第第頁(yè)幼兒園中班老師下學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的閱歷或情況加以總結(jié)和概括的書(shū)面料子，通過(guò)它可以正確認(rèn)得以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，因此，讓我們寫(xiě)一份總結(jié)吧。我們?cè)撛趺慈?xiě)總結(jié)呢？這次帥氣的我為您整理了幼兒園中班老師下學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)【精選6篇】，假如能幫助到您，我的一切努力都是值得的。幼兒園中班老師下學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)篇一在新學(xué)期開(kāi)始的時(shí)候，我分到了中一班和兩位有閱歷的老師共同搭班，這是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，更是對(duì)我的考驗(yàn)和磨練，所以在接受這個(gè)任務(wù)時(shí)我就下決心把工作干好。由于在我實(shí)習(xí)期間就是在這個(gè)班實(shí)習(xí)的，所以對(duì)這個(gè)班的孩子也都比較諳習(xí)經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的調(diào)整與適應(yīng)，我的工作也很快走上了正規(guī)。這學(xué)期我們園內(nèi)的活動(dòng)比較多，從“各省市區(qū)級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的蒞臨引導(dǎo)”到“家長(zhǎng)開(kāi)放日”，從“家長(zhǎng)會(huì)”到“書(shū)香閱讀節(jié)”等等，一個(gè)活動(dòng)接一個(gè)活動(dòng)，使我們的工作更顯得繁忙，但我們的工作又是忙而有序，有條不紊的。在班內(nèi)，我們?nèi)焕蠋焾F(tuán)結(jié)合作、緊密搭配，發(fā)揮自身的強(qiáng)項(xiàng)，每一件工作都做的扎堅(jiān)固結(jié)實(shí)實(shí)。業(yè)余時(shí)間，我注意搜集料子，閱讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，努力提高自身的理論水平。辛勤的勞動(dòng)終究換來(lái)了累累碩果。一、政治思想方面在每周二三四的上午，我積極參加園領(lǐng)導(dǎo)組織老師的時(shí)事政整治論的學(xué)習(xí)，以不絕提高自身的政治思想素養(yǎng)，加強(qiáng)素養(yǎng)的教育，更新自身的教育觀念，樹(shù)立育人為本的思想。同時(shí)加強(qiáng)教育法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，提高依法從教的水平，刻苦研討業(yè)務(wù)，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，掛念、珍惜每一位幼兒，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。二、保教工作（一）堅(jiān)固結(jié)實(shí)抓好教育教學(xué)工作工作中虛心向從事幼兒教育閱歷豐富的老師學(xué)習(xí)，觀摩其他老師上課，積極參加園本教研活動(dòng)，以新《綱要》為引導(dǎo)，貼近幼兒的生活和年齡特征來(lái)選擇幼兒感喜好的事物和問(wèn)題，訂立出切實(shí)可行的月計(jì)劃、周計(jì)劃，并認(rèn)真組織好半日活動(dòng)。在活動(dòng)中，能恰本地選擇和使用教具，重視教學(xué)內(nèi)容的趣味性，加添幼兒的'實(shí)踐操作活動(dòng)，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，使幼兒為被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為自動(dòng)學(xué)習(xí)。在教學(xué)中，我還不絕地對(duì)自身的教育實(shí)踐進(jìn)行反思，找出問(wèn)題的癥結(jié)，改進(jìn)教育的方式、策略等，收到了確定的效果。（二）全身心的投入，保教結(jié)合，酷愛(ài)敬重理解幼兒我們兩位老師輪番當(dāng)保育員。這個(gè)班有28個(gè)小伙伴，我們共同協(xié)商，把我們班的紀(jì)律及獨(dú)立本領(lǐng)一起抓、同時(shí)我們班小伙伴可以說(shuō)進(jìn)步很快，家長(zhǎng)反映也不錯(cuò)。獨(dú)立本領(lǐng)方面：我們堅(jiān)持正面教育，對(duì)幼兒以稱(chēng)贊為主，強(qiáng)化他們的自我服務(wù)意識(shí)，更改他們的倚靠思想。對(duì)幼兒好的行為或表現(xiàn)予以確定，稱(chēng)贊和激勵(lì)，使幼兒能夠更有信念，更積極地做好事情，完成任務(wù)。而我們老師做到適時(shí)幫助，以提高幼兒的獨(dú)立本領(lǐng)，并適時(shí)與家長(zhǎng)溝通，爭(zhēng)取家長(zhǎng)搭配。就紀(jì)律方面：對(duì)少部分幼兒顯現(xiàn)的不良行為，我實(shí)行的是適時(shí)分析原因，該批判的批判，并予以適度的教育，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，漸漸的做到遵守紀(jì)律。