第第頁(yè)統(tǒng)編版（2024年新教材）七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一單元學(xué)業(yè)質(zhì)量測(cè)試卷一、語(yǔ)文積累與運(yùn)用(35分)1．鐘嶸《詩(shī)品序》有言：“氣之動(dòng)物，物之感人，故搖蕩性情，形諸舞詠?！睔鉀Q定了物的變遷，而物的變遷又惹人感嘆，詠贊世間萬(wàn)物之美?，F(xiàn)在請(qǐng)跟著啟智小組的同學(xué)一起開(kāi)啟詩(shī)畫(huà)感悟卡片的制作吧。(15分)A.潮平江水闊①________________，_____________________。王灣《次北固山下》萬(wàn)物有感：潮水漫漲，江水寬闊，晚風(fēng)吹拂，鼓滿船帆。B.昏鴉鳴老樹(shù)②______________，________________________。馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》萬(wàn)物有感：老樹(shù)上棲息著黃昏歸巢的烏鴉，潺潺的流水映襯著閑居人家。C.霜月吹蘆管不知何處吹蘆管，③________________。李益《夜上受降城聞笛》萬(wàn)物有感：霜月寒城，萬(wàn)籟俱寂，蘆笛聲liáo亮，思鄉(xiāng)情涌心間。D.登高憐故菊④________________，應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開(kāi)。岑參《行軍九日思長(zhǎng)安故園》萬(wàn)物有感：淪陷都城中，故園菊花不負(fù)秋陽(yáng)，于斷壁殘?jiān)g競(jìng)相綻放。E.斜月攬江山⑤________________，影入平羌江水流。李白《峨眉山月歌》萬(wàn)物有感：半輪秋月懸掛山巔，月影倒映在緩緩流動(dòng)的江水之中，靜mì自然。F.楊花訴子規(guī)⑥_______________，__________________。李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》萬(wàn)物有感：柳絮飄飛，子規(guī)啼鳴，雖是暮春時(shí)節(jié)，但萬(wàn)物之靈氣熠熠生輝。友人之遠(yuǎn)行亦有春景相伴。(1)根據(jù)拼音寫(xiě)漢字，給加點(diǎn)字注音。(4分)liáo亮()靜mì()綻()放柳絮()(2)根據(jù)積累，在①—⑥處橫線上補(bǔ)全古詩(shī)詞名句。(9分)(3)讀了材料，有同學(xué)指出有一處“萬(wàn)物有感”與詩(shī)歌內(nèi)容不匹配。這處是()(填字母)，請(qǐng)你仿照其他“萬(wàn)物有感”重新撰寫(xiě)。(2分)2．學(xué)校開(kāi)展“消除與經(jīng)典的隔膜”主題系列活動(dòng)，請(qǐng)你運(yùn)用積累的知識(shí)，完成各題。(10分)【甲】孩子們所盼望的，過(guò)年過(guò)節(jié)之外，大概要數(shù)迎神賽會(huì)的時(shí)候了。但我家的所在很偏僻，待到賽會(huì)的行列經(jīng)過(guò)時(shí)，一定已在下午，儀仗之類(lèi)，也減而又減，所剩的極其寥寥。往往伸著頸子等候多時(shí)，卻只見(jiàn)十幾個(gè)人抬著一個(gè)金臉或藍(lán)臉紅臉的神像匆匆地跑過(guò)去。于是，完了。【乙】出門(mén)向東，不上半里，走過(guò)一道石橋，便是我的先生的家了。從一扇黑油的竹門(mén)進(jìn)去，第三間是書(shū)房。中間掛著一塊扁道：三味書(shū)屋；扁下面是一幅畫(huà)，畫(huà)著一只很肥大的梅花鹿伏在古樹(shù)下。沒(méi)有孔子牌位，我們便對(duì)著那扁和鹿行禮。第一次算是拜孔子，第二次算是拜先生。