乘法口訣教學(xué)方法研究論文集一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自人教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材二年級(jí)下冊(cè)第四單元第一課時(shí)“乘法口訣”。教材主要包括乘法口訣的概念、意義以及乘法口訣表的構(gòu)成。具體內(nèi)容有：1.理解乘法口訣的概念，掌握乘法口訣的運(yùn)用方法；2.熟記乘法口訣表，能夠熟練運(yùn)用乘法口訣進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算；3.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用乘法口訣解決實(shí)際問(wèn)題的能力。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠理解乘法口訣的概念，掌握乘法口訣的運(yùn)用方法；2.學(xué)生能夠熟記乘法口訣表，并能夠熟練運(yùn)用乘法口訣進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算；3.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用乘法口訣解決實(shí)際問(wèn)題的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：乘法口訣的概念，乘法口訣表的構(gòu)成，乘法口訣的運(yùn)用方法。難點(diǎn)：乘法口訣的熟練運(yùn)用，以及運(yùn)用乘法口訣解決實(shí)際問(wèn)題。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、乘法口訣表。學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：讓學(xué)生觀察日常生活中的乘法現(xiàn)象，如購(gòu)物時(shí)商品的打折信息，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)并運(yùn)用乘法口訣解決問(wèn)題。2.乘法口訣的概念講解：引導(dǎo)學(xué)生理解乘法口訣的概念，通過(guò)具體例子的講解，使學(xué)生掌握乘法口訣的運(yùn)用方法。3.乘法口訣表的學(xué)習(xí)：讓學(xué)生反復(fù)朗讀乘法口訣表，要求學(xué)生熟記乘法口訣表，能夠熟練運(yùn)用乘法口訣進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算。4.課堂練習(xí)：設(shè)計(jì)一些運(yùn)用乘法口訣的練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行隨堂練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。5.作業(yè)布置：布置一些運(yùn)用乘法口訣解決問(wèn)題的作業(yè)，讓學(xué)生課后進(jìn)行鞏固。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)如下：乘法口訣概念：運(yùn)用方法：乘法口訣表：七、作業(yè)設(shè)計(jì)（1）3乘以4等于多少？（2）5乘以6等于多少？（1）媽媽買(mǎi)了3個(gè)蘋(píng)果，每個(gè)蘋(píng)果的價(jià)格是2元，一共花費(fèi)了多少錢(qián)？（2）小華有5支筆，他給了小明2支筆，小華還剩下多少支筆？答案：1.（1）3乘以4等于12；（2）5乘以6等于30。2.（1）媽媽買(mǎi)了3個(gè)蘋(píng)果，每個(gè)蘋(píng)果的價(jià)格是2元，一共花費(fèi)了6元；（2）小華有5支筆，他給了小明2支筆，小華還剩下3支筆。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過(guò)觀察日常生活中的乘法現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)并運(yùn)用乘法口訣解決問(wèn)題，讓學(xué)生在實(shí)踐中理解乘法口訣的概念，掌握乘法口訣的運(yùn)用方法。課堂上，學(xué)生能夠積極參與，課堂氣氛活躍，通過(guò)反復(fù)朗讀乘法口訣表，學(xué)生能夠熟記乘法口訣表，并能夠熟練運(yùn)用乘法口訣進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算。拓展延伸：讓學(xué)生觀察生活中的其他乘法現(xiàn)象，如時(shí)間、速度、路程的關(guān)系，鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用乘法口訣解決問(wèn)題，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。同時(shí)，可以組織一些關(guān)于乘法口訣的比賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容中的實(shí)踐情景引入1.選擇貼近學(xué)生生活的乘法現(xiàn)象，如購(gòu)物、分食物等，讓學(xué)生能夠直觀地感受到乘法口訣的實(shí)際應(yīng)用。2.引導(dǎo)學(xué)生觀察和思考，讓學(xué)生在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)乘法口訣的存在，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3.