第第頁2022年春九年級語文下冊人教版作業(yè)訓練：1祖國啊，我親愛的祖國C卷姓名:________班級:________成績:________一、預習自測(共6題；共13分)1.（1分）(2020·奉化模擬)給加點的漢字選擇注音，或根據(jù)拼音寫出相應的漢字如果我們想要做好一件事，就必須要心無旁wù________，如果做著這事，又想著那事，不僅做不好事，更是對自己責任的xiè________瀆。如果每次放縱之后，我們都輕易地寬宥________(A．yòuB．yù)了自己，那我們就沒有堅守住自己的底線。凡事盡己所能，這是對每一個人的人生都有益的箴言________(A．jiānB．zhēn)。2.（5分）解釋詞語的意思。①香毬②盈盈3.（2分）下面各句的誦讀中，停頓正確的一項是（）A.一狼/徑去，其一犬/坐于前。

B.三人/行，必有我/師焉。

C.綠樹/村邊合，青山/郭外斜。

D.有朋/自遠方/來，不/亦樂/乎？

4.（2分）下列各句中沒有運用修辭手法的一項是（）A.寬約一指的眉毛像糾纏不清的樹根，朝上倒豎。B.這個出身于名門望族的男子長相粗劣，生就一張鄉(xiāng)野村夫的臉孔。C.像米開朗琪羅畫的摩西一樣，托爾斯泰給人留下的難忘形象，來源于他那猶如卷起的滔滔白浪的大胡子。D.我們見到的是一個寬寬的、兩孔朝天的獅子鼻，仿佛被人一拳打塌了的樣子。5.（2分）對余光中《鄉(xiāng)愁》這首小詩字句解說不正確的一項是（）A.郵票在詩中指代信件。首段是說作者小時候離家，只憑書信寬慰鄉(xiāng)愁。B.船票在詩中指代船只。第二段是說成人后和新娘各在水一方，只憑書信代鵲橋。C.墳墓在詩中指代封閉的舊社會。母親在詩中指代自己的祖國。第三段是說作者飄零在外，遙望大陸不得其門而入。D.海峽用“淺淺”來修飾，第四段是作者登高一呼：海峽絕對阻擋不了兩岸人民渴望統(tǒng)一的意愿。6.（1分）詩中所描寫的對象，有的有下句承接，如“老水車”在“紡著疲憊的歌”；有的則沒有下句承接，如“干癟的稻穗”。仿照課文，在下面的詩句后補寫一句詩，使它們盡可能與原詩和諧一致。①我是干癟的稻穗，________。②我是失修的路基，________。二、基礎運用(共2題；共16分)7.（5分）閱讀分析題。公元2003年10月15日5時，酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心航天員公寓“問天閣”。再過30分鐘，中國第一位航天員楊利偉將從這里受命出征，乘坐“神舟”五號飛船，開始令世界矚目、令國人自豪的飛天之旅。深秋的大漠，寒意襲人。問天閣前的廣場上，已經(jīng)站滿了送行的人們。曾經(jīng)和航天員朝夕相處的教練、專家們來了，舉著鮮艷花束的少先隊員，捧著樂器的軍樂隊員來了，穿著鮮艷民族服裝的少女來了。大家懷著無比激動的心情和一個共同的期待，為英雄送行。這一天，中國人已渴望了很久。這一刻，中華民族已等待了千年?！翱炜?！我們的航天員來了……”5時28分，身著乳白色航天服的首飛航天員楊利偉邁著從容而穩(wěn)健的步伐，從問天閣航天員的專用通道，微笑著向大家走來，緊隨他身后的是身著天藍色訓練服的航天員翟志剛和聶海勝。這里廣場上響起歡快的《迎賓曲》奏起，人群中響起了熱烈的掌聲。首飛航天員梯隊由楊利偉和聶海勝、翟志剛組成。在此之前，他們按照首飛任務計劃完成了綜合性演練。飛船發(fā)射前，任務指揮部研究決定，首飛任務由楊利偉擔任。楊利偉，1965年6月出生于遼寧省綏寧縣。大學文化，中校軍銜。在原空軍部隊安全飛行1350小時。1998年被選拔為中國第一代航天員。經(jīng)過5年多系統(tǒng)的理論學習和挑戰(zhàn)人體生理極限的訓練，其綜合素質(zhì)完全具備航天飛行的要求。從加加林第一次太空飛行到阿姆斯特朗登月成功，從航天飛機橫空出世到多種空間站問鼎蒼穹，40多年時間，前蘇聯(lián)、俄羅斯和美國已先后進行240次載人飛行，把951人次的身影印在浩瀚太空。今天，中國人將也要飛向太空，中國將成為世界載人航天俱樂部的第三個成員。（1）給下列字詞注音。翟