在教學(xué)方面，幼兒更是在原來(lái)的基礎(chǔ)上有了不同程度的提高，特別是念兒歌、聽(tīng)故事、數(shù)學(xué)、美術(shù)等方面，有了很好的成績(jī)。幼兒在身心歡樂(lè)的氣氛中，生長(zhǎng)也特別好，出勤率較高。在頻繁的活動(dòng)之中，我沒(méi)有忘掉對(duì)孩子最緊要的養(yǎng)成教育。陶行知老先生說(shuō)“生活即教育”，所以我注意在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)察看與引導(dǎo)，積極激勵(lì)幼兒學(xué)會(huì)做自身的事。飯前讓孩子學(xué)會(huì)解便、提褲子、挽袖子、洗手、擦手。吃飯之中不掉飯、不講話。吃完飯自身輕輕放碗、輕輕放勺子、擦嘴巴、漱口。上課的時(shí)候讓幼兒自發(fā)學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽(tīng)別人講話，不插嘴，不亂跑，積極開(kāi)動(dòng)腦筋，舉手回答問(wèn)題。在午睡的時(shí)候讓幼兒自身學(xué)會(huì)解便上床，把鞋子整齊的放在床下面，盡量激勵(lì)幼兒自身脫衣裳，蓋被子，睡醒后自身整理床鋪。在游戲活動(dòng)中讓幼兒自身整理玩具，把玩具歸類(lèi)放好等等。別看這些都是些小事，但對(duì)孩子來(lái)說(shuō)卻是大事。只有從小養(yǎng)成了良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，長(zhǎng)大了才略成為一個(gè)自主、自強(qiáng)、獨(dú)立的人。保證幼兒活動(dòng)室、午睡室乾凈、衛(wèi)生，搞好幼兒毛巾、口杯、餐具的清洗和消毒。要求幼兒餐前便后洗手，并以主題活動(dòng)等多種形式，培育幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，珍惜環(huán)境衛(wèi)生，不亂吐亂扔，用我的愛(ài)心、耐性料理著孩子的日常生活。（三）家園工作家園聯(lián)系是保證。在工作中，我常常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，了解幼兒家庭教育環(huán)境，通過(guò)家園聯(lián)系表、家長(zhǎng)會(huì)、晨間午間接待時(shí)的談話，適時(shí)與家長(zhǎng)交流孩子在園的學(xué)習(xí)和生活情況，反饋孩子在家的信息，使家長(zhǎng)與老師之間相互溝通。并結(jié)合孩子存在的問(wèn)題，與家長(zhǎng)一道商討符合幼兒特點(diǎn)的教育措施，共同促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)。三、研討業(yè)務(wù)，悉心育人作為一名老師不但要管理好班級(jí)，有一顆愛(ài)孩子的心，還要有扎堅(jiān)固結(jié)實(shí)實(shí)的業(yè)務(wù)水平和本領(lǐng)。為了提高自身素養(yǎng)，在工作之余，我常常翻閱一些有關(guān)幼教方面的書(shū)籍，看到好的信息適時(shí)摘錄下來(lái)，不絕為自身充電。同時(shí)向有閱歷的老師請(qǐng)教，工作中學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)中工作，不絕積累閱歷，使自身在授課水平上有所提高。在幼兒園輪教活動(dòng)中，我積極備課，認(rèn)真講課，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們確實(shí)定。四、認(rèn)得不足，努力進(jìn)步更加輝煌！通過(guò)這一年的工作，我很幸運(yùn)學(xué)到了不少東西，業(yè)務(wù)上也有所提高，這一學(xué)期的成績(jī)也是可喜的，但這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足，在環(huán)境為教學(xué)的服務(wù)上還缺乏自動(dòng)性。從事幼教工作半年，理論與實(shí)踐的結(jié)合還是不足到位，討論做得不足細(xì)和實(shí)，沒(méi)有很好的完成自身心中的目標(biāo)。今后要努力把每一節(jié)課都當(dāng)成磨練自身的課堂，學(xué)會(huì)捕捉教學(xué)契機(jī)，提高自身駕馭課堂的本領(lǐng)和遇事的應(yīng)變本領(lǐng)。我將在新的一年里連續(xù)多學(xué)，多思、多試，努力把工作做得更好。我信任“精誠(chéng)所致，金石為開(kāi)”，經(jīng)過(guò)我們?nèi)w職工的共同努力，我們幼兒園的明天確定更美好！