五年級下學期語文期末學業(yè)水平監(jiān)測試卷湖南省岳陽市2023-2024學年五年級下學期語文期末學業(yè)水平監(jiān)測試卷

一、基礎積累。（23分）

1．（2024五下·岳陽期末）看拼音，寫詞語。

dùjìcíxiánghóulongshēngchù

duànliànmáodùnfàngsìzēngwù

2．（2024五下·岳陽期末）下列注音正確的一項是（）

A．徘徊（huí）咆哮（xiào）獼猿（yuán）

B．鐫（juān）刻躊躇（zhù）矜（jīn）持

C．吆喝（hè）窈窕（tiǎo）污穢（huì）

D．踉蹌（qiàng）旖旎（ní）石碣（jié）

3．（2024五下·岳陽期末）把下列的詞語補充完整，并選擇合適的詞語填入句子中。

神機算良美景然起敬一針見

養(yǎng)處優(yōu)盡腦汁隨心所半信半

①他平時話不多，但只要說話總能。

②劉伯承堅強的意志，真令人。

4．（2024五下·岳陽期末）寫出下列加點字的意思。

（1）也傍桑陰學種瓜

（2）青春作伴好還鄉(xiāng)

（3）物莫能陷也

（4）孔君平詣其父

5．（2024五下·岳陽期末）寫出下列句子的修辭手法。

（1）三萬里河東入海，五千仞岳上摩天。___

（2）毛主席已經出去了，簽過字的電報記錄稿被放在了枕頭上，上面寫著“青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還。"

（3）屋頂尤其難刷，蘸了稀溜溜粉漿的板刷往上一舉，誰能一滴不掉？

（4）靜寂籠罩著這座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。

二、能力提升。（20分）

6．（2024五下·岳陽期末）按要求完成句子練習。

（1）四周全是碧綠的絲絨般的草原和黑白兩色的花牛。（縮句）

（2）他就像一棵樹，上下沒有一個地方不挺脫。（改為肯定句）

（3）他走到橫木那頭拿到了帽子。他難以回轉身來。（用關聯(lián)詞連一成一句話）

（4）方志敏微笑著說：“我確實一個銅板都沒有，想從我這里發(fā)洋財是不可能的?！保ǜ臑檗D述句）

（5）用“先概括后舉例"的表達方法，圍繞下面的句子寫一段話，至少用三個例子。

真是多才多藝。_________________________________

7．（2024五下·岳陽期末）根據(jù)課文內容填空。

（1）語文讓我們感受到文字的魅力。文字中有“慈母手中線，”的慈母情；有“孤帆遠影碧空盡，___"的送別情；文字中也有“___，彩絲穿取當銀鉦”的童趣；文字中還有“君子喻于義，"的君子之義……

（2）“荷蘭，是水之國，之國，也是之國?！痹凇赌翀鲋畤愤@篇課文中，作者以“___"貫穿全文，突出了牧場的美。

（3）媽媽一本正經地對我說：“咱們咸菜燒豆腐——___，如果你期末考試沒考好，就像去年一樣參加培訓班?！蔽亦止局骸斑@不是外甥打燈籠——"

（4）“及笄、花甲、而立、不惑”按年齡的先后順序應排序為：___。

三、語言實踐。（3分）

8．（2024五下·岳陽期末）假如讓你來當學校廣播站的播音員，請你試著把最近一周發(fā)生的國際、國內新聞或學校、班級新聞向同學們播報一下吧！

四、閱讀與理解。（24分）

（2024五下·岳陽期末）課內閱讀。

卻說曹寨中，聽得擂鼓吶喊，毛玠（jiè）、于禁二人慌忙飛報曹操。操傳令曰：“重霧迷江，彼軍忽至，必有埋伏，切不可輕動?？蓳芩姽笫钟趤y箭射之"又差人往旱寨內喚張遼、徐晃各帶弓弩軍三千，火速到江邊助射。比及號令到來，毛玠、于禁怕南軍搶入水寨，已差弓弩手在寨前放箭：少頃，旱寨內弓弩手亦到，約一萬余人，盡皆向江中放箭，箭如雨發(fā)?？酌鹘贪汛趸兀^東尾西，逼近水寨受箭，一面擂鼓吶喊，待至日高霧散，孔明令收船急回。二十只船兩邊束草上，排滿箭枝。孔明令各船上軍士齊聲叫曰：“謝丞相箭！”比及曹軍寨內報知曹操時，這里船輕水急，已放回二十余里，追之不及。曹操懊悔不已。

9．語段選自的長篇小說《》，它是我國第一部章回體小說。

10．語段出自下面哪個章節(jié)回目？____

A．第四十四回孔明用智激周瑜孫權決計破曹操

B．第四十六回用奇謀孔明借箭獻密計黃蓋受刑

C．第五十一回曹仁大戰(zhàn)東吳兵孔明一氣周公謹

11．用自己的話說說語段中畫線句子的意思。

12．《草船借箭》以“"為線索，按___的順序介紹了借箭的起因、經過和結果，選段為借箭的，從中我們感受到諸葛孔明的、曹操的___。

13．面對另外一位主人公周瑜，你想對他說些什么？

（2024五下·岳陽期末）課外閱讀。

美金的價值

①一位爸爸下班回到家很晚了，他很累并有點煩，發(fā)現(xiàn)他5歲的兒子靠在門旁等他。“爸，我可以問您一個問題嗎？”

②“什么問題？"爸，您一小時可以賺到多少錢？”“這與你無關，你為什么問這個問題？"父親生氣地說。

③“我只想知道。請您告訴我，您一小時可以賺多少錢？”小孩哀求道?！凹偃缒阋欢ㄒ赖脑挘乙恍r賺20美金。"

④“哦！”小孩低下了頭，接著又說：“爸，可以借我10美金嗎？"父親發(fā)怒了：“如果你只是要借錢去買毫無意義的玩具的話，給我回到你的房間，并上床好好想想，為什么你會那么自私。我每天長時間辛苦工作著，沒時間和你玩小孩子的游戲?！?/p>

⑤小孩安靜地回到自己的房間并關上門。

⑥父親坐下來還在生氣。后來，他平靜下來了，開始想他可能對孩子太兇了——或許孩子真的很想買什么東西，再說他平時很少要過錢。

⑦父親走進小孩的房間：“你睡了嗎，孩子？"爸，還沒睡，我還醒著呢。”小孩回答。

⑧“我剛剛可能對你太兇了。"父親說，“我將今天受的氣都爆發(fā)出來了——這是你要的10美金。”“爸，謝謝您！"小孩歡叫著從枕頭下拿出一些被弄皺的鈔票，慢慢地數(shù)著.

