2025屆江蘇省常州中學(xué)高三第二次診斷性檢測(cè)生物試卷請(qǐng)考生注意：1．請(qǐng)用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請(qǐng)用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認(rèn)真閱讀答題紙上的《注意事項(xiàng)》，按規(guī)定答題。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1．研究表明，遺傳性骨骼發(fā)育不良癥的發(fā)生與常染色體上M基因的突變有關(guān)?，F(xiàn)有一遺傳性骨骼發(fā)育不良癥家系如下圖，科研人員對(duì)該家系各成員M基因所在的同源染色體上相應(yīng)位點(diǎn)序列進(jìn)行檢測(cè)，結(jié)果如下表。下列有關(guān)敘述正確的是（）成員測(cè)序結(jié)果I-1，I-2、II-1，III-1…TCCTGCCAGTGGTTTTA…II-2、III-2…TCCTGCCAGTGGTTTTA…和…TCCTGCCGGTGGTTTTA…A．II-2的致病基因來自于I-1和I-2B．M基因發(fā)生了G-C堿基對(duì)替換為A-T導(dǎo)致突變C．I-1產(chǎn)生配子時(shí)發(fā)生了M基因隱性突變可能導(dǎo)致該家系遺傳病發(fā)生D．II-2的早期胚胎細(xì)胞中發(fā)生了M基因顯性突變可能導(dǎo)致該家系遺傳病發(fā)生2．在栽培二倍體水稻（2N）的過程中，有時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)單體植株（2N-1），例如有一種單體植株就比正常植株缺少一條5號(hào)染色體，稱為5號(hào)單體植株。利用5號(hào)單體植株進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下表所示。下列分析正確的是雜交親本實(shí)驗(yàn)結(jié)果5號(hào)單體（雌）×正常二倍體（雄）子代中單體占25%，正常二倍體占75%5號(hào)單體（雄）×正常二倍體（雌）子代中單體占4%，正常二倍體占96%A．5號(hào)單體植株可以由花粉粒直接發(fā)育而來B．5號(hào)單體變異類型屬于染色體結(jié)構(gòu)的變異C．根據(jù)表中的數(shù)據(jù)分析，可以分析得出N-1型配子的雄配子育性較低D．實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的子代單體可能原因是其親本在減數(shù)分裂中同源染色體沒有分離3．下列有關(guān)細(xì)胞生命歷程的敘述，錯(cuò)誤的是（）A．玉米種子發(fā)育成植株體現(xiàn)出胚細(xì)胞具有全能性B．有一類基因在所有分化的細(xì)胞中都會(huì)表達(dá)C．細(xì)胞癌變可能是細(xì)胞凋亡機(jī)制被破壞D．衰老細(xì)胞的核體積不斷增大，核膜向內(nèi)折疊4．miRNA是人體的一類內(nèi)源性非編碼RNA，長(zhǎng)度為19-25個(gè)核苷酸。某miRNA能抑制W基因控制的W蛋白的合成，其形成和發(fā)揮作用的過程如下圖。敘述正確的是（）A．miRNA指導(dǎo)合成的肽鏈最多含8個(gè)氨基酸B．圖中①和②過程都只能發(fā)生A與U配對(duì)，不能發(fā)生T與A配對(duì)C．若miRNA不發(fā)揮作用，W基因mRNA同時(shí)結(jié)合多個(gè)核糖體合成多條相同肽鏈D．miRNA通過抑制W基因的轉(zhuǎn)錄和翻譯，從而抑制W蛋白的合成5．用2mol·L-l的乙二醇溶液和2mol·L-1的蔗糖溶液分別浸泡取自同一部位的植物表皮，每隔相同時(shí)間在顯微鏡下測(cè)量視野中若干個(gè)細(xì)胞的長(zhǎng)度x和原生質(zhì)體長(zhǎng)度y（如圖1），并計(jì)算x／y的平均值，得到圖2所示結(jié)果。對(duì)結(jié)果曲線分析中錯(cuò)誤的是（）A．