譯林英語蘇教版聽力學案編寫一、教學內(nèi)容本節(jié)課選自譯林英語蘇教版八年級下冊，第三章第二節(jié)。本節(jié)課主要學習如何用英語進行聽力交流，通過本節(jié)課的學習，學生能夠聽懂日常生活中的一般疑問句，并能用英語進行回答。二、教學目標1.學生能夠聽懂并正確回答日常生活中的一般疑問句。2.學生能夠運用所學知識進行簡單的聽力交流。三、教學難點與重點重點：日常生活中的一般疑問句的聽力理解及回答。難點：疑問句的聽力判斷及回答的準確性。四、教具與學具準備教具：多媒體教學設備學具：課本、練習本、耳機五、教學過程1.實踐情景引入：教師通過展示一段日常對話，引導學生進入學習狀態(tài)。2.聽力練習：學生聽錄音，回答問題。教師給出問題，學生聽錄音尋找答案。3.聽力理解：教師播放錄音，學生跟隨錄音朗讀。4.疑問句講解：教師講解日常生活中的一般疑問句的構成及用法。5.例題講解：教師通過例題，講解如何回答日常生活中的一般疑問句。6.隨堂練習：學生聽錄音，回答問題。教師給出問題，學生聽錄音尋找答案。7.聽力測試：學生完成聽力測試題。六、板書設計板書內(nèi)容：1.日常生活中的一般疑問句的構成及用法。2.日常生活中的一般疑問句的回答方法。七、作業(yè)設計作業(yè)題目：1.根據(jù)所聽到的對話，完成練習題。2.模仿例題，自己編寫一段對話，并回答相應的問題。答案：1.略2.略八、課后反思及拓展延伸課后反思：1.本節(jié)課學生掌握程度如何？2.教學過程中是否存在需要改進的地方？3.如何進一步提高學生的聽力水平？拓展延伸：1.學生可以在家中進行聽力練習，提高自己的聽力水平。2.學生可以嘗試閱讀英語文章，提高自己的閱讀理解能力。3.學生可以參加英語角等社團活動，提高自己的口語表達能力。重點和難點解析一、疑問句的講解疑問句是英語聽力中的重要組成部分，它直接影響到學生對聽力材料的理解和把握。在本節(jié)課中，教師需要詳細講解日常生活中的一般疑問句的構成及用法。1.構成：日常生活中的一般疑問句通常由助動詞、be動詞或情態(tài)動詞加上主語和謂語構成。例如：“Isheateacher?”、“Canyouhelpme?”等。2.用法：日常生活中的一般疑問句用于詢問事實、能力、可能性等。回答這類疑問句通常需要使用肯定或否定的回答。例如：“Yes,heis.”、“No,Ican't.”等。二、聽力練習的設計聽力練習是提高學生聽力水平的關鍵環(huán)節(jié)，教師需要精心設計聽力練習，以保證學生能夠有效提高聽力技能。1.練習類型：聽力練習可以包括選擇題、填空題、判斷題等多種類型。教師可以根據(jù)學生的實際情況，選擇合適的練習類型。2.練習內(nèi)容：聽力練習的內(nèi)容應涵蓋日常生活中的一般疑問句。教師可以選擇真實的日常對話，讓學生在練習中熟悉并掌握疑問句的用法。3.練習難度：聽力練習的難度應適中，既不能過于簡單，也不能過于復雜。教師可以根據(jù)學生的實際水平，調(diào)整練習的難度。三、聽力理解的培養(yǎng)聽力理解是聽力教學的核心目標，教師需要通過各種方法，培養(yǎng)學生的聽力理解能力。1.聽力技巧：教師可以引導學生運用聽力技巧，如預測、關鍵詞定位、信息整合等，以提高聽力理解能力。2.聽力訓練：教師可以定期進行聽力訓練，如聽力測試、聽力競賽等，以激發(fā)學生的學習興趣，提高聽力水平。3.反饋與糾正：教師應及時給予學生反饋，指出其在聽力理解過程中的錯誤，并加以糾正。四、作業(yè)設計的關注點作業(yè)是學生鞏固所學知識的重要途徑，教師需要關注作業(yè)的設計，以確保學生能夠有效鞏固所學知識。1.作業(yè)類型：作業(yè)可以包括聽力練習、聽力理解、聽力應用等多種類型。教師可以根據(jù)學生的實際情況，選擇合適的作業(yè)類型。2.作業(yè)內(nèi)容：作業(yè)的內(nèi)容應與課堂所學內(nèi)容相關，教師可以選擇真實的日常對話，讓學生在作業(yè)中運用所學知識。3.作業(yè)難度：作業(yè)的難度應適中，既不能過于簡單，也不能過于復雜。教師可以根據(jù)學生的實際水平，調(diào)整作業(yè)的難度。五、課后反思與拓展延伸的關注點課后反思與拓展延伸是提高教學效果的重要環(huán)節(jié)，教師需要關注課后反思與拓展延伸的設計，以確保學生能夠有效提高英語聽力水平。1.課后反思：教師應反思課堂教學的效果，如學生掌握程度、教學過程中的問題等，以便于改進教學方法。2.拓展延伸：教師應設計合適的拓展延伸活動，如聽力角、英語劇社等，讓學生在課外活動中提高英語聽力水平。3.學生反饋：教師應關注學生的反饋，了解學生的需求，以便于調(diào)整教學內(nèi)容和方法。本節(jié)課程教學技巧和竅門一、語言語調(diào)1.使用清晰、簡潔的語言，讓學生更容易理解。2.語調(diào)變化豐富，吸引學生的注意力。3.模仿真實場景的語調(diào)，增強學生的聽力體驗。二、時間分配1.合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。2.留出時間讓學生進行練習和討論，提高參與度。3.控制課堂節(jié)奏，避免拖延和過于緊湊。三、課堂提問1.針對學生的回答進行有針對性的提問，引導學生深入思考。2.鼓勵學生主動提問，培養(yǎng)他們的探究精神。3.提問后給予學生思考時間，不要急于給出答案。四、情景導入1.利用多媒體手段，如圖片、視頻等，創(chuàng)設真實的情景。2.通過角色扮演，讓學生身臨其境，提高聽力興趣。3.結合學生的生活經(jīng)驗，設計貼近實際的情景。五、教案反思1.反思教學目標是否明確，教學內(nèi)容是否合適。2.反思教學方法是否有效，學生掌握程度如何。3.反思課堂互動是否充分，學生的參與度如何。4.針對反思結果，調(diào)整教學策略，提高教學效果。六、拓展延伸1.鼓勵學生進行聽力練習，提高他們的聽力水平