通過(guò)對(duì)實(shí)際問(wèn)題的解決，讓學(xué)生初步理解乘法口訣的概念，為后續(xù)深入學(xué)習(xí)乘法口訣打下基礎(chǔ)。二、乘法口訣的概念講解1.用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言解釋乘法口訣的概念，讓學(xué)生能夠清晰地理解乘法口訣的定義。2.通過(guò)具體例子的講解，讓學(xué)生掌握乘法口訣的運(yùn)用方法。在講解過(guò)程中，要注意例子的選取要具有代表性、典型性，使學(xué)生能夠觸類旁通。3.鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提問(wèn)學(xué)生對(duì)乘法口訣概念的理解，及時(shí)解答學(xué)生的疑問(wèn)，確保學(xué)生對(duì)乘法口訣的概念有準(zhǔn)確的理解。三、乘法口訣表的學(xué)習(xí)1.讓學(xué)生反復(fù)朗讀乘法口訣表，加強(qiáng)記憶。在朗讀過(guò)程中，教師要注意指導(dǎo)學(xué)生的發(fā)音、節(jié)奏，使學(xué)生能夠正確、流利地朗讀乘法口訣表。2.要求學(xué)生熟記乘法口訣表，并進(jìn)行抽查。對(duì)記憶不準(zhǔn)確的學(xué)生，要進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，提高學(xué)生對(duì)乘法口訣表的熟練程度。3.設(shè)計(jì)一些運(yùn)用乘法口訣的練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行隨堂練習(xí)，鞏固乘法口訣表的知識(shí)。四、課堂練習(xí)的設(shè)計(jì)與反饋1.設(shè)計(jì)具有層次性的練習(xí)題，涵蓋乘法口訣表的各個(gè)知識(shí)點(diǎn)，讓學(xué)生能夠在練習(xí)中鞏固所學(xué)知識(shí)。2.注重練習(xí)題的實(shí)用性，讓學(xué)生在練習(xí)中能夠真正地理解和運(yùn)用乘法口訣表。3.對(duì)學(xué)生的練習(xí)結(jié)果進(jìn)行及時(shí)反饋，指出學(xué)生的錯(cuò)誤，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行改正，確保學(xué)生能夠正確掌握乘法口訣表的知識(shí)。五、作業(yè)布置與反饋1.設(shè)計(jì)一些運(yùn)用乘法口訣解決問(wèn)題的作業(yè)，讓學(xué)生能夠在課后運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。2.及時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)，并對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行評(píng)價(jià)，給予學(xué)生鼓勵(lì)和指導(dǎo)。六、板書(shū)設(shè)計(jì)1.板書(shū)設(shè)計(jì)要簡(jiǎn)潔明了，突出乘法口訣的重點(diǎn)知識(shí)，便于學(xué)生理解和記憶。2.板書(shū)設(shè)計(jì)要有條理，按照教學(xué)內(nèi)容的邏輯順序進(jìn)行排列，使學(xué)生能夠清晰地掌握乘法口訣的知識(shí)結(jié)構(gòu)。3.板書(shū)設(shè)計(jì)要美觀，使用規(guī)范的字體、符號(hào)，給學(xué)生以美的享受。七、課后反思及拓展延伸2.關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題，為后續(xù)教學(xué)提供調(diào)整依據(jù)。3.設(shè)計(jì)一些拓展延伸的活動(dòng)，如組織乘法口訣比賽、讓學(xué)生觀察生活中的其他乘法現(xiàn)象等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解乘法口訣時(shí)，教師應(yīng)使用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，語(yǔ)調(diào)要生動(dòng)有趣，富有變化，以吸引學(xué)生的注意力。在重要的知識(shí)點(diǎn)上，可以適當(dāng)提高音量，以強(qiáng)調(diào)其重要性。3.課堂提問(wèn)：在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)適時(shí)提問(wèn)學(xué)生，以了解學(xué)生對(duì)乘法口訣的理解程度。提問(wèn)的方式可以多樣，如開(kāi)放式問(wèn)題、選擇題、填空題等。同時(shí)，要鼓勵(lì)學(xué)生積極回答問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的自信心。4.情景導(dǎo)入：在引入乘法口訣的教學(xué)時(shí)，教師可以利用生活中的實(shí)際情景，如購(gòu)物、分食物等，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)并運(yùn)用乘法口訣解決問(wèn)題。這樣能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生理解乘法口訣的實(shí)際應(yīng)用。教案反思：在本節(jié)課的教學(xué)中，我注重了語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔明了，語(yǔ)調(diào)生動(dòng)有趣，以吸引學(xué)生的注意力。在時(shí)間分配上，我合理控制了每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間