2mol·L-1的乙二醇溶液和2mol·L-1的蔗糖溶液的滲透壓相等B．a(chǎn)點(diǎn)前比值不變說明表皮細(xì)胞水分子進(jìn)出平衡C．b點(diǎn)前表皮細(xì)胞的吸水能力逐漸增大D．c點(diǎn)后表皮細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原6．下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是（）A．溶酶體膜破裂后釋放出的酶會(huì)造成細(xì)胞結(jié)構(gòu)的破壞B．細(xì)胞膜兩側(cè)的離子濃度差是通過自由擴(kuò)散實(shí)現(xiàn)的C．細(xì)胞的體積增大，有利于細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換D．細(xì)胞骨架與細(xì)胞分裂有關(guān)，它的組成成分與生物膜基本支架相同二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）如下圖小麥種子萌發(fā)過程中鮮重的變化曲線。（1）階段Ⅰ和Ⅲ小麥種子的鮮重增加明顯。階段Ⅲ中，種子胚細(xì)胞內(nèi)水的主要存在形式是__________。（2）從細(xì)胞膜組成和結(jié)構(gòu)的角度來推測(cè)，水分可經(jīng)過細(xì)胞膜中的______、______從細(xì)胞外進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)。（3）在階段Ⅱ，種子吸水速率_____(填“大于”、“小于”或“等于”)階段Ⅰ，呼吸速率_______(填“大于”、“小于”或“等于”)階段Ⅰ。（4）據(jù)測(cè)定小麥種子萌發(fā)初期以無氧呼吸為主，欲測(cè)定無氧呼吸產(chǎn)物是否含有酒精，所用的試劑是______。（5）有研究表明，某種小麥在輕度干旱脅迫下，葉片凈光合作用速率下降了38%。為探究其原因，某興趣小組分別測(cè)定小麥葉片在輕度干旱脅迫和供水充足兩種條件下的氣孔張開程度(氣孔導(dǎo)度)與葉肉細(xì)胞胞間CO2濃度。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，輕度干旱脅迫組的氣孔導(dǎo)度和胞間CO2濃度均小于供水充足組的，由此可以得出的合理結(jié)論是__________________。8．（10分）目的基因的分離、克隆以及目的基因的結(jié)構(gòu)與功能研究，一般位于整個(gè)基因工程的上游。將含有某種生物不同基因的許多DNA片段導(dǎo)入受體菌的群體中儲(chǔ)存，可獲得該種生物的基因文庫。請(qǐng)回答下列問題：（1）目的基因可以在構(gòu)成基因文庫的受體菌中____________________。從基因多少的角度分析，cDNA文庫含有某種生物的__________。（2）區(qū)別于基因組文庫，在構(gòu)建cDNA文庫時(shí)需要用到__________酶，從cDNA文庫中獲得的目的基因__________（填“不含有”或“含有”）啟動(dòng)子。（3）從基因文庫中提取目的基因比較復(fù)雜，下圖為一種思路：該過程中需將纖維素膜上的細(xì)菌裂解，其目的是____________，再用32P標(biāo)記的____________作為探針進(jìn)行雜交。依據(jù)雜交結(jié)果，進(jìn)一步操作為__________________________，才能獲得含有目的基因的受體菌。9．（10分）如圖所示為某植物的葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的部分生理過程?；卮鹣铝袉栴}。（1）葉綠體的類囊體薄膜上主要吸收紅光的色素是______________，光合色素吸收的光能轉(zhuǎn)移至蔗糖的路徑是__________________（用圖中字母和文字以及箭頭作答）。（2）若在某條件下，圖中“C→B”過程消耗的CO2均來自葉肉細(xì)胞的呼吸作用，則此條件下該植物的光合速率_____（填“大于”“等于”或“小于”）呼吸速率。