銅廠煙氣除塵脫硫課程設計一、課程目標

知識目標：

1.了解銅廠煙氣的主要成分及對環(huán)境的影響，掌握煙氣除塵脫硫的基本原理；

2.掌握銅冶煉過程中煙氣產(chǎn)生的環(huán)節(jié)，理解除塵脫硫技術在銅冶煉行業(yè)中的重要性；

3.了解我國環(huán)保政策對銅冶煉行業(yè)排放標準的要求，認識到環(huán)保技術在銅冶煉企業(yè)發(fā)展中的關鍵作用。

技能目標：

1.學會運用所學的理論知識，分析銅廠煙氣的特點，設計合理的除塵脫硫方案；

2.能夠運用實驗方法和設備，進行煙氣除塵脫硫實驗，并分析實驗結果；

3.提高團隊協(xié)作能力，通過小組討論、實踐操作等方式，解決銅廠煙氣除塵脫硫過程中遇到的問題。

情感態(tài)度價值觀目標：

1.培養(yǎng)學生的環(huán)保意識，使其認識到保護環(huán)境、治理污染的重要性，樹立綠色發(fā)展的觀念；

2.培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，鼓勵學生勇于探索，敢于嘗試新的除塵脫硫技術；

3.增強學生的社會責任感，使其明白銅冶煉企業(yè)應承擔的環(huán)境保護責任，為我國環(huán)保事業(yè)做出貢獻。

本課程結合學科特點、學生年級以及教學要求，旨在通過理論學習和實踐操作，使學生掌握銅廠煙氣除塵脫硫的基本知識和技能，培養(yǎng)其環(huán)保意識和社會責任感，為我國銅冶煉行業(yè)的綠色發(fā)展貢獻力量。同時，課程目標具體、可衡量，便于教學設計和評估。

二、教學內容

本章節(jié)教學內容主要包括以下幾個方面：

1.銅冶煉煙氣成分及環(huán)境影響

-煙氣的主要成分及其來源

-煙氣對環(huán)境的影響及我國環(huán)保政策要求

2.煙氣除塵脫硫技術原理

-除塵技術原理及分類

-脫硫技術原理及分類

-除塵脫硫技術的應用及發(fā)展趨勢

3.銅冶煉煙氣除塵脫硫方案設計

-煙氣成分分析及處理要求

-除塵脫硫設備的選型與配置

-方案設計及優(yōu)化

4.煙氣除塵脫硫實驗操作

-實驗目的與原理

-實驗設備與材料

-實驗步驟與方法

-實驗結果分析

5.環(huán)保意識與社會責任感培養(yǎng)

-銅冶煉企業(yè)環(huán)保責任

-學生環(huán)保意識的培養(yǎng)

-社會責任感的樹立

教學內容按照教學大綱安排，結合教材相關章節(jié)進行組織。具體進度如下：

1.第1周：銅冶煉煙氣成分及環(huán)境影響

2.第2周：煙氣除塵脫硫技術原理

3.第3周：銅冶煉煙氣除塵脫硫方案設計

4.第4周：煙氣除塵脫硫實驗操作

5.第5周：環(huán)保意識與社會責任感培養(yǎng)

教學內容科學系統(tǒng)，確保學生能夠掌握煙氣除塵脫硫的理論知識和實踐技能，同時培養(yǎng)其環(huán)保意識和社會責任感。

三、教學方法

針對本章節(jié)內容，采用以下多樣化的教學方法，以激發(fā)學生的學習興趣和主動性：

1.講授法：對于銅冶煉煙氣成分、環(huán)境影響、除塵脫硫技術原理等理論知識，采用講授法進行教學。通過生動的語言、形象的比喻和具體的案例，使學生易于理解和掌握。

