Unit4NevertoooldtolearnWelcometotheunit教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期英語(yǔ)譯林版（2020）選擇性必修第四冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱：譯林版高中英語(yǔ)選擇性必修第四冊(cè)Unit4"Nevertoooldtolearn"

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：高二下學(xué)期英語(yǔ)譯林版（2020）選擇性必修第四冊(cè)班級(jí)

3.授課時(shí)間：2023年5月15日，周一下午第3節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)目標(biāo)

1.學(xué)生能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、會(huì)寫本課的生詞和短語(yǔ)。

2.學(xué)生能夠理解并運(yùn)用本課的主要句型和語(yǔ)法點(diǎn)。

3.學(xué)生能夠通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，提高自己的閱讀理解和寫作能力。

三、教學(xué)內(nèi)容

1.教學(xué)重點(diǎn)：本課的生詞和短語(yǔ)，主要句型和語(yǔ)法點(diǎn)。

2.教學(xué)難點(diǎn)：正確運(yùn)用主要句型和語(yǔ)法點(diǎn)進(jìn)行閱讀理解和寫作。

四、教學(xué)方法

1.采用任務(wù)型教學(xué)法，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中學(xué)習(xí)和掌握知識(shí)。

2.使用多媒體教學(xué)手段，如PPT、視頻等，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

五、教學(xué)步驟

1.課堂導(dǎo)入（5分鐘）：通過(guò)展示一些名人的學(xué)習(xí)故事，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引入本課的主題“活到老，學(xué)到老”。

2.新課呈現(xiàn)（10分鐘）：通過(guò)PPT展示本課的生詞和短語(yǔ)，讓學(xué)生跟讀并記憶。然后通過(guò)例句和練習(xí)，讓學(xué)生理解和掌握本課的主要句型和語(yǔ)法點(diǎn)。

3.課堂練習(xí)（10分鐘）：讓學(xué)生完成課本上的練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。

4.閱讀理解（10分鐘）：讓學(xué)生閱讀一篇與本課主題相關(guān)的文章，回答問(wèn)題，提高學(xué)生的閱讀理解能力。

5.寫作練習(xí)（5分鐘）：讓學(xué)生根據(jù)本課所學(xué)，寫一篇關(guān)于自己學(xué)習(xí)經(jīng)歷的文章，提高學(xué)生的寫作能力。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）：對(duì)本課所學(xué)進(jìn)行總結(jié)，檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

六、課后作業(yè)

1.復(fù)習(xí)本課生詞和短語(yǔ)，做好筆記。

2.完成課本上的課后練習(xí)題。

3.找一篇與本課主題相關(guān)的文章，提高閱讀理解能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、會(huì)寫本課的生詞和短語(yǔ)，理解并運(yùn)用本課的主要句型和語(yǔ)法點(diǎn)，提高自己的英語(yǔ)語(yǔ)言能力。

2.文化意識(shí)：通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解和認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和價(jià)值觀，提高自己的文化意識(shí)。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠培養(yǎng)自己的批判性思維和創(chuàng)新思維，提高自己的思維品質(zhì)。

4.學(xué)習(xí)能力：通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力，學(xué)會(huì)如何有效地學(xué)習(xí)和掌握知識(shí)，提高自己的學(xué)習(xí)能力。三、學(xué)情分析1.學(xué)生層次：本班學(xué)生分為A、B、C三個(gè)層次。A層次學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)較好，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有較高的興趣和熱情，語(yǔ)言表達(dá)能力和思維品質(zhì)較為優(yōu)秀；B層次學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)一般，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有一定的興趣，但在語(yǔ)言表達(dá)和思維品質(zhì)上有待提高；C層次學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)較差，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣不足，語(yǔ)言表達(dá)和思維品質(zhì)相對(duì)較弱。

2.知識(shí)、能力、素質(zhì)方面：大部分學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的英語(yǔ)語(yǔ)法和詞匯知識(shí)，但部分學(xué)生在閱讀理解和寫作方面存在困難。學(xué)生們的思維品質(zhì)較為活躍，敢于發(fā)表自己的觀點(diǎn)，但批判性思維和創(chuàng)新思維有待提高。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生們具備一定的自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力，但時(shí)間管理能力和自我監(jiān)控能力仍有待加強(qiáng)。

3.行為習(xí)慣：大部分學(xué)生上課能夠認(rèn)真聽(tīng)講，積極參與課堂活動(dòng)，但部分學(xué)生注意力容易分散，課堂紀(jì)律有待提高。學(xué)生們能夠完成課后作業(yè)，但部分學(xué)生對(duì)作業(yè)的完成質(zhì)量不高，缺乏對(duì)知識(shí)的深入理解和運(yùn)用。