⑨“為什么你已經有錢了還要？”父親生氣地問。

⑩“因為這之前不夠，但現(xiàn)在足夠了。"小孩回答，“爸，我現(xiàn)在有20美金了，我可以向您買一個小時的時間嗎？明天請早一點回家——我想和您共進晚餐。”

14．5歲的小男孩希望用20美金換取___，可見他十分希望。

15．在短文中，爸爸的態(tài)度是這樣變化的：有點煩→→→→。

16．短文的第⑥⑧⑩自然段中都有一個破折號，這幾處破折號各表示什么？

A.解釋說明B.語意的轉折

第⑥自然段中的破折號表示：

第⑧自然段中的破折號表示：

第⑩自然段中的破折號表示：

17．爸爸聽了孩子的話會和他共進晚餐嗎？為什么？

五、習作與表達。（30分）

18．（2024五下·岳陽期末）我▲了

生活中，陶醉、生氣、傷心┅┅讓你印象深刻？把題目補充完整，如“我急了"我生氣了”┅┅回想當時的情形，把事情的經過寫下來，特別要把我當時的表現(xiàn)寫具體喲！

答案解析部分

1．【答案】妒忌；慈祥；喉嚨；牲畜；鍛煉；矛盾；放肆；憎惡

【知識點】看拼音寫漢字

【解析】【分析】本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結構和易錯點。書寫時要注意“妒忌"的“妒”不要寫成形近字“護”，“慈祥”的“祥"不要寫成形近字“詳”，“鍛煉"的“煉”不要寫成同音字“練”，“矛盾”的“矛"不要少一撇。書寫時還要注意這些字的筆畫、結構。要做到規(guī)范、正確和美觀。

故答案為：妒忌；慈祥；喉嚨；牲畜；鍛煉；矛盾；放肆；憎惡

【點評】本題考查學生對課文中重點詞語的正確書寫。平時讀書，寫作時要注意區(qū)別同音字、形近字。

2．【答案】C

【知識點】字音

【解析】【分析】

A：“徘徊”中的“徊"不讀“huí”，應讀作“huán”，所以錯誤。

B：“躊躇”中的“躇"不讀“zhù”，應讀作“chú”，所以錯誤。

C：正確。

D：“旖旎”中的“旎"不讀“ní”，應讀作“nǐ”，所以錯誤。

故答案為：C

【點評】本題考查學生辨析字音的能力。正確讀準字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音；注意聲調、韻母的區(qū)別；要注意區(qū)分平、翹舌音和前、后鼻音；還要注意多音字在不同詞組中的不同讀音。平時要多讀、多練。

3．【答案】妙；辰；肅；血；尊；絞；欲；疑；一針見血；肅然起敬

【知識點】補充成語；成語運用

【解析】【分析】考查補寫詞語和詞語的運用。只要平時注意積累和識記，做起來就不難。書寫時注意同音字、形近字的區(qū)別，要依據(jù)詞語的意思來記憶。

神機妙算：指驚人的機智，巧妙的謀劃；形容預料準確，善于估計形勢，決定策略。

良辰美景：美好的時光、宜人的景色。

肅然起敬：形容對某人或某件事產生了敬佩之情。

一針見血：意思是比喻說話直截了當，切中要害。

養(yǎng)尊處優(yōu)：意思是生活在富貴優(yōu)裕的環(huán)境中。

絞盡腦汁：形容苦思積慮，費盡腦筋，想盡一切辦法，費盡心思去思考一件事情。

隨心所欲：隨著自己的意愿，想做什么就做什么。

半信半疑：一半相信，一半懷疑。表示對真假不敢肯定。

①結合詞語意思和句子語境應選一針見血。②結合詞語意思和句子語境應選肅然起敬。

故答案為：妙；辰；肅；血；尊；絞；欲；疑；一針見血；肅然起敬。

【點評】本題考查補全詞語。主要是培養(yǎng)學生養(yǎng)成積累詞語的好習慣。能夠準確的理解詞語的意思。在平時的學習中要注意詞語的積累與運用，積累時可根據(jù)詞語的結構形式、詞語意思等進行分類積累，日積月累，厚積薄發(fā)。

4．【答案】（1）靠近

（2）春天

（3）刺破

（4）拜訪

【知識點】字義

【解析】【分析】考查了學生對詞語的理解與辨析，需要平時生活中多在具體的語言環(huán)境中去體會，并且多積累，多總結。

（1）句意：也在那桑樹陰下學著種瓜。傍：靠近。

（2）句意：結伴春光同回故鄉(xiāng)。青春：春光。

（3）句意：沒有東西能戳穿它。陷，動詞，本來是攻陷，這里引申為“戳穿“。陷：刺破。

（4）句意：孔君平來拜見他的父親。詣，拜訪。

故答案為：（1）靠近。（2）春天。（3）刺破。（4）拜訪。

【點評】理解詞語的含義，需聯(lián)系詞語所處的具體語言環(huán)境。透過詞語的表面義，深刻體味其內涵。

5．【答案】（1）夸張；對偶

（2）引用

（3）反問

（4）擬人

【知識點】擬人修辭手法；夸張修辭手法；對比修辭手法；反問修辭手法

【解析】【分析】本題考查修辭手法。擬人就是把事物人格化，把本來不具備人的一些動作和感情的事物變成和人一樣有感情、有語言、有動作。夸張是為了達到某種表達效果的需要，對事物的形象、特征、作用、程度等方面著意夸大或縮小的修辭方式。反問是以疑問的形式表達確定的意思，旨在加強語勢的一種修辭方式。

（1）“三萬里河東入海，五千仞岳上摩天”意思是三萬里長的黃河奔騰向東流入大海，五千仞高的華山聳入云霄上摩青天，是運用了夸張的修辭手法?！叭f里河"與“五千仞岳”相對應，“東入海"與“上摩天”相對應，所以是運用了對偶的修辭手法。

