2024-2025學(xué)年高中物理1.3運(yùn)動(dòng)快慢的描述——速度教案新人教版必修1主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容2024-2025學(xué)年高中物理新人教版必修1的1.3章節(jié)“運(yùn)動(dòng)快慢的描述——速度”，本節(jié)教學(xué)內(nèi)容主要包括以下部分：

1.速度的定義及其物理意義；

2.平均速度和瞬時(shí)速度的概念及其區(qū)別；

3.速度的矢量性，速度的合成與分解；

4.探究速度與加速度的關(guān)系；

5.應(yīng)用速度概念解決實(shí)際問(wèn)題。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.掌握速度的概念，理解速度的物理意義，培養(yǎng)物理觀念；

2.能夠區(qū)分平均速度和瞬時(shí)速度，理解速度的矢量性，提高科學(xué)思維；

3.學(xué)會(huì)運(yùn)用速度合成與分解的方法，解決實(shí)際問(wèn)題，強(qiáng)化科學(xué)探究；

4.掌握速度與加速度的關(guān)系，運(yùn)用物理知識(shí)解釋現(xiàn)象，增強(qiáng)科學(xué)理解；

5.通過(guò)速度概念的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)、合作交流的能力，提升科學(xué)態(tài)度與責(zé)任感。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-速度的定義及其物理意義：速度是描述物體運(yùn)動(dòng)快慢的物理量，是位移與時(shí)間的比值。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)速度的物理意義，使學(xué)生理解速度反映了物體運(yùn)動(dòng)的快慢程度。

-平均速度與瞬時(shí)速度的概念及其區(qū)別：平均速度表示物體在一段時(shí)間內(nèi)運(yùn)動(dòng)的平均快慢，瞬時(shí)速度表示物體在某一瞬間的運(yùn)動(dòng)快慢。重點(diǎn)講解兩者的計(jì)算方法和適用場(chǎng)景，如瞬時(shí)速度在極限情況下的意義。

-速度的矢量性：速度具有大小和方向，是矢量量。重點(diǎn)講解速度矢量的合成與分解，以及在實(shí)際問(wèn)題中的應(yīng)用。

-速度與加速度的關(guān)系：速度的變化反映了加速度的大小和方向。重點(diǎn)闡述加速度對(duì)速度的影響，以及如何從速度的變化判斷加速度。

舉例：通過(guò)實(shí)際例子（如汽車(chē)行駛、運(yùn)動(dòng)員跑步等）說(shuō)明速度的概念，強(qiáng)調(diào)速度在描述物體運(yùn)動(dòng)中的重要性。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-理解瞬時(shí)速度的概念：瞬時(shí)速度是學(xué)生在理解上的一個(gè)難點(diǎn)，需要通過(guò)極限思維來(lái)理解。難點(diǎn)在于如何讓學(xué)生理解瞬時(shí)速度表示的是某一瞬間的速度，而非一段時(shí)間內(nèi)的平均速度。

-速度矢量的合成與分解：對(duì)于矢量運(yùn)算，學(xué)生可能感到難以掌握。難點(diǎn)在于如何運(yùn)用平行四邊形法則進(jìn)行速度矢量的合成與分解，以及在不同情況下如何應(yīng)用。

-速度與加速度的關(guān)系：理解加速度對(duì)速度的影響，以及如何根據(jù)速度的變化判斷加速度的大小和方向。難點(diǎn)在于如何讓學(xué)生將速度變化與加速度聯(lián)系起來(lái)，形成完整的運(yùn)動(dòng)圖像。

舉例：

-對(duì)于瞬時(shí)速度的難點(diǎn)，可以通過(guò)動(dòng)畫(huà)或?qū)嶒?yàn)展示物體在某一瞬間的速度變化，使學(xué)生直觀地理解瞬時(shí)速度的概念。

-對(duì)于速度矢量的難點(diǎn)，可以通過(guò)繪制圖示和實(shí)際案例（如船在河流中的運(yùn)動(dòng)）來(lái)解釋速度矢量的合成與分解方法，幫助學(xué)生掌握矢量運(yùn)算。