4.對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響：針對(duì)學(xué)生們的學(xué)情分析，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)將充分考慮學(xué)生們的層次差異，采用任務(wù)型教學(xué)法，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中學(xué)習(xí)和掌握知識(shí)。針對(duì)不同層次的學(xué)生，設(shè)置不同的任務(wù)難度，使每個(gè)學(xué)生都能在課堂上得到鍛煉和提高。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新思維，通過(guò)閱讀理解和寫作練習(xí)，提高學(xué)生的思維品質(zhì)。加強(qiáng)課堂管理，提高學(xué)生們的注意力，提高課堂效果。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《譯林版高中英語(yǔ)選擇性必修第四冊(cè)》。教師需提前檢查教材的完整性，確保所有學(xué)生都能正常進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的多媒體資源，包括圖片、圖表、視頻等。例如，可以準(zhǔn)備一些名人的學(xué)習(xí)故事視頻，用來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。還可以準(zhǔn)備一些與本課主題相關(guān)的文章，用于提高學(xué)生的閱讀理解能力。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)部分，因此無(wú)需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室環(huán)境布置得有利于學(xué)習(xí)。可以設(shè)置分組討論區(qū)，讓學(xué)生在討論中學(xué)習(xí)和交流。此外，還可以設(shè)置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，以便于學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。

5.教學(xué)工具：確保教學(xué)過(guò)程中所需的教學(xué)工具齊全，如PPT播放設(shè)備、投影儀、音響設(shè)備等。同時(shí)，教師還需提前檢查電腦設(shè)備是否正常運(yùn)行，以免影響教學(xué)進(jìn)度。

6.教學(xué)資源庫(kù)：教師需要提前準(zhǔn)備好教學(xué)資源庫(kù)，包括與本節(jié)課相關(guān)的教案、課件、練習(xí)題等。這些資源將有助于教師在教學(xué)過(guò)程中靈活運(yùn)用，提高教學(xué)效果。

7.在線教學(xué)平臺(tái)：如果使用在線教學(xué)平臺(tái)進(jìn)行教學(xué)，需提前測(cè)試平臺(tái)功能是否正常，如視頻播放、實(shí)時(shí)互動(dòng)、作業(yè)提交等功能。同時(shí)，確保每位學(xué)生都能順利登錄平臺(tái)，參與課堂學(xué)習(xí)。

8.學(xué)生學(xué)習(xí)資料：提前為學(xué)生準(zhǔn)備學(xué)習(xí)資料，如學(xué)習(xí)指南、練習(xí)冊(cè)等。這些資料將有助于學(xué)生更好地進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和課堂學(xué)習(xí)。

9.教學(xué)反饋表：準(zhǔn)備一份教學(xué)反饋表，用于收集學(xué)生對(duì)課堂教學(xué)的意見(jiàn)和建議。這有助于教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，調(diào)整教學(xué)方法和策略。五、教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解Unit4"Nevertoooldtolearn"的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)Unit4內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確Unit4"Nevertoooldtolearn"教學(xué)目標(biāo)和Unit4重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保Unit4教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)Unit4的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入U(xiǎn)nit4學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的Unit3內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為Unit4新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解Unit4"Nevertoooldtolearn"知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞Unit4問(wèn)題展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)Unit4知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在Unit4新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)Unit4知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決Unit4問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與Unit4內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合Unit4內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)Unit4的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的Unit4內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的Unit4內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、拓展與延伸1.課后閱讀材料：

為學(xué)生提供與Unit4"Nevertoooldtolearn"相關(guān)的拓展閱讀材料，如文章、研究報(bào)告等。例如，可以提供一篇關(guān)于終身學(xué)習(xí)的文章，讓學(xué)生了解終身學(xué)習(xí)的重要性以及如何實(shí)現(xiàn)終身學(xué)習(xí)。另外，還可以提供一些成功人士的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和心得，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究?？梢宰寣W(xué)生選擇一個(gè)與Unit4相關(guān)的話題，進(jìn)行深入研究，并撰寫一篇短文或報(bào)告。例如，學(xué)生可以選擇一個(gè)成功人士的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，分析其成功的原因，并從中汲取啟示。或者，學(xué)生可以研究一下終身學(xué)習(xí)對(duì)個(gè)人和社會(huì)的影響，提出自己的觀點(diǎn)和建議。