（2）“青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還。"直接引用了清代文學家龔自珍的《己亥雜詩》中的詩句，所以是運用了引用的修辭手法。

（3）“屋頂尤其難刷，蘸了稀溜溜粉漿的板刷往上一舉，誰能一滴不掉？”意思是屋頂尤其難刷，蘸了稀溜溜粉漿的板刷往上一舉，都會掉一滴。所以是運用了反問的修辭手法。

（4）“靜寂籠罩著這座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了"這句話把古老的威尼斯當做人來寫。所以是運用了擬人的修辭手法。

故答案為：（1）夸張、對偶；（2）引用；（3）反問；（4）擬人

【點評】做好本題要弄清各種修辭手法的特點，并在學習過程中學會分辨各種修辭手法，還要學會分析各種修辭手法的表達效果。

6．【答案】（1）四周全是草原和花牛。

（2）他就像一棵樹，上下每個地方都挺脫。

（3）他即使走到橫木那頭拿到了帽子，也難以回轉身來。

（4）方志敏微笑著說，他確實一個銅板都沒有，想從他那里發(fā)洋財是不可能的。

（5）小利；她既會唱歌，又會跳舞，還會彈鋼琴。她的才華不僅限于這些，小利還擅長繪畫，能夠創(chuàng)作出色彩斑斕的畫作，她的作品中充滿了想象力和創(chuàng)造力，讓人感受到藝術的魅力。此外，她還對烹飪有著濃厚的興趣，能夠制作出美味可口的家常菜，她的廚藝得到了家人和朋友的一致好評。

【知識點】句式轉換；句式銜接；縮句

【解析】【分析】本題考查了學生想象寫話、關聯(lián)詞、改寫句子、縮句。想象寫話要求選擇一種情境仿寫句子，完成時要注意分析所給例句，結合題目要求進行合理的想象后寫話。

（1）縮句，去掉修飾語，只留主干：四周全是草原和花牛。

（2）原句為雙重否定句，把“沒有一個”改為“每個"即可。

（3）兩個分句之間是假設關系，所以，可以選用關聯(lián)詞“即使……也……”。

（4）轉述句，也叫間接敘述，直接敘述改為轉述句的時候，要將冒號改成逗號，還要將雙引號去掉，并加上句號，最重要的是要將語句中的第一人稱轉變?yōu)榈谌朔Q，根據(jù)語境將第二人稱改為第一人稱或者人物名字。冒號改為逗號，去掉引號，“我"改為“他”即可。

（5）結合生活實際可舉例。如：小利真是多才多藝。她既會唱歌，又會跳舞，還會彈鋼琴。她的才華不僅限于這些，小利還擅長繪畫，能夠創(chuàng)作出色彩斑斕的畫作，她的作品中充滿了想象力和創(chuàng)造力，讓人感受到藝術的魅力。此外，她還對烹飪有著濃厚的興趣，能夠制作出美味可口的家常菜，她的廚藝得到了家人和朋友的一致好評。

故答案為：（1）四周全是草原和花牛。（2）他就像一棵樹，上下每個地方都挺脫。（3）他即使走到橫木那頭拿到了帽子，也難以回轉身來。（4）方志敏微笑著說，他確實一個銅板都沒有，想從他那里發(fā)洋財是不可能的。（5）小利真是多才多藝。她既會唱歌，又會跳舞，還會彈鋼琴。她的才華不僅限于這些，小利還擅長繪畫，能夠創(chuàng)作出色彩斑斕的畫作，她的作品中充滿了想象力和創(chuàng)造力，讓人感受到藝術的魅力。此外，她還對烹飪有著濃厚的興趣，能夠制作出美味可口的家常菜，她的廚藝得到了家人和朋友的一致好評。

【點評】改寫句子，多種多樣，做此題時一定要掌握方法，保持句子的意思不變。句式的改變或要求的其他形式的改變。各種句型掌握方法，熟能生巧，反復練習，即可達到效果。

7．【答案】（1）游子身上衣；唯見長江天際流；稚子金盆脫曉冰；小人喻于利

（2）花；牧場；這就是真正的荷蘭

（3）有言（鹽）在先；照舊（舅）

（4）及笄、而立、不惑、花甲

【知識點】文章大意理解

【解析】【分析】本題主要考查對課本中古詩、歇后語、文學常識等內容的理解記憶能力。解答本題，需要回顧課文的內容，然后結合前后句(題目提供的信息)進行補充填空即可。在平時的學習中，我們一定要熟練掌握課文內容，這樣在答題時我們才能更準確地寫出正確答案。

（1）結合上句“慈母手中線”，可知下句“游子身上衣”，出自孟郊的《游子吟》；結合上句“孤帆遠影碧空盡”，可知下句“唯見長江天際流”，出自李白的《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》；結合下句“彩絲穿取當銀鉦”，可知上句“稚子金盆脫曉冰”，出自楊萬里的《稚子弄冰》；結合上句“君子喻于義”，可知下句“小人喻于利”，意思是君子懂得的是道義，小人懂得的是利益。

（2）結合課文內容可填空。原句為“荷蘭，是水之國，花之國，也是牧場之國。"作者以中心句“這就是真正的荷蘭”貫穿全文，突出了牧場的美。

（3）歇后語由前后兩部分組成：前一部分起“引子"作用，像謎面，后一部分起“后襯”的作用，像謎底，十分自然貼切。咱們咸菜燒豆腐——有言（鹽）在先；這不是外甥打燈籠——照舊（舅）。

（4）“及笄"女子滿15周歲；“花甲”60歲；“而立"30歲；“不惑”40歲。所以，按年齡的先后順序應排序為：及笄、而立、不惑、花甲。

故答案為：（1）游子身上衣；唯見長江天際流；稚子金盆脫曉冰；小人喻于利；（2）花；牧場；這就是真正的荷蘭；（3）有言（鹽）在先；照舊（舅）（4）及笄、而立、不惑、花甲

【點評】本題主要考查對課文內容的理解記憶能力。解答本題，需要回顧課文的內容，然后結合題目提供的信息進行解答即可。在平時的學習中，我們一定要熟練掌握課文內容，這樣在答題時我們才能更準確地寫出正確答案。

8．【答案】同學們，上周我校舉行了一年一度的運動會。在本屆運動會中，我校取得了比賽成績和精神文明雙豐收的喜人成績。有120人次分別取得第一至第六名，有2個班級獲得體育道德風尚獎。

