六年級(jí)（下）期末專(zhuān)項(xiàng)總復(fù)習(xí)一一現(xiàn)代文閱讀（課內(nèi)

課外）A

課內(nèi)閱讀

《北京的春節(jié)》節(jié)選

孩子們準(zhǔn)備過(guò)年，第一件大事就是買(mǎi)雜拌兒。這是用花生、膠棗、

榛子、栗子等干果與蜜餞摻和成的。孩子們喜歡吃這些零七八碎兒。

第二件大事是買(mǎi)爆竹，特別是男孩子們?？峙碌谌虏攀琴I(mǎi)各種玩

意兒一一風(fēng)箏、空竹、口琴等。

孩子們忙亂，大人們也緊張。他們必須預(yù)備過(guò)年吃的、喝的、穿

的、用的，好在新年時(shí)顯出萬(wàn)象更新的氣象。

臘月二十三過(guò)小年，差不多就是過(guò)春節(jié)的“彩排”。天一擦黑，

鞭炮響起來(lái)，便有了過(guò)年的味道。這一天，是要吃糖的，街上早有好

多賣(mài)麥芽糖與江米糖的，糖形或?yàn)殚L(zhǎng)方塊或?yàn)楣闲?，又甜又黏，小?/p>

子們最喜歡。

過(guò)了二十三，大家更忙，春節(jié)眨眼就要到了啊。除夕前必須大掃

除一次，名曰掃房。還要把肉、雞、魚(yú)、青菜、年糕什么的都預(yù)備充

足，至少足夠吃用一個(gè)星期的一一按老習(xí)慣，店鋪多數(shù)關(guān)五天門(mén)，

到正月初六才開(kāi)張。

1.解釋詞語(yǔ)：

萬(wàn)象更新：___________________________________________

2.文中破折號(hào)的作用是（）

A.表示意思的轉(zhuǎn)換，跳躍或轉(zhuǎn)折B.表示解釋說(shuō)明

C.表示意思的遞進(jìn)D.表示插說(shuō)

3.選文中的一個(gè)過(guò)渡句是_________________________________

4.大人們也緊張是因?yàn)椤?/p>

5.孩子們準(zhǔn)備過(guò)年要做的事都有什么？

《魯賓遜漂流記》節(jié)選

我現(xiàn)在處在一個(gè)令人憂(yōu)傷的、沒(méi)有言語(yǔ)交流的生活場(chǎng)景中，也許

這種生活在世界上是前所未聞的。但我必須接受這種生活，并且一天

一天過(guò)下去。根據(jù)我的估算，我是在9月30日登上了這個(gè)荒無(wú)人煙

的島。當(dāng)時(shí)正是秋分前后，太陽(yáng)正好在我的頭頂上，所以我估計(jì)自己

是在北緯9度22分的地方。

在島上待了十一二天以后，我忽然想到，由于沒(méi)有本子、筆和墨

水，我將沒(méi)法估算日子，甚至分不清休息日和工作日。為了避免這種

情況，我用刀子在一根大木桿上刻了一些字，并把它做成一個(gè)大十

字架，豎在我第一次.登岸的地方，上面刻著：“1659年9月30日，

我在這里登岸。”在這根方木桿的側(cè)面，我每天用刀子刻一道痕，每

第七道刻痕比其他的長(zhǎng)一倍，每月第一天的刻痕再長(zhǎng)一倍，這樣，

我就有了日歷。

我?guī)状蔚酱先?，取出了許多東西。有幾件雖然不值什么錢(qián)，對(duì)