(1)從【甲】語(yǔ)段所在的文章來(lái)看，父親的教育讓魯迅很不快樂(lè)，因?yàn)樗鸰_______________________；從【乙】語(yǔ)段所在的文章來(lái)看，先生的教育讓魯迅挺快樂(lè)，因?yàn)樗鸰_______________________________________。(2分)(2)【甲】【乙】?jī)啥挝淖志x自魯迅的散文集______________________，【乙】語(yǔ)段中的先生是指______________________。(2分)(3)下面是豐子愷先生為這部書(shū)畫(huà)的插圖。根據(jù)畫(huà)意和文字提示，寫(xiě)出相關(guān)文章的篇名。(3分)①__________________②______________③______________(4)成長(zhǎng)過(guò)程中我們很多時(shí)候都面臨選擇：是與非的選擇，堅(jiān)持與放棄的選擇，奉獻(xiàn)與索取的選擇，進(jìn)取與安逸的選擇……有什么樣的選擇，就有什么樣的人生和未來(lái)！請(qǐng)圍繞“選擇”從該名著中任選一個(gè)篇章，結(jié)合其中內(nèi)容，給因成績(jī)不理想而郁郁寡歡的小皖同學(xué)寫(xiě)一段寬解鼓勵(lì)的話。(3分)3．復(fù)興學(xué)校開(kāi)展以“勝日尋芳景，皖山皖水情”為主題的實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你參與。(10分)(1)下面是李華同學(xué)撰寫(xiě)的活動(dòng)感悟，請(qǐng)你幫他修改。(4分)安徽的春，是北油坊巷的一米陽(yáng)光，是包河之畔的鵝黃迎春花，也是蒙洼濕地怒放的油菜花；【甲】安徽的夏，是一枚果園中的嬌艷櫻桃，是馬仁奇峰上的火熱山歌，也是塘西河旁的歡聲笑語(yǔ)；安徽的秋，是官亭林海的百畝璀璨水稻，是湯池的粉黛亂子草夢(mèng)境，也是【乙】________；安徽的冬，是植物園中的一枝梅花，是升金湖上的輕盈候鳥(niǎo)，也是公園里熙熙攘攘的杏花。①【甲】處畫(huà)線句有語(yǔ)病，請(qǐng)你提出修改意見(jiàn)。(2分)②在【乙】處橫線上填寫(xiě)一個(gè)句子，使之與畫(huà)橫線的句子構(gòu)成排比。(2分)(2)同學(xué)們收集了描寫(xiě)春景的古詩(shī)詞名句，準(zhǔn)備在朗誦會(huì)上朗誦。下列選項(xiàng)不適合的是()(2分)A．竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。B．兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。C．一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)。D．亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。(3)大自然在每個(gè)季節(jié)都有它不同的美。請(qǐng)欣賞下面幾幅圖景，選擇你最喜歡的一幅，描繪一下你的感受。(4分)二、閱讀(55分)請(qǐng)閱讀下面的文字，回答問(wèn)題。[一](21分)戀秋老豆角李丹崖①秋風(fēng)一吹，草木就酥了。園里的豆角，表皮逐漸多了蠟質(zhì)感，豆莢內(nèi)的籽粒也飽滿了許多，遠(yuǎn)遠(yuǎn)一望，如小腹隆起的孩子，充滿喜感。秋風(fēng)中的母親，會(huì)如約出現(xiàn)在園子里，弓著身子，摘下那些有一些初老的豆角，裝在竹籃里，沿著田壟朝外走。秋風(fēng)吹落了她戴著的頭巾，落在了路旁的茅草上，頭巾上沾滿了茅草的茸毛，母親撿起來(lái)，一邊吹掉頭巾上的茸毛，一邊捶著自己的腰，小聲地感嘆道：“唉，老了?！雹凇笆裁蠢狭?？是豆角嗎？可以焯一下水，曬一曬，隔幾日可以煨肉?！备赣H在田壟邊念念叨叨，他常常后知后覺(jué)，似乎絲毫沒(méi)有發(fā)現(xiàn)母親捶腰的手。