【知識點】其他語言表達

【解析】【分析】考查了口語交際的能力，注意結合給出的內容，把最近一周發(fā)生的國際、國內新聞或學校、班級新聞廣播一下，注意語句通順?？梢允菄H和國內新聞或者是校內新聞，注意內容完整，語句簡潔精煉。

故答案為：同學們，上周我校舉行了一年一度的運動會。在本屆運動會中，我校取得了比賽成績和精神文明雙豐收的喜人成績。有120人次分別取得第一至第六名，有2個班級獲得體育道德風尚獎。

【點評】廣播員普通話要良好，有較強的語言組織能力，對工作要認真負責。

【答案】9．羅貫中；三國演義；歷史

10．B

11．霧很大，敵軍突然來襲，一定有埋伏，千萬不要輕舉妄動?？烧{撥水軍弓弩手亂箭射之。

12．借；事情的發(fā)展順序；經過；神機妙算；生性多疑用兵謹慎

13．周瑜，你真是機關算盡，但是，還是小看諸葛亮了。

【知識點】課外文言文閱讀

【解析】【點評】閱讀題一般作答步驟：1.通讀文章，了解主要內容，揣摩中心思想。2.認真通讀所有題目，理解題意，明確題目的要求。3.逐條解答，要帶著問題，仔細地閱讀有關內容，認真地思考、組織答案。4.檢查，看回答是否切題，內容是否完整，語句是否通順，標點是否正確。

9．考查文學常識?！度龂萘x》是元末明初羅貫中寫的長篇小說，它是我國第一部章回體歷史小說。

故答案為：羅貫中；《三國演義》；歷史

10．考查內容的概括。語段主要寫了曹操疑心重，不敢冒然出兵，只能向江中放箭。諸葛亮在江中收箭。

故答案為：B

11．考查句子的理解。“重霧"霧很大?！氨塑姟睌耻?。“重霧迷江，彼軍忽至，必有埋伏，切不可輕動?？蓳芩姽笫钟趤y箭射之"

故答案為：霧很大，敵軍突然來襲，一定有埋伏，千萬不要輕舉妄動。可調撥水軍弓弩手亂箭射之。

12．本題考查選文主要內容的概括。概括文章主要內容的方法有多種，本文適合課題填充法。首先，讀懂題目字面上的意思，再根據(jù)文章內容把題目擴展成一句完整的話，接著在此基礎上逐步進行修整，使表達更加全面就行了?！恫荽杓芬浴敖琛睘榫€索，按事情發(fā)展的順序介紹了借箭的起因、經過和結果，選段為借箭的3，從中我們感受到諸葛孔明的神機妙算、曹操的生性多疑用兵謹慎。

故答案為：借；事情發(fā)展；經過；神機妙算；生性多疑用兵謹慎

13．本題考查人物分析。“草船借箭"的起因是是周瑜因為妒忌諸葛亮的才智，設計了一個圈套來陷害諸葛亮。周瑜以公事為由，要求諸葛亮在十天之內造好十萬支箭，這實際上是一個無法完成的任務，旨在陷害諸葛亮。然而，諸葛亮憑借他的智謀，巧妙地向曹操“借”了十萬支箭，成功地化解了周瑜的陷害。結合內容可以解答。如：周瑜，你真是機關算盡，但是，還是小看諸葛亮了。

故答案為：周瑜，你真是機關算盡，但是，還是小看諸葛亮了。

【答案】14．爸爸一個小時的空閑時間；爸爸能陪他

15．生氣；發(fā)怒；平靜；生氣

16．A；B；A

17．會的。因為爸爸一定會被兒子這天真卻又感人的做法感動。

【知識點】敘事類記敘文閱讀

【解析】【點評】閱讀題一般作答步驟：1.通讀文章，了解主要內容，揣摩中心思想。2.認真通讀所有題目，理解題意，明確題目的要求。3.逐條解答，要帶著問題，仔細地閱讀有關內容，認真地思考、組織答案。4.檢查，看回答是否切題，內容是否完整，語句是否通順，標點是否正確。

14．考查內容的理解。從“爸，我現(xiàn)在有20美金了，我可以向您買一個小時的時間嗎？明天請早一點回家——我想和您共進晚餐。"可知答案。

故答案為：爸爸一個小時的空閑時間；爸爸能陪他

15．考查短文內容的線索。仔細閱讀短文可知，是以爸爸的態(tài)度變化為線索的?！案赣H發(fā)怒了：‘如果你只是要借錢去買毫無意義的玩具的話，給我回到你的房間，并上床好好想想，為什么你會那么自私。我每天長時間辛苦工作著，沒時間和你玩小孩子的游戲?！笨梢姡职职l(fā)怒了；“后來，他平靜下來了，開始想他可能對孩子太兇了——或許孩子真的很想買什么東西，再說他平時很少要過錢。"可見，爸爸平靜了；“‘為什么你已經有錢了還要？’父親生氣地問”可見，爸爸生氣了。

故答案為：發(fā)怒；平靜；生氣

16．考查標點符號的作用。破折號可以表示解釋說明、表示語音的延長、表示意思的轉換，跳躍或轉折、引出下文、表示意思的遞進、表示總結上文、表示話未說完等。“后來，他平靜下來了，開始想他可能對孩子太兇了——或許孩子真的很想買什么東西，再說他平時很少要過錢。"表示解釋說明；“我將今天受的氣都爆發(fā)出來了——這是你要的10美金。”表示語意的轉折；“明天請早一點回家——我想和您共進晚餐。"表示解釋說明。

故答案為：A；B；A

17．考查內容的拓展。結合文章主題可知答案。如：會的。因為爸爸一定會被兒子這天真卻又感人的做法感動。

故答案為：會的。因為爸爸一定會被兒子這天真卻又感人的做法感動。

18．【答案】我哭了在人生的長河中，我們經歷了無數(shù)的瞬間，有的令人歡笑，有的讓人沉思，還有的，則深深地觸動了我們的心弦，讓我們不禁淚流滿面。那是一個關于成長、理解與感恩的瞬間，我哭了。