我來(lái)說(shuō)卻很有用。比如筆、墨水，還有紙，在船長(zhǎng)、大副、炮手和木

匠保管的物品中找到的幾個(gè)包裹、三四個(gè)羅盤(pán)、幾臺(tái)數(shù)學(xué)儀器，還有

日署、望遠(yuǎn)鏡、地圖和航海類(lèi)的書(shū)籍，我把它們一股腦兒堆在一起，

不管它們對(duì)我有沒(méi)有用。

還要提到的是，我們?cè)诖嫌幸粭l狗和兩只貓。那兩只貓是我?guī)?/p>

上岸的;至于那條狗，是在我?guī)е谝慌浬习兜牡诙?，它自己?/p>

船上跳出來(lái)，游上岸到我這兒來(lái)的，在以后的許多年里是我的可信任

的仆役。我不稀罕它可以給我弄來(lái)的任何東西，也不稀罕它可以同我

做伴，我只需要它同我聊聊天，但是卻辦不到。找到了筆、墨水和紙

之后，我盡最大的可能節(jié)省使用。只要我還有墨水，就能把事情記得

非常準(zhǔn)確。但是墨水用完以后，我就辦不到了，因?yàn)槲蚁氡M辦法還是

制造不出墨水來(lái)。

1.解釋詞語(yǔ)。

聞所未聞：

2.魯濱遜從船上搬下的東西有（）

A.筆、墨水、紙B.羅盤(pán)、地圖

C.日暑、望遠(yuǎn)鏡D.貓、狗E.內(nèi)衣

3.魯濱遜用筆、墨水和紙非常節(jié)省是因?yàn)閛

4.魯濱遜為什么說(shuō)他現(xiàn)在的處境“世界上是聞所未聞的”？

5.魯濱遜在沒(méi)有找到墨水、筆和紙之前是怎樣計(jì)算日期的？

《十六年前的回憶》節(jié)選

十幾天過(guò)去了，我們始終沒(méi)看見(jiàn)父親。有一天，我們正在吃中飯,

手里的窩窩頭還沒(méi)啃完，聽(tīng)見(jiàn)警察喊我們母女的名字，說(shuō)是提審。

在法庭上，我們跟父親見(jiàn)了面。父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍,

可是沒(méi)戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長(zhǎng)頭發(fā)下面的平靜而慈祥的

臉。

“爹！”我忍不住喊出聲來(lái)。母親哭了，妹妹也跟著哭起來(lái)了。

“不許亂喊！”法官拿起驚堂木重重地在桌子上拍了一下。

父親瞅了瞅我們，沒(méi)對(duì)我們說(shuō)一句話(huà)。他臉上的表情非常安定，

非常沉著。他的心被一種偉大的力量占據(jù)著。這個(gè)力量就是他平日對(duì)

我們講的一一他對(duì)于革命事業(yè)的信心。

“這是我的妻子?！彼钢赣H說(shuō)。接著他又指了一下我和妹妹,

“這是我的兩個(gè)女孩子。”

“她是你最大的孩子嗎？”法官指著我問(wèn)父親。

“是的，我是最大的。"我怕父親說(shuō)出.哥哥來(lái)，就這樣搶著說(shuō)了。

我不知道當(dāng)時(shí)哪里來(lái)的機(jī)智和勇敢。

“不要多嘴！”法官怒氣沖沖的，又拿起他面前那塊木板狠狠地

拍了幾下。

1.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。

機(jī)智一一（）怒氣沖沖一一（）

2.“他的心被一種偉大的力量占據(jù)著?！薄耙环N偉大的力量”指的是

3.選文中有有段對(duì)父親外貌的描寫(xiě)，其中“沒(méi)戴眼鏡、亂蓬蓬的長(zhǎng)頭

發(fā)”說(shuō)明了父親，“平靜而慈祥的臉”體

現(xiàn)了父親o

4.為什么父親“臉上的表情非常安定，非常沉著”？

5.從選文看，父親是一個(gè)怎樣的人?

