北師大版選修社會科學(xué)研究方法一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自北師大版選修社會科學(xué)研究方法，主要涵蓋第五章“社會調(diào)查方法”的第二節(jié)“問卷調(diào)查與深度訪談”。本節(jié)內(nèi)容主要介紹問卷調(diào)查和深度訪談的定義、特點、設(shè)計方法以及實施技巧。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生理解問卷調(diào)查和深度訪談的定義及其在社會科學(xué)研究中的應(yīng)用。2.培養(yǎng)學(xué)生掌握問卷調(diào)查和深度訪談的設(shè)計方法和實施技巧。3.提高學(xué)生運(yùn)用社會科學(xué)研究方法解決問題的能力。三、教學(xué)難點與重點重點：問卷調(diào)查和深度訪談的定義、特點、設(shè)計方法及實施技巧。難點：問卷調(diào)查和深度訪談在實際操作中的運(yùn)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體教學(xué)設(shè)備、黑板、粉筆。學(xué)具：筆記本、課本、作業(yè)本。五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：通過播放一段關(guān)于社會調(diào)查的視頻，引發(fā)學(xué)生對問卷調(diào)查和深度訪談的興趣。2.知識講解：介紹問卷調(diào)查和深度訪談的定義、特點、設(shè)計方法及實施技巧。3.例題講解：分析幾個典型的問卷調(diào)查和深度訪談案例，讓學(xué)生了解其在實際研究中的應(yīng)用。4.隨堂練習(xí)：設(shè)計一道關(guān)于問卷調(diào)查和深度訪談的練習(xí)題，讓學(xué)生分組討論并回答。5.課堂互動：邀請學(xué)生分享自己參與的問卷調(diào)查或深度訪談的經(jīng)歷，討論其中的優(yōu)點和不足。7.作業(yè)布置：布置一道關(guān)于問卷調(diào)查和深度訪談的設(shè)計題，要求學(xué)生課后完成。六、板書設(shè)計板書內(nèi)容主要包括問卷調(diào)查和深度訪談的定義、特點、設(shè)計方法及實施技巧。通過清晰的板書，幫助學(xué)生更好地理解和掌握本節(jié)課的內(nèi)容。七、作業(yè)設(shè)計作業(yè)題目：設(shè)計一份關(guān)于校園安全的問卷調(diào)查，包括至少10個問題，并簡要說明問卷調(diào)查的實施方法和數(shù)據(jù)分析思路。答案：略八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過實踐情景引入、知識講解、例題講解、隨堂練習(xí)、課堂互動等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生掌握了問卷調(diào)查和深度訪談的基本方法和技巧。但在課堂互動環(huán)節(jié)，部分學(xué)生表現(xiàn)出較強(qiáng)的依賴心理，需要在今后的教學(xué)中加以引導(dǎo)和培養(yǎng)。拓展延伸：邀請校內(nèi)外專家或?qū)嵺`者進(jìn)行講座，分享問卷調(diào)查和深度訪談在實際研究中的應(yīng)用經(jīng)驗和案例。組織學(xué)生參加社會調(diào)查實踐活動，提高其實際操作能力。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)重點關(guān)注1.問卷調(diào)查和深度訪談的定義：問卷調(diào)查是一種通過制定詳細(xì)的問題列表，向受訪者收集信息的調(diào)查方法。深度訪談則是一種通過與受訪者進(jìn)行面對面的交談，獲取深入、詳細(xì)信息的調(diào)查方法。2.問卷調(diào)查和深度訪談的特點：問卷調(diào)查具有廣泛性、匿名性、標(biāo)準(zhǔn)化和量化等特點；深度訪談則具有針對性、靈活性、個體性和深入性等特點。3.問卷調(diào)查和深度訪談的設(shè)計方法：問卷調(diào)查的設(shè)計包括確定調(diào)查目標(biāo)、制定問題列表、進(jìn)行問題分類、設(shè)計回答選項等步驟；深度訪談的設(shè)計則包括確定研究主題、制定訪談提綱、進(jìn)行訪談準(zhǔn)備等步驟。4.問卷調(diào)查和深度訪談的實施技巧：問卷調(diào)查的實施需要注意樣本選擇、問卷發(fā)放、問卷填寫和數(shù)據(jù)回收等方面；深度訪談的實施則需要注意訪談環(huán)境、訪談態(tài)度、訪談技巧和數(shù)據(jù)整理等方面。二、重點細(xì)節(jié)的補(bǔ)充和說明1.問卷調(diào)查和深度訪談的定義：問卷調(diào)查是一種通過制定詳細(xì)的問題列表，向受訪者收集信息的調(diào)查方法。這種方法可以適用于大規(guī)模的數(shù)據(jù)收集，并且可以減少調(diào)查的主觀性和偏見。深度訪談則是一種通過與受訪者進(jìn)行面對面的交談，獲取深入、詳細(xì)信息的調(diào)查方法。這種方法可以深入了解受訪者的觀點和經(jīng)歷，但需要耗費較多時間和人力資源。2.問卷調(diào)查和深度訪談的特點：問卷調(diào)查具有廣泛性，可以收集大量受訪者的信息，從而得出一般性的結(jié)論。匿名性則可以減少受訪者回答問題的心理壓力，提高回答的真實性。標(biāo)準(zhǔn)化和量化則是問卷調(diào)查的重要特點，可以使數(shù)據(jù)更容易分析和比較。深度訪談則具有針對性，可以根據(jù)研究目的有針對性地選擇受訪者和問題。靈活性則可以使訪談?wù)吒鶕?jù)受訪者的回答進(jìn)行深入追問，獲取更詳細(xì)的信息。個體性則可以使研究者關(guān)注每個受訪者的獨特觀點和經(jīng)歷。深入性則是深度訪談的核心特點，可以深入了解受訪者的內(nèi)心想法和感受。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解問卷調(diào)查和深度訪談的概念和特點時，使用清晰、簡潔的語言，避免使用復(fù)雜的術(shù)語和概念。在講解設(shè)計方法和實施技巧時，語調(diào)要生動、有趣，引起學(xué)生的興趣和注意力。2.時間分配：合理安排時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行講解和討論。在講解案例時，可以適當(dāng)留出時間讓學(xué)生思考和提問，增加互動性。3.課堂提問：通過提問的方式引導(dǎo)學(xué)生思考和參與，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。可以采用開放式問題、封閉式問題等方式，引導(dǎo)學(xué)生深入思考和表達(dá)自己的觀點。4.情景導(dǎo)入：通過播放一段關(guān)于社會調(diào)查的視頻，引發(fā)學(xué)生對問卷調(diào)查和深度訪談的興趣。可以結(jié)合現(xiàn)實生活中的案例，讓學(xué)生了解問卷調(diào)查和深度訪談的實際應(yīng)用。教案反思：1.在講解問卷調(diào)查和深度訪談的概念和特點時，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于一些專業(yè)術(shù)語和概念的理解存在困難，下次可以提前給學(xué)生發(fā)放相關(guān)的資料，讓學(xué)生預(yù)習(xí)并提前了解相關(guān)概念。2.在講解設(shè)計方法和實施技巧時，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于實際操作的步驟和細(xì)節(jié)理解不夠清晰，下次可以增加一些實際案例的分析，讓學(xué)生更好地理解和掌握。3.在課堂提問環(huán)節(jié)，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于提出問