那是一個普通的周末午后，陽光透過窗簾的縫隙，灑在我的書桌上，形成斑駁的光影。我獨自坐在房間里，手中緊握著一張成績單，上面的數(shù)字刺痛了我的雙眼，也刺痛了我的心。那是一次重要的考試，而我，卻考得一塌糊涂。自責、沮喪、迷?！?各種情緒交織在一起，讓我?guī)缀踔舷ⅰ?/p>

就在這時，門輕輕地被推開了，媽媽走了進來。她沒有立刻說話，只是靜靜地站在我身邊，用那雙充滿溫柔與關懷的眼睛望著我。我抬頭，淚水已經在眼眶里打轉，我強忍著不讓它們落下，但內心的脆弱卻讓我無法掩飾。

“孩子，怎么了？“媽媽輕聲問道，語氣中滿是關切。

我再也忍不住了，淚水奪眶而出，我哽咽著說：“媽媽，我考砸了…我…我不知道該怎么辦。”媽媽沒有責備我，反而輕輕地擁我入懷，像小時候那樣拍打著我的背，給予我安慰?！皼]關系，孩子，一次考試并不能決定你的全部。重要的是，我們要從這次失敗中吸取教訓，找出自己的不足，然后努力去彌補。媽媽相信你，你有能力做得更好。"在媽媽的懷抱中，我感受到了前所未有的溫暖和力量。淚水繼續(xù)滑落，但這一次，它們不再是悲傷和絕望的象征，而是我釋放壓力、重新出發(fā)的起點。我意識到，無論遇到多大的困難和挫折，只要有家人的支持和理解，我就有勇氣去面對，去克服。

那一刻，我哭了，但我的心中卻充滿了希望和力量。我擦干眼淚，看向窗外，陽光依舊明媚，世界依舊美好。我知道，只要我勇敢地邁出下一步，前方就會有更加燦爛的風景等待著我。

這次經歷，讓我學會了如何面對失敗，如何珍惜家人的愛，也讓我更加堅定了自己的信念和夢想。在未來的日子里，遇到多少風雨和挑戰(zhàn)，我都會記得那個午后，那個讓我哭泣卻又讓我重生的瞬間。

【知識點】敘事類作文

【解析】【分析】題目“我了”是一個半命題的題目，根據(jù)自己的真實體驗來填充空白，如“我笑了"、“我哭了”、“我急了"、“我生氣了”……選擇一個讓自己印象深刻的情感狀態(tài)作為文章的主題，確保這個狀態(tài)能夠觸動讀者的心弦，引起共鳴?？梢赃x擇印象最深的一件事，把事情的經過寫詳細，特別要把我當時的樣子寫具體，表現(xiàn)出我的內心活動。本次習作的重點是抓住人物動作、語言、神態(tài)，表現(xiàn)我內心的特點。選擇的事情最好是印象深刻的，這樣才能把人物寫活?；貞浫宋锂敃r的樣子，體會人物的心理，選擇恰當?shù)拿鑼懛椒ā０凑枕樞虬咽虑閷懴聛?，重點把人物當時的表現(xiàn)寫具體，反映出人物的心理活動。

【點評】小作者文章內容很感人。詳細描述事件的經過，特別是自己在該狀態(tài)下的具體表現(xiàn)。通過動作、語言、神態(tài)、心理等多角度刻畫，讓讀者仿佛置身其中。

1/1湖南省岳陽市2023-2024學年五年級下學期語文期末學業(yè)水平監(jiān)測試卷

一、基礎積累。（23分）

1．（2024五下·岳陽期末）看拼音，寫詞語。

dùjìcíxiánghóulongshēngchù

duànliànmáodùnfàngsìzēngwù

【答案】妒忌；慈祥；喉嚨；牲畜；鍛煉；矛盾；放肆；憎惡

【知識點】看拼音寫漢字

【解析】【分析】本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結構和易錯點。書寫時要注意“妒忌"的“妒”不要寫成形近字“護”，“慈祥”的“祥"不要寫成形近字“詳”，“鍛煉"的“煉”不要寫成同音字“練”，“矛盾”的“矛"不要少一撇。書寫時還要注意這些字的筆畫、結構。要做到規(guī)范、正確和美觀。

故答案為：妒忌；慈祥；喉嚨；牲畜；鍛煉；矛盾；放肆；憎惡

【點評】本題考查學生對課文中重點詞語的正確書寫。平時讀書，寫作時要注意區(qū)別同音字、形近字。

2．（2024五下·岳陽期末）下列注音正確的一項是（）

A．徘徊（huí）咆哮（xiào）獼猿（yuán）

B．鐫（juān）刻躊躇（zhù）矜（jīn）持

C．吆喝（hè）窈窕（tiǎo）污穢（huì）

D．踉蹌（qiàng）旖旎（ní）石碣（jié）

【答案】C

【知識點】字音

【解析】【分析】

A：“徘徊”中的“徊"不讀“huí”，應讀作“huán”，所以錯誤。

B：“躊躇”中的“躇"不讀“zhù”，應讀作“chú”，所以錯誤。

C：正確。

D：“旖旎”中的“旎"不讀“ní”，應讀作“nǐ”，所以錯誤。

故答案為：C

【點評】本題考查學生辨析字音的能力。正確讀準字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音；注意聲調、韻母的區(qū)別；要注意區(qū)分平、翹舌音和前、后鼻音；還要注意多音字在不同詞組中的不同讀音。平時要多讀、多練。

3．（2024五下·岳陽期末）把下列的詞語補充完整，并選擇合適的詞語填入句子中。

神機算良美景然起敬一針見

養(yǎng)處優(yōu)盡腦汁隨心所半信半

①他平時話不多，但只要說話總能。

②劉伯承堅強的意志，真令人。

【答案】妙；辰；肅；血；尊；絞；欲；疑；一針見血；肅然起敬

【知識點】補充成語；成語運用

【解析】【分析】考查補寫詞語和詞語的運用。只要平時注意積累和識記，做起來就不難。書寫時注意同音字、形近字的區(qū)別，要依據(jù)詞語的意思來記憶。

神機妙算：指驚人的機智，巧妙的謀劃；形容預料準確，善于估計形勢，決定策略。

良辰美景：美好的時光、宜人的景色。

肅然起敬：形容對某人或某件事產生了敬佩之情。

一針見血：意思是比喻說話直截了當，切中要害。

養(yǎng)尊處優(yōu)：意思是生活在富貴優(yōu)裕的環(huán)境中。

絞盡腦汁：形容苦思積慮，費盡腦筋，想盡一切辦法，費盡心思去思考一件事情。

隨心所欲：隨著自己的意愿，想做什么就做什么。

半信半疑：一半相信，一半懷疑。表示對真假不敢肯定。

①結合詞語意思和句子語境應選一針見血。②結合詞語意思和句子語境應選肅然起敬。

故答案為：妙；辰；肅；血；尊；絞；欲；疑；一針見血；肅然起敬。

【點評】本題考查補全詞語。主要是培養(yǎng)學生養(yǎng)成積累詞語的好習慣。能夠準確的理解詞語的意思。在平時的學習中要注意詞語的積累與運用，積累時可根據(jù)詞語的結構形式、詞語意思等進行分類積累，日積月累，厚積薄發(fā)。