-結合教材相關章節(jié)，梳理理論知識體系；

-突出重點和難點，注重知識點的講解和剖析；

-定期進行課堂提問，鞏固所學知識。

2.討論法：針對煙氣除塵脫硫方案設計、實驗操作等環(huán)節(jié)，組織學生進行小組討論，培養(yǎng)學生的團隊合作能力和創(chuàng)新思維。

-創(chuàng)設問題情境，引導學生主動思考；

-分組討論，鼓勵學生發(fā)表觀點，互相借鑒；

-教師點評，總結討論成果，指導學生完善方案。

3.案例分析法：通過分析銅冶煉企業(yè)實際案例，使學生更好地理解除塵脫硫技術的應用和環(huán)保政策的要求。

-選擇具有代表性的案例，引導學生分析案例中存在的問題和解決方法；

-結合教材內容，讓學生了解實際工程中的應用；

-鼓勵學生提出自己的見解，提高分析問題和解決問題的能力。

4.實驗法：組織學生進行煙氣除塵脫硫實驗，提高學生的實踐操作能力和觀察能力。

-設計實驗方案，明確實驗目的和步驟；

-指導學生正確操作實驗設備，觀察實驗現(xiàn)象；

-分析實驗結果，探討實驗過程中的問題和解決方法。

5.情境教學法：通過創(chuàng)設環(huán)保情境，培養(yǎng)學生的環(huán)保意識和社會責任感。

-設計與環(huán)保相關的情境，讓學生身臨其境；

-引導學生思考環(huán)保問題，激發(fā)學生的責任感；

-結合實際案例，讓學生認識到環(huán)保工作的重要性。

四、教學評估

為確保教學效果，全面反映學生的學習成果，本章節(jié)采用以下評估方式：

1.平時表現(xiàn)（占30%）

-課堂紀律：考察學生的出勤、遲到、早退等情況；

-課堂互動：評估學生在課堂提問、討論、發(fā)言等方面的表現(xiàn)；

-小組合作：評價學生在團隊協(xié)作、共同解決問題等方面的能力。

2.作業(yè)（占20%）

-知識鞏固：布置課后習題，檢驗學生對知識點的掌握程度；

-應用分析：設計實際案例分析題，評估學生的分析能力和應用能力；

-創(chuàng)新思考：鼓勵學生在作業(yè)中提出創(chuàng)新觀點，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。

3.實驗報告（占20%）

-實驗操作：評估學生在實驗過程中的操作熟練度、觀察力和問題解決能力；

-實驗分析：考察學生對實驗結果的分析、總結和歸納能力；

-報告撰寫：評價學生的報告格式、語言表達和邏輯結構。

4.考試（占30%）

-理論考試：包括選擇題、填空題、簡答題等，全面考察學生對理論知識的掌握；

-實踐考試：針對實驗操作、方案設計等方面，評估學生的實踐能力；

-開卷考試：鼓勵學生運用所學知識解決實際問題，提高學生的應用能力。

5.附加評估（占10%）

-環(huán)保意識：通過課堂討論、小組活動等，評估學生的環(huán)保意識和責任感；

-創(chuàng)新能力：鼓勵學生參與相關競賽、課題研究等，評價學生的創(chuàng)新能力；

-團隊協(xié)作：關注學生在團隊項目中的表現(xiàn)，評價其團隊協(xié)作能力。

教學評估方式客觀、公正，全面覆蓋學生的知識掌握、技能運用、情感態(tài)度和價值觀等方面。通過多元化評估，激發(fā)學生的學習興趣，提高教學質量，為學生的全面發(fā)展提供保障。

五、教學安排

為確保教學進度和質量，本章節(jié)的教學安排如下：

1.教學進度：

-第1周：銅冶煉煙氣成分及環(huán)境影響

-第2周：煙氣除塵脫硫技術原理

-第3周：銅冶煉煙氣除塵脫硫方案設計

-第4周：煙氣除塵脫硫實驗操作

-第5周：環(huán)保意識與社會責任感培養(yǎng)

-第6周：復習與考試

2.教學時間：

-每周2課時，共12課時；

-每課時45分鐘，課間休息10分鐘；

-實驗環(huán)節(jié)安排在第4周，為期2課時；

-考試安排在第6周，為期1課時。

3.教學地點：

-理論教學：教室；

-實驗教學：實驗室；

-考試：教室。

4.考慮學生實際情況和需要：

-教學時間安排在學生精力充沛的時段，避免下午疲勞時段；

-結合學生的興趣愛好，設計相關教學活動，提高學生的學習積極性；

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