③這是我前幾日悄悄回故鄉(xiāng)看到的一幕。母親捶腰的手，力度很大，似乎也捶在我的心坎上，我卻不好直接去問(wèn)母親，畢竟父親在旁邊。我只是扶住了母親，把她手里的籃子接過(guò)來(lái)，小聲說(shuō)：“別干太多的農(nóng)活了，以后豆角也要少種了，菜市場(chǎng)里什么蔬菜都有?！雹堋安耸袌?chǎng)里的蔬菜哪有自己種的吃得舒心。再說(shuō)了，家里的這些蔬菜，風(fēng)吹日曬，敞頭淋雨，自自然然接受季節(jié)和天氣的變換，和人一起生長(zhǎng)，這樣的菜與人才親近，吃起來(lái)更放心。”母親說(shuō)這些話的時(shí)候煞有介事，倒令人十分信服。⑤話說(shuō)，母親做的豆角煨肉真是好吃。豆角老了，摘回來(lái)，焯水，把門(mén)板卸掉，橫鋪在院子里，把焯過(guò)水的豆角一根根捋直，擺放妥當(dāng)，三五個(gè)秋陽(yáng)下來(lái)，豆角就已經(jīng)被曬得挺直焦干。這樣的豆角，泡發(fā)了，與五花肉同燒，加入元茴、香葉、辣椒、花椒等佐料，滋味酣暢如秋釀。母親每次做這樣的豆角，我都能干掉兩三個(gè)饅頭。⑥“給我燒火吧！”母親的喊聲把我從美食的回憶里拽出來(lái)。我劃火柴，刺啦——鍋灶內(nèi)瞬間冒出秸稈焚燒的香氣，水很快滾了，母親把老豆角放在水中焯?？锤赣H不在，我對(duì)母親說(shuō)：“我回城給您郵寄幾副膏藥來(lái)，貼在腰上，天氣變化的時(shí)候，腰就不疼了?！雹吣赣H連連擺手，聲稱(chēng)“不礙事”，還說(shuō)：“膏藥村子里的診所也能買(mǎi)得到，不必麻煩?！雹嗷氐匠鞘?，因?yàn)閱挝坏囊粓?chǎng)突然變故，我竟然把給母親買(mǎi)膏藥的事情拋之腦后，再次想起來(lái)已經(jīng)是一周后，我趕緊去咨詢(xún)醫(yī)生，買(mǎi)了一款臨床效果最好的膏藥給母親快遞了過(guò)去?？爝f剛發(fā)走，門(mén)鈴響了，開(kāi)門(mén)一看，竟然是母親。她背著蛇皮袋，盡管風(fēng)塵仆仆，仍然滿臉堆笑，像個(gè)孩子一樣說(shuō)：“兒子，驚喜不？”⑨“媽?zhuān)覄偘迅嗨幗o您快遞走。您這就……”⑩“我不是早告訴你了嘛，不用的。我把豆角晾曬好了，專(zhuān)門(mén)來(lái)給你們做干豆角燒肉，然后把剩余的放冰箱保存好……”?母親徑直走向了廚房……廚房里響起來(lái)一陣鍋碗瓢盆奏鳴曲，緊接著，飄出了熟悉的香味。母親把菜端上桌的時(shí)候，妻兒也回來(lái)了，一家人歡聲笑語(yǔ)吃了頓飯。飯后，母親交代如何把剩余的干豆角保存，還特意叮囑我，干豆角她特意多帶了一些，可用自封袋封存好，送與愛(ài)吃的親朋好友，告訴他們，這些都是用自家田里種的戀秋的老豆角做的，香著呢，放心吃……?我知道母親的腰不好，要開(kāi)車(chē)去送母親，她執(zhí)意不肯，只讓我把她送到了城鄉(xiāng)專(zhuān)線汽車(chē)站。?目送載著母親的汽車(chē)出發(fā)，我給車(chē)窗內(nèi)頭發(fā)花白的母親發(fā)了個(gè)信息：“媽?zhuān)嗨幦羰钳熜Р缓?，一定要告訴我，我接您來(lái)城里的醫(yī)院看?！?“放心吧，媽是戀秋的老豆角，飽鼓硬朗著呢?！蹦且豢?，我的眼淚簌簌地落了下來(lái)……(有刪改)4．下列對(duì)文章相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是()(2分)A．開(kāi)篇寫(xiě)秋天豆角的成熟之態(tài)，突出秋天的美好，奠定了全文沉靜溫暖的基調(diào)。B．文中寫(xiě)父親的“后知后覺(jué)”，沒(méi)發(fā)現(xiàn)母親的病痛，反襯出母親的堅(jiān)強(qiáng)忍耐。C．文中寫(xiě)豆角，也寫(xiě)母親，豆角既是行文線索，也是母親這一形象的象征物。D．文中兒子忘記為母親買(mǎi)膏藥，母親卻記得給兒子送豆角，這是欲揚(yáng)先抑的手法。5．