4．（2024五下·岳陽期末）寫出下列加點字的意思。

（1）也傍桑陰學種瓜

（2）青春作伴好還鄉(xiāng)

（3）物莫能陷也

（4）孔君平詣其父

【答案】（1）靠近

（2）春天

（3）刺破

（4）拜訪

【知識點】字義

【解析】【分析】考查了學生對詞語的理解與辨析，需要平時生活中多在具體的語言環(huán)境中去體會，并且多積累，多總結。

（1）句意：也在那桑樹陰下學著種瓜。傍：靠近。

（2）句意：結伴春光同回故鄉(xiāng)。青春：春光。

（3）句意：沒有東西能戳穿它。陷，動詞，本來是攻陷，這里引申為“戳穿“。陷：刺破。

（4）句意：孔君平來拜見他的父親。詣，拜訪。

故答案為：（1）靠近。（2）春天。（3）刺破。（4）拜訪。

【點評】理解詞語的含義，需聯(lián)系詞語所處的具體語言環(huán)境。透過詞語的表面義，深刻體味其內涵。

5．（2024五下·岳陽期末）寫出下列句子的修辭手法。

（1）三萬里河東入海，五千仞岳上摩天。___

（2）毛主席已經出去了，簽過字的電報記錄稿被放在了枕頭上，上面寫著“青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還。”

（3）屋頂尤其難刷，蘸了稀溜溜粉漿的板刷往上一舉，誰能一滴不掉？

（4）靜寂籠罩著這座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。

【答案】（1）夸張；對偶

（2）引用

（3）反問

（4）擬人

【知識點】擬人修辭手法；夸張修辭手法；對比修辭手法；反問修辭手法

【解析】【分析】本題考查修辭手法。擬人就是把事物人格化，把本來不具備人的一些動作和感情的事物變成和人一樣有感情、有語言、有動作?？鋸埵菫榱诉_到某種表達效果的需要，對事物的形象、特征、作用、程度等方面著意夸大或縮小的修辭方式。反問是以疑問的形式表達確定的意思，旨在加強語勢的一種修辭方式。

（1）“三萬里河東入海，五千仞岳上摩天"意思是三萬里長的黃河奔騰向東流入大海，五千仞高的華山聳入云霄上摩青天，是運用了夸張的修辭手法?！叭f里河”與“五千仞岳"相對應，“東入海”與“上摩天"相對應，所以是運用了對偶的修辭手法。

（2）“青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還?！敝苯右昧饲宕膶W家龔自珍的《己亥雜詩》中的詩句，所以是運用了引用的修辭手法。

（3）“屋頂尤其難刷，蘸了稀溜溜粉漿的板刷往上一舉，誰能一滴不掉？"意思是屋頂尤其難刷，蘸了稀溜溜粉漿的板刷往上一舉，都會掉一滴。所以是運用了反問的修辭手法。

（4）“靜寂籠罩著這座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了”這句話把古老的威尼斯當做人來寫。所以是運用了擬人的修辭手法。

故答案為：（1）夸張、對偶；（2）引用；（3）反問；（4）擬人

【點評】做好本題要弄清各種修辭手法的特點，并在學習過程中學會分辨各種修辭手法，還要學會分析各種修辭手法的表達效果。

二、能力提升。（20分）

6．（2024五下·岳陽期末）按要求完成句子練習。

（1）四周全是碧綠的絲絨般的草原和黑白兩色的花牛。（縮句）

（2）他就像一棵樹，上下沒有一個地方不挺脫。（改為肯定句）

（3）他走到橫木那頭拿到了帽子。他難以回轉身來。（用關聯(lián)詞連一成一句話）

（4）方志敏微笑著說：“我確實一個銅板都沒有，想從我這里發(fā)洋財是不可能的。"（改為轉述句）

（5）用“先概括后舉例”的表達方法，圍繞下面的句子寫一段話，至少用三個例子。

真是多才多藝。_________________________________

【答案】（1）四周全是草原和花牛。

（2）他就像一棵樹，上下每個地方都挺脫。

（3）他即使走到橫木那頭拿到了帽子，也難以回轉身來。

（4）方志敏微笑著說，他確實一個銅板都沒有，想從他那里發(fā)洋財是不可能的。

（5）小利；她既會唱歌，又會跳舞，還會彈鋼琴。她的才華不僅限于這些，小利還擅長繪畫，能夠創(chuàng)作出色彩斑斕的畫作，她的作品中充滿了想象力和創(chuàng)造力，讓人感受到藝術的魅力。此外，她還對烹飪有著濃厚的興趣，能夠制作出美味可口的家常菜，她的廚藝得到了家人和朋友的一致好評。

【知識點】句式轉換；句式銜接；縮句

【解析】【分析】本題考查了學生想象寫話、關聯(lián)詞、改寫句子、縮句。想象寫話要求選擇一種情境仿寫句子，完成時要注意分析所給例句，結合題目要求進行合理的想象后寫話。

（1）縮句，去掉修飾語，只留主干：四周全是草原和花牛。

（2）原句為雙重否定句，把“沒有一個"改為“每個”即可。

（3）兩個分句之間是假設關系，所以，可以選用關聯(lián)詞“即使……也……"。

（4）轉述句，也叫間接敘述，直接敘述改為轉述句的時候，要將冒號改成逗號，還要將雙引號去掉，并加上句號，最重要的是要將語句中的第一人稱轉變?yōu)榈谌朔Q，根據(jù)語境將第二人稱改為第一人稱或者人物名字。冒號改為逗號，去掉引號，“我”改為“他"即可。