幼兒園中班老師下學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)篇二時(shí)間的消失，分秒的飛逝，中班的學(xué)期很快的過(guò)去了，每位幼兒都能歡快地在幼兒園學(xué)習(xí)生活，不但個(gè)頭長(zhǎng)高了，各方面都的氣力也有了不同水平的提高，幼兒在老師的悉心教養(yǎng)下，良好的情感、態(tài)度正漸漸養(yǎng)成，氣力、學(xué)問(wèn)與技能也得到了進(jìn)一步的進(jìn)展，現(xiàn)將本學(xué)期的各項(xiàng)訓(xùn)練、教學(xué)工作作如下總結(jié)：一、訓(xùn)練教學(xué)方面：本學(xué)期我們中一班有32名幼兒，我們創(chuàng)設(shè)一個(gè)溫馨和諧的環(huán)境，關(guān)懷新來(lái)的幼兒盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，其次要從每一個(gè)細(xì)節(jié)入手，建立起一系列良好的常規(guī)，以保證日后各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)的有序開(kāi)展在訓(xùn)練教學(xué)上，能留意保教結(jié)合，全面進(jìn)展的原則，敬重每一位幼兒，進(jìn)展他們的共性。照本班幼兒的實(shí)際情形訂立班級(jí)工作方案，周方案，科學(xué)支配幼兒一日活動(dòng)，保證幼兒動(dòng)靜結(jié)合，促進(jìn)幼兒身心全面進(jìn)展。通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)，有目的。有針對(duì)性對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行焦躁細(xì)致地輔導(dǎo)，依據(jù)本班幼兒的特點(diǎn)寓教于樂(lè)，充足調(diào)動(dòng)幼兒的自動(dòng)性，自動(dòng)性，趣味性。二、衛(wèi)生保健方面：以培育幼兒各項(xiàng)生活習(xí)慣為重點(diǎn)，抓好幼兒在園生活習(xí)慣，照看好幼兒的身體健康，我們的生活習(xí)慣培育包含了：培育飯前便后洗手，飯后擦嘴等良好衛(wèi)生習(xí)慣，督促幼兒多喝水，對(duì)大、小便需要關(guān)懷的幼兒賜給照看，對(duì)出汗過(guò)多的幼兒，定時(shí)更換衣裳，以防感冒，對(duì)體弱多病的幼兒賜給特別照看。老師每天都能認(rèn)真地做好消毒和清掃工作，加強(qiáng)幼兒的保健衛(wèi)生，管理好午睡，做好防備幼兒常見(jiàn)疾病的工作，削減細(xì)菌繁殖。三、家園聯(lián)系方面：幼兒的進(jìn)步離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持。我們服務(wù)的對(duì)象是家長(zhǎng)和孩子，要想訓(xùn)練好孩子，家長(zhǎng)的作用是舉足輕重的。所以，這就需要我們?cè)谟?xùn)練好幼兒的同時(shí)，做好家長(zhǎng)工作。老師和家長(zhǎng)通過(guò)相互溝通，可以了解幼兒在家和幼兒園的情形，所以，每天放學(xué)后，我們都定時(shí)向家長(zhǎng)反映該幼兒當(dāng)天的紀(jì)律與學(xué)習(xí)的情形，做的好的賜給定時(shí)的鼓舞和稱(chēng)贊，做得不足的請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作，關(guān)懷幼兒訂正。如發(fā)覺(jué)缺席的幼兒，我們定時(shí)打電話與家長(zhǎng)問(wèn)候幼兒的身體健康情形，切實(shí)做好家園同步工作。四、存在的不足：作為一名幼兒老師不但要管理好班級(jí)，有一顆愛(ài)孩子的心，還要不絕的提高自身的素養(yǎng)，不絕的完善自身修養(yǎng)，不絕的吸取閱歷。這學(xué)期，我努力作好本職工作，但也存在著不足，緊要表現(xiàn)在班級(jí)紀(jì)律有待進(jìn)一步加強(qiáng)，教學(xué)與管理有待進(jìn)一步深化。表現(xiàn)在：大部分幼兒大方、活潑，但由于男孩子特別多，比較好動(dòng)，個(gè)別幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣較差，顯得特別好動(dòng)，不能很好地遵守活動(dòng)規(guī)章；極個(gè)別幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣欠佳，還需我們不絕地督促和提示等，這些都有待于我在以后的工作中加以改進(jìn)。幼兒園中班老師下學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)篇三不經(jīng)意中，又一個(gè)學(xué)期接近了尾聲，回顧這一學(xué)期來(lái)所經(jīng)過(guò)的事，工作雖然很忙，但忙得很充實(shí)。“為了每一個(gè)孩子都有進(jìn)步”，這是我們?yōu)橹恍概Φ膭?dòng)力。令人欣慰的是，我們快樂(lè)的看到了孩子們的進(jìn)步，在和孩子們的相互合作中一起生活、學(xué)習(xí)，經(jīng)過(guò)半年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，取得了可喜的效果。下面就是教學(xué)效果做出以下總結(jié)：數(shù)學(xué)方面：通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)，本班幼兒在數(shù)學(xué)本領(lǐng)上進(jìn)步很大，幼兒的思維和理解本領(lǐng)，以及操作、探究的積極性都有不同程度的提高，特別是在察看理解和應(yīng)用方面特別杰出幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的喜好也是日漸加添，特別是在操作活動(dòng)中，幼兒玩的快樂(lè)，玩出了學(xué)習(xí)的意境，而且孩子們對(duì)學(xué)到的內(nèi)容能運(yùn)用到生活中，真正做到學(xué)有所得，學(xué)有所用。