-對(duì)于速度與加速度的關(guān)系，可以通過(guò)實(shí)際運(yùn)動(dòng)軌跡（如拋物線運(yùn)動(dòng)）的分析，讓學(xué)生理解加速度對(duì)速度變化的影響，并學(xué)會(huì)根據(jù)速度的變化反推加速度。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：

-確保每位學(xué)生都備有新人教版高中物理必修1教材，提前指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)1.3節(jié)“運(yùn)動(dòng)快慢的描述——速度”相關(guān)內(nèi)容。

-準(zhǔn)備教案、學(xué)案等教學(xué)輔助材料，供學(xué)生課堂學(xué)習(xí)和課后復(fù)習(xí)使用。

2.輔助材料：

-準(zhǔn)備與速度概念相關(guān)的圖片、圖表、動(dòng)畫(huà)等多媒體資源，如物體運(yùn)動(dòng)軌跡圖、速度時(shí)間圖像、速度矢量合成圖等，以便課堂上直觀展示。

-搜集生活中關(guān)于速度的應(yīng)用案例，如交通工具的速度、運(yùn)動(dòng)員的速度等，以視頻或圖片形式展示，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)速度概念的理解。

-準(zhǔn)備一些關(guān)于速度的科學(xué)史實(shí)，如牛頓、伽利略等科學(xué)家在速度研究方面的貢獻(xiàn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

3.實(shí)驗(yàn)器材：

-準(zhǔn)備小車(chē)、滑軌、計(jì)時(shí)器、刻度尺等實(shí)驗(yàn)器材，用于演示物體運(yùn)動(dòng)速度的測(cè)量。

-確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性，提前進(jìn)行實(shí)驗(yàn)預(yù)演，確保實(shí)驗(yàn)過(guò)程順利進(jìn)行。

4.教室布置：

-根據(jù)教學(xué)需要，將教室劃分為講授課區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作區(qū)、分組討論區(qū)等，為學(xué)生提供獨(dú)立思考和合作交流的空間。

-在實(shí)驗(yàn)操作區(qū)配備足夠的實(shí)驗(yàn)器材，確保每位學(xué)生都能參與實(shí)驗(yàn)操作。

-在分組討論區(qū)設(shè)置白板或掛圖，方便學(xué)生記錄討論成果和分享觀點(diǎn)。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解速度的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，如“速度如何定義？它反映了物體運(yùn)動(dòng)的哪些信息？”激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)速度內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確速度教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)速度的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的位移和時(shí)間的內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為學(xué)習(xí)新課打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解速度的定義、物理意義、平均速度與瞬時(shí)速度的概念，以及速度的矢量性等知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞速度相關(guān)問(wèn)題展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

總結(jié)歸納：

在新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)速度知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)速度知識(shí)的掌握情況。鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類(lèi)似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與速度相關(guān)的拓展知識(shí)，如速度與加速度的關(guān)系，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合速度內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)速度的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的速度內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的速度內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-推薦閱讀：《物理學(xué)史》中關(guān)于速度發(fā)展史的介紹，了解速度概念從古至今的演變過(guò)程，以及不同時(shí)期科學(xué)家在速度研究方面的貢獻(xiàn)。

-相關(guān)書(shū)籍：《運(yùn)動(dòng)學(xué)原理與應(yīng)用》等，這些書(shū)籍詳細(xì)介紹了速度、加速度等運(yùn)動(dòng)學(xué)基本概念及其在實(shí)際問(wèn)題中的應(yīng)用。

-視頻資源：尋找一些關(guān)于速度的科普視頻，如物體運(yùn)動(dòng)速度的測(cè)量方法、速度與加速度的關(guān)系等，幫助學(xué)生更直觀地理解速度的概念。

-生活實(shí)例：搜集生活中與速度相關(guān)的實(shí)例，如不同交通工具的速度、運(yùn)動(dòng)員的速度等，讓學(xué)生了解速度在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生課下自主閱讀關(guān)于速度的拓展書(shū)籍，加深對(duì)速度概念的理解。