（5）結合生活實際可舉例。如：小利真是多才多藝。她既會唱歌，又會跳舞，還會彈鋼琴。她的才華不僅限于這些，小利還擅長繪畫，能夠創(chuàng)作出色彩斑斕的畫作，她的作品中充滿了想象力和創(chuàng)造力，讓人感受到藝術的魅力。此外，她還對烹飪有著濃厚的興趣，能夠制作出美味可口的家常菜，她的廚藝得到了家人和朋友的一致好評。

故答案為：（1）四周全是草原和花牛。（2）他就像一棵樹，上下每個地方都挺脫。（3）他即使走到橫木那頭拿到了帽子，也難以回轉身來。（4）方志敏微笑著說，他確實一個銅板都沒有，想從他那里發(fā)洋財是不可能的。（5）小利真是多才多藝。她既會唱歌，又會跳舞，還會彈鋼琴。她的才華不僅限于這些，小利還擅長繪畫，能夠創(chuàng)作出色彩斑斕的畫作，她的作品中充滿了想象力和創(chuàng)造力，讓人感受到藝術的魅力。此外，她還對烹飪有著濃厚的興趣，能夠制作出美味可口的家常菜，她的廚藝得到了家人和朋友的一致好評。

【點評】改寫句子，多種多樣，做此題時一定要掌握方法，保持句子的意思不變。句式的改變或要求的其他形式的改變。各種句型掌握方法，熟能生巧，反復練習，即可達到效果。

7．（2024五下·岳陽期末）根據(jù)課文內容填空。

（1）語文讓我們感受到文字的魅力。文字中有“慈母手中線，”的慈母情；有“孤帆遠影碧空盡，___"的送別情；文字中也有“___，彩絲穿取當銀鉦”的童趣；文字中還有“君子喻于義，"的君子之義……

（2）“荷蘭，是水之國，之國，也是之國?！痹凇赌翀鲋畤愤@篇課文中，作者以“___"貫穿全文，突出了牧場的美。

（3）媽媽一本正經地對我說：“咱們咸菜燒豆腐——___，如果你期末考試沒考好，就像去年一樣參加培訓班。”我嘀咕著：“這不是外甥打燈籠——"

（4）“及笄、花甲、而立、不惑”按年齡的先后順序應排序為：___。

【答案】（1）游子身上衣；唯見長江天際流；稚子金盆脫曉冰；小人喻于利

（2）花；牧場；這就是真正的荷蘭

（3）有言（鹽）在先；照舊（舅）

（4）及笄、而立、不惑、花甲

【知識點】文章大意理解

【解析】【分析】本題主要考查對課本中古詩、歇后語、文學常識等內容的理解記憶能力。解答本題，需要回顧課文的內容，然后結合前后句(題目提供的信息)進行補充填空即可。在平時的學習中，我們一定要熟練掌握課文內容，這樣在答題時我們才能更準確地寫出正確答案。

（1）結合上句“慈母手中線”，可知下句“游子身上衣”，出自孟郊的《游子吟》；結合上句“孤帆遠影碧空盡”，可知下句“唯見長江天際流”，出自李白的《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》；結合下句“彩絲穿取當銀鉦”，可知上句“稚子金盆脫曉冰”，出自楊萬里的《稚子弄冰》；結合上句“君子喻于義”，可知下句“小人喻于利”，意思是君子懂得的是道義，小人懂得的是利益。

（2）結合課文內容可填空。原句為“荷蘭，是水之國，花之國，也是牧場之國。"作者以中心句“這就是真正的荷蘭”貫穿全文，突出了牧場的美。

（3）歇后語由前后兩部分組成：前一部分起“引子"作用，像謎面，后一部分起“后襯”的作用，像謎底，十分自然貼切。咱們咸菜燒豆腐——有言（鹽）在先；這不是外甥打燈籠——照舊（舅）。

（4）“及笄"女子滿15周歲；“花甲”60歲；“而立"30歲；“不惑”40歲。所以，按年齡的先后順序應排序為：及笄、而立、不惑、花甲。

故答案為：（1）游子身上衣；唯見長江天際流；稚子金盆脫曉冰；小人喻于利；（2）花；牧場；這就是真正的荷蘭；（3）有言（鹽）在先；照舊（舅）（4）及笄、而立、不惑、花甲

【點評】本題主要考查對課文內容的理解記憶能力。解答本題，需要回顧課文的內容，然后結合題目提供的信息進行解答即可。在平時的學習中，我們一定要熟練掌握課文內容，這樣在答題時我們才能更準確地寫出正確答案。

三、語言實踐。（3分）

8．（2024五下·岳陽期末）假如讓你來當學校廣播站的播音員，請你試著把最近一周發(fā)生的國際、國內新聞或學校、班級新聞向同學們播報一下吧！

【答案】同學們，上周我校舉行了一年一度的運動會。在本屆運動會中，我校取得了比賽成績和精神文明雙豐收的喜人成績。有120人次分別取得第一至第六名，有2個班級獲得體育道德風尚獎。

【知識點】其他語言表達

【解析】【分析】考查了口語交際的能力，注意結合給出的內容，把最近一周發(fā)生的國際、國內新聞或學校、班級新聞廣播一下，注意語句通順?？梢允菄H和國內新聞或者是校內新聞，注意內容完整，語句簡潔精煉。

故答案為：同學們，上周我校舉行了一年一度的運動會。在本屆運動會中，我校取得了比賽成績和精神文明雙豐收的喜人成績。有120人次分別取得第一至第六名，有2個班級獲得體育道德風尚獎。

【點評】廣播員普通話要良好，有較強的語言組織能力，對工作要認真負責。

四、閱讀與理解。（24分）

（2024五下·岳陽期末）課內閱讀。

卻說曹寨中，聽得擂鼓吶喊，毛玠（jiè）、于禁二人慌忙飛報曹操。操傳令曰：“重霧迷江，彼軍忽至，必有埋伏，切不可輕動?？蓳芩姽笫钟趤y箭射之"又差人往旱寨內喚張遼、徐晃各帶弓弩軍三千，火速到江邊助射。比及號令到來，毛玠、于禁怕南軍搶入水寨，已差弓弩手在寨前放箭：少頃，旱寨內弓弩手亦到，約一萬余人，盡皆向江中放箭，箭如雨發(fā)。孔明教把船吊回，頭東尾西，逼近水寨受箭，一面擂鼓吶喊，待至日高霧散，孔明令收船急回。二十只船兩邊束草上，排滿箭枝?？酌髁罡鞔宪娛魁R聲叫曰：“謝丞相箭！”比及曹軍寨內報知曹操時，這里船輕水急，已放回二十余里，追之不及。曹操懊悔不已。