還從多方面培育了幼兒樂(lè)于思維、愛(ài)思考、敢于探究和運(yùn)用數(shù)學(xué)的本領(lǐng)。在數(shù)學(xué)方面也有不足之處，半年來(lái)的培育，有少數(shù)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)方面學(xué)習(xí)還有欠缺，一些幼兒在探究本領(lǐng)上缺少耐性和耐力，對(duì)活動(dòng)沒(méi)有充足的喜好，操作中不愛(ài)思考，處于懈怠的狀態(tài)，不樂(lè)意自動(dòng)與別人交流自身的操作成績(jī)，對(duì)數(shù)學(xué)方面的表達(dá)本領(lǐng)和歸納、總結(jié)本領(lǐng)還有一點(diǎn)點(diǎn)的差距。生活與健康方面：以培育幼兒樂(lè)于參加各項(xiàng)活動(dòng)，并在活動(dòng)中保護(hù)自身，培育良好的生活習(xí)慣。具有保持個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境乾凈的`習(xí)慣，了解一些粗淺的安全學(xué)問(wèn)，學(xué)習(xí)處置生活中可能顯現(xiàn)的不安全因素，培育幼兒在運(yùn)動(dòng)中的遵守規(guī)定、合作意識(shí)和公正競(jìng)爭(zhēng)的精神。在體能的磨練上，我們每天都讓幼兒參加戶外磨練，促進(jìn)幼兒的身心進(jìn)展，從游戲中培育幼兒學(xué)會(huì)安全意識(shí)，獲得了戶外運(yùn)動(dòng)中得到歡快和健康，并使幼兒的各方面得到了進(jìn)展。在這方面的教學(xué)上，我們接受游戲、情境創(chuàng)設(shè)和故事表演來(lái)提高幼兒的各方面本領(lǐng)，并動(dòng)員家長(zhǎng)，在家對(duì)幼兒進(jìn)行安全、習(xí)慣培育等方面的教育。經(jīng)過(guò)家、園的合作，半年來(lái)，每個(gè)幼兒的步都很大，安全意識(shí)、常規(guī)培育、生活衛(wèi)生習(xí)慣都很杰出，100%的幼兒都能大膽的參加各項(xiàng)體育活動(dòng)，對(duì)一些健康常識(shí)和生活交往，每個(gè)幼兒都有自身的獨(dú)特之處，樂(lè)于參加各項(xiàng)活動(dòng)，愛(ài)好幫助別人，衛(wèi)生習(xí)慣的培育都有很大的進(jìn)步和提高，每個(gè)幼兒都很活潑、熱誠(chéng)，愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑，積極向上，開(kāi)朗大方。但浩繁幼兒中也有不盡相同的，個(gè)別幼兒在自我表現(xiàn)上有確定的差距，不愛(ài)表現(xiàn)自身，性格表現(xiàn)得比較內(nèi)向，愛(ài)怕羞，不敢獨(dú)自呈現(xiàn)在集體面前。藝術(shù)方面：音樂(lè)：本學(xué)期的音樂(lè)活動(dòng)中，幼兒在節(jié)奏感、動(dòng)作和音樂(lè)感受方面都有了很大的進(jìn)步和提高，能夠認(rèn)真傾聽(tīng)音樂(lè)，并能依據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏、音質(zhì)等說(shuō)出自身的感受。因此，我在教學(xué)中實(shí)行了先讓幼兒聽(tīng)音樂(lè)，自身進(jìn)行創(chuàng)編動(dòng)作，然后老師再加以引導(dǎo)。美術(shù)：在本學(xué)期的美術(shù)活動(dòng)中，幼兒在賞識(shí)本領(lǐng)方面有了很大的進(jìn)步，能夠通過(guò)察看對(duì)比兩幅作品，發(fā)覺(jué)不同從不同的角度啟程，畫(huà)出來(lái)的作品是不同的；并從中學(xué)到一些繪畫(huà)的技能，幼兒的想象力更加大膽、豐富了，幼兒的思維也得到了提高，能夠從不同的方面去看待作品，思維活躍，都有自身的想法，不受他人想法的影響。習(xí)慣方面：1、大部分幼兒養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣，能正確使用毛巾，飯前便后能自動(dòng)洗手，飯后自動(dòng)漱口。2、對(duì)人有禮貌，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，不干架、不說(shuō)臟話，珍惜公共財(cái)物，不隨地亂扔垃圾。3、上課習(xí)慣良好通過(guò)在園的半學(xué)期的學(xué)習(xí)和培育，全班幼兒都得到了全面的進(jìn)展，各方面均有不同程度的提高。幼兒園中班老師下學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)篇四轉(zhuǎn)瞬間一個(gè)學(xué)期的工作又結(jié)束了，回顧這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，頗感欣慰，孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了我們老師的心血，當(dāng)然更離不開(kāi)家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持和協(xié)作。