課外閱讀

《輕輕的一聲叮嚀》

出差在外，在一農(nóng)家借宿一夜，放亮?xí)r又踏上一段新路。一陣積

水響，老大娘追出來(lái)，拿著一把她女兒的小花傘：〃帶上……〃看她那

慈祥的目光，霎時(shí)，我像是聽(tīng)見(jiàn)了母親的叮嚀。

路上果然下了大雨，許多人在樹(shù)下店旁躲著，我撐開(kāi)那把傘，照

舊走著，一種說(shuō)不清卻感人至深的溫暖和情感洋溢在我的周?chē)?/p>

途中的一天晚上，我在招待所翻書(shū)，讀到一篇《母性》的文章：

我和太太在馬來(lái)西亞檳榔嶼參加一個(gè)瀏覽團(tuán)體。向?qū)覀兊较?/p>

膠園參觀(guān)割膠。一個(gè)男童爬上一棵椰樹(shù)，正打算用彎刀割下一個(gè)椰子,

他母親便在附近房子里叫嚷。

我告訴太太：〃她說(shuō)‘孩子，小心啊，別把手指割掉〃

向?qū)@訝地問(wèn)：〃原來(lái)你懂馬來(lái)話(huà)?！?/p>

我答：〃我不懂。不過(guò)我了解母親的叮嚀。〃

出差回單位后，我把自己傘下的感受和這則故事說(shuō)給一位長(zhǎng)輩

聽(tīng)，他的眼睛似乎有些濕潤(rùn)，他說(shuō)他的母親早已過(guò)世，但母親那句〃

好好工作，注意身體〃的囑咐，一句最平常不過(guò)的話(huà)，伴隨他走進(jìn)了

風(fēng)風(fēng)雨雨四十年，成了母親最珍貴的遺產(chǎn)。

我感動(dòng)至極。想起了我的母親，小時(shí)候去上學(xué)時(shí)，他總在我出門(mén)

時(shí)給我整理好凌亂的衣服輕輕地叮嚀：〃走好，聽(tīng)老師話(huà)?！?/p>

又是一個(gè)雨天，我騎車(chē)去約會(huì)。中華門(mén)城堡下，剛認(rèn)識(shí)不久的女

友走到我身邊，輕輕地掀下我雨的帽子：“看你熱得，快把雨披脫下

來(lái)?！ㄔ瓉?lái)，雨早已停了，我額上全是汗。空氣清新得很，吸入肺腑

的全是溫馨。

想到每次約會(huì)結(jié)束，我推著自行車(chē)準(zhǔn)備走的時(shí)候，她忘不了說(shuō)一

句：〃騎好，晚上早一點(diǎn)休息〃。于是我認(rèn)可她了，因?yàn)闆](méi)有愛(ài)心的人,

是不會(huì)為別人著想的。

1.給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音(在正確讀音下畫(huà)橫線(xiàn))。

出差(chachai)小花車(chē)(sanshan)

著想(zhdozhuo)似乎(shisi)

瀏覽(lannan)

2.將文中括號(hào)里不正確的字劃去。

3.給下面的字加上不同的偏旁，再組成詞語(yǔ)。

()()()()()()

羊()()青()()見(jiàn)()()

()()()()()()

4.從文中找出幾對(duì)近義詞。

()——()()——()

5.文中寫(xiě)了哪些人物的叮嚀或囑咐，用“”畫(huà)出來(lái)。

6.三至七自然段中的〃我''與文中其它地方出現(xiàn)的〃我〃是不是同一個(gè)

人？?jī)蓚€(gè)〃我''分別是誰(shuí)？

7."我〃聽(tīng)不懂馬來(lái)話(huà)，為什么知道男童的母親說(shuō)的話(huà)?