優(yōu)秀的散文往往蘊(yùn)含著豐富的情感，讀完選文，說(shuō)說(shuō)你在其中讀到了哪些不同的情感。(4分)6．?？庉嬕驯疚木幦搿皭?ài)之絮語(yǔ)”版塊，編輯覺(jué)得第⑤段有點(diǎn)兒累贅，準(zhǔn)備刪掉它，他想問(wèn)問(wèn)你的意見(jiàn)，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的看法，并結(jié)合文本內(nèi)容說(shuō)說(shuō)理由。(4分)7．請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，從詞語(yǔ)運(yùn)用的角度賞析下面的句子。(5分)她背著蛇皮袋，盡管風(fēng)塵仆仆，仍然滿臉堆笑，像個(gè)孩子一樣說(shuō)：“兒子，驚喜不？”8．讀選文結(jié)尾的畫(huà)線句子，說(shuō)說(shuō)你是如何理解母親所說(shuō)的話的。(6分)[二](22分)春之芽①春天，是被一個(gè)叫作“芽”的詞兒?jiǎn)拘训?。②童年的春天，我最先看到的，是老屋門(mén)前的柳樹(shù)芽。清晨，我還在被窩里做夢(mèng)，母親急急地?fù)u醒我，說(shuō)太陽(yáng)快要曬屁股了，你還賴(lài)在被窩里，快起來(lái)看柳樹(shù)吐芽芽?！把垦俊保涯莻€(gè)詞兒重疊起來(lái)，叫得那樣順暢，那樣親切。③在母親的熏陶下，我開(kāi)始對(duì)植物的芽上心了。天氣漸暖，我守候在院子里，等待某個(gè)小草的“芽芽”從地里蹦出來(lái)。這樣的過(guò)程不是徒勞的，好多次，我就發(fā)現(xiàn)了從土縫里冒出來(lái)的草芽。我還發(fā)現(xiàn)，小草芽都帶著鮮嫩的鵝黃色，就像剛孵出的小雞那樣的色彩，惹人憐愛(ài)。④率先萌發(fā)的嫩綠春草，常常成為詩(shī)人抒發(fā)愛(ài)春惜春情感的載體，《早春呈水部張十八員外》開(kāi)頭兩句“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)”，寫(xiě)的便是初春之景。春雨之后，這“近卻無(wú)”的草色，正是早春時(shí)節(jié)草木嫩芽的顏色。詩(shī)的第三句“最是一年春好處”，表達(dá)出詩(shī)人對(duì)早春的無(wú)限贊美之情。⑤萬(wàn)物吐芽的春天，是人們內(nèi)心至美的季節(jié)。(選編自《安徽文學(xué)》，作者：趙豐)________________①春意催人。尋個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子，帶著孩子們來(lái)到郊外，我們尋找一種只有清明前后才會(huì)出現(xiàn)的食材——清明草。②想起那年清明節(jié)，外婆為了照顧家中每個(gè)人的口味，準(zhǔn)備了三種風(fēng)味的清明粑：蘇麻、花生、芝麻、冰糖?；煸谝黄鸬奶痧W；花生粒、肉丁、鹽菜碎炒制成的咸餡；還有無(wú)餡的，直接用綠色的糯米團(tuán)做成。蒸好的清明粑褪去了蔥綠，變成了深沉的橄欖綠。我一口氣吃了三個(gè)——甜餡糖汁黏稠，甜而不膩；咸餡鮮香滑嫩，令人胃口大開(kāi)；無(wú)餡料的，清香淡淡。從舌尖到舌根，裊裊升起一股清甜，久久不散。外婆看著我，眼睛笑得彎彎的……③三十年后的今天，我給孩子們做香甜可口的清明粑。④終于盼到出鍋，孩子們吹著清明粑上的熱氣，等不及放涼就塞進(jìn)嘴里。⑤“什么味道呀？”我笑著問(wèn)。⑥兒子嘴里塞得滿當(dāng)當(dāng)?shù)?，聲音有些含混：“淡淡的甜?！雹吲畠簱屵^(guò)話來(lái)：“這就是春天的味道呀?！边@聲音和話語(yǔ)像極了三十年前我的外婆。⑧“是啊，三十年前，我的外婆把春天的味道傳遞給了我?，F(xiàn)在，我又把春天的味道傳遞給了你們……”(選編自《人民日?qǐng)?bào)》作者：周鈺姣)春之思①?gòu)募竟?jié)上講，立春標(biāo)志著冬去春來(lái)，但冬和春常常要纏綿好一陣子。