聶

綏

（2）用一句話概括語段的基本內(nèi)容。（3）“深秋的大漠，寒意襲人”屬于什么描寫？有何作用？（4）最終選定楊利偉擔任首飛任務的原因是什么？（5）第五段為什么要具體描寫航天員走出問天閣的情景？（6）文章為什么要提到美國和蘇聯(lián)、俄羅斯的航天情況？（7）從楊利偉的成長過程中，你受到什么啟發(fā)？8.（11分）光明中學九(1)班開展以“青春與奮斗”為主題的綜合性學習活動,請你參加。（1）【榜樣昭示】請你從以下三個人物中選擇一個作為你的“青春奮斗偶像”,并用一句話向同學說明你選擇的理由。①法拉第14歲時在一家書店當學徒,業(yè)余時間發(fā)奮讀書,并用自己僅有的一點錢買來簡單的實驗儀器。每天晚上,法拉第都鉆到小閣樓里,忘我地進行實驗。憑著這股精神和頑強的毅力,法拉第終于在物理學、化學等領域取得了重大成就,并被世人譽為“電學之父”。②馬云讀書時成績從沒進過前三名。他的理想是上北京大學,但考了3年才考上杭州師范學院(

今杭州師范大學

)。畢業(yè)后先是做老師,接著創(chuàng)辦翻譯社和中國黃頁,后來創(chuàng)辦阿里巴巴,今天的淘寶和支付寶等更是家喻戶曉。③李時珍歷時30余年,閱讀800多種書籍,寫成上千萬字筆記,游歷了7個省,收集了上萬個藥方,還親自嘗驗毒藥,最后才寫成了中國醫(yī)藥學的輝煌巨著《本草綱目》。選擇人物:________理由:________（2）【青春宣言】活動中,小明摘錄了下面一段關于“青春”的語句,請你仿照畫線句子補寫一句。青春仿佛是一種宣言,它昭示著自古英雄出少年的激情;青春也是一種姿態(tài),心有猛虎,細嗅薔薇;青春還是一種勇氣,帶著加速度在奔跑,渴望找到未來的答案。________;________,________。（3）【奮斗不已】在本次活動中,劉明同學為校廣播站寫了一篇廣播稿,下面是稿件的部分內(nèi)容,請你按要求幫助修改?！扒啻喉氃鐬?豈能長少年。”記得畢淑敏在一篇文章中寫道,要為自己的精神修建三間小屋,其中一間盛放事業(yè)。適合自己的事業(yè),不靠天賜,要靠自我尋找。[甲]規(guī)劃自己的職業(yè)生涯,使事業(yè)和人生呈現(xiàn)繽紛和諧、相得益彰,是這間精神小屋堅固優(yōu)雅的要訣。[乙]有句話說得好:“好兒女志在四方,有志者奮斗無悔”。今后,我要更加奮發(fā)進取,走好新時代的長征路,讓我們的祖國更加繁榮倡盛!①稿件中有錯別字的詞語是“________”,正確寫法是“________”。②[甲]處畫線句子有語病,請?zhí)岢鲂薷囊庖?________。③[乙]處畫線句子標點符號使用不當,請?zhí)岢鲂薷囊庖?________。三、課內(nèi)精讀(共1題；共17分)9.（17分）閱讀《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》，完成小題。（1）下列各項對本文導語的分析，不正確的一項是（）A.導語和標題扣合得很緊密，是標題的擴展和具體化。B.導語從兵力、戰(zhàn)線和戰(zhàn)績等方面概述了渡江戰(zhàn)役的情況。C.導語點明了時間，交代了背景，渲染了渡江作戰(zhàn)的熱烈氣氛。D.導語中的“百萬大軍”“沖破”“橫渡”“均是”等詞語有力表現(xiàn)了人民解放軍渡江作戰(zhàn)的雄偉氣勢及輝煌戰(zhàn)果。（2）本文主體部分為什么先寫中路軍的渡江情況？清簡要回答。四、拓展閱讀(共1題；共18分)10.（18分）(2020·銀川模擬)閱讀下面的文段，回答問題。閱歷與讀書①在讀書的過程中，我們都有這樣的體會：同一本書，在不同的人生階段閱讀，往往會有不同的理解和感受。