《不識(shí)字的老師》

那個(gè)年代的留美學(xué)生，暑假打工是惟一能ydn續(xù)求學(xué)的方法。

仗著身強(qiáng)體壯，這年我找了份高薪的伐木工作，在科羅拉多，工

頭替我安排了一個(gè)伙伴一一個(gè)碩壯的老黑人，大概有60多歲，大伙

兒叫他〃路瑟他從不叫我名字，整個(gè)夏.天在他那厚嘴唇間，我的名

字成了〃我的孩子〃。

一開(kāi)始我有些怕他，在無(wú)奈下接近了他，卻發(fā)現(xiàn)在那ybu黑的皮

膚下，有著一顆溫柔而包容的心。我開(kāi)始欣賞他，繼而在那個(gè)夏日的

結(jié)束時(shí)，他成為我一生中難忘的長(zhǎng)者，帶領(lǐng)著年輕無(wú)知的靈魂，看清

了真正的世界。

有一天，一早我的額頭被卡車(chē)頂桿撞個(gè)大包，中午時(shí)，大拇指又

被工具砸傷了，然而在午后的烈日下，仍要揮汗砍伐樹(shù)枝。他走近我

身邊，我搖頭抱怨：〃真是倒霉又痛苦的一天?！ㄋ麥厝岬刂噶酥柑?yáng)：

〃別怕，孩子。再痛苦的一天，那玩意兒總有下山的一刻。在回憶里,

是不會(huì)有倒霉與痛苦的。〃我倆在珍惜中，又開(kāi)始揮汗工作，不久大

陽(yáng)依約下山了。

一次，兩個(gè)工人不知為什么爭(zhēng)吵，眼看卷起袖子就要揮拳了，他

走過(guò)去，在每人耳邊喃喃地輕聲說(shuō)了句話(huà)，兩人便握了手。我問(wèn)他施

了什么〃咒語(yǔ)〃，他說(shuō)：〃我.只是告訴他倆：你們正好站在地獄邊，快

退后一步?！?/p>

午餐時(shí)，他總愛(ài)夾條長(zhǎng)長(zhǎng)的面包走過(guò)來(lái)，叫我掰一段。有一次我

不好意思地向他道謝，他聳聳肩笑道：〃他們把面包做成長(zhǎng)長(zhǎng)的一條,

我想應(yīng)該是方便與人公享，才好吃吧?！◤拇宋页３Ｔ谖绮椭校?/p>

段他長(zhǎng)長(zhǎng)的面包，填飽了肚子，也溫暖了心坎。

伐木工人沒(méi)事時(shí)總愛(ài)滿(mǎn)嘴粗話(huà)，刻薄地叫罵著同事以取樂(lè)，然而

他說(shuō)話(huà)總是柔順而甜美。我問(wèn)他為什么，他說(shuō)：〃如來(lái)人們能學(xué)會(huì)把

白天說(shuō)的話(huà)，夜深人靜時(shí)再咀嚼一遍，那么他們一定會(huì)選些柔軟而甜

蜜的話(huà)說(shuō)?！ㄟ@習(xí)慣到今天我仍承襲著。

有一天，他拿了一份文件，叫我替他讀一讀，他咧著嘴對(duì)我笑了

笑：〃我不識(shí)字。〃我仔細(xì)替他讀完文件，順口問(wèn)他，不識(shí)字的他怎么

能懂那么深?yuàn)W的道理。那黝黑粗壯的老人仰望著天空說(shuō)道：〃孩子，

上帝知道不是每個(gè)人都能識(shí)字，除了《圣經(jīng)》，他也把真理寫(xiě)在天地

之間，你能呼吸，就能讀它。〃

現(xiàn)在，路瑟也許不在了，然而，我記不得世上曾經(jīng)有多少偉人,

卻永遠(yuǎn)忘不了路瑟。

1.注音或?qū)憹h字

長(zhǎng)（）者邊緣（）

yan（）續(xù)you（）黑

2.從文中找出下列兩個(gè)詞語(yǔ)的同義詞

溫柔一（）粗壯一（）

3.第④段中〃不久太陽(yáng)依約下山了“一句用了什么修辭？有何作用？

4.第③段中〃再痛苦的一天，那玩意兒總有下山的一刻。在回憶里,

是不會(huì)有倒霉與痛苦的?！闶窃鯓永斫膺@句話(huà)的？

5.通讀全文，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出老人的性格特點(diǎn)。

6.請(qǐng)用文中的語(yǔ)句回答：〃我〃為什么開(kāi)始〃怕他〃到后來(lái)又〃欣賞“他,

以至〃永遠(yuǎn)忘不了〃他呢？

7.讀完全文，請(qǐng)談?wù)劄槭裁蠢先恕ú蛔R(shí)字〃而〃我”還要稱(chēng)他為〃老師〃

呢？

《天堂里的老師》

他是我分管的病人當(dāng)中比較堅(jiān)強(qiáng)的一位。他不像有的癌癥患者，

以絕望、恐懼的態(tài)度對(duì)待疾病。他很平靜，很配合治療，而且相當(dāng)用

功，一直堅(jiān)持自學(xué)大學(xué)課程。他叫阿明，19歲，某師范大學(xué)二年級(jí)