立春過(guò)后，偶爾有幾天陽(yáng)光燦爛，那些嬌嫩的花草，被心急的我搬出屋子，卻在一個(gè)晚上凍蔫了。還有那盆養(yǎng)了多年的鳳尾竹，我原想著讓春雨清洗一下它葉上的灰塵，沒(méi)想到，春雨下到后半夜竟然變成了雪，把它的枝條壓斷了。我看著它們，心與它們一樣清冷，也對(duì)春有了更多、更深的認(rèn)識(shí)。②其實(shí)，冬春交接有個(gè)過(guò)程。一開(kāi)始，春猶如襁褓里的孩子，還裹著厚厚的冬衣，把春心深深地藏著。天氣漸暖，春風(fēng)和煦，草木才會(huì)萌芽，但還沒(méi)有長(zhǎng)開(kāi)來(lái)。只有到了盛春，草木全部轉(zhuǎn)綠，百花競(jìng)相開(kāi)放，鳥(niǎo)兒鳴，水流歡，人們心目中的春姑娘才驚艷出場(chǎng)。③草木會(huì)跟著季節(jié)的輪轉(zhuǎn)，隨著氣候的變化，憑著它們的感覺(jué)，從容不迫，不急不躁。雖然“倒春寒”會(huì)嚴(yán)重摧殘剛剛萌芽的草木，但草木不改春心，向往未來(lái)，腳步堅(jiān)定，慢慢修復(fù)，用憧憬和堅(jiān)韌度過(guò)生命的長(zhǎng)河。人有時(shí)還不如草木，悲觀者感嘆春日苦短，樂(lè)觀者等待秋實(shí)累累。只有那些與時(shí)光、草木一起成長(zhǎng)的人方能明白：不是春季到了花就開(kāi)，也不是花開(kāi)了就一定結(jié)果子。從春花到秋實(shí)，人們要?jiǎng)谧?，要奮斗，要耐心，也得承受可能的意外。④谷雨到了，氣溫一天天高起來(lái)，雨水也慢慢多起來(lái)。草木準(zhǔn)備大口喝水，頂著烈日，迎接生命的又一個(gè)節(jié)氣。(選編自《人民日?qǐng)?bào)·海外版》，作者：李亞軍)9．請(qǐng)你結(jié)合三則短文的內(nèi)容，根據(jù)提示將表格補(bǔ)充完整。(2分)短文題目?jī)?nèi)容春之芽①________________________________________________________________________②______________“我”帶孩子們尋清明草做清明粑，想起外婆做清明粑的情景。春之思立春剛過(guò)，“我”就把花草搬到屋外，卻使花草受到“倒春寒”的摧殘，這給了“我”啟示。10.小文在朗讀《春之芽》中畫(huà)橫線的語(yǔ)句時(shí)，對(duì)“蹦”字做了重音處理，這樣讀好不好？請(qǐng)說(shuō)明理由。(4分)11．第二則短文中“我”回憶了外婆做清明粑的往事，這樣寫(xiě)有什么好處？(4分)12．請(qǐng)聯(lián)系文章內(nèi)容，賞析下面句中加點(diǎn)詞語(yǔ)“纏綿”的妙處。(4分)立春標(biāo)志著冬去春來(lái)，但冬和春常常要纏綿好一陣子。13．《春之思》中畫(huà)波浪線的語(yǔ)句意蘊(yùn)深刻，請(qǐng)結(jié)合短文內(nèi)容，談?wù)勀愕睦斫狻?4分)14.班級(jí)擬舉行散文朗誦會(huì)，以這三則短文作為朗誦材料。你認(rèn)為“探尋春天”和“生長(zhǎng)的季節(jié)”哪一個(gè)適合作為朗誦會(huì)的主題？請(qǐng)說(shuō)明理由。(4分)[三](12分)觀滄海曹操東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹(shù)木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。15．下邊這幅圖主要是想表現(xiàn)詩(shī)歌前八句中實(shí)寫(xiě)的景象，你發(fā)現(xiàn)這幅圖還欠缺點(diǎn)什么？請(qǐng)結(jié)合原詩(shī)句說(shuō)一說(shuō)理由。(3分)16．