3.拓展知識(shí)點(diǎn)：

除了本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，還可以為學(xué)生提供一些與Unit4相關(guān)的拓展知識(shí)點(diǎn)。例如，可以介紹一些學(xué)習(xí)方法和技巧，如時(shí)間管理、高效學(xué)習(xí)等。另外，還可以提供一些與Unit4相關(guān)的文化背景知識(shí)，如不同國(guó)家的教育體系、學(xué)習(xí)觀念等。

4.實(shí)用性強(qiáng)：

提供的拓展內(nèi)容要具有實(shí)用性，能夠幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效果。例如，可以提供一些實(shí)用的學(xué)習(xí)工具，如記憶方法、學(xué)習(xí)軟件等?；蛘撸梢蕴峁┮恍W(xué)習(xí)資源，如在線課程、學(xué)習(xí)網(wǎng)站等，幫助學(xué)生更好地進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

5.培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維：

6.關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異：

在拓展與延伸環(huán)節(jié)，要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異。對(duì)于不同層次的學(xué)生，可以提供不同難度的拓展內(nèi)容，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生相互交流、分享學(xué)習(xí)心得，促進(jìn)彼此的進(jìn)步。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系1.生詞短語(yǔ)與語(yǔ)法點(diǎn)：

重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：生詞短語(yǔ)如"study"，"achieve"，"experience"，"apply"等；語(yǔ)法點(diǎn)如定語(yǔ)從句，一般現(xiàn)在時(shí)等。

2.閱讀理解與寫作：

重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：閱讀理解技巧如略讀，尋讀，細(xì)讀等；寫作技巧如段落結(jié)構(gòu)，過(guò)渡詞，邏輯連詞等。

3.思維品質(zhì)與學(xué)習(xí)能力：

重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：批判性思維技巧如提問(wèn)，分析，評(píng)價(jià)等；學(xué)習(xí)能力技巧如時(shí)間管理，自我監(jiān)控，自主學(xué)習(xí)等。

板書設(shè)計(jì)：

1.生詞短語(yǔ)與語(yǔ)法點(diǎn)：

-生詞短語(yǔ)：study，achieve，experience，apply等

-語(yǔ)法點(diǎn)：定語(yǔ)從句，一般現(xiàn)在時(shí)等

2.閱讀理解與寫作：

-閱讀理解技巧：略讀，尋讀，細(xì)讀等

-寫作技巧：段落結(jié)構(gòu)，過(guò)渡詞，邏輯連詞等

3.思維品質(zhì)與學(xué)習(xí)能力：

-批判性思維技巧：提問(wèn)，分析，評(píng)價(jià)等

-學(xué)習(xí)能力技巧：時(shí)間管理，自我監(jiān)控，自主學(xué)習(xí)等八、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)：

-回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)Unit4"Nevertoooldtolearn"的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)方法，如生詞短語(yǔ)的復(fù)習(xí)，語(yǔ)法點(diǎn)的講解，閱讀理解和寫作技巧的運(yùn)用等。

-強(qiáng)調(diào)終身學(xué)習(xí)的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生保持對(duì)學(xué)習(xí)的熱情和好奇心。

2.當(dāng)堂檢測(cè)：

-設(shè)計(jì)相關(guān)的閱讀理解題目，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)Unit4文章的理解程度。

-設(shè)計(jì)相關(guān)的寫作題目，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)Unit4所學(xué)寫作技巧的掌握程度。

-設(shè)計(jì)相關(guān)的聽(tīng)力題目，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)Unit4生詞短語(yǔ)和句型的聽(tīng)寫和理解能力。

-設(shè)計(jì)相關(guān)的語(yǔ)法題目，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)Unit4語(yǔ)法點(diǎn)的掌握程度。

八、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)

1.課堂小結(jié)：

-回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)Unit4"Nevertoooldtolearn"的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)方法，如生詞短語(yǔ)的復(fù)習(xí)，語(yǔ)法點(diǎn)的講解，閱讀理解和寫作技巧的運(yùn)用等。

-強(qiáng)調(diào)終身學(xué)習(xí)的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生保持對(duì)學(xué)習(xí)的熱情和好奇心。

2.當(dāng)堂檢測(cè)：

-設(shè)計(jì)相關(guān)的閱讀理解題目，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)Unit4文章的理解程度。

-設(shè)計(jì)相關(guān)的寫作題目，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)Unit4所學(xué)寫作技巧的掌握程度。

-設(shè)計(jì)相關(guān)的聽(tīng)力題目，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)Unit4生詞短語(yǔ)和句型的聽(tīng)寫和理解能力。

-設(shè)計(jì)相關(guān)的語(yǔ)法題目，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)Unit4語(yǔ)法點(diǎn)的掌握程度。

八、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)