正如清代文學家張潮在《幽夢影》一書中寫到：“少年讀書，如隙中窺月；中年讀書，如庭中望月；老年讀書，如臺上玩月。皆以閱歷之深淺為所得之深淺耳。”可見閱歷對讀書至關重要。②閱歷之所以會對讀書所得產(chǎn)生深淺有別的影響，原因在于閱讀并非是對作品的簡單再現(xiàn)，而是一個積極主動的再創(chuàng)造過程，人生的經(jīng)歷與生活的經(jīng)驗都會參與進來。少年時閱歷不夠豐富，洞察力、理解力有所欠缺，所以在讀書時往往容易只看其中一點或幾點，對書中蘊含的豐富意義難以全面把握。隨著年齡的增長，眼界學識、經(jīng)驗閱歷以及分析問題、理解問題的能力都有大幅度的提升，往往能夠從更高的層次、更寬的視角觀察問題，能夠看得更加全面透徹。著名學者林語堂在談讀書體驗時說：“我此時重讀的論文，比幼時所讀全然不同，幼時雖覺其文章有趣，沒有真正魂靈的接觸，未深知其文之佳境所在?！笨梢?，生活閱歷越豐富，越有助于人們對作品的全面理解和深刻把握。③那么，該如何豐富閱歷呢？一般來說，一個人的生活閱歷是不是豐富，往往與其生活經(jīng)歷密切相關。然而經(jīng)歷不等于閱歷。經(jīng)歷只是一種經(jīng)過，形成的是對事物表象的感性認知；而閱歷則是在表象的基礎上對經(jīng)歷進行思考、領悟、概括、提煉，是感性與理性的有機統(tǒng)一。只有勤于反思，才能從經(jīng)歷中領悟到人生的真諦，才能讓經(jīng)歷升華成為閱歷。但對于人生經(jīng)歷并不豐富的年輕人來說，要豐富自己的閱歷，最有效便捷的方法是讀書?！皶侨祟愡M步的階梯”，“書籍是人成長的良師益友”。讀書，與智者對話，向圣人討教，從他人的經(jīng)歷中取得經(jīng)驗教訓，從前人的論述中獲得啟迪，贏得智慧，增長閱歷?！靶腥f里路，讀萬卷書”，人不能任意拉長生命的長度，但可以在不斷經(jīng)歷與不斷讀書中拓寬生命的寬度。④閱歷助益讀書，讀書增長閱歷，但這并不意味著讀書和閱歷可以互相代替。不少人在年輕的時候，迫于升學就業(yè)的現(xiàn)實壓力，兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書；到中年后，自認為幾十年的閱歷，早已洞察世事，不需要再到書中尋求人生真諦，閱讀的動力大大減退。這都是不對的。讀書和閱歷都是獲取知識的重要源泉，在“有字之書”中透徹理解書中寓意，在“無字之書”中深入領悟生活哲理，二者不可偏廢。無論為官經(jīng)商，還是讀書治學，只重讀書不重閱歷，極易造成主觀臆斷，會因脫離實際而變得寸步難行；只重閱歷不重讀書，則會導致經(jīng)驗主義，會因缺乏理論指引常常流于平庸世俗。只有二者緊密結(jié)合，既博覽群書，又勇于實踐，以閱讀拓展閱歷，以閱歷深化閱讀，才能做到讀書和閱歷相長，在二者的相輔相成中更好地學習和工作。（作者趙迎輝，有刪改）（1）請概括本文的中心論點。（2）第①段在文中有什么作用？（3）第②段運用了什么論證方法？有什么作用？（4）第④段畫線句子“無論為官經(jīng)商，還是讀書治學，只重讀書不重閱歷，極易造成主觀臆斷，會因脫離實際而變得寸步難行”中，“極”字能否去掉，為什么？（5）請談談自己對文中第③段中畫線句子的理解。五、寫法借鑒提升能力(共1題；共5分)11.（5分）(2015八上·欽州期末)按提示用一種表情動作（如沉默、流淚、哭、……），仿寫下列語句。例句：低頭，不等于認輸，低頭有時是對過去的反思，有時是對未來的籌劃。參考答案一、預習自測(共6題；共13分)答案：1-1、考點：解析：答案：2-1、考點：解析：答案：3-1、考點：解析：答案：4-1、考點：解析：答案：5-1、考點：解析：答案：6