嵌入式手機(jī)課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1.理解嵌入式手機(jī)的基本概念、發(fā)展歷程及未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)；

2.掌握嵌入式手機(jī)硬件、軟件的基本組成及其工作原理；

3.學(xué)會(huì)使用至少一種嵌入式手機(jī)開(kāi)發(fā)平臺(tái)和編程語(yǔ)言。

技能目標(biāo)：

1.能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決嵌入式手機(jī)開(kāi)發(fā)過(guò)程中的實(shí)際問(wèn)題；

2.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和創(chuàng)新能力，能夠進(jìn)行嵌入式手機(jī)項(xiàng)目的初步設(shè)計(jì)；

3.提高學(xué)生的實(shí)際操作能力，熟練使用相關(guān)開(kāi)發(fā)工具和設(shè)備。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)嵌入式手機(jī)技術(shù)及其應(yīng)用的興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情；

2.培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；

3.增強(qiáng)學(xué)生的知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí)，尊重他人的創(chuàng)新成果，培養(yǎng)誠(chéng)信品質(zhì)。

課程性質(zhì)：本課程為選修課，以實(shí)踐操作為主，理論講解為輔，旨在培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力和創(chuàng)新精神。

學(xué)生特點(diǎn)：學(xué)生具備一定的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)和編程能力，對(duì)嵌入式手機(jī)技術(shù)有一定了解，但實(shí)踐操作經(jīng)驗(yàn)不足。

教學(xué)要求：結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)和課程性質(zhì)，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，強(qiáng)化實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力和創(chuàng)新能力。通過(guò)課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生在知識(shí)、技能和情感態(tài)度價(jià)值觀方面取得具體的學(xué)習(xí)成果，為未來(lái)從事相關(guān)領(lǐng)域工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.嵌入式手機(jī)概述

-嵌入式手機(jī)發(fā)展歷程

-嵌入式手機(jī)應(yīng)用領(lǐng)域及未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)

2.嵌入式手機(jī)硬件組成

-處理器、存儲(chǔ)器、輸入輸出接口等硬件組件

-硬件選型及性能評(píng)估

3.嵌入式手機(jī)操作系統(tǒng)

-主流嵌入式操作系統(tǒng)簡(jiǎn)介

-操作系統(tǒng)原理及在嵌入式手機(jī)中的應(yīng)用

4.嵌入式手機(jī)編程語(yǔ)言

-C/C++語(yǔ)言基礎(chǔ)

-嵌入式編程技巧及優(yōu)化

5.嵌入式手機(jī)開(kāi)發(fā)平臺(tái)及工具

-主流開(kāi)發(fā)平臺(tái)簡(jiǎn)介

-開(kāi)發(fā)環(huán)境搭建及調(diào)試技巧

6.嵌入式手機(jī)項(xiàng)目實(shí)踐

-項(xiàng)目分析與設(shè)計(jì)

-團(tuán)隊(duì)協(xié)作與分工

-項(xiàng)目實(shí)施與評(píng)估

教學(xué)內(nèi)容安排與進(jìn)度：

第一周：嵌入式手機(jī)概述

第二周：嵌入式手機(jī)硬件組成

第三周：嵌入式手機(jī)操作系統(tǒng)

第四周：嵌入式手機(jī)編程語(yǔ)言

第五周：嵌入式手機(jī)開(kāi)發(fā)平臺(tái)及工具

第六周至第八周：嵌入式手機(jī)項(xiàng)目實(shí)踐

教材章節(jié)關(guān)聯(lián)：

教學(xué)內(nèi)容與教材《嵌入式系統(tǒng)原理與應(yīng)用》第2、3、4、5章內(nèi)容密切相關(guān)，實(shí)踐環(huán)節(jié)結(jié)合第6章進(jìn)行項(xiàng)目設(shè)計(jì)與實(shí)施。通過(guò)以上教學(xué)內(nèi)容的組織與安排，確保學(xué)生能夠掌握嵌入式手機(jī)相關(guān)技術(shù)知識(shí)，提高實(shí)踐操作能力。

三、教學(xué)方法

本課程將采用以下多樣化的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性：

1.講授法：

-對(duì)于嵌入式手機(jī)的基本概念、發(fā)展歷程、硬件組成、操作系統(tǒng)等理論性較強(qiáng)的內(nèi)容，采用講授法進(jìn)行教學(xué)。

-講授過(guò)程中，注重結(jié)合實(shí)際案例，使學(xué)生更容易理解和掌握理論知識(shí)。

2.討論法：

-在學(xué)習(xí)嵌入式手機(jī)編程語(yǔ)言和應(yīng)用開(kāi)發(fā)時(shí)，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，共同探討編程技巧和解決實(shí)際問(wèn)題的方法。

-鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)、分享經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)他們的溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

3.案例分析法：

-精選典型嵌入式手機(jī)項(xiàng)目案例，分析項(xiàng)目背景、需求、解決方案等，使學(xué)生了解實(shí)際項(xiàng)目開(kāi)發(fā)過(guò)程。

-通過(guò)案例分析，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，提高他們的應(yīng)用能力。