（3）磷酸轉(zhuǎn)運(yùn)器（膜蛋白）能在將磷酸丙糖運(yùn)出葉綠體的同時(shí)將等量無機(jī)磷酸運(yùn)入葉綠體，由此推測(cè)磷酸轉(zhuǎn)運(yùn)器位于_____。若圖中②過程催化蔗糖合成的酶活性減弱（其他條件不變），則葉綠體內(nèi)淀粉的合成速率會(huì)_________，（填“減慢”或“加快”）。（4）若給該植物澆灌H218O，則該植物將吸收的H218O用于光合作用的光反應(yīng)時(shí)，水中的18O_____（填“能”或“不能”）進(jìn)入淀粉，理由是_______________________。10．（10分）如圖所示為動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過程中，動(dòng)物細(xì)胞增殖情況的變化曲線(圖中B、D兩點(diǎn)表示經(jīng)篩選后繼續(xù)培養(yǎng))，請(qǐng)據(jù)圖回答下面的問題。(1)OA段的培養(yǎng)稱為________培養(yǎng)，AB段可能發(fā)生了________現(xiàn)象，需要用________酶處理使組織細(xì)胞分散開來。(2)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)和植物組織培養(yǎng)過程中，就細(xì)胞增殖、分化來說，動(dòng)植物細(xì)胞都要進(jìn)行________，不同的是植物細(xì)胞還要進(jìn)行______________________。(3)為制備單克隆抗體，需將________注射到小鼠體內(nèi)，以此獲取________細(xì)胞，同時(shí)可選取圖中________點(diǎn)的細(xì)胞與該細(xì)胞融合形成雜交細(xì)胞，所選取的細(xì)胞，其細(xì)胞膜上的________比正常細(xì)胞顯著減少，為篩選能夠產(chǎn)生單克隆抗體的雜交細(xì)胞，可用________培養(yǎng)基達(dá)到目的。11．（15分）如圖表示某草原生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，回答下列問題。（1）要想研究草原生態(tài)系統(tǒng)的生物群落，首先要分析該群落的__________。（2）在該食物網(wǎng)的生物中，營(yíng)養(yǎng)級(jí)最高的是______，食蟲鳥和蜘蛛的關(guān)系是______。（3）生態(tài)學(xué)家建議，在放牧強(qiáng)度較大的草原，要采取措施促進(jìn)優(yōu)質(zhì)牧草生長(zhǎng)，同時(shí)控制鼠類和植食性昆蟲的種群密度。從能量流動(dòng)的角度看，其目的是_______________。（4）為處理好人口、資源、環(huán)境的關(guān)系，走可持續(xù)發(fā)展發(fā)展道路，我國(guó)政府明確提出退耕還林、退牧還草?！巴烁€林，退牧還草”的過程屬于______演替，理由是________。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1、D【解析】

題干中明確該病是與常染色體上M基因的突變有關(guān)，結(jié)合圖表中對(duì)各個(gè)成員的測(cè)序結(jié)果可知，I-1，I-2、II-1，III-1均為正常個(gè)體并且M基因測(cè)序全部正常，可知他們均不含致病基因，而II-2、III-2均為患病個(gè)體，通過測(cè)序結(jié)果可知，他們體內(nèi)既含有正?；?，也含有致病基因，因此分析出該病屬于常染色體的顯性遺傳病是本題的解題關(guān)鍵?！驹斀狻緼、由測(cè)序結(jié)果可知I-1和I-2均不含有致病基因的序列，所以II-2的致病基因不可能來自于I-1和I-2，A錯(cuò)誤；B、對(duì)比II-2、III-2的測(cè)序結(jié)果和其他正常成員的序列可知M基因發(fā)生了堿基對(duì)的替換，是由A-T堿基對(duì)替換為了G-C堿基對(duì)，B錯(cuò)誤；C、M基因本身正常時(shí)為隱性基因，致病基因?yàn)轱@性基因，產(chǎn)生配子時(shí)發(fā)生了M基因隱性突變不可能導(dǎo)致該家系遺傳病發(fā)生，C錯(cuò)誤；D、II-2的雙親沒有為她提供致病基因，可能是早期胚胎細(xì)胞中發(fā)生了M基因顯性突變導(dǎo)致該家系遺傳病發(fā)生，D正確；故選D。2、C【解析】