1.課堂小結(jié)：

-回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)Unit4"Nevertoooldtolearn"的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)方法，如生詞短語(yǔ)的復(fù)習(xí)，語(yǔ)法點(diǎn)的講解，閱讀理解和寫作技巧的運(yùn)用等。

-強(qiáng)調(diào)終身學(xué)習(xí)的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生保持對(duì)學(xué)習(xí)的熱情和好奇心。

2.當(dāng)堂檢測(cè)：

-設(shè)計(jì)相關(guān)的閱讀理解題目，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)Unit4文章的理解程度。

-設(shè)計(jì)相關(guān)的寫作題目，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)Unit4所學(xué)寫作技巧的掌握程度。

-設(shè)計(jì)相關(guān)的聽(tīng)力題目，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)Unit4生詞短語(yǔ)和句型的聽(tīng)寫和理解能力。

-設(shè)計(jì)相關(guān)的語(yǔ)法題目，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)Unit4語(yǔ)法點(diǎn)的掌握程度。

八、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)

1.課堂小結(jié)：

-回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)Unit4"Nevertoooldtolearn"的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)方法，如生詞短語(yǔ)的復(fù)習(xí)，語(yǔ)法點(diǎn)的講解，閱讀理解和寫作技巧的運(yùn)用等。

-強(qiáng)調(diào)終身學(xué)習(xí)的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生保持對(duì)學(xué)習(xí)的熱情和好奇心。

2.當(dāng)堂檢測(cè)：

-設(shè)計(jì)相關(guān)的閱讀理解題目，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)Unit4文章的理解程度。

-設(shè)計(jì)相關(guān)的寫作題目，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)Unit4所學(xué)寫作技巧的掌握程度。

-設(shè)計(jì)相關(guān)的聽(tīng)力題目，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)Unit4生詞短語(yǔ)和句型的聽(tīng)寫和理解能力。

-設(shè)計(jì)相關(guān)的語(yǔ)法題目，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)Unit4語(yǔ)法點(diǎn)的掌握程度。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

為學(xué)生提供與Unit4"Nevertoooldtolearn"相關(guān)的拓展閱讀材料或視頻資源。例如，可以推薦一篇關(guān)于終身學(xué)習(xí)的文章，讓學(xué)生了解終身學(xué)習(xí)的重要性以及如何實(shí)現(xiàn)終身學(xué)習(xí)。另外，還可以提供一些成功人士的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和心得，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

2.拓展要求：

鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展。教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問(wèn)等。

-閱讀理解：學(xué)生可以選擇一篇與Unit4相關(guān)的文章，進(jìn)行深入閱讀和理解，并回答相關(guān)問(wèn)題。

-寫作練習(xí)：學(xué)生可以嘗試根據(jù)Unit4所學(xué)內(nèi)容，寫一篇關(guān)于自己學(xué)習(xí)經(jīng)歷的文章，提高寫作能力。

-聽(tīng)力練習(xí)：學(xué)生可以聽(tīng)一些與Unit4相關(guān)的聽(tīng)力材料，提高聽(tīng)力理解能力。

-語(yǔ)法練習(xí)：學(xué)生可以做一些與Unit4相關(guān)的語(yǔ)法練習(xí)題，鞏固語(yǔ)法知識(shí)。

九、課后拓展

1.拓展內(nèi)容：

為學(xué)生提供與Unit4"Nevertoooldtolearn"相關(guān)的拓展閱讀材料或視頻資源。例如，可以推薦一篇關(guān)于終身學(xué)習(xí)的文章，讓學(xué)生了解終身學(xué)習(xí)的重要性以及如何實(shí)現(xiàn)終身學(xué)習(xí)。另外，還可以提供一些成功人士的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和心得，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

2.拓展要求：

鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展。教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問(wèn)等。

-閱讀理解：學(xué)生可以選擇一篇與Unit4相關(guān)的文章，進(jìn)行深入閱讀和理解，并回答相關(guān)問(wèn)題。

-寫作練習(xí)：學(xué)生可以嘗試根據(jù)Unit4所學(xué)內(nèi)容，寫一篇關(guān)于自己學(xué)習(xí)經(jīng)歷的文章，提高寫作能力。

-聽(tīng)力練習(xí)：學(xué)生可以聽(tīng)一些與Unit4相關(guān)的聽(tīng)力材料，提高聽(tīng)力理解能力。

-語(yǔ)法練習(xí)：學(xué)生可以做一些與Unit4相關(guān)的語(yǔ)法練習(xí)題，鞏固語(yǔ)法知識(shí)。

九、課后拓展

1.拓展內(nèi)容：

為學(xué)生提供與Unit4"Nevert