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學生工作任務(wù)單專業(yè)物流管理課程名稱行業(yè)物流工作任務(wù)學時2h學生姓名學號學生姓名學號學生姓名學號學生姓名學號學習任務(wù)描述利用互聯(lián)網(wǎng)等途徑查閱調(diào)研二手資料，了解某一行業(yè)特點，分析其物流需求，并對其所處行業(yè)物流現(xiàn)狀進行總結(jié)，給出自己的見解，并找到相應(yīng)的案例進行支撐。工作目標德：1、遵章守紀，養(yǎng)成工作責任心和社會責任感。2、團隊合作，養(yǎng)成集體榮譽感。3、注重安全，養(yǎng)成安全第一的意識。4、注重禮節(jié)，養(yǎng)成尊重人，正確與人溝通的習慣。5、養(yǎng)成公正、客觀評價的誠信品質(zhì)。技：1、能夠通過網(wǎng)絡(luò)等途徑搜集二手資料。2、能夠篩選、組織資料。3、鍛煉發(fā)現(xiàn)問題、設(shè)計對策的能力。4、鍛煉決策和執(zhí)行能力。5、鍛煉語言及文字表達能力。6、培養(yǎng)創(chuàng)新能力。知識：1、掌握行業(yè)的特點。2、了解不同行業(yè)對物流的需求點。3、了解行業(yè)物流現(xiàn)狀。工作方法與組織形式1、安排任務(wù)下發(fā)學生工作任務(wù)單，布置工作任務(wù)，說明任務(wù)完成要求，發(fā)揮學生的主體地位，教師指導學生以小組協(xié)作的形式獨立完成任務(wù)。2、進行資訊、決策和計劃學生以小組的形式，在學習工作任務(wù)單的引導下，通過：a、教師輔導；b、學生獨立探索；c、小組協(xié)作等多元化的方式，完成資訊、決策和計劃。指導教師作為學習的組織者和指導者。3、進行實施、檢查和評估學生為學習主體，指導教師為學習的組織者和指導者。每項工作任務(wù)完成后，各小組自評，并向指導教師提交一份成果報告，同時向其它小組講解設(shè)計、實施以及成果亮點，各小組完成互評。過程材料與成果整理留存。4、教師講評法——突出重點，強化德、技、創(chuàng)新點，并進行必要的知識拓展和補充。工作流程教師講解——布置任務(wù)——學生準備素材——小組協(xié)作工作——學生形成成果——學生總結(jié)匯報材料并自評——學生匯報、回答現(xiàn)場提問、提

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