jù)威逼中心集權(quán)，故B正確。

題干沒有涉及分封制，解除A。

漢朝七國之亂是分封制的影響，故解除C。

D不合題干主旨，解除。

故選：B。

本題考查唐朝中心集權(quán)演進(jìn)狀況。關(guān)鍵信息是時(shí)則有叛國而無叛郡，秦制之得亦以明矣。

本題考查唐朝中心集權(quán)演進(jìn)狀況，旨在考查學(xué)生正確解讀材料信息和分析問題的實(shí)力，依據(jù)材料結(jié)合所學(xué)學(xué)問可用解除法解決問題，難度適中。

30.【答案】C

【解析】A．本選項(xiàng)不符合材料中“隋唐時(shí)期的民族交融沒有各族之間的爭戰(zhàn)”的信息，故解除A項(xiàng)。

B．本選項(xiàng)也反映了斗爭，不符合材料主旨，故解除B項(xiàng)。

C．依據(jù)材料中“而是在統(tǒng)一政權(quán)下內(nèi)地漢族統(tǒng)治階級通過各種政令、措施而漸漸交融”可知，唐玄宗封靺鞨族粟末部首領(lǐng)為渤?？ね醴项}意，故C項(xiàng)正確。

D．依據(jù)所學(xué)可知，唐朝時(shí)期，吐蕃并不屬于中心王朝管轄范圍之內(nèi)，故D項(xiàng)不符合“在統(tǒng)一政權(quán)下”的信息。

故選：C。

本題考查史料的重要作用，解題的關(guān)鍵在于精確把握材料主旨。依據(jù)材料中“而是在統(tǒng)一政權(quán)下內(nèi)地漢族統(tǒng)治階級通過各種政令、措施而漸漸交融”可知，唐玄宗封靺鞨族粟末部首領(lǐng)為渤?？ね醴项}意。

本題考查史料的重要作用，側(cè)重考查考生敏捷運(yùn)用所學(xué)學(xué)問進(jìn)行解題的實(shí)力。史料對于探討歷史具有重要的價(jià)值，考生平常應(yīng)加強(qiáng)相關(guān)習(xí)題的練習(xí)。

31.【答案】B

【解析】依據(jù)圖示可知，圖1反映的是唐末藩鎮(zhèn)割據(jù)的局面；圖2反映的是五代十國前期的各政權(quán)并立的局面，結(jié)合所學(xué)可知，五代十國前期的各政權(quán)并立的局面是由唐末藩鎮(zhèn)割據(jù)的局面發(fā)展而來的，說明歷史發(fā)展具有肯定的持續(xù)性，故B項(xiàng)正確。

圖示不能說明生產(chǎn)力發(fā)展影響王朝更替，故A項(xiàng)錯(cuò)誤。

C項(xiàng)明顯錯(cuò)誤，而且肯定化，應(yīng)解除。

圖示不能體現(xiàn)社會形態(tài)由低級向高級演進(jìn)，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。

故選：B。

本題考查中國古代的朝代更替。須要駕馭五代十國前期的各政權(quán)并立的局面與唐末藩鎮(zhèn)割據(jù)的局面的關(guān)系。解題的關(guān)鍵是對圖示的解讀，結(jié)合五代十國前期的各政權(quán)并立的局面與唐末藩鎮(zhèn)割據(jù)的局面的關(guān)系解答即可。

本題考查對五代十國前期的各政權(quán)并立的局面與唐末藩鎮(zhèn)割據(jù)的局面的關(guān)系的把握，旨在考查學(xué)生解讀圖示、分析理解、運(yùn)用所學(xué)學(xué)問解決問題的實(shí)力。

32.【答案】B

【解析】依據(jù)圖示數(shù)據(jù)可知，當(dāng)時(shí)北朝的人口數(shù)量遠(yuǎn)超過南朝人口數(shù)量，說明呈現(xiàn)北強(qiáng)南弱的形勢，故選B；

南朝人口遠(yuǎn)少于北方，不能說明南強(qiáng)北弱和南北形成均勢，解除AC；

僅依據(jù)南方人口的數(shù)量無法得出南方經(jīng)濟(jì)得到巨大發(fā)展的結(jié)論，解除D。

故選：B。

本題主要考查古代中國經(jīng)濟(jì)的南移，考生可依據(jù)材料中的南北朝人口狀況表分析。

本題主要考查古代中國經(jīng)濟(jì)的南移，側(cè)重考查考生敏捷運(yùn)用所學(xué)學(xué)問，精