1、染色體變異包括染色體結(jié)構(gòu)、數(shù)目的改變。染色體結(jié)構(gòu)的變異主要有缺失、重復(fù)、倒位、易位四種類型。染色體數(shù)目變異可以分為兩類：一類是細(xì)胞內(nèi)個(gè)別染色體的增加或減少，另一類是細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目以染色體組的形式成倍地增加或減少。2、根據(jù)題意和圖表分析可知：?jiǎn)误w♀在減數(shù)分裂時(shí)，形成的N-1型配子多于N型配子；N-1型配子對(duì)外界環(huán)境敏感，尤其是其中的雄配子育性很低?！驹斀狻緼、該單體植株就比正常植株缺少一條5號(hào)染色體，是由受精卵發(fā)育而來，仍屬于二倍體，A錯(cuò)誤；B、該單體變異類型屬于染色體數(shù)目的變化，是個(gè)別染色體數(shù)目的變化，B錯(cuò)誤；C、在雜交親本5號(hào)單體（♂）×正常二倍體（♀）的后代中，子代中單體占4%，正常二倍體占96%，說明N-1型配子的雄配子育性很低，C正確；D、實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的子代單體的親本在減數(shù)分裂中同源染色體正常分離，D錯(cuò)誤。故選C?！军c(diǎn)睛】本題考查了減數(shù)分裂和染色體變異的有關(guān)知識(shí)，要求考生能夠掌握減數(shù)分裂過程中染色體的行為變化，掌握染色體數(shù)目變異的兩種類型，再結(jié)合表格數(shù)據(jù)準(zhǔn)確分析判斷。3、A【解析】

細(xì)胞凋亡是由基因決定的細(xì)胞編程序死亡的過程。細(xì)胞凋亡是生物體正常的生命歷程，對(duì)生物體是有利的。全能性是指?jìng)€(gè)體某個(gè)器官或組織已經(jīng)分化的細(xì)胞在適宜的條件下再生成完整個(gè)體的遺傳潛力?！驹斀狻緼、玉米種子已經(jīng)是幼體（有胚芽、胚軸、胚根等），發(fā)育成植株不能體現(xiàn)胚細(xì)胞具有全能性，A錯(cuò)誤；B、有一類基因在所有分化的細(xì)胞中都會(huì)表達(dá)，如呼吸酶基因，B正確；C、細(xì)胞癌變可能是細(xì)胞凋亡機(jī)制被破壞，癌變的細(xì)胞無限增殖，不能發(fā)生正常凋亡，C正確；D、衰老細(xì)胞的核體積不斷增大，核膜向內(nèi)折疊，許多酶活性降低，D正確。故選A。4、C【解析】

當(dāng)RNA聚合酶與DNA分子的某一啟動(dòng)部位結(jié)合后，啟動(dòng)DNA轉(zhuǎn)錄形成RNA。根據(jù)題圖可知，miRNA基因在核內(nèi)轉(zhuǎn)錄成mRNA后，經(jīng)過初步加工，然后通過核孔到達(dá)細(xì)胞質(zhì)中，在細(xì)胞質(zhì)中與蛋白質(zhì)結(jié)合形成miRNA-蛋白質(zhì)復(fù)合體，該復(fù)合體與W基因的mRNA結(jié)合，從而導(dǎo)致W基因mRNA翻譯過程受阻?！驹斀狻緼、miRNA是非編碼RNA，即不會(huì)編碼蛋白質(zhì)，A錯(cuò)誤；B、①過程為轉(zhuǎn)錄，能發(fā)生A-U配對(duì)，也能發(fā)生T-A配對(duì)，②為翻譯，只能發(fā)生A-U配對(duì)，B錯(cuò)誤；C、mRNA上同時(shí)結(jié)合多個(gè)核糖體，其模板為同一條mRNA，合成的多條肽鏈相同，C正確；D、miRNA蛋白質(zhì)復(fù)合物作用到了W基因的mRNA上，只能抑制X基因的翻譯，不會(huì)抑制W基因的轉(zhuǎn)錄，D錯(cuò)誤。故選C?！