人教版一年級數(shù)學教學設計素材包一、教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容選自人教版一年級數(shù)學下冊第五單元《兩位數(shù)減一位數(shù)》。本節(jié)課主要通過實際情境，讓學生掌握兩位數(shù)減一位數(shù)的筆算方法，能正確進行計算，并進一步培養(yǎng)學生的數(shù)感和邏輯思維能力。二、教學目標1.學生能夠理解兩位數(shù)減一位數(shù)的實際意義，掌握筆算方法，并能正確進行計算。2.學生能夠通過實際操作，培養(yǎng)觀察、思考、交流的能力，提高解決問題的能力。3.學生能夠感受數(shù)學與生活的聯(lián)系，增強學習數(shù)學的興趣。三、教學難點與重點重點：兩位數(shù)減一位數(shù)的筆算方法的掌握和運用。難點：在實際情境中，能夠正確進行兩位數(shù)減一位數(shù)的計算。四、教具與學具準備教具：PPT、黑板、粉筆、學習單學具：學習單、練習本、鉛筆、橡皮五、教學過程1.情境引入：教師通過出示圖片，引導學生觀察并描述圖片內(nèi)容，引出本節(jié)課的主題。2.探究新知：教師引導學生通過實際操作，探討兩位數(shù)減一位數(shù)的筆算方法。3.例題講解：教師通過PPT展示例題，講解并引導學生理解兩位數(shù)減一位數(shù)的筆算過程。4.隨堂練習：教師出示隨堂練習題，學生獨立完成，教師進行講解和反饋。5.鞏固拓展：教師出示鞏固拓展題，學生獨立完成，教師進行講解和反饋。7.作業(yè)布置：教師布置作業(yè)，鞏固本節(jié)課所學內(nèi)容。六、板書設計板書設計如下：兩位數(shù)減一位數(shù)筆算方法1.相同數(shù)位對齊2.從個位減起3.不夠減時，向前一位借1七、作業(yè)設計1.完成學習單上的練習題。答案：八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過實際情境，引導學生掌握了兩位數(shù)減一位數(shù)的筆算方法，大部分學生能夠正確進行計算。在教學過程中，注意引導學生觀察、思考、交流，培養(yǎng)了學生的觀察能力和邏輯思維能力。但在課堂鞏固拓展環(huán)節(jié)，對于學困生的關注不夠，下一步需要更加關注每個學生的學習情況，提高課堂效果。拓展延伸：教師可以引導學生通過尋找生活中的實際情境，運用所學知識解決問題，提高學生的應用能力。同時，可以布置一些有趣的數(shù)學小游戲，讓學生在游戲中鞏固所學知識，提高學生的學習興趣。重點和難點解析一、教學內(nèi)容細節(jié)需重點關注1.實際情境的選取：教學內(nèi)容通過實際情境的引入，讓學生感知兩位數(shù)減一位數(shù)的實際意義，理解其筆算方法。教師在準備教學內(nèi)容時，需關注實際情境的選取，要貼近學生的生活，讓學生能夠感受到數(shù)學與生活的聯(lián)系。2.筆算方法的掌握：教學目標中強調(diào)學生要掌握兩位數(shù)減一位數(shù)的筆算方法。教師在教學過程中，需要關注學生對筆算方法的理解和運用，通過引導和講解，讓學生清晰地掌握筆算的步驟。3.實際操作的引導：教學過程中，教師需要引導學生進行實際操作，觀察和思考筆算過程。教師在設計教學活動時，要關注學生的實際操作環(huán)節(jié)，提供足夠的時間和機會讓學生動手操作，培養(yǎng)學生的觀察和思考能力。二、重點和難點細節(jié)補充和說明1.兩位數(shù)減一位數(shù)的實際意義：在教學過程中，教師需要通過實際情境的引入，讓學生理解兩位數(shù)減一位數(shù)的實際意義。例如，可以通過購物場景，讓學生理解減法的實際應用。教師可以通過生動的語言、形象的圖片和實際操作，讓學生感受到減法在生活中的運用，從而提高學生的學習興趣。2.筆算方法的講解和引導：在教學過程中，教師需要講解并引導學生理解兩位數(shù)減一位數(shù)的筆算方法。教師可以從個位開始，講解減法的筆算過程，引導學生觀察和思考，讓學生通過實際操作，感受到筆算的步驟和規(guī)則。同時，教師需要注意觀察學生的學習情況，及時進行反饋和指導，確保學生能夠正確掌握筆算方法。3.實際操作的環(huán)節(jié)設計：在教學過程中，教師需要設計實際操作的環(huán)節(jié)，讓學生通過動手操作，加深對兩位數(shù)減一位數(shù)筆算方法的理解。例如，教師可以準備一些卡片，讓學生通過實際操作，進行兩位數(shù)減一位數(shù)的計算。教師還可以設計一些小組活動，讓學生通過合作交流，共同完成計算任務。這樣不僅能夠提高學生的動手操作能力，還能夠培養(yǎng)學生的觀察和思考能力?？偟膩碚f，教師在進行兩位數(shù)減一位數(shù)教學設計時，需要關注實際情境的引入、筆算方法的講解和引導、實際操作的環(huán)節(jié)設計以及作業(yè)設計等細節(jié)。通過關注這些重點細節(jié)，教師能夠幫助學生更好地理解和掌握兩位數(shù)減一位數(shù)的筆算方法，提高學生的計算能力和解決問題的能力。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解兩位數(shù)減一位數(shù)的筆算方法時，教師需要使用生動、簡潔的語言，語調(diào)要親切、抑揚頓挫，以吸引學生的注意力，激發(fā)學生的學習興趣。3.課堂提問：在教學過程中，教師需要設計有針對性的問題，引導學生思考和交流。例如，在探究新知環(huán)節(jié)，教師可以提問：“誰能來說說兩位數(shù)減一位數(shù)的筆算方法是什么？”、“大家在計算過程中遇到了哪些問題？”等。4.情景導入：在情境導入環(huán)節(jié)，教師可以使用生動的語言和圖片，吸引學生的注意力。例如，教師可以這樣導入：“同學們，你們?nèi)ミ^超市嗎？今天，我們就用購物場景來