詩(shī)歌中的畫(huà)線句，被認(rèn)為最能體現(xiàn)曹操雄渾壯闊的詩(shī)風(fēng)和開(kāi)闊的胸襟，對(duì)此你怎樣理解？(3分)17．同學(xué)們了解到《觀滄?！穼?xiě)于官渡之戰(zhàn)后，又在歷史課本上讀到下面材料，對(duì)這首詩(shī)有了不同的看法，下列選項(xiàng)理解不正確的一項(xiàng)是()(3分)材料：東漢末期，天下分崩離析，軍閥割據(jù)混戰(zhàn)。曹操把漢獻(xiàn)帝從都城洛陽(yáng)接到許①，“挾天子以令諸侯”，取得了政治主動(dòng)權(quán)；招攬各種人才，收編投降的青州黃巾軍精銳，壯大了隊(duì)伍；實(shí)行屯田，組織軍隊(duì)和流亡的民眾從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，解決了大批流民的生計(jì)和軍糧問(wèn)題，成為北方一個(gè)強(qiáng)大的政治軍事集團(tuán)首領(lǐng)。另一個(gè)強(qiáng)大的政治軍事集團(tuán)以袁紹為首，占據(jù)黃河以北，地廣人眾，兵多糧足。曹操和袁紹都想吞并對(duì)方。200年，雙方在官渡進(jìn)行決戰(zhàn)。面對(duì)數(shù)倍于己的袁軍，曹操采取聲東擊西、避實(shí)擊虛、打擊敵人要害的戰(zhàn)術(shù)，偷襲袁軍的后勤供應(yīng)營(yíng)地，燒毀其全部軍糧。袁紹軍隊(duì)人心渙散，被迅速殲滅，曹軍取得了決定性的勝利。官渡之戰(zhàn)是一次以少勝多的著名戰(zhàn)役，為曹操日后統(tǒng)一北方打下基礎(chǔ)?！咀⑨尅竣僭S：位于今河南許昌東，秦朝時(shí)設(shè)縣，221年改名許昌。A．詩(shī)人登山觀海，戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利使他內(nèi)心更加堅(jiān)定，眼前的大海氣象宏偉，波瀾壯闊。B．問(wèn)鼎中原的雄心壯志令詩(shī)人毫無(wú)悲秋之情，在蕭瑟秋風(fēng)中，仍能看到草木的繁茂。C．海面的波濤洶涌是詩(shī)人勢(shì)力不斷壯大后，內(nèi)心跌宕起伏、忐忑不安的真實(shí)寫(xiě)照。D．若沒(méi)有對(duì)前途充滿信心的樂(lè)觀心態(tài)，就不會(huì)產(chǎn)生大海吞吐日月星辰的雄奇想象。18．古人認(rèn)為“人無(wú)志不立”。請(qǐng)結(jié)合《觀滄海》中的“歌以詠志”和《龜雖壽》中的“志在千里”，說(shuō)說(shuō)詩(shī)人推崇怎樣的“志”。(3分)老驥①伏櫪②，志在千里；烈士③暮年，壯心不已④。(曹操《龜雖壽》)【注釋】①驥：駿馬，好馬。②櫪：馬槽。③烈士：有氣節(jié)有壯志的人。④已：停止。三、寫(xiě)作(55分)19．按要求寫(xiě)作。(55分)結(jié)識(shí)高山，我們懂得了穩(wěn)重；結(jié)識(shí)大海，我們體會(huì)了廣博；結(jié)識(shí)名著，我們豐富了思想；結(jié)識(shí)朋友，我們得到了友誼；結(jié)識(shí)師長(zhǎng)，我們學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)……以《結(jié)識(shí)你，真好》為題，寫(xiě)一篇文章。提示與要求：(1)可以寫(xiě)你的經(jīng)歷、感悟、認(rèn)識(shí)。(2)請(qǐng)大膽選擇你最能駕馭的文體，用你喜歡的表達(dá)方式寫(xiě)作。(3)文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等。(4)抄襲是一種不良行為，相信你不會(huì)照搬別人的文章，否則會(huì)影響你的成績(jī)。(5)考慮到內(nèi)容的充實(shí)，文章不要少于600字。