看著孩子們一張張活潑，可愛(ài)的笑臉，我覺(jué)得自身的付出并沒(méi)有白搭，現(xiàn)在我就對(duì)本學(xué)期的個(gè)人工作總結(jié)如下：一、思想方面自動(dòng)參預(yù)園里組織的各項(xiàng)活動(dòng)。偏愛(ài)集體、團(tuán)結(jié)同事、對(duì)待幼兒有愛(ài)心。嚴(yán)格遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、早退。自動(dòng)響應(yīng)工會(huì)號(hào)召，并參預(yù)各項(xiàng)活動(dòng)。在廉潔從教上，我始終遵奉并服從人民老師的職業(yè)道德要求。二、生活方面在日?；顒?dòng)中，我們留意幼兒生活各方面良好習(xí)慣培育。經(jīng)過(guò)前一個(gè)學(xué)期的適應(yīng)，他們各方面的生活習(xí)慣都已基本穩(wěn)定下來(lái)。我們培育他們良好的作息習(xí)慣，能夠自身作些力所能及的事情，大部分幼兒起床后都能自動(dòng)學(xué)著折被子，氣力強(qiáng)的孩子還能自動(dòng)去關(guān)懷別人。在孩子們進(jìn)餐時(shí)大部分幼兒能夠不挑食吃完自身的飯菜。我們和幼兒一起了解了好吃的東西有好多，而且各種菜肴都有豐富的養(yǎng)分。又譬如在培育幼兒的自信念方面，我們給于幼兒更多地機(jī)會(huì)能夠在大家面前表現(xiàn)自身。在體育活動(dòng)中，幼兒知道熱了、累了時(shí)，讓我的小腳休息一下，讓我的嘴巴喝點(diǎn)水。會(huì)在樹(shù)陰下玩耍。孩子們的自我珍惜意識(shí)還不足強(qiáng)，能夠躲避一些不安全，不做不安全的動(dòng)作，但在說(shuō)話是習(xí)慣還不足好，聲音比較響不留意珍惜嗓子。在集體生活中的規(guī)章意識(shí)越來(lái)越強(qiáng)，有確定的順序性，會(huì)排隊(duì)洗手喝水。物歸原處的習(xí)慣還需要培育。三、工作方面在日常的工作中，我能認(rèn)真的完成各項(xiàng)工作方案，記錄，認(rèn)真對(duì)待每天的半日活動(dòng)，有準(zhǔn)備的組織豐富好玩的訓(xùn)練活動(dòng)。留意給膽小的、留意力易分散的孩子多一些鼓舞；給體弱的孩子多一些照料；給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)……在每一次的教學(xué)活動(dòng)中，我們都讓每位孩子舉手回答問(wèn)題，在一次次的鼓舞下，很多小伙伴在上課時(shí)都能集中留意力了。當(dāng)老師提問(wèn)時(shí)，有些小伙伴就會(huì)用求助的眼光看著我們，這時(shí)當(dāng)我們給孩子一個(gè)鼓舞的眼光時(shí)，有的孩子就能英勇的舉起小手。通過(guò)一學(xué)期的活動(dòng)，孩子們養(yǎng)成了良好的活動(dòng)常規(guī)和與同伴共享、合作的習(xí)慣，動(dòng)手氣力、想象力、締造力也大大提高了。同時(shí)我還不絕地學(xué)習(xí)理論學(xué)問(wèn)；向同行學(xué)習(xí)；向訓(xùn)練對(duì)象學(xué)習(xí)，盡量以別人的特長(zhǎng)來(lái)補(bǔ)自身的短處。為此，我通過(guò)各種途徑及手段，自身素養(yǎng)得到了很大的提高，為自身從事的訓(xùn)練工作奠定了良好的基礎(chǔ)。依據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn)，我們選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置，利用了一些廢舊物品自制了一些簡(jiǎn)潔的玩具，讓孩子們玩得既歡快又好玩。四、學(xué)習(xí)方面我班幼兒在學(xué)習(xí)方面把握的學(xué)問(wèn)還是不錯(cuò)的，對(duì)動(dòng)物、交通工具、自然現(xiàn)象都很有喜好；能漸漸把握各種繪畫(huà)工具的使用方法而且大部分幼兒能夠使用多種工具進(jìn)行操作；部分幼兒能大膽、無(wú)拘謹(jǐn)?shù)谋憩F(xiàn)，作品有共性，大膽自信地使用各種料子、工具、線條、顏色和方式初步進(jìn)行、拼裝、拆卸、制作和繪畫(huà)。有初步想象創(chuàng)新的氣力，體會(huì)成功的歡快。孩子們的繪畫(huà)氣力也有了很大的提高。語(yǔ)言方面，我班幼兒偏愛(ài)看書(shū)，聽(tīng)故事，大多數(shù)孩子能聲音洪亮大膽地回答問(wèn)題，還能正確書(shū)寫(xiě)一至十等簡(jiǎn)潔漢字。活動(dòng)中的傾聽(tīng)習(xí)慣也有所改進(jìn)，還需要我們進(jìn)一步提高。大部分幼兒知道進(jìn)教室不能驚動(dòng)別人，從腳步輕輕、說(shuō)話輕輕到關(guān)門(mén)輕輕。幼兒們學(xué)習(xí)怎樣專(zhuān)注玩，知道要一心一意地玩一個(gè)玩耍，沒(méi)有成功不能任憑換別的玩耍。而且能發(fā)表自身的看法。通過(guò)系列性的探究性主題活動(dòng)，我們得孩子自動(dòng)探究的氣力提到進(jìn)一步提高。五、玩耍方面同樣在我們的角色玩耍中，孩子們能夠?qū)⒆陨淼纳铋啔v更好的融入進(jìn)玩耍中，會(huì)自身制作一些玩耍中的替代品來(lái)進(jìn)行玩耍。孩子們東簡(jiǎn)潔的擺布玩具到現(xiàn)在能夠進(jìn)入角色，聯(lián)系生活實(shí)際來(lái)添加創(chuàng)作各種替代品。譬如買(mǎi)賣(mài)時(shí)消失的貨幣，小醫(yī)院中量體溫的用品等等。