军c(diǎn)睛】本題考查學(xué)生對(duì)遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯等相關(guān)知識(shí)的識(shí)記和理解能力。解決此類問題需要學(xué)生熟記并理解相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)，系統(tǒng)、全面地構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，據(jù)此從圖示中提取信息準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)。5、B【解析】

分析題圖可知，x和y分別代表細(xì)胞的長(zhǎng)度和原生質(zhì)體長(zhǎng)度y，故x/y的比值越大，證明細(xì)胞失水越嚴(yán)重，據(jù)此分析作答?！驹斀狻緼、滲透壓大小主要與溶液中溶質(zhì)微粒的數(shù)目有關(guān)，2mol·L-1的乙二醇溶液和2mol·L-1的蔗糖溶液的滲透壓相等，A正確；B、由題圖可知：a之前不變的原因是一開始細(xì)胞失水較少，原生質(zhì)體與細(xì)胞壁還未分離，B錯(cuò)誤；C、據(jù)圖分析可知：b點(diǎn)時(shí)x/y的比值達(dá)到最大值，此時(shí)細(xì)胞失水達(dá)到最大值，證明b點(diǎn)前細(xì)胞逐漸失水，故表皮細(xì)胞的吸水能力逐漸增大，C正確；D、c點(diǎn)時(shí)置于乙二醇溶液中的x/y的比值達(dá)到最大，此后逐漸變小，證明細(xì)胞吸水，即c點(diǎn)后表皮細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原，D正確。故選B?！军c(diǎn)睛】質(zhì)壁分離的原因分析：外因：外界溶液濃度＞細(xì)胞液濃度；內(nèi)因：原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜，細(xì)胞壁的伸縮性小于原生質(zhì)層；表現(xiàn)：液泡由大變小，細(xì)胞液顏色由淺變深，原生質(zhì)層與細(xì)胞壁分離。6、A【解析】

1、細(xì)胞骨架是真核細(xì)胞中由蛋白質(zhì)聚合而成的三維的纖維狀網(wǎng)架體系。細(xì)胞骨架包括微絲、微管和中間纖維。細(xì)胞骨架在細(xì)胞分裂、細(xì)胞生長(zhǎng)、細(xì)胞物質(zhì)運(yùn)輸、細(xì)胞壁合成等等許多生命活動(dòng)中都具有非常重要的作用。2、細(xì)胞的表面積與體積的比值叫做相對(duì)面積，細(xì)胞越小該比值越大，細(xì)胞與外界的物質(zhì)交換速率越快，有利于細(xì)胞的生長(zhǎng)。【詳解】A、溶酶體膜破裂后釋放出的酶會(huì)造成細(xì)胞結(jié)構(gòu)的破壞，A正確；B、細(xì)胞膜兩側(cè)的離子濃度差是通過主動(dòng)運(yùn)輸實(shí)現(xiàn)的，B錯(cuò)誤；C、細(xì)胞的體積增大，細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換效率越低，C錯(cuò)誤；D、細(xì)胞骨架只由蛋白質(zhì)組成，生物膜基本支架是磷脂雙分子層，D錯(cuò)誤。故選A。二、綜合題：本大題共4小題7、自由水磷脂(或脂質(zhì))雙分子層水通道小于大于酸性的重鉻酸鉀在輕度干旱脅迫條件下，葉片氣孔關(guān)閉導(dǎo)致CO2供應(yīng)不足，使暗反應(yīng)受阻，凈光合作用速率下降【解析】