答案一、1.(1)嘹謐zhànxù(2)①潮平兩岸闊風(fēng)正一帆懸②枯藤老樹(shù)昏鴉小橋流水人家③一夜征人盡望鄉(xiāng)④遙憐故園菊⑤峨眉山月半輪秋⑥楊花落盡子規(guī)啼聞道龍標(biāo)過(guò)五溪(3)F暮春時(shí)節(jié)，柳絮飄飛，哀傷愁?lèi)?；杜鵑苦啼，凄切動(dòng)人。想到友人因貶謫遠(yuǎn)赴異鄉(xiāng)，傷感愁苦之情縈繞心間，無(wú)法釋然。2.(1)特別想看五猖會(huì)時(shí)，被父親勒令背書(shū)在三味書(shū)屋讀書(shū)時(shí)，可以趁先生不注意時(shí)偷偷跑進(jìn)后園玩耍(或：在先生讀書(shū)入神時(shí)，可以偷偷畫(huà)畫(huà)兒)(2)《朝花夕拾》壽鏡吾(3)①?gòu)陌俨輬@到三味書(shū)屋②五猖會(huì)③無(wú)常(4)小皖，你好！在《藤野先生》一文中，魯迅先生在日本留學(xué)期間，看到當(dāng)時(shí)的中國(guó)留學(xué)生們渾渾噩噩、不學(xué)無(wú)術(shù)的時(shí)候，并沒(méi)有選擇和他們一樣醉生夢(mèng)死，而是以挽救祖國(guó)危亡為理想，毅然選擇棄醫(yī)從文，大膽走上一條全新的道路，更彰顯人生的意義和價(jià)值。因此，我覺(jué)得一時(shí)的得失不算什么，只要選擇相信自己，你一定可以成功的。3.(1)①將“一枚果園中的嬌艷櫻桃”改為“果園中的一枚嬌艷櫻桃”②示例：黃山太平湖面上的秋水映紅杉(2)C(3)示例一：我最喜歡圖一。(1分)春天是萬(wàn)物萌發(fā)的季節(jié)。暖陽(yáng)升起，小草破土而出，嫩芽茁壯成長(zhǎng)，這一切讓寒冷的人感到溫暖，讓絕望的人看到希望。(3分)示例二：我最喜歡圖二。(1分)夏天最美的風(fēng)景，當(dāng)屬池中亭亭的荷花了，它將自己最美好的顏色裹挾著淡然的芬芳送給我們。(3分)示例三：我最喜歡圖三。(1分)深秋時(shí)節(jié)，百花凋零，唯有菊花傲然怒放，這是這個(gè)季節(jié)獨(dú)有的典雅之美，它們構(gòu)成一幅美麗絢爛的秋景圖。(3分)示例四：我最喜歡圖四。(1分)冬天是一年四季中最肅靜的一個(gè)季節(jié)，白雪覆蓋大地，整個(gè)世界銀裝素裹，一切不美好的東西瞬間變得那樣潔白、純凈，給人一種心靈的慰藉。(3分)二、4.D點(diǎn)撥：這是對(duì)比的手法。5.①“我”對(duì)母親的心疼、愛(ài)與感激；②母親對(duì)“我”的愛(ài)與牽掛；③“我”對(duì)秋天的豆角的喜愛(ài)、對(duì)母親所做的美食的眷念；④對(duì)母親心有所“戀”、熱愛(ài)生活、積極向上的生命精神的贊美。(每點(diǎn)1分，共4分。意思對(duì)即可)6.我認(rèn)為不可刪掉。第⑤段寫(xiě)母親做豆角煨肉的詳細(xì)過(guò)程，突出了做這道菜的程序之煩瑣，表現(xiàn)了母親的辛勞、能干；(2分)這一段也強(qiáng)調(diào)了“我”對(duì)豆角煨肉的滋味的喜愛(ài)、惦記，為后文母親專(zhuān)門(mén)進(jìn)城給“我”送干豆角、做干豆角燒肉做了鋪墊。(2分)(意思對(duì)即可)7.“風(fēng)塵仆仆”指旅途的勞累，“滿臉堆笑”形容笑容滿面，(2分)兩種狀態(tài)形成對(duì)比，生動(dòng)細(xì)膩地刻畫(huà)出身體不適的母親因旅途奔波而勞累不堪，但見(jiàn)到兒子卻開(kāi)心得滿臉笑容的情態(tài)，突出了母親對(duì)兒子深沉的愛(ài)。(3分)(意思對(duì)即可)8.①母親把自己比作戀秋的老豆角，是為了向兒子展示自己身體硬朗，好讓兒子不用為自己擔(dān)心；(3分)②母親說(shuō)自己是戀秋的老豆角，也暗指自己心有所“戀”，即對(duì)生活、對(duì)兒子的眷念，表明自己雖然老了，但依然內(nèi)心充實(shí)，感覺(jué)幸福。(3分)(意思對(duì)即可)[二]9.①在母親的熏陶下，“我”喜歡上觀察植物的芽。②春之味(每空1分)10.好。理由：“