學(xué)生，血癌。

由于多次化療，這個(gè)19歲男孩的頭發(fā)已全部掉光，臉色蒼白如

紙，只有一雙大眼炯炯有神地閃著不屈的青春之光。入院時(shí)130斤的

體重只剩下90多斤，同時(shí)，也打碎了他的教師夢(mèng)。他寫(xiě)了這樣的詩(shī)

句：.

鳥(niǎo)兒銜走所有快樂(lè)的音符

風(fēng)兒吹走描繪明天的彩筆

只留下蒼白的影子在風(fēng)中悲泣

心中的太陽(yáng)隕落在無(wú)歌的冬季

在阿明的隔壁病房，住著一個(gè)7歲的小男孩冬冬。不做治療時(shí)，

阿明常去給冬冬講故事，輔導(dǎo)作業(yè)，有時(shí)還教幾個(gè)外語(yǔ)單詞。病房里

的沉寂和生命走近終點(diǎn)時(shí)的壓抑因?yàn)橛辛硕乔宕嗟男β暥兊?/p>

活力四射。阿明成了冬冬的編外老師。

那天上午查房，阿明突然問(wèn)我：〃醫(yī)生，我還能活多久？〃我故作

輕松地說(shuō)：〃起碼要活100年，好好過(guò)你的癮?！ㄋ麉s盯著我的眼睛：

〃我想知道實(shí)情?！ㄎ叶汩_(kāi)他那探詢(xún)的目光，說(shuō)：〃好好做治療?！ū?/p>

匆匆逃出病房，心理卻非常清楚，這兩條鮮活的生命難熬過(guò)這個(gè)漫長(zhǎng)

的冬天。

第二天上午，推開(kāi)病房的門(mén)，阿明正在教冬冬寫(xiě)毛筆字，一筆一

畫(huà)，一撇一捺，那么認(rèn)真那么從容。陽(yáng)光從窗外射進(jìn)來(lái)，仿佛一道燦

爛絕倫的光環(huán)籠罩他們。生命被拋至如此絕境，他們卻用自己的方式

頑強(qiáng)地抗拒著，不向命運(yùn)低頭。還有比這更令人心動(dòng)的情景嗎？

沒(méi)過(guò)多久，冬冬死了，彌留時(shí)冬冬拉著阿明的手：〃我要上學(xué)?！?/p>

一連幾天，阿明沒(méi)再走出病房，只是悶著看書(shū)。我擔(dān)心冬冬的死

會(huì)影響他的情緒，便勸他保重身體。他卻一把抓住我的手：〃醫(yī)生，

我知道我自己活不了多久了，本想等大學(xué)畢業(yè)后當(dāng)一名教師，現(xiàn)在看

來(lái)已經(jīng)來(lái)不及了。病房晚上10點(diǎn)熄燈太早，您能不能再給我亮一個(gè)