1、水分是種子萌發(fā)的條件之一，干種子萌發(fā)時(shí)吸收水分，細(xì)胞內(nèi)自由水含量增加，細(xì)胞代謝旺盛。形成幼苗之前，植物不能進(jìn)行光合作用，增加的重量是水分，有機(jī)物總量下降。2、無氧呼吸產(chǎn)生的酒精可以用酸性的重鉻酸鉀檢測(cè)，溶液由橙色變?yōu)榛揖G色。3、影響光合作用的主要環(huán)境因素：（1）溫度對(duì)光合作用的影響：在最適溫度下酶的活性最強(qiáng)，光合作用強(qiáng)度最大，當(dāng)溫度低于最適溫度，光合作用強(qiáng)度隨溫度的增加而加強(qiáng)，當(dāng)溫度高于最適溫度，光合作用強(qiáng)度隨溫度的增加而減弱。（2）二氧化碳濃度對(duì)光合作用的影響：在一定范圍內(nèi)，光合作用強(qiáng)度隨二氧化碳濃度的增加而增強(qiáng)。當(dāng)二氧化碳濃度增加到一定的值，光合作用強(qiáng)度不再增強(qiáng)。（3）光照強(qiáng)度對(duì)光合作用的影響：在一定范圍內(nèi)，光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度的增加而增強(qiáng)。當(dāng)光照強(qiáng)度增加到一定的值，光合作用強(qiáng)度不再增強(qiáng)?！驹斀狻浚?）階段Ⅰ和階段Ⅲ種子的鮮重增加明顯，增加的物質(zhì)主要是種子吸收的水分。階段Ⅲ中，細(xì)胞內(nèi)水的存在形式是自由水；由于該階段自由水與結(jié)合水的比值高，因此細(xì)胞代謝旺盛。（2）細(xì)胞膜的主要成分是蛋白質(zhì)和脂質(zhì)，從細(xì)胞膜組成和結(jié)構(gòu)的角度來推測(cè)，水分可經(jīng)過細(xì)胞膜中的磷脂雙分子層、水通道從細(xì)胞外進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)。（3）據(jù)圖示可知，在階段II，種子含水量沒有多大變化，故種子吸水速率小于階段I；而隨著自由水含量的增加，代謝強(qiáng)度大大增加，故呼吸速率大于階段I。（4）無氧呼吸中如果產(chǎn)生酒精，可以用酸性的重鉻酸鉀試劑檢測(cè)，顏色由橙色變成灰綠色。（5）研究顯示，干旱脅迫下植物葉片凈光合作用速率下降，輕度干旱脅迫組的氣孔導(dǎo)度和胞間CO2濃度均小于供水充足組，這種相關(guān)性說明在輕度干旱條件下該植物凈光合作用速率降低的原因是氣孔關(guān)閉，導(dǎo)致氣孔導(dǎo)度下降，引起胞間CO2供應(yīng)不足，暗反應(yīng)中CO2還原受阻，凈光合作用速率下降，澆水可解除干旱脅迫?！军c(diǎn)睛】本題旨在考查學(xué)生理解水的存在形式和功能、光合作用的過程以及影響光合作用的環(huán)境因素等方面的知識(shí)，要求考生能夠識(shí)記種子萌發(fā)過程中物質(zhì)的變化，并學(xué)會(huì)分析處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)獲取結(jié)論。.8、穩(wěn)定存在并遺傳部分基因逆轉(zhuǎn)錄不含有釋放出DNA目的基因選取培養(yǎng)基上的a菌落繼續(xù)培養(yǎng)【解析】

1、基因文庫包括基因組文庫和部分基因文庫。其中基因組文庫包含某種生物所有的基因，而部分基因文庫只包含某種生物的部分基因，如：cDNA文庫。2、以mRNA為模板，經(jīng)反轉(zhuǎn)錄酶催化，在體外反轉(zhuǎn)錄成cDNA，與適當(dāng)?shù)妮d體（常用噬菌體或質(zhì)粒載體）連接后轉(zhuǎn)化受體菌，則每個(gè)細(xì)菌含有一段cDNA，并能繁殖擴(kuò)增，這樣包含著細(xì)胞全部mRNA信息的cDNA克隆集合稱為該組織細(xì)胞的cDNA文庫。3、基因組文庫與cDNA文庫比較：文庫類型cDNA基因組文庫文庫大小小大基因中啟動(dòng)子無有基因中內(nèi)含子無有基因多少某種生物的部分基因某種生物的全部基因物種間的基因交流可以部分基因可以【詳解】（1）目的基因可以在構(gòu)成基因文庫的受體菌中穩(wěn)定存在并遺傳?；蚪M文庫包含某種生物所有的基因，而部分基因文庫只包含某種生物的部分基因，如cDNA文庫。（2）區(qū)別于基因組文庫，在構(gòu)建cDNA文庫時(shí)需要用到逆轉(zhuǎn)錄酶，由于cDNA文庫中的目的基因是mRNA逆轉(zhuǎn)錄形成的，故不含有啟動(dòng)子。（3）由于目的基因存在于菌體中，所以上述過程需將纖維素膜上的細(xì)菌裂解，其目的是釋放出DNA，再用32P標(biāo)記的目的基因作為探針進(jìn)行雜交。