-組織學(xué)生觀看科普視頻，了解速度測(cè)量方法的發(fā)展歷程，激發(fā)學(xué)生對(duì)物理學(xué)科的興趣。

-布置一道拓展性作業(yè)，要求學(xué)生從生活中選取一個(gè)與速度相關(guān)的實(shí)例，分析速度在該實(shí)例中的作用，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和應(yīng)用能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自在拓展學(xué)習(xí)中了解到的速度知識(shí)，提高學(xué)生的合作交流能力。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注速度在實(shí)際運(yùn)動(dòng)中的應(yīng)用，如體育運(yùn)動(dòng)、交通等領(lǐng)域，讓學(xué)生明白物理知識(shí)在實(shí)際生活中的重要性。內(nèi)容邏輯關(guān)系①速度的定義與物理意義

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：速度是描述物體運(yùn)動(dòng)快慢的物理量，是位移與時(shí)間的比值。

-關(guān)鍵詞：速度、位移、時(shí)間、比值。

-板書(shū)設(shè)計(jì)：用公式表示速度的定義，強(qiáng)調(diào)其反映了物體運(yùn)動(dòng)的快慢程度。

②平均速度與瞬時(shí)速度

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：平均速度表示物體在一段時(shí)間內(nèi)運(yùn)動(dòng)的平均快慢，瞬時(shí)速度表示物體在某一瞬間的運(yùn)動(dòng)快慢。

-關(guān)鍵詞：平均速度、瞬時(shí)速度、時(shí)間間隔、瞬間。

-板書(shū)設(shè)計(jì)：通過(guò)圖形和公式對(duì)比平均速度和瞬時(shí)速度，突出兩者的區(qū)別和適用場(chǎng)景。

③速度的矢量性與合成分解

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：速度具有大小和方向，是矢量量。速度矢量的合成與分解遵循平行四邊形法則。

-關(guān)鍵詞：矢量性、合成、分解、平行四邊形法則。

-板書(shū)設(shè)計(jì)：展示速度矢量的合成與分解圖，標(biāo)明矢量的方向和大小，簡(jiǎn)潔明了地呈現(xiàn)速度的矢量運(yùn)算。

④速度與加速度的關(guān)系

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：速度的變化反映了加速度的大小和方向。

-關(guān)鍵詞：加速度、速度變化、關(guān)系。

-板書(shū)設(shè)計(jì)：通過(guò)圖示和公式說(shuō)明加速度對(duì)速度的影響，強(qiáng)調(diào)加速度是速度變化的原因。

⑤速度的應(yīng)用

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：速度在實(shí)際生活中的應(yīng)用，如交通工具的速度、運(yùn)動(dòng)員的速度等。

-關(guān)鍵詞：應(yīng)用、實(shí)際生活、交通工具、運(yùn)動(dòng)員。

-板書(shū)設(shè)計(jì)：列舉幾個(gè)速度的應(yīng)用實(shí)例，簡(jiǎn)潔地展示速度知識(shí)在實(shí)際中的運(yùn)用。典型例題講解題目：一輛汽車(chē)行駛了120公里，用時(shí)2小時(shí)，求汽車(chē)的平均速度。

解答：平均速度=總位移/總時(shí)間=120公里/2小時(shí)=60公里/小時(shí)。

說(shuō)明：本題考察了平均速度的計(jì)算方法，需要學(xué)生熟練掌握速度的定義及計(jì)算公式。

2.例題二：求瞬時(shí)速度

題目：一輛汽車(chē)在2秒內(nèi)從靜止加速到20米/秒，求汽車(chē)的瞬時(shí)速度。

解答：瞬時(shí)速度=(末速度+初速度)/2=(20米/秒+0)/2=10米/秒。

說(shuō)明：本題考察了瞬時(shí)速度的計(jì)算方法，需要學(xué)生理解瞬時(shí)速度的概念及其與平均速度的區(qū)別。

3.例題三：速度矢量的合成與分解

題目：一個(gè)物體同時(shí)有兩個(gè)速度分量，分別為30米/秒向東和20米/秒向北，求物體的合速度。

解答：合速度=√(302+202)=√(900+400)=√1300≈36米/秒。

說(shuō)明：本題考察了速度矢量的合成方法，需要學(xué)生掌握平行四邊形法則和勾股定理在速度合成中的應(yīng)用。

4.例題四：速度與加速度的關(guān)系

題目：一個(gè)物體從靜止開(kāi)始加速，經(jīng)過(guò)2秒后速度達(dá)到10米/秒，求物體的加速度。

解答：加速度=(末速度-初速度)/時(shí)間=(