在玩耍中我們的幼兒能努力遵守自身訂立的玩耍規(guī)章，情愿與別人共享玩具，體會(huì)共享的。樂(lè)趣。在玩耍中，他們學(xué)著了與人相處，孩子們從玩耍中發(fā)覺(jué)了集體活動(dòng)的樂(lè)趣，幼兒的交往氣力有明顯提高。他們能運(yùn)用結(jié)伴、輪番、協(xié)商等方式，偏愛(ài)表達(dá)自身的主見(jiàn)和喜好。爭(zhēng)搶現(xiàn)象也有很大的提高。孩子們?cè)谧杂苫顒?dòng)中能夠自身組織，和孩子們一起玩。但關(guān)懷集體和關(guān)懷同伴的意識(shí)還需要加添。在玩耍中大部分幼兒能夠協(xié)作合作爭(zhēng)取勝利，我們鼓舞大家共同合作，有集體榮譽(yù)感。六、家長(zhǎng)工作方面家長(zhǎng)工作也是我們訓(xùn)練的一個(gè)緊要部分。我班的家長(zhǎng)們對(duì)于幼兒園各項(xiàng)工作開(kāi)展的目的，方式方法有所諳習(xí)。很多家長(zhǎng)特別重視訓(xùn)練，也知道從何下手來(lái)協(xié)作老師。因此，開(kāi)學(xué)初，我們緊要是和家長(zhǎng)們溝通，認(rèn)真介紹。同時(shí)我們對(duì)全部家長(zhǎng)介紹本學(xué)年開(kāi)展各項(xiàng)工作的意圖，焦躁、細(xì)心地回答他們的懷疑，讓家長(zhǎng)們?nèi)?、深刻地了解本學(xué)期幼兒園、班級(jí)、老師的工作目的及工作方法；為了讓家長(zhǎng)更了解我們的工作，我們通過(guò)多種形式向家長(zhǎng)介紹幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)情形，讓家長(zhǎng)更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園、我們班學(xué)習(xí)，生活。當(dāng)然在我們的工作中還存在著不足，所以我想在以后的工作中我會(huì)不絕實(shí)踐和總結(jié)，爭(zhēng)取將這份工作做得更好。七、德育工作方面很多人都說(shuō)，你們老師好辛苦呀，必須要有焦躁才可以，否則孩子們成天吵死了。其實(shí)作為一名幼兒老師光有焦躁是不足的，我們還有細(xì)心，更緊要的是要有一個(gè)愛(ài)心，這顆愛(ài)心要公正的對(duì)待每一個(gè)孩子，這顆愛(ài)心撒向每一個(gè)角落的都是一樣的愛(ài)，只有這樣你不但能贏得孩子們的心，還可以贏得家長(zhǎng)的心。愛(ài)孩子不是說(shuō)在嘴上，而是要放在心里，愛(ài)孩子要了解孩子們的喜好、喜好、家庭情形。于是我和家長(zhǎng)成了伴侶，利用早上接待和下午離園的時(shí)間和家長(zhǎng)交談，了解孩子們?cè)诩业谋憩F(xiàn)，身體情形和那時(shí)候的心情，以便我更好的在一日生活中觀看孩子的，并有針對(duì)性的進(jìn)行個(gè)別訓(xùn)練。愛(ài)孩子就是關(guān)懷孩子，愛(ài)孩子就是敬重孩子，愛(ài)孩子就是責(zé)任，由于有了這份沉甸甸的責(zé)任，我們才會(huì)做的更好。孩子們由于年齡小，獨(dú)立生活氣力差，自我珍惜氣力也不強(qiáng)，所以我會(huì)教給孩子們?nèi)绾卧诓粨p害別人的情形下珍惜自身。做一名優(yōu)秀的幼兒老師是我的心愿，在今后的工作中，我將以更大的熱忱來(lái)做好這個(gè)太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)更為舒適溫馨的氛圍，讓每個(gè)孩子都能夠健康歡快的成長(zhǎng)幼兒園中班老師下學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)篇五回顧這學(xué)期的工作，我們?cè)趫@領(lǐng)導(dǎo)的正確引導(dǎo)、支持幫助下，在我們中一班的兩位老師的齊心搭配下，依據(jù)《規(guī)程》圍繞園里各項(xiàng)教育教學(xué)的工作要點(diǎn)，結(jié)合本班實(shí)際情形，實(shí)行各種教育形式、方法、手段，以實(shí)際進(jìn)展水平開(kāi)展了各項(xiàng)工作，使幼兒的各個(gè)方面在原有的基礎(chǔ)上取得了較大的進(jìn)步，現(xiàn)將總結(jié)如下：一、幼兒情形本班共有幼兒45名，其中男生27名，女生18名。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期以來(lái)與老師和伙伴們的相處，也基本適應(yīng)了本班的生活常規(guī)。個(gè)個(gè)健康活潑，能表達(dá)能交流，會(huì)合作、會(huì)共享，有了很大的進(jìn)步與提高。這些孩子經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)磨練，各個(gè)方面都有了很大的提高。幼兒學(xué)習(xí)的積極性也提高了，很多孩子對(duì)新奇的事物能多探究、多請(qǐng)教；孩子們還能動(dòng)腦動(dòng)手，完成一個(gè)個(gè)小小的手工制作。但個(gè)別年齡較小的但在細(xì)小之處還存在著一些不足，這就需要我們今后連續(xù)為讓他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣做出努力。