4.實(shí)驗(yàn)法：

-安排實(shí)驗(yàn)課程，讓學(xué)生親自動(dòng)手操作，實(shí)踐嵌入式手機(jī)開(kāi)發(fā)過(guò)程。

-實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力、問(wèn)題解決能力和創(chuàng)新意識(shí)。

5.任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：

-將課程內(nèi)容分解為若干個(gè)任務(wù)，要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。

-通過(guò)完成任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和責(zé)任感。

6.情境教學(xué)法：

-創(chuàng)設(shè)實(shí)際工作場(chǎng)景，讓學(xué)生在模擬真實(shí)環(huán)境中進(jìn)行學(xué)習(xí)。

-使學(xué)生在情境中體驗(yàn)嵌入式手機(jī)技術(shù)在實(shí)際應(yīng)用中的重要性，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

7.線上線下結(jié)合法：

-利用線上教學(xué)平臺(tái)，提供課程資料、拓展閱讀、在線討論等，方便學(xué)生隨時(shí)學(xué)習(xí)、交流。

-線下教學(xué)側(cè)重實(shí)踐操作和面對(duì)面指導(dǎo)，提高學(xué)生的動(dòng)手能力。

四、教學(xué)評(píng)估

為確保教學(xué)評(píng)估的客觀性、公正性和全面性，本課程采用以下評(píng)估方式：

1.平時(shí)表現(xiàn)：

-出勤情況：評(píng)估學(xué)生按時(shí)參加課堂和實(shí)驗(yàn)的積極性，占總評(píng)的10%。

-課堂表現(xiàn)：評(píng)估學(xué)生在課堂上的提問(wèn)、回答問(wèn)題、參與討論等表現(xiàn)，占總評(píng)的10%。

-小組討論：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的貢獻(xiàn)，包括觀點(diǎn)提出、問(wèn)題解決等，占總評(píng)的10%。

2.作業(yè)：

-定期布置與課程內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，包括理論知識(shí)鞏固和實(shí)踐操作任務(wù)，占總評(píng)的20%。

-作業(yè)評(píng)估關(guān)注學(xué)生的完成質(zhì)量、獨(dú)立思考能力和創(chuàng)新意識(shí)。

3.考試：

-期中考試：占總評(píng)的20%，考查學(xué)生對(duì)課程知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。

-期末考試：占總評(píng)的30%，全面考查學(xué)生在本課程中的學(xué)習(xí)成果。

4.實(shí)驗(yàn)報(bào)告：

-實(shí)驗(yàn)報(bào)告評(píng)估學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的操作能力、問(wèn)題解決能力和總結(jié)反思能力，占總評(píng)的10%。

5.項(xiàng)目評(píng)價(jià)：

-設(shè)立課程項(xiàng)目，要求學(xué)生在課程結(jié)束時(shí)提交項(xiàng)目成果，包括設(shè)計(jì)文檔、源代碼、演示視頻等。

-項(xiàng)目評(píng)價(jià)占總評(píng)的20%，側(cè)重考查學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作、項(xiàng)目實(shí)施、創(chuàng)新能力等方面。

6.附加分：

-對(duì)在課程學(xué)習(xí)過(guò)程中表現(xiàn)突出、取得競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng)或?qū)φn程建設(shè)有特殊貢獻(xiàn)的學(xué)生，給予附加分獎(jiǎng)勵(lì)。

五、教學(xué)安排

1.教學(xué)進(jìn)度：

-課程共計(jì)8周，每周2課時(shí)，共計(jì)16課時(shí)。

-具體進(jìn)度安排如下：

第1-4周：嵌入式手機(jī)概述、硬件組成、操作系統(tǒng)、編程語(yǔ)言；

第5周：開(kāi)發(fā)平臺(tái)及工具介紹；

第6-8周：項(xiàng)目實(shí)踐及總結(jié)。

2.教學(xué)時(shí)間：

-課堂教學(xué)：每周安排固定時(shí)間進(jìn)行理論教學(xué)，時(shí)間為90分鐘。

-實(shí)驗(yàn)教學(xué)：根據(jù)實(shí)驗(yàn)課程安排，在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行，每次實(shí)驗(yàn)時(shí)間為120分鐘。

-線上學(xué)習(xí)：學(xué)生可自由安排時(shí)間，利用線上平臺(tái)進(jìn)行學(xué)習(xí)、討論和提交作業(yè)。

3.教學(xué)地點(diǎn)：

-理論課堂：安排在普通教室進(jìn)行，配備多媒體設(shè)備，方便教師講授和展示課程內(nèi)容。

-實(shí)驗(yàn)室：配備嵌入式手機(jī)開(kāi)發(fā)所需的硬件設(shè)備、軟件工具和實(shí)驗(yàn)材料，供學(xué)生實(shí)踐操作。

4.考慮學(xué)生實(shí)際情況：

-教學(xué)安排盡量避開(kāi)學(xué)生的高峰時(shí)段，確保學(xué)生能夠參加課程。

-結(jié)合學(xué)生的興趣愛(ài)好，安排相