依據(jù)雜交結(jié)果，a菌落的細(xì)菌DNA中出現(xiàn)了雜交帶，說明a菌體中含有目的基因，可選取培養(yǎng)基上的a菌落繼續(xù)培養(yǎng)，才能獲得含有目的基因的受體菌。【點(diǎn)睛】本題考查基因組文庫和基因文庫的區(qū)別，要求考生識(shí)記基因文庫的概念及種類，掌握基因組文庫和部分基因文庫的區(qū)別，再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)。9、葉綠素a和葉綠素b光能→A→磷酸丙酸→蔗糖小于葉綠體的膜上（葉綠體外膜和內(nèi)膜上）加快不能該植物將吸收的H218O用于光合作用的光反應(yīng)時(shí)，水中的氧是生成了O2，不能進(jìn)入淀粉【解析】

圖中A可以代表光反應(yīng)的產(chǎn)物ATP和[H]，B是C3，C是C5，植物經(jīng)過卡爾文循環(huán)生成磷酸丙酸，在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中生成蔗糖，在葉綠體基質(zhì)中生成淀粉?！驹斀狻浚?）類囊體薄膜上有兩大類色素，類胡蘿卜素吸收藍(lán)紫光，所以主要吸收紅光的是葉綠素a和葉綠素b，光能被吸收后，經(jīng)過光反應(yīng)儲(chǔ)存在ATP中，經(jīng)過卡爾文循環(huán)生成磷酸丙酸，在經(jīng)過磷酸轉(zhuǎn)運(yùn)器運(yùn)到細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)合成蔗糖，所以路徑是光能→A→磷酸丙酸→蔗糖。（2）如果葉肉細(xì)胞的CO2全部來自呼吸作用，而植物中還含有不能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞，則整個(gè)植物的光合作用小于呼吸作用。（3）根據(jù)信息“磷酸轉(zhuǎn)運(yùn)器（膜蛋白）能在將磷酸丙糖運(yùn)出葉綠體的同時(shí)將等量無機(jī)磷酸運(yùn)入葉綠體”，所以磷酸轉(zhuǎn)運(yùn)器位于葉綠體的膜上（葉綠體外膜和內(nèi)膜上）；催化蔗糖合成的酶活性減弱，則磷酸丙糖大量積累在葉綠體基質(zhì)中，所以葉綠體內(nèi)淀粉的合成速率加快。（4）在實(shí)驗(yàn)過程中，給該植物澆灌H2l8O，該植物將吸收的H218O用于光合作用的光反應(yīng)時(shí)，水中的氧是生成了O2，不能進(jìn)入淀粉?！军c(diǎn)睛】本題需要結(jié)合圖分析出光合作用的具體過程，同時(shí)結(jié)合光合作用的知識(shí)進(jìn)行解答，解答（4）時(shí)需要注意細(xì)節(jié)，只考查光反應(yīng)。10、原代接觸抑制胰蛋白增殖或分裂脫分化和再分化抗原效應(yīng)BD糖蛋白選擇【解析】

動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的初次培養(yǎng)稱原代培養(yǎng)，分瓶后的培養(yǎng)稱傳代培養(yǎng)；當(dāng)動(dòng)物細(xì)胞接觸時(shí)，會(huì)發(fā)生接觸抑制現(xiàn)象。動(dòng)植物細(xì)胞培養(yǎng)都必然發(fā)生細(xì)胞增殖，從而使細(xì)胞數(shù)目增多；另外，植物組織培養(yǎng)一般都可以發(fā)生脫分化和再分化的過程。制備單克隆抗體，需要將產(chǎn)生單一抗體的效應(yīng)B細(xì)胞與能夠無限增殖的細(xì)胞雜交。欲獲得效應(yīng)B細(xì)胞必須先注射抗原，檢測(cè)到有相應(yīng)抗體的存在才可以提取到相應(yīng)的效應(yīng)B細(xì)胞，而癌細(xì)胞表面的糖蛋白減少，黏著性降低，近似球形，易于擴(kuò)散。篩選一般用選擇培養(yǎng)基來進(jìn)行。11、物種組成貓頭鷹捕食和競(jìng)爭(zhēng)使能量盡可能地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠?/p>