9．語段選自的長篇小說《》，它是我國第一部章回體小說。

10．語段出自下面哪個章節(jié)回目？____

A．第四十四回孔明用智激周瑜孫權決計破曹操

B．第四十六回用奇謀孔明借箭獻密計黃蓋受刑

C．第五十一回曹仁大戰(zhàn)東吳兵孔明一氣周公謹

11．用自己的話說說語段中畫線句子的意思。

12．《草船借箭》以“"為線索，按___的順序介紹了借箭的起因、經過和結果，選段為借箭的，從中我們感受到諸葛孔明的、曹操的___。

13．面對另外一位主人公周瑜，你想對他說些什么？

【答案】9．羅貫中；三國演義；歷史

10．B

11．霧很大，敵軍突然來襲，一定有埋伏，千萬不要輕舉妄動。可調撥水軍弓弩手亂箭射之。

12．借；事情的發(fā)展順序；經過；神機妙算；生性多疑用兵謹慎

13．周瑜，你真是機關算盡，但是，還是小看諸葛亮了。

【知識點】課外文言文閱讀

【解析】【點評】閱讀題一般作答步驟：1.通讀文章，了解主要內容，揣摩中心思想。2.認真通讀所有題目，理解題意，明確題目的要求。3.逐條解答，要帶著問題，仔細地閱讀有關內容，認真地思考、組織答案。4.檢查，看回答是否切題，內容是否完整，語句是否通順，標點是否正確。

9．考查文學常識。《三國演義》是元末明初羅貫中寫的長篇小說，它是我國第一部章回體歷史小說。

故答案為：羅貫中；《三國演義》；歷史

10．考查內容的概括。語段主要寫了曹操疑心重，不敢冒然出兵，只能向江中放箭。諸葛亮在江中收箭。

故答案為：B

11．考查句子的理解?！爸仂F”霧很大?！氨塑?敵軍?！爸仂F迷江，彼軍忽至，必有埋伏，切不可輕動?？蓳芩姽笫钟趤y箭射之”

故答案為：霧很大，敵軍突然來襲，一定有埋伏，千萬不要輕舉妄動。可調撥水軍弓弩手亂箭射之。

12．本題考查選文主要內容的概括。概括文章主要內容的方法有多種，本文適合課題填充法。首先，讀懂題目字面上的意思，再根據(jù)文章內容把題目擴展成一句完整的話，接著在此基礎上逐步進行修整，使表達更加全面就行了?！恫荽杓芬浴敖?為線索，按事情發(fā)展的順序介紹了借箭的起因、經過和結果，選段為借箭的3，從中我們感受到諸葛孔明的神機妙算、曹操的生性多疑用兵謹慎。

故答案為：借；事情發(fā)展；經過；神機妙算；生性多疑用兵謹慎

13．本題考查人物分析?！安荽杓钡钠鹨蚴鞘侵荑ひ驗槎始芍T葛亮的才智，設計了一個圈套來陷害諸葛亮。周瑜以公事為由，要求諸葛亮在十天之內造好十萬支箭，這實際上是一個無法完成的任務，旨在陷害諸葛亮。然而，諸葛亮憑借他的智謀，巧妙地向曹操“借"了十萬支箭，成功地化解了周瑜的陷害。結合內容可以解答。如：周瑜，你真是機關算盡，但是，還是小看諸葛亮了。

故答案為：周瑜，你真是機關算盡，但是，還是小看諸葛亮了。

（2024五下·岳陽期末）課外閱讀。

美金的價值

①一位爸爸下班回到家很晚了，他很累并有點煩，發(fā)現(xiàn)他5歲的兒子靠在門旁等他。“爸，我可以問您一個問題嗎？”

②“什么問題？"爸，您一小時可以賺到多少錢？”“這與你無關，你為什么問這個問題？"父親生氣地說。

③“我只想知道。請您告訴我，您一小時可以賺多少錢？”小孩哀求道?！凹偃缒阋欢ㄒ赖脑挘乙恍r賺20美金。"

④“哦！”小孩低下了頭，接著又說：“爸，可以借我10美金嗎？"父親發(fā)怒了：“如果你只是要借錢去買毫無意義的玩具的話，給我回到你的房間，并上床好好想想，為什么你會那么自私。我每天長時間辛苦工作著，沒時間和你玩小孩子的游戲?！?/p>

⑤小孩安靜地回到自己的房間并關上門。

⑥父親坐下來還在生氣。后來，他平靜下來了，開始想他可能對孩子太兇了——或許孩子真的很想買什么東西，再說他平時很少要過錢。

⑦父親走進小孩的房間：“你睡了嗎，孩子？"爸，還沒睡，我還醒著呢。”小孩回答。

⑧“我剛剛可能對你太兇了。"父親說，“我將今天受的氣都爆發(fā)出來了——這是你要的10美金。”“爸，謝謝您！"小孩歡叫著從枕頭下拿出一些被弄皺的鈔票，慢慢地數(shù)著.

⑨“為什么你已經有錢了還要？”父親生氣地問。

⑩“因為這之前不夠，但現(xiàn)在足夠了。"小孩回答，“爸，我現(xiàn)在有20美金了，我可以向您買一個小時的時間嗎？明天請早一點回家——我想和您共進晚餐?！?/p>

14．5歲的小男孩希望用20美金換取___，可見他十分希望。

15．在短文中，爸爸的態(tài)度是這樣變化的：有點煩→→→→。

16．短文的第⑥⑧⑩自然段中都有一個破折號，這幾處破折號各表示什么？

A.解釋說明B.語意的轉折

第⑥自然段中的破折號表示：

第⑧自然段中的破折號表示：

第⑩自然段中的破折號表示：

17．爸爸聽了孩子的話會和他共進晚餐嗎？為什么？

【答案】14