小時(shí)的燈？還剩最后一冊(cè)我就學(xué)完了全部課程?！?/p>

〃不行，那樣違反規(guī)定。再說(shuō)，你學(xué)了，也沒(méi)有用?！ㄎ矣悬c(diǎn)殘忍

地拒絕著。

〃不！”他用極神圣的語(yǔ)氣告訴我，〃學(xué)完了全部課程，即使到了

天堂，我也要當(dāng)一名教師，去教像冬冬那樣不幸夭折的沒(méi)有機(jī)會(huì)上

學(xué)的孩子?！ㄎ冶凰钌畹卮騽?dòng)了，含著淚花破例答應(yīng)了他的請(qǐng)求。

每晚到了10點(diǎn)，病房統(tǒng)一熄燈后，只有阿明的房間燈還亮著。

那閃爍的燈光像一面旗幟在向人們昭示：生命也許很脆弱，生命又真

的很頑強(qiáng)。

三個(gè)月后，阿明死了，死的很安詳。我想：〃他一定去了天堂，

他會(huì)是天堂里最好的老師?！?/p>

每當(dāng)夜深人靜，仰望天空，穿過(guò)薄霧般的月光，仿佛傳來(lái)了朗朗

的讀書(shū)聲。那兒有阿明，有冬冬，還有一群天使般的讀書(shū)朗……

1.注音或?qū)憹h字。

jiongjiong()()有神

cui()弱隕()落天()折

2.選句。

燦爛絕倫--_____________________________________________________

活力四射--_____________________________________________________

3.找出最后一段中的兩個(gè)錯(cuò)別字并改正。

()——()()——()

4.仿句：(如〃海水雨水)。,

鳥(niǎo)兒銜走所有快樂(lè)的音符，風(fēng)兒吹走描繪明天的彩筆

5.〃生命也許很脆弱，生命又真的很頑強(qiáng)?！阍趺蠢斫膺@句話(huà)?

6.〃那閃爍的燈光像一面旗幟在向人們昭示〃這句比喻起到了怎樣的

表達(dá)作用？

7.讀〃生命被拋至如此絕境，他們卻用自己的方式頑強(qiáng)地抗拒著，不

向命運(yùn)低頭。"一句，你會(huì)想起一個(gè)類(lèi)似的故事嗎?

答案

《北京的春節(jié)》

1.指事物或景象改換了樣子，出現(xiàn)了一番新氣象。2.B3.孩子們

忙亂，大人也緊張。4.必須預(yù)備過(guò)年吃的、喝的、穿的、用的5.

買(mǎi)雜拌兒，買(mǎi)爆竹，買(mǎi)各種玩意兒。

《魯賓遜漂流記》

1.指聽(tīng)到了從來(lái)沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)的事情，也形容該事物非常罕見(jiàn)。2.AB

C3.要用它們來(lái)記錄事情，而且這些魯濱遜不會(huì)制作4.因?yàn)槟壳?/p>

島上只有他一個(gè)人。5.用刀子在一個(gè)大柱子上刻字：“我于1659

年9月30日在此上岸?！卑阉龀梢粋€(gè)大十字架，在這個(gè)方柱的兩

邊，每天用刀子刻一個(gè)斫痕，每七天刻一個(gè)大一倍的斫痕，每一個(gè)月

刻一個(gè)再大一倍的斫痕。

《十六年前的回憶》

1.機(jī)敏火冒三丈2.對(duì)于革命事業(yè)的信心3.遭受了嚴(yán)刑拷打

對(duì)“我們”的愛(ài)4.因?yàn)樗男谋灰环N偉大的力量占據(jù)著；還有就

是不讓我們擔(dān)驚受怕。5.是一個(gè)愛(ài)孩子的父親，終于革命事業(yè)的共

產(chǎn)黨員。

《輕輕的一聲叮嚀》

1.出差（chai）小花傘（sdn）著想（zhao）似乎（si）瀏覽（Idn）

2.（以、剎、遣、輕）

3.樣（榜樣）請(qǐng)（請(qǐng)客）現(xiàn)（表現(xiàn)）羊洋（海洋）青清（清脆）

見(jiàn)觀(guān)（觀(guān)察）蓋（蓋子）情（情愿）寬（寬容）

4.叮嚀-囑咐，溫暖-溫馨

5.感人至深：非常感人。洋溢：情感充分流露。凌亂：不整齊。

6.途中的一天晚上，我在招待所翻書(shū)，讀到一篇《母性》的

文章母親那句〃好好工作，注意身體〃的囑咐，

7.〃帶上……〃〃孩子小心啊，別把手指割掉〃〃好好工作，注意身體”

走好，聽(tīng)老師話(huà)“騎好，晚上早一