二、提高幼兒的'自理潛力，使幼兒身心健康成長(zhǎng)跨入中班孩子們明顯的長(zhǎng)大了，生活自理潛力提高了，首先我們對(duì)幼兒在了解的基礎(chǔ)上，進(jìn)行個(gè)別的關(guān)注和幫助：（一）盥洗方面：幼兒便后洗手總是要老師提示才略做到，之后我們接受只要有幼兒入廁出來(lái)后，就請(qǐng)他伸出小手來(lái)，讓值日生聞一聞，誰(shuí)的小手最香？通過(guò)這個(gè)活動(dòng)也使幼兒能較自發(fā)的養(yǎng)成便后洗手的良好習(xí)慣；（二）進(jìn)餐方面：對(duì)進(jìn)餐慢、挑食的幼兒在日常生活中多和他們講一些有關(guān)各種蔬菜對(duì)人身體的好處，身體的成長(zhǎng)離不開(kāi)這種食物等，進(jìn)餐過(guò)程中多注意，從不愛(ài)吃到少吃，最后到愛(ài)吃，使幼兒身體健康得到了良好的進(jìn)展；（三）整理衣著方面：本學(xué)期偏重對(duì)幼兒的衣著整理進(jìn)行了重點(diǎn)培育，由于這學(xué)期要面臨冬天的來(lái)臨，而幼兒有很多人不會(huì)也不樂(lè)意自動(dòng)整理好自身的褲子，總是任意一提，小肚皮總是露在外面，針對(duì)這一問(wèn)題，我們份就開(kāi)始對(duì)幼兒進(jìn)行這個(gè)方面的培育，首先我們從樹(shù)立小模范開(kāi)始，把幾個(gè)衣著整齊的小伙伴請(qǐng)上來(lái)，請(qǐng)幼兒觀看他們的小上衣和小褲子都是整整齊齊的，并為這幾個(gè)小伙伴帶上小紅花，使其他幼兒從羨慕到仿照，其次老師在幼兒大小便后或隨機(jī)檢查、提示幼兒的小肚皮是不是露出來(lái)了，時(shí)時(shí)刻刻讓幼兒記住衣裳要整齊利索，經(jīng)過(guò)這三個(gè)月的不絕培育，有一大部分幼兒不用老師的提示而做到，而且我們?cè)谶M(jìn)行這個(gè)方面的培育的同時(shí)也得到了家長(zhǎng)的大力搭配和支持，使幼兒得到不絕的進(jìn)步。通過(guò)這幾個(gè)方面的培育和磨練，使幼兒的自理潛力得到了良好的進(jìn)展，而且更加適應(yīng)幼兒園的群眾生活。三、不絕開(kāi)展教育教學(xué)工作，加強(qiáng)幼兒的素養(yǎng)教育本學(xué)期我們兩位老師以園的引導(dǎo)方針“全面加特色”的教育工作目標(biāo)，結(jié)合本班幼兒進(jìn)展情形，通過(guò)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)促進(jìn)每個(gè)幼兒富有優(yōu)良的進(jìn)展；開(kāi)展了多種方式來(lái)引導(dǎo)幼兒認(rèn)得、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)定，學(xué)會(huì)了自律，樹(shù)立了規(guī)定意識(shí)；并結(jié)合了日常生活，開(kāi)展安全教育，提高了幼兒的自我保護(hù)的意識(shí)和潛力；幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法，培育幼兒閱讀的喜好；引導(dǎo)幼兒在人際交往中，懂得敬重他人，對(duì)人有禮貌，誠(chéng)實(shí)、守信；培育了幼兒積極自動(dòng)參加各項(xiàng)體育活動(dòng)；在建立了棋類(lèi)特色班中，培育了幼兒愛(ài)好下棋的喜好，使每位幼兒都學(xué)會(huì)了三至六種以上的棋類(lèi)游戲。使每位幼兒在原有的層次上得到全面的進(jìn)展。幼兒園中班老師下學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)篇六回顧這一學(xué)期的工作，我們老師都能盡心盡力去如期完成。在拿到成績(jī)的同時(shí)，我們也看到了不足之處，如：在班級(jí)項(xiàng)目管理上還不足大膽，在區(qū)角引導(dǎo)時(shí)，還有聽(tīng)之任之的感。將在以后的更加在工作中中更加努力，相互搭配，爭(zhēng)取更大進(jìn)步。一份耕耘，一份收獲，一學(xué)期來(lái)，通過(guò)各諸方面的努力，幼兒教育取得了可喜的進(jìn)步。在下學(xué)期的工作中，我會(huì)更細(xì)致、更完善地做好班級(jí)工作，使每個(gè)幼兒得到更大的進(jìn)展戰(zhàn)略。充斥著炎炎夏日的到來(lái)，我們即將結(jié)束已經(jīng)結(jié)束本學(xué)期的科研工作?；仡欉@一學(xué)期所做的工作，在本班老師和全班及其家長(zhǎng)的共同努力下，各方面都有大大提高了確定程度的進(jìn)步和提高?，F(xiàn)就本學(xué)期的班級(jí)工作開(kāi)展的實(shí)在情況總結(jié)：一、教育教學(xué)方面1、主題活動(dòng)的實(shí)施：本學(xué)期我們依據(jù)《幼兒園教育引導(dǎo)行動(dòng)計(jì)劃》和《武漢市課程綱要》的要求，認(rèn)真對(duì)比本班幼兒的年齡特點(diǎn)與幼兒的喜好進(jìn)行分析，結(jié)合新世紀(jì)主題探究課程，開(kāi)展了《特別的我》《美麗的春天》《十二生肖》《歡樂(lè)的夏天》等主題活動(dòng)。在新《綱要》引導(dǎo)下，我們將新的滲透到教育理念融入課程設(shè)置中，將各交叉學(xué)科社交活動(dòng)的活動(dòng)有機(jī)地整合，相互滲透，重視趣味性、活動(dòng)性，寓教育于生活、學(xué)習(xí)中。在主題“美麗的春天”中，老師和幼兒一起到戶外找尋幼兒春天，隨著季節(jié)的變更，孩子們發(fā)覺(jué)了春天的上好，春天的樹(shù)、春天的小動(dòng)物，發(fā)覺(jué)柳樹(shù)發(fā)芽了，小草長(zhǎng)綠了，小蝌蚪出來(lái)了，有的小伙伴還將小蝌蚪帶到幼兒園，于是大家一起飼養(yǎng)小動(dòng)物，并在老師的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)小動(dòng)物的成長(zhǎng)過(guò)程，我們還充足利用家長(zhǎng)資源，讓家長(zhǎng)與幼兒一起填寫(xiě)“我對(duì)春天知多少”的調(diào)查表，加深了幼兒對(duì)春天的理解，孩子們通過(guò)看、說(shuō)、畫(huà)、做等各項(xiàng)活動(dòng)真正感受到秋天的各項(xiàng)美麗。2、結(jié)合主題活動(dòng)開(kāi)展區(qū)域游戲。我們局限性依據(jù)幼兒的體重特點(diǎn)和主題活動(dòng)，與中二班共同創(chuàng)設(shè)了“探究室”“我愛(ài)小動(dòng)物”“歡快舞臺(tái)”“小手真能干”“我和數(shù)字做游戲”“小豆豆長(zhǎng)大了”等8個(gè)區(qū)域，并在區(qū)域系統(tǒng)地活動(dòng)有專(zhuān)案有步驟地供應(yīng)料子，對(duì)幼兒成功進(jìn)行階段性、針對(duì)性地追蹤引導(dǎo)、為幼兒孩童供應(yīng)豐富有效的料子，引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中會(huì)自動(dòng)探究、學(xué)習(xí)。例如：結(jié)合主題活動(dòng)《美麗的春天》，追蹤我們讓幼兒收集各種類(lèi)型的花草，率領(lǐng)剪輯植物標(biāo)本；結(jié)合季節(jié)，老師與幼兒教育一起蒔植大蒜、蔥、綠豆、黃豆等植物，并依據(jù)中班幼兒的特點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒察看、記錄黃豆茍延殘喘與綠豆的生存過(guò)程，為幼兒的探究活動(dòng)供應(yīng)了幫助。結(jié)合《十二生肖》主題活動(dòng)，我們?cè)谑止^(qū)供應(yīng)紙杯、紙盤(pán)、彩色皺紋紙、剪刀、橡皮泥和吸管，引導(dǎo)兒童殘疾兒童用自身愛(ài)好的方式繪畫(huà)制作小動(dòng)物。既豐富了主題活動(dòng)又使幼兒得到全面的進(jìn)展。二、生活護(hù)理及常規(guī)教育1、生活護(hù)理：幼兒園工作中，教育孩子的工作雖然緊要，但保育其他工作也不能忽視。只有一個(gè)干凈的環(huán)境，孩子有一個(gè)健康的身體，才略歡樂(lè)地學(xué)習(xí)和生活。所以，我班老師在注意了教育教學(xué)工作的同時(shí)注意了保育工作的落實(shí)，嚴(yán)格依照安全、衛(wèi)生制度，每天堅(jiān)持教室的通風(fēng)及室內(nèi)外環(huán)境空氣流通的'清潔，定時(shí)消毒。在6月份，由于個(gè)別我班有個(gè)別幼兒出百日咳，所以除了每天給玩具、桌椅消毒外，我們?cè)诖鬅崽炖飳⑽野嗟拿扌醣蠘侨ケ?，異樣班上幼兒情況，適時(shí)隔離，使水痘傳染得到了較好的掌控。對(duì)于個(gè)別體弱的幼兒，我們?cè)谏钌系玫揭灿枰暂^特別的照料，常常留心他們?cè)谶M(jìn)餐、午睡時(shí)的表現(xiàn)，戶外活動(dòng)中也特別掛念他們的冷暖，提示他們多喝水，適時(shí)給襯衣孩子更換汗?jié)竦囊律眩野嘤腥种坏男』锇閹Я艘律雅c毛巾，我們總是開(kāi)導(dǎo)地為幼兒更換，使家長(zhǎng)放心。2、常規(guī)管理。幼兒升入中班后覺(jué)得自身長(zhǎng)大了，不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了，我們捉住幼兒渴望長(zhǎng)大的契機(jī)，加強(qiáng)常規(guī)管理，培育幼兒良好的進(jìn)餐、盥洗、午睡等習(xí)慣，并在一日勞作各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)察看與引導(dǎo)，積極激勵(lì)幼兒學(xué)做自身的事。大多數(shù)幼兒會(huì)在老師下能的引導(dǎo)下獨(dú)立地有順序地穿脫衣裳，正確使用筷子進(jìn)餐，有的孩子們?cè)诶蠋熍c家長(zhǎng)的激勵(lì)之下，還學(xué)著自身洗澡、洗衣裳，幼兒的勞動(dòng)意識(shí)加強(qiáng)了，獨(dú)立本領(lǐng)也不絕提高了。為要使孩子有一個(gè)良好的身體，我們還重視加強(qiáng)各項(xiàng)磨練練習(xí)活動(dòng)，激勵(lì)幼兒其他工作早入園通過(guò)早磨練工作。堅(jiān)持每天不少于2小時(shí)的戶外活動(dòng)，其中體育社區(qū)活動(dòng)一小時(shí)，并注意豐富戶外活動(dòng)的內(nèi)容。重視幼兒參加體育活動(dòng)的喜好和天份學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。今年體檢，我班的三率達(dá)標(biāo)情況良好。三、家長(zhǎng)工作《綱要》明確指出：“家庭是幼兒園緊要的合作伙伴。應(yīng)本著敬重